20222023学年山东省东营市利津县八年级（上）期末语文试卷（五四学制）（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年山东省东营市利津县八年级（上）期末语文试卷（五四学制）（解析）2022-2023学年山东省东营市利津县八年级（上）期末语文试卷（五四学制）

一、单项选择题（本大题共4小题，共8.0分）

1.下列词语中加点字的读音或字形全对一项是（）

A.娴熟（xián）畸形（jī）解剖（pāo）坦荡如砥（dǐ）

B.蹒跚（pán）洗涤（dí）雕镂（lóu）殚精竭虑（dān）

C.濒临（pín）俯瞰（kàn）妄想（wàng）摩肩接踵（mó）

D.锃亮（zèng）窒息（zhì）婆娑（suō）深恶痛绝（wù）

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

①伪制紫砂壶即系冒仿名家产品，在新壶上直接冒刻上名人的______是作伪手段之一。

②陈水扁虽然一再强调自己与TVBS电视台曝光的“高捷案”无关，并表示自己在任期间决不会关闭任何一家传媒公司，但广大民众却_____他审查TVBS电视台的动机。

③事实证明，“少出门、少聚会”没有拉远我们的距离，反而让_____的心贴得更近。

④问题是如何产生的，_____最后该如何解决，都需要调查研究。

A.款式质疑休戚与共及B.款式置疑相濡以沫以及

C.款识质疑休戚与共以及D.款识置疑相濡以沫及

3.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）

《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康____。

①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。

②现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。

③我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

④家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。

A.③②①④B.②①④③C.②④①③D.④③①②

4.下列各句中没有语病的一项是（）

A.北京自成为2022年冬奥会主办城市以来，全国人民参与冰雪运动的热情空前高涨。

B.广大青年只有迎难而上，不懈奋斗，才能为实现民族复兴贡献最大的力量。

C.线上教学质量是否有效，关键是看教师突破传统教学的局限，学生改进学习的方法。

D.近年来，通过科学开展生态监测，统筹推进湿地保护，使湿地生态功能增强。

二、默写（本大题共1小题，共5.0分）

5.填上空。

①崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：______，______。

②《使至塞上》不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：______，______。

③《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：______，______。

④李清照的《渔家傲》中“______，______，______”表述了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望。

⑤孟子在《富贵不能淫》中阐释了大丈夫的内涵：“______，______，______。此之谓大丈夫。”

三、名著阅读（本大题共1小题，共2.0分）

6.名著阅读。

蒋介石悬赏八万元要A的首级，可是在A的司令部门前，只有一个哨兵。我到了屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。

以上文字出自名著《______》。A指的是______，请根据选段概括A的性格特征：______。

四、现代文阅读（本大题共3小题，共38.0分）

7.阅读下文，回答问题。

我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去掉他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

(1)说说本段是如何描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？

(2)本文语言平实，饱含深情，看似平淡，其实极具表现力，请结合选文内容作简要分析。

8.阅读现代文，回答问题。

折磨人心的PTSD究竟是什么

操秀英

①浑身颤抖，站立不稳，不停地呕吐，他仿佛看到自己的全身都是血，开始呼吸急促……颇受关注的电视剧《谁是凶手》以一个出人意料的解析给出了大结局，但剧中夏木的遭遇却将一个心理疾病再次呈现在观众面前，那就是创伤后应激障碍（PTSD）。

②上述场景正是夏木被PTSD折磨的场景——心理医生沈雨利用夏木的弱点，故意把他引到了屠宰场，一个到处挂满猪肉的地方。夏木年幼时，父母双亡，被长期寄养在老师家，他视老师为妈妈，感情深厚。一天，夏木跟老师赌气，跑到了阁楼，并目睹了老师被杀害的过程，身心遭受双重打击。剧情交代他后续进行过专业治疗，考上了警校，并成功通过了毕业测验。但后来，他又经历了自己唯一的亲人——他的姥爷在护林时惨遭盗猎分子枪杀，再次勾起了他早年的心灵创伤，回想起了老师遇害时的场景。此后，他在工作中一旦遇到刺激他的场景，就会颤抖、呼吸困难，甚至牵倒。夏木表现出来的一系列反应，就是暴露于创伤经历所导致的PTSD。

