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文档简介

大班美术公开课教案及教学反思《制作碉楼》教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：了解碉楼的形状及特点；掌握使用简单的材料制作碉楼的基本技巧；发挥想象力，设计出自己独特的碉楼作品；培养学生的动手能力、想象力和创造力。二、教学准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等；展示板：展示一些不同形状的碉楼图片给学生观看参考。三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过展示一些不同形状的碉楼图片，引发学生对碉楼的兴趣。通过提问，让学生了解碉楼的一些基本信息，如：碉楼的用途、特点、形状等。2.演示制作碉楼（15分钟）教师向学生展示一份制作碉楼的简要示范。教师可以先在彩色纸上用铅笔勾勒出碉楼的形状，然后用剪刀将形状剪出来。接下来，教师将将剪好的碉楼形状折叠并粘贴起来，让学生看到制作的过程。最后，教师可以给学生展示一些已经制作完整的碉楼作品，以激发学生的创造力。3.学生制作（40分钟）学生们根据教师的演示，在课桌上准备好所需的材料。学生们可以根据自己的喜好和想象力，自由设计并制作碉楼。教师在制作过程中可以及时巡视，给予学生必要的指导和鼓励。4.展示与分享（10分钟）学生们完成后，可以将制作好的碉楼放在桌上展示。教师可以带领全班学生依次展示自己的作品，并让学生分享制作时的心得和感受。5.教学反思（5分钟）教师可以与学生一起讨论本节课的教学效果，了解学生对此次活动的感受和收获。教师可以总结本节课的教学亮点和不足之处，为今后的教学改进提供参考。教学反思本节课采用了制作碉楼的主题，通过学生亲手制作碉楼来培养他们的动手能力、想象力和创造力。在教学过程中，学生们参与度较高，自由发挥的空间较大，取得了较好的教学效果。在教学过程中，我采用了图片展示的方式导入课堂，激发了学生对碉楼的兴趣。在演示制作碉楼环节，我使用了简单的工具和材料，向学生展示了制作的过程，让学生对制作方法有了初步的了解。在学生制作环节，我鼓励学生们根据自己的喜好和想象力来进行创作，并及时巡视、指导，以保证每个学生都能充分发挥自己的能力和创造力。在展示与分享环节，学生们积极展示自己的作品，并与同学们分享制作时的心得和感受。这不仅增加了学生们的自信心，还提高了他们的表达能力和交流能力。总的来说，本节课的教学效果较好。但在今后的教学

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