消防报警及联动控制系统的安装与维护 第2版 教案全套 01 消防报警及联动系统概念-17理论闭卷+实操考核

教案PAGE1教案编号：1 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称课型项目课程课时4授课地点实训室授课班级授课时间星

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次1课

次1课题（章、节）课程学习要求学习情境1：消防报警及联动系统概述任务1消防报警及联动系统的概念及组成教学资源网络教学平台教学目标知识目标认识消防报警及联动控制系统能力目标掌握消防控制器的作用素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法消防子系统的控制原理作业任务作业1教学参考板书设计

或教学提纲上课考核形式、上课内容简介消防自动化的概述消防报警系统的介绍教学反思理论知识需要多理解教学环节主要教学内容教师

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(分)新课引入一、 课程考试形式二、 上课内容简介三、 引入新课1、 请大家谈谈对火的认识2、 火形成的条件3、 如果遇到火灾，我们怎么在保证自己安全的前提下灭火讲解进行课程简介时要说明课程在专业中的地位并与实际就业情况相联系听讲20分钟新课内容一、消防系统的概念首先，讲述消防系统的主要功能（引入报警、联动子系统，并结合消防系统的主要功能讲述两个子系统的功能）。其次，讲述消防系统的组成（组成设备）。然后，讲述消防系统的特点——独立性。最后，讲述消防系统的工作过程。二、探测器的介绍（工作原理、特点、适用场所。）感烟式火灾探测器（1）离子感烟式探测器（2）光电式感烟探测器感温式火灾探测器（1）定温式感温探测器（引入3级灵敏度的由来）（2）差温式感温探测器（3）差定温式感温探测器感光式火灾探测器（1）红外感光探测器（2）紫外感光探测器复合式火灾探测器新型火灾探测器可视火灾探测（VFD，VideoFireDetection）空气采样式感烟火灾探测报警器三、火灾报警控制器的介绍1、火灾报警控制器的分类（功能、特点）（1）区域型火灾报警控制器（2）集中型火灾报警控制器（3）通用型火灾报警控制器消防系统的组成、工作过程讲解需结合PPT中的图片完成通过思考人是如何发现火灾的，引入探测器提问：人体也会散发红外辐射，那红外感光式探测器会动作吗？为什么？结合PPT中的图片讲解各探测器的适用阶段思考听讲45分钟45分钟45分钟新课内容三、认识学校的消防报警系统设备答疑现场寻找45分钟归纳总结总结复习归纳总结听讲25分钟教案编号：2 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称课型项目课程课时4授课地点实训室授课班级授课时间星

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次2课

次2课题（章、节）课程学习要求学习情境1：消防报警及联动系统概述任务1消防报警及联动系统的概念及组成2教学资源网络教学平台教学目标知识目标认识消防报警及联动控制系统能力目标掌握消防控制器的作用素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法消防子系统的控制原理作业任务教学参考板书设计

或教学提纲消防报警系统探测器认识消防报警系统控制原理教学反思理论知识需要多理解教学环节主要教学内容教师

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(分)新课引入复习探测器西方报警系统如何工作讲解听讲20分钟新课内容三、火灾报警控制器的介绍1、火灾报警控制器的分类（功能、特点）（1）区域型火灾报警控制器（2）集中型火灾报警控制器（3）通用型火灾报警控制器二、认识报警系统其它联动系统消防系统的组成、工作过程讲解需结合PPT中的图片完成通过思考人是如何发现火灾的，引入探测器结合PPT中的图片讲解各探测器的适用阶段思考听讲45分钟45分钟45分钟归纳总结总结复习归纳总结听讲25分钟教案编号：3 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称课型项目课程课时4授课地点实训室授课班级授课时间星

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次3课

次3课题（章、节）学习情境2：消防报警及联动系统的设计任务1消防报警及联动系统的设计规范及读图教学资源中国大学慕课网智能化资源库、网络教学平台教学目标知识目标了解消防自动化系统的设计规范常见的消防图例能力目标能说出消防自动化系统的设计要求、注意事项能识读消防图纸素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法重点消防自动化系统设计规范，根据规范设计消防自动化系统难点：根据规范设计消防自动化系统采用：工程案例+讲解演示+练习作业任务作业2教学参考板书设计

或教学提纲学习情境2：消防报警及联动系统的设计任务1消防报警及联动系统的设计规范一、消防自动化系统的设计规范二、消防自动化系统的设计要求三、消防自动化系统图纸识读教学反思基本都能按时完成任务(教案副页)教学环节主要教学内容教师