③其实，PTSD已经不是陌生词语。我们经常听到“我看到就PTSD了”“我有测试PTSD”等，很多人都习惯用它来表述自己对某个事物害怕、想逃避的心情，但真正的PTSD并非如此轻描淡写，需要被重视和严肃对待。

④中科院心理研究所心理援助联盟秘书长吴坎坎解释道，心理学对PTSD的定义是：由于经历或目睹了巨大的创伤性事件，如自然灾害、重大事故、战争、强奸、死亡威胁、性暴力或严重身体创伤而导致的精神障碍，常见症状为对某些事件、人、情景的回避，对创伤事件的记忆闪回，对事件认知和情绪的扭曲，以及身体出现的过度应激反应。

⑤最初，PTSD主要是以退伍军人、战俘及集中营的幸存者等为研究对象，后来范围扩大到各种人为和自然灾害中的受害者。它可发病于各种年龄，致病因素有很多，如战争、交通事故、自然灾害（如地震、洪水等）、家庭暴力、童年期创伤、应激性生活事件等。

⑥自2008年汶川大地震后，国内越来越多人接触到PTSD这个精神心理疾病。

⑦心理治疗是目前根治PTSD最为有效的方法，常用的方法有：认知行为治疗、认知加工疗法、暴露疗法、眼动脱敏再加工、精神分析疗法等。

⑧药物治疗不仅可以缓解患者的症状，还可加强心理治疗的效果，常用两者联合治疗。如选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI）含曲林、帕罗西汀、氟西汀等，具有较好的疗效。

⑨目前通常的做法是，在创伤事件发生后，通过一些心理评定工具来初步评定个体的心理状况，筛选出PTSD高危人群，为他们提供有效的干预策略。汶川地震之后，“心理援助”被写入《灾后恢复重建条例》，7年后，《全国精神卫生工作规划》要求各地将心理援助纳入各级政府突发事件应急处理预案。

眼下，新冠肺炎疫情带来的PTSD或是全球公共卫生面临的一大挑战。

⑩现有研究报告显示，新冠肺炎疫情蔓延过程中，不管是感染者还是其他人群都高比例地出现了心理问题和精神症状，比如说焦虑症状出现率从6%上升到51%，抑郁症状从15%上升到48%，PTSD现象则从7%上升到54%。对那些感染新冠病毒的患者来说，如果出现了心理问题和精神疾病的症状，其生活会受到更加长远、深刻的影响，包括认知失调、睡眠缺失、抑郁症、焦虑症以及物质滥用等等。

（选文有删改）

(1)通读选文，文章围绕“PTSD”写了哪些内容？

(2)有人说第①②段与本文说明的对象关系不大，能否删掉？为什么？

(3)举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。

(4)任选角度说明选文语言的一个特点及表述效果。

9.阅读现代文，回答问题。

烧鹅店里的孩子

明前茶

烧鹅店是满哥夫妻的第一个孩子刚满百天时开张的。小店一开十多年，如今二娃也年满5岁了。

排队等着斩烧鹅的老顾客，经常打趣满哥：“你俩来城里打拼，也可以把娃放老家嘛，你看这菜场里，卖蔬菜的、卖螃蟹水产的、卖熏鱼烧鸡的，有几个孩子不是小候鸟？暑假一开始，‘哗’一下来了，闹腾得像麻雀窝；暑假一结束，‘哗’一下走了，大人闲下来就可以摸个牌。哪像你们两口子，两个娃自己带，这份辛苦，没几个人吃得消。”

满哥大乐，他捂着口罩，立在巨大的烧鹅炉前，踮着脚、伸着头，把吹好的烧鹅一只只挂进去，炉子的热气把他的脸膛也熏出了烧鹅的颜色，他回说：“不瞒你讲，娃留在老家，让老人带，在我们老家也天经地义。可小芹不愿意，说当了爹娘哪能光顾自己过逍遥日子，把娃留在孤苦中，也增加爷爷奶奶的负担。”

