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文档简介

《会计学科教育理念与教学技能》教学大纲

课程名称及代码：会计学科教育理念与教学技能09011126课程学分与学时：2分/32学时（课堂讲授32学时，实验实践0学时，自主学习0学时）先修课程：会计学基础、财务管理、财务会计等适用专业：会计学（职教师资）

一、课程性质、目的与任务1.课程性质《会计学科教育理念与教学技能》这门课程是以中职或高职会计专业教师的职业能力标准为依据，以理论讲授和实践教学并重的培训方式，培养教师树立先进的职业教育理念，学会先进的教学方法，掌握现代教育技术，形成开展职业教育科学研究的能力。2.课程教学目的与任务通过该课程的学习，使学生能将职业教育理论、方法与会计专业的特点相结合，将职业教育的理论、方法有机而不是生硬地融入会计专业教育中来。同时注意会计理论与会计的技术、方法和程序相结合，提高课堂教学的技能。

二、教学内容与学时分配

第一篇

会计专业教学特点分析（4学时）

第二篇会计专业教学方法应用第一章头脑风暴法（4学时）一、教案撰写二、微格教学示范三、PPT制作第二章卡片展示法（4学时）一、教案撰写二、微格教学示范第三章思维导图法（4学时）一、教案撰写二、微格教学示范第四章角色扮演法（4学时）一、教案撰写二、微格教学示范三、课堂讨论四、学生试讲五、点评第五章模拟教学法（4学时）一、教案撰写二、微格教学示范第六章案例教学法（4学时）一、教案撰写二、微格教学示范第七章项目教学法（2学时）一、教案撰写二、学生试讲三、点评第八章实验教学法（2学时）一、学生试讲二、点评、总结

三、教学方法与手段1．课程的教学方法采取讲授法与案例法相结合的教学方法。2．教学组织形式本课程着重于实践锻炼，在理论、方法和技能等方面都有较高的要求，除传统的课堂教学方法外，应当尽量使用案例教学，学生亲自上台示范讲练，以增强学生的感性认识，提高其课程教学的能力。3．教学手段以丰富的网络资源、案例并结合实际构成虚拟教学环境，通过讲解、案例分析讨论、课内外实训、教育见习等多种教学手段组织教学。

四、课程考核方式1、过程考核：由课堂表现、出勤情况、教案撰写、PPT制作等几部分组成，过程考核成绩占总成绩的50%。2、期末考核：微格教学，期末考核成绩占总成绩的50%。

五、其他（一）作业及自主学习要求

学生作业次数不少于三次，全批全改并进行课堂评讲。自主学习的时间每周应保持2-3个学时，以巩固所学的知识技能。（二）课程资源1、建议教材刘继伟主编，会计专业教学法，中国财政经济出版社，2011年12月第1版.2、主要参考书1、石伟平、徐国庆主编：《职业教育课程开发技术》，上海教育出版社，2006年版。2、邓泽民、赵沛主编：《职业教育——教学设计》，中国铁道出版社，2006年版。3、郑金洲编著：《教学方法应用指导》，华东师范大学出版社，2006年版。4、赵志群著：《职业教育与培训学习新概念》，科学出

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