幼儿园中班健康活动玩垫子教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班健康活动玩垫子教学设计教学背景本次教学针对的是幼儿园中班的健康活动课程。本班级共有25名学生，其中男生13名，女生12名。学生年龄在3~4岁之间。垫子是幼儿园中常见的健身器材，特别适合幼儿园儿童的身体发展，因此本次教学计划设计了关于玩垫子的活动，旨在引导幼儿们愉快地进行体育锻炼，锻炼身体、增强体质。教学目标内容目标本次教学设计的内容目标如下：让学生了解垫子的基本运动方法和注意事项。让学生通过活动锻炼手臂、腿部及核心肌群的力量。让学生掌握两人合作完成垫子过桥的方法。让学生学会在活动中互相协助、互动交流，并感受到团队合作的快乐。过程目标本次教学设计的过程目标如下：让学生保持活动积极性，不断参与体育锻炼，提升兴趣。通过轻松的体育活动，让学生感受到运动的快乐，提高对运动的热爱。培养幼儿的意志品质，如坚韧、毅力等。让学生从与他人合作的过程中学会合作、沟通和信任等社交技能。教学过程第一阶段：引入教师与学生打招呼，问候学生的情况，通过问答激发学生的兴趣和好奇心。介绍本次授课的主题：玩垫子。告诉学生们，你们可以在这里玩得很开心，同时也可以学到许多健康知识。引导学生回忆上一次玩垫子的经历，鼓励学生分享自己的感受和想法。第二阶段：讲解和示范讲解垫子的基本使用方法和注意事项，如要注意安全、不要跳太高、不要踩在垫子的边缘等。以老师和协助老师为例，向学生展示几个垫子活动的操作方法。例如：向前翻滚、扔垫子互相接住等。第三阶段：活动实践向学生介绍垫子过桥游戏。游戏规则是：两个学生蹲在垫子上，其余学生将垫子搬动形成桥，然后游戏参与者一起在桥上行走，直到桥的另一侧，然后卸下垫子，游戏完成。小组分角色合作，完成垫子过桥游戏。在游戏中，要求学生与小伙伴尽可能的合作，让每个人都感到快乐和满足。按相似的方式，让学生和老师玩一些简单的垫子活动。第四阶段：反思与在活动结束后，老师将对这次课程进行反思。让学生自由发言，分享他们在体育活动中学到的技能和知识。教师这个过程中的成功和失败，并列举不同学生的反馈。这样可以使学生了解自己在学习方面所取得的进展，并感到鼓励。提醒学生，他们将在未来的课程中继续锻炼他们的基本技能并学习新的技能。教学反思通过这次玩垫子的教学，我发现学生们非常喜欢这些体育活动。许多学生都很活跃，并且通过活动合作，他们对自己的团队合作和社交技能有了更多的认识。虽然这些活动需要学生付出努力和耐心，但是学生们都非常乐意尝试，展示和分享自己的成功。同时，在本次教学中，我也意识到了一些需要改进的地方。例如，我没有为所有学生提供足够的时间来练习垫子活动，有些学生没能得到同样的锻炼时间。我也应该更好地管理垫子活动的时间，以确保每个学生都能够享受到有益的体育锻炼。在今后的同类课程教学中，我会更好地考虑学

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