排队的人又问：“你就这样被说服了？”满哥摇头说：“哪有这么容易，男人二十啷当的时候都贪玩。”他自己说了个故事：烧鹅店开张后不久，有一回孩子奶奶来送冬衣，就见自家儿子在菜场门口吆五喝六地与人下棋，小芹一个人背着娃儿在斩烧鹤，手臂上是一溜燎泡。老人一问才知道，她一个人又要招呼客人，又要招呼炉子，着急忙慌提溜出烧鹅来刷蜜水，烫到了。老太太大怒，立刻到菜场门口搅散了棋局，拽儿子回来。老娘当即下了死命令：做烧鹅的工作得你来，还有，你赶紧去买个带遮阳篷的手推车，让你媳妇把儿子放下来。天天背着斩烧鹅，谁吃得消？

胖嘟嘟的娃儿就在婴儿车里长大。遇上顾客稀疏的时候，芹姐就蹲在婴儿车旁读唐诗，她不知从哪儿寻来一本卷了边的《唐诗三百首》，以唱歌腔调，抑扬顿挫地念诗。这真是菜场奇景。斩烧鹅的人问芹姐：“老板娘，你这是要把儿子培养成神童？”芹姐听出了其中的调侃，回说：“等我儿子长大了、懂事了，他可以继承我们的烧鹅手艺，开个分店，也可以去干别的工作。我今天的努力，就是为了让儿子将来除了吹烧鹅，还有别的路可走。”她说得心平气和又坚决有力，连满哥都说不出反驳的话来。

芹姐有远见，8年前就在南京买房落户，孩子才得以顺顺当当留在父母身边上学。这几年，生了小妹妹，满哥夫妻的责任更重了。满哥过了30岁，年轻时爱玩爱喝酒的习性也改了，全身的筋骨都在日夜不停地劳作中被浇灌得铜雕铁铸一般。他负责踩三轮车进宰杀好的新鲜白鹅，负责在烧鹅炉旁劳作，负责调配卤水，而芹姐负责给周围的小饭店送烧鹅，负责斩烧鹅，负责孩子们的一应教育事宜。大儿子在门口支起小方桌，开了台灯做功课，有问题就高声问妈妈，正在砧板上忙碌的妈妈随口就能答问，还不耽误斩鹅手法的利落均匀。

三伏天，孩子留在烧鹅店外写作业、练大字，小背心上都是汗渍。顾客看着也心疼，对老板娘说：“让孩子进店凉快凉快吧，店里有空调，你怎么舍得孩子待在外头？”芹姐就笑：“店里打着空调，是为替卤菜保鲜。孩子进来，转不开身。再说，这点苦都吃不得，将来能成什么事。瞧，满哥心细，已经给孩子拉了线，吊上微风吊扇。”

算下来，满哥家的烧鹅店已经开了整整12年，他家大儿子今年都小升初了。烧鹅店里成长起来的少年沉稳有礼，做完了功课，不仅负责看护妹妹，还负责把一年级课本上的短文和诗歌念给妹妹听。他们就是被称为“菜娃”的菜场子弟，然而长得干干净净，又与别的“菜娃”有一点不像。

那天，气温飙升到37℃，满哥的汗背心上结了一层盐渍，就在他又一次踮脚伸臂，小心翼翼把吹鼓的烧鹅吊进炉膛时，忽然感受到脊背和腿胯上的凉风。回头一看，满哥就怔住了：只见他的一双儿女，妹妹学着哥哥，两人各拿一把蒲扇，在往当爹的背上扇风。

那一刻，满哥突然眼热鼻酸，他明白，媳妇这么多年来的坚持，做对了。

(1)结合选文内容分析“琴姐”这一人物形象特点。

(2)本文主人公是满哥和琴姐，为什么以“烧鹅店里的孩子”为题？

(3)如何理解文章结尾“那一刻，满哥突然眼热鼻酸，他明白，媳妇这么多年来的坚持，做对了”的意思？

(4)试结合内容分析“顾客”在文中的作用。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共8.0分）

10.阅读文言文，回答问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（《三峡》郦道元）

噫吁嚱①，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫②，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白③有鸟道，可以横绝峨眉④巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙⑤回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥⑥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

（《蜀道难》节选）

：①噫吁嘁（xī）：三个字都是蜀地方言中的感叹词。②蚕丛、鱼凫：都是远古蜀王名。③太白：山名，在今陕西眉县东南。④峨眉：山名，在今四川峨眉西南。⑤六龙：传说太阳神的车子由羲和驾驭六条龙拉着，每天在空中行驶。⑥青泥：即青泥岭。据说上多云雨，行路之人常常行走于泥泞之中。

(1)解释下列句中加点的词。

①沿溯阻绝______

②良多趣味良______

③百步九折萦岩峦______

④以手抚膺坐长叹______

(2)概括两文表述的一种共同感情并分别说明其阐发的缘由。

(3)简要说明两文在写法上的相同之处并结合文本加以分析。

六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）

11.阅读古诗，回答问题。

白云泉

白居易〔唐代〕

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

(1)说说这首诗蕴含了诗人怎样的情感？请简要分析。

(2)清代田雯评价此诗：“极清浅可爱，往往以眼前事为见得语，皆他人所未发”，请你结合内容简要分析。

七、作文（本大题共1小题，共50.0分）

12.阅读下面的材料，按要求作文。

2022卡塔尔世界杯决赛阿根廷夺冠后，在颁奖典礼上cctv5解说员贺炜这样说：“四年一度的世界杯就像年轮一样，一圈一圈地镌刻着历史的角度，讲述着巨星的叱咤风云或者黯然神伤，也讲述着我们自己生命的推演……我们为什么深爱着足球这项运动，因为他不仅展现了球员们励志的奋斗故事，还寄托了我们普通人平凡生活中的英雄梦想。不管你所支持的球队是胜是负，都希望你在今天晚上这场比赛中所得到的感悟，能够让你勇敢面对明天早上推开门之后真实的生活，这才是这项运动真正的魅力。”

真正的成熟，应该不是追求完美，而是直面自己的缺憾，这才是生活的本质。罗曼罗兰曾经说过，这个世上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相，并且仍然热爱它。

要求：请以“面对真实的自己”为题写一篇作文。字数不少于600，除诗歌外文体不限。文中不要出现真实的人名、地名、校名。

八、其他（本大题共1小题，共5.0分）

13.在我国，中医药文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，“药”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘药’文化的魅力”综合性学习。

(1)“药”为会意字，小篆写作，“艹”用作形旁，表示植物，“乐”表声，也表义，有使人快乐的含义。“以五味五谷五药养其病。”就是用其本义：______；“不如吾闻而药之也。”（《孔子家语正论》）中的“药”则引申为：______。

(2)试着根据下面的材料，概括“药”包括哪些方面的思想内涵。

①“夫药本毒药，故神农辨百草谓之‘尝毒’。药之治病，无非以毒拔毒，以毒解毒。”（《医学问答》）

②神农……尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就。当此之时，一日而遇七十二毒。（《淮南子修务训》）

③上药养命，中药养性，下药治病。上药为君，主养命以应天；中药为臣，主养性以应人；下药为佐使，主治病以应地。（《神农本草经》）

④药又有寒、热、温、凉四气。疗寒以热药，疗热以寒药。（《神农本草经》）

(3)在当下新冠疫情蔓延的今天，班级举行“药”行世间文化传承活动，请你设计一项活动。

解析和解答

1.D

A.有误，“解剖”的“剖”应读作“pōu”。

B.有误，“雕镂”的“镂”应读作“lòu”。

C.有误，“濒临”的“濒”应读作“bīn”。

D.正确。

故选：D。

本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字音是基础部分常考的归纳点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2.C

①款式：是样式、格式的意思。

款识：则是指钟鼎等器物上所刻的文字。根据前面“在新壶上直接冒刻上名人”的提示，选“款识”恰当。

②质疑：谓心有所疑，提出以求得解答。

置疑：表示怀疑。多用于否定。根据“广大民众怀疑陈水扁审查TVBS电视台的动机”的提示，选“质疑”恰当。

③休戚与共：指忧喜祸福彼此共同承担。形容关系密切同甘共苦。

相濡以沫：用唾沫互相湿润。形容人在困难处境中用其微薄的力量来互相救助。根据“没有拉远我们的距离，反而让心贴得更近”的提示，选“休戚与共”恰当。

④及：到。

以及：连接并列的词或词组。根据“问题是如何产生的、最后该如何解决”的提示，选“以及”恰当。

故选：C。

本题考查学生对词语的辨析能力。结合自己对词语含义的理解及运用解答即可。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

3.B

②承接前文，列举现代的例子来说明，①④指出这种做法的危害，③指出正确的做法。即：②①④③

故选：B。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

4.B

A．有误，语序不当，可将“自”调到“北京”前面；

B．正确；

C．有误，两面对一面，可将“是否”删去；

D．有误，成分残缺，可将“通过”或“使”删去。

故选：B。

本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,大漠孤烟直,长河落日圆,烽火连三月,家书抵万金,九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

①日暮乡关何处是烟波江上使人愁

②大漠孤烟直长河落日圆

③烽火连三月家书抵万金（重点字：抵）

④九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去（重点字：舟）

⑤富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈

本题考查理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

6.红星照耀中国,周恩来,生活简朴、吃苦耐劳、爱干净

本题考查辨识名著人物、名著作品和概括人物形象的能力。从“陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌”可以看出周恩来的生活简朴、吃苦耐劳、爱干净。

解析：

红星照耀中国周恩来生活简朴、吃苦耐劳、爱干净

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

解答此题的关键是读过文章，并对里面的故事情节和人物有所积累。这段文字是斯诺去周恩来的司令部时看到的情景，

7.（1）本题考查内容的分析。

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”句中描写父亲的背影，在“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”句中先写外貌，再写服饰，然后“跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩”句中用一系列的动词描写父亲动作，又用了特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。

（2）本题考查文章的语言的分析。

朴实。《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。文中用词造句都经过认真考究，绝不随便。如送行那一段：“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细”句，“说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的；“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安排，语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。

解析：

（1）描写父亲的背影，先写外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用了特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。

（2）示例：“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安排，语言平实简洁，却能传达出无限深情。平平实实的文字，渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。

《背影》它描述了在家庭遭受变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

8.（1）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“心理学对PTSD的定义是：由于经历或目睹了巨大的创伤性事件，如自然灾害、重大事故、战争、强奸、死亡威胁、暴力或严重身体创伤而导致的精神障碍，常见症状为对某些事件、人、情景的回避，对创伤事件的记忆闪回，对事件认知和情绪的扭曲，以及身体出现的过度应激反应”可知这是对“PTSD”的定义；结合“它可发病于各种年龄，致病因素有很多，如战争、交通事故、自然灾害（如地震、洪水等）、家庭暴力、童年期创伤、应激性生活事件等”可知，这是对“PTSD”致病因素的分析。结合“心理治疗是目前根治PTSD最为有效的方法，常用的方法有：认知行为治疗、认知加工疗法、暴露疗法、眼动脱敏再加工、精神分析疗法等”可知这是对“PTSD”治疗方法的说明。

（2）本题考查文章开篇的作用。文章①②段给我们重现了电视剧《谁是凶手》中的场面和情节，能够引起读者的阅读兴趣；“但剧中夏木的遭遇却将一个心理疾病再次呈现在观众面前，那就是创伤后应激障碍（PTSD）”给我们引出了文章的说明对象“PTSD”。结合“浑身颤抖，站立不稳，不停地呕吐，他仿佛看到自己的全身都是血，开始呼吸急促”“他在工作中一旦遇到刺激他的场景，就会颤抖、呼吸困难，甚至晕倒。夏木表现出来的一系列反应，就是暴露于创伤经历所导致的PTSD”等内容可知“PTSD”会对人的身心健康产生严重危害，应该引起人们的重视。通过以上分析可知不能删去。

（3）本题考查说明方法。文章运用的说明方法很多，比如：“它可发病于各种年龄，致病因素有很多，如战争、交通事故、自然灾害（如地震、洪水等）、家庭暴力、童年期创伤、应激性生活事件等”运用了分类别的说明方法；“自然灾害中90%的亲历者一个月之后心理水平就能恢复到正常水平，10%的亲历者可能罹患PTSD。在人为灾难中，70%的亲历者一个月之后能恢复到正常水平，剩下30%的人可能存在PTSD”运用了列数字的说明方法；“比如说焦虑症状出现率从6%上升到51%，抑郁症状从15%.上升到48%，PTSD现象则从7%.上升到54%”出了列数字还有作比较，任选其中之一，联系文章内容进行分析其作用即可。

（4）本题考查说明文的语言特点。说明文的语言讲究准确性和严密性。我们可从中找出能够体现这一特点的语句进行分析即可。比如：“10%的亲历者可能罹患PTSD”“在人为灾难中，70%的亲历者一个月之后能恢复到正常水平，剩下30%的人可能存在PTSD”“当患者患有PTSD时，最初可能会出现痛苦、焦虑等情绪”中的“可能”一词，用词就十分准确、严密。

解析：

（1）定义、致病因素、治疗方法。

（2）不能。引用电视剧场面引出说明对象，能够弓|起读者阅读兴趣，也说明了“PTSD”对人的身心健康的严重危害。所以不能删去。

（3）①下定义：“心理学对PTSD的定义是：由于经历或目睹了巨大的创伤性事件，如自然灾.害、重大事故、战争、强奸、死亡威胁、暴力或严重身体创伤而导致的精神障碍，常见症状为对某些事件、人、情景的回避，对创伤事件的记忆闪回，对事件认知和情绪的扭曲，以及身体出现的过度应激反应”具体科学地让我们理解了什么是“PTSD”。

②分类别：“它可发病于各种年龄，致病因素有很多，如战争、交通事故、自然灾害（如地震、洪水等）、家庭暴力、童年期创伤、应激性生活事件等”，条理清晰地说明了“PTSD”有很多致病因素。

③列数字、作比较：“比如说焦虑症状出现率从6%上升到51%，抑郁症状从15%.上升到48%，PTSD现象则从7%.上升到54%”通过数字进行比较，让我们理解了“新冠肺炎疫情蔓延过程中，不管是感染者还是其他人群都高比例地出现了心理问题和精神症状”。

（4）示例：“剩下30%的人可能存在PTSD”中的“可能”一词用词准确，它表示在人为灾难中，有30%的人可能存在PTSD，也可能不存在PTSD。停下来说明文语言的准确性和严密性。

文章首先引用电视剧场面引出说明对象，说明了“PTSD”对人的身心健康的严重危害。然后从“PTSD”的定义、致病因素、治疗方法等方面进行了详细说明。最后一段说明了“世卫组织建立了危机应对响应体系，为民众提供心理健康的服务与支持”。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。

9.（1）本题考查形象分析。联系“他回说：‘不瞒你讲，娃留在老家，让老人带，在我们老家也天经地义。可小芹不愿意，说当了爹娘哪能光顾自己过逍遥日子，把娃留在孤苦中，也增加爷爷奶奶的负担。’”“小芹一个人背着娃儿在斩烧鹤，手臂上是一溜燎泡”可知琴姐勤劳能干、吃苦耐劳、孝顺；联系“遇上顾客稀疏的时候，芹姐就蹲在婴儿车旁读唐诗，她不知从哪儿寻来一本卷了边的《唐诗三百首》，以唱歌腔调，抑扬顿挫地念诗。这真是菜场奇景”“芹姐有远见，8年前就在南京买房落户，孩子才得以顺顺当当留在父母身边上学”“芹姐听出了其中的调侃，回说：‘等我儿子长大了、懂事了，他可以继承我们的烧鹅手艺，开个分店，也可以去干别的工作。我今天的努力，就是为了让儿子将来除了吹烧鸩，还有别的路可走。’”可知琴姐懂得教育子女方法、自信乐观、有远见。

（2）本题考查文章题目。联系“烧鹅店里成长起来的少年沉稳有礼，做完了功课，不仅负责看护妹妹，还负责把一年级课本上的短文和诗歌念给妹妹听。他们就是被称为‘菜娃’的菜场子弟，然而长得干干净净，又与别的‘菜娃’有一点不像”“回头一看，满哥就怔住了：只见他的一双儿女，妹妹学着哥哥，两人各拿一把蒲扇，在往当爹的背上扇风”可知烧鹅店的孩子懂事孝顺，稳重能干，而这正是琴姐多年教育付出的结果，所以用“烧鹅店里的孩子”为题更好。

（3）本题考查句子理解赏析。联系“回头一看，满哥就怔住了：只见他的一双儿女，妹妹学着哥哥，两人各拿一把蒲扇，在往当爹的背上扇风”可知“那一刻，满哥突然眼热鼻酸，他明白，媳妇这么多年来的坚持，做对了”额意思是满哥肯定了媳妇小芹多年来努力并自己带孩子、教育孩子的做法是对的；深层上：指出外出务工的父母，尽量把孩子带在身边，言传身教，对孩子发展至关重要。

（4）本题考查内容理解概括。联系“排队等着斩烧鹅的老顾客，经常打趣满哥：‘你俩来城里打拼，也可以把娃放老家嘛，你看这菜场里，卖蔬菜的、卖螃蟹水产的、卖熏鱼烧鸡的，有几个孩子不是小候鸟？暑假一开始，‘哗’一下来了，闹腾得像麻雀窝；暑假一结束，‘哗’一下走了，大人闲下来就可以摸个牌。哪像你们两口子，两个娃自己带，这份辛苦，没几个人吃得消。’”“顾客看着也心疼，对老板娘说：‘让孩子进店凉快凉快吧，店里有空调，你怎么舍得孩子待在外头？’”可知“顾客”在文中是侧面描写，推动了情节的发展；衬托了满哥和小芹勤劳与孝顺；突出了小芹对孩子的希望、教子有方及不溺爱的特点。

解析：

（1）勤劳能干、吃苦耐劳、孝顺、懂得教育子女方法、自信乐观、有远见。

（2）烧鹅店的孩子懂事孝顺，稳重能干，而这正是琴姐多年教育付出的结果，所以用“烧鹅店里的孩子”为题更好。

（3）表层上：满哥肯定了媳妇小芹多年来努力并自己带孩子、教育孩子的做法是对的；深层上：指出外出务工的父母，尽量把孩子带在身边，言传身教，对孩子发展至关重要。

（4）这是侧面描写，推动了情节的发展；衬托了满哥和小芹勤劳与孝顺；突出了小芹对孩子的希望、教子有方及不溺爱的特点。

本文的主要记叙了满哥与芹姐带着孩子一边经营烧鹅店，一边自己教育子女的故事。体现了琴姐的勤劳能干、吃苦耐劳、孝顺、懂得教育子女方法、自信乐观、有远见。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

10.逆流而上,确实，实在,盘旋环绕,胸口

略

略

（1）本题考查文言词语的意义。

①句意：下行或上行的船只都被阻挡了。溯，逆流而上。

②句意：确实趣味无穷。良，确实，实在。

③句意：百步九折萦绕着山峦。萦，盘旋环绕。

④句意：用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。膺，胸口。

（2）本题考查对文章内容的理解。甲文描写了三峡写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，从中流露出对祖国山河的热爱与赞美之情，结尾句则透露出一点对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。乙文《蜀道难》借助对蜀道上奇丽惊险的描写，表述对祖国山河的热爱。

（3）本题考查对文章写法的理解。两文在写法上有多个共同点，可以结合具体的句子从三个方面分析：一是都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法来写景；二是借助夸张的手法来写景；三是都借助引用的内容来丰富文章内容，抒发情感。据此作答，意对即可。

解析：

（1）①逆流而上；②确实，实在；③盘旋环绕；④胸口。

（2）①两文共同表述了对祖国河山的热爱。②甲文《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了深爱祖国河山之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。乙文《蜀道难》着力描绘了蜀道之险及自秦入蜀道路上奇丽惊险的山川，表述对祖国山河的热爱。

（3）①都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法：甲文《三峡》抓住景物的特点进行描写。写山，正面描写其连绵不断、遮天蔽日的特点。又用“自非亭午夜分不见曦月”侧面表现山之高峻。乙文《蜀道难》开篇正面描绘蜀道不可逾越的险阻，又用“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”侧面烘托人行走之难。

②都运用了夸张。甲文《三峡》“乘奔御风不以疾也”夸张比较，写出水流湍急；乙文《蜀道难》开篇用夸张的笔墨将秦、蜀之间崇山峻岭、千里不绝、不可逾越的特点，一览无余地展示在读者面前。

③都有引用的内容。甲文《三峡》结尾引用渔歌，表述对三峡人民苦难生活的同情；乙文《蜀道难》借“五丁开山”“青泥岭”传说，表现山高和人们行走之难。

参考译文：

在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

唉呀呀！多么高峻伟岸！蜀道难以攀越，简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时至今约有四万八千年了吧，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山高峻无路只有飞鸟可通行，此山可以直通峨眉山巅。山崩地裂，埋葬了五位开山英雄壮士，这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭的泥路曲曲弯弯，百步九折萦绕着山峦。屏住呼吸仰头就可触摸参星和井星，紧张得透不过气来，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。

理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。

11.（1）本题考查情感的理解。要求从写作手法角度，分析的思想感情。这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人并不注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，而是着意摹画白云与泉水的神态，将它人格化，使它充满生机、活力，点染着诗人自己闲逸的感情，给人一种饶有风趣的清新感。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情；用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，借此表述渴望早日摆脱世俗束缚、坦荡淡泊的情怀。

“兴发于此而义归于彼”，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。

（2）本题考查对诗歌的赏析。分析可以围绕语言的浅近自然、人格化（拟人）手法的运用、托物言志等角度作答。这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人并不注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，而是着意摹画白云与泉水的神态，将它人格化，使它充满生机、活力，点染着诗人自己闲逸的感情，给人一种饶有风趣的清新感。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情。

解析：

（1）采用象征、寄情于景的手法，以云与水的逍遥自在象征恬淡闲适的胸怀，用泉水激起的波浪象征令人困扰的事情，借此表述渴望早日摆脱世俗束缚、坦荡淡泊的情怀。

（2）本诗犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水画，并不浓墨重彩的描绘山水风光，而采用人格化的手法着意摹写白云和泉水的神态表现诗人闲逸的情感（手法除人格化以外，若答出“采用象征的手法以云水的逍遥比喻自己恬淡的胸怀”；或答出“以泉水波浪象征社会风浪，言浅意深”均可）。

译文：

太平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水从容奔流。白云泉啊，你又何必冲下山去，给原本多事的人间在添波澜。

这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人并不注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，而是着意摹画白云与泉水的神态，将它人格化，使它充满生机、活力，点染着诗人自己闲逸的感情，给人一种饶有风趣的清新感。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情；用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，“兴发于此而义归于彼”，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

12.面对真实的自己

卸下堆笑的面具，拖着疲惫的身躯，她背着书包回到家，莫名的空虚、失落。

尤思响，十六岁女中学生，成绩平平，样貌中等，除了较好的人缘，其他地方都毫不起眼。然而，这两天，她竟听到了同学朋友背地里说她虚伪、爱装的小道消息。她不明白了，平时自己对周围同学百依百顺的，怎么这些人倒是说起自己的不是了。

尤思响的待人处世经是：尽量听从别人，避免矛盾；凡事尽量别人拿主意，省下自己费口舌。于是，明明最不爱逛街的她怕大伙排斥她只好硬着头皮跟着大伙去商量好的步行街度周末；明明不爱看言情片的她怕自己被孤立只好勉强自己跟着同学去电影院；明明不喜欢讨论明星八卦的她为了参与同学的课间话题，不得不多在“课下充电”……从前大家对她的印象一直是个开朗随和的小姑娘，然而最近，她们也都从每次尤思响笑脸背后的落寞神情中发现了什么。于是，更辛辣的言论类似“尤思响你怎么没思想