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(分)1复习消防报警及联动系统、原理图各种火灾探测器区域控制器与集中控制器的区别联动设备提问思考20分钟2学习情境2：消防报警及联动系统的设计任务1消防报警及联动系统的设计规范一、设计内容（1）系统设计系统形式系统供电系统接地（2）报警联动设备控制设计二、设计原则与依据2.1设计原则（1）政策、法令，标准、规范，规程、规定[达标守法]（2）实际情况，先进技术，电气安全，节约能源，保护环境[技术合适，环保]（3）一次性投资，综合经济效益[经济]（4）与其他工种协调配合[协同合作]2.2设计依据三个规范和一个措施：◆《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-98；◆《建筑设计防火规范》GBJ16-87（2001年版）；◆《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92；◆《全国民用建筑工程设计技术措施——电气》（2003版）《高层民用建筑设计防火规范》三、设计原则及步骤在执行规范法规遇到矛盾时，应遵照下列顺序解决：（1）现行标准取代原执行标准；（2）行业标准服从国家标准（3）当执行现行规范确有困难时，可由省级以上建筑主管部门会同同级公安消防部门组织专家，进行技术论证并形成论证纪要，由参与人员签字后备存，然后按论证纪要执行。拓展讲述系统设计内容将设计原则总结为十六字：“达标守法协同合作”强调特殊场合有特殊规范与之配套将设计原则及步骤总结为“新替旧、低从高，遇到问题找纪要”理解理解、记录理解记录设计原则及步骤的总结45分钟2设计程序4.1前期准备（1）了解建筑物的基本情况，建筑的规模、功能、防火等级、消防管理的形式。（2）掌握相关设备专业消防设施的设置及控制要求，对器材产品样本进行试用。（3）明确设计原则，了解相关的设计规范。4.2设计方案[施工图的设计]（1）计算①有一长为27m，宽为9m，高为4.5m的消防实训室。请问如果是感温探测器要用多少个？如果是感烟探测器要用多少个？②有一栋5层楼的大厦，每层面积为8000m2，高度为9m，总人数为20000人。请问此场地能用感烟式火灾探测器吗？感温式呢？要多少个呢？（2）施工图的绘制设计说明、系统图、平面图设备的平面安装位置、设备之间的线路走向、系统对设备的控制关系4.3高层、低层、地下建筑的划分（1）高层建筑①建筑高度超过24m的非单层民用建筑。②10层及10层以上的住宅建筑（包括首层设置商业服务网点的住宅）。（2）低层建筑建筑高度不超过24m的单层或多层建筑。（3）地下建筑凡是在室外地平面以下的建筑，不论是在高层建筑或低层建筑下部的建筑或独立的建筑物，均为地下建筑。4.4保护对象的分级（1）全面保护方式整个建筑物空间为探测区域所覆盖；（2）总体保护方式建筑物的重要部位采用全面保护方式，而非重要部位采用区域保护方式；讲解强调N=S/KA中K的取值已与课本中存在不同，先让学生看、练习，再讲解其不足之处。讲解强调如何判断建筑物的保护方式，讲述三种保护方式之间的区别理解记录K的取值方式，练习。理解理解45分钟（3）区域保护方式是指建筑物的部分重要部位空间为探测区域所覆盖。4.5探测、报警区域的划分（1）报警区域与探测区域的关系（2）报警区域的划分（3）探测区域的划分4.6火灾探测器的选择与布置图纸识读系统图的读图套路1、系统的结构（多线还是总线）2、消控中心（设备、线路…）3、报警系统（设备、数量、相互关系）4、联动系统（设备、数量、相互关系）平面图的读图套路1、系统的结构（多线还是总线）2、消控中心（设备、线路…）3、设备的位置、数量4、线路的走向、敷设要求讲解对着图例讲讲解理解理解459复习总结网络平台自学归纳本次课程的重难点听、思考、记录25分钟10作业2教案编号：04 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称讲师课型项目课程课时4授课地点实训室授课班级授课时间星

期1周

次4课

次4课题（章、节）学习情境4：消防报警系统的施工任务1火灾报警探测器的安装及调试教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标认识常见的火灾探测器能力目标能根据设备接线说明书进行安装接线素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法能根据不同的场景选择不同的探测器火灾探测器的工作原理作业任务教学参考板书设计

或教学提纲1、常见的火灾探测器2、常见火灾探测器的安装教学反思基本都能按时完成任务(教案副页)教学环节主要教学内容教师

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(分)1火灾探测器的适用场所1、火灾探测器的选用原则（1）对火灾初期有阴燃阶段，产生大量的烟和少量的热，很少或没有火焰辐射，应选用感烟探测器；（2）火灾发展迅速，产生大量热、烟和火焰辐射，可选用感温探测器、感烟探测器、火焰探测器或其组合；（3）火灾发展迅速，有强烈的火焰辐射和少量的烟、热，应选用感光探测器；（4）火灾形成特点不可预料，可进行模拟实验，根据试验结果选用探测器；（5）对使用、生产或聚积可燃气体或可燃液体蒸气的场所，应选择可燃气体探测器。2、感烟式火灾探测器的适用场所（1）符合下列条件之一的场所，不宜选择离子感烟探测器：◆相对湿度经常大于95%；◆气流速度大于5m/s；◆有大量粉尘、水雾滞留；◆可能产生腐蚀性气体；◆在正常情况下有烟滞留；◆产生醇类、醚类、酮类等有机物质。（2）符合下列条件之一的场所，不宜选择光电感烟探测器：◆可能产生黑烟；◆有大量粉尘、水雾滞留；◆可能产生蒸汽和油雾；◆在正常情况下有烟滞留。3、感温式火灾探测器的适用场所（1）符合下列条件之一的场所，宜选择感温探测器：◆相对湿度经常大于95%；◆无烟火灾；◆有大量粉尘；◆在正常情况下有烟和蒸汽滞留；◆厨房、锅炉房、发电机房、烘干车间、吸烟室等；◆其它不宜安装感烟探测器的厅堂和公共场所。4、感光式火灾探测器的适用场所（1）符合下列条件之一的场所，宜选择感光探测器：◆火灾时有强烈的火焰辐射；◆液体燃烧火灾等无阴燃阶段的火灾；◆需要对火焰做出快速反应。（2）符合下列条件之一的场所，不宜选择感光探测器：◆可能发生无焰火灾；◆在火焰出现前有浓烟扩散；讲解提问：（1）烟感、温感都可用于所设计的场合时该选哪种（2）对于有大量粉尘、水雾滞留的车间，该使用何种探测器听、理解、思考、回答问题火灾探测器的适用场所10～15分钟2◆探测器的镜头易被污染；◆探测器的“视线”易被遮挡；◆探测器易受阳光或其它光源直接或间接照射；◆在正常情况下有明火作业以及X射线、弧光等影响。二、火灾探测器的安装位置三、火灾探测器的型号1、火灾探测器型号的编制（1）J（警）消防产品中分类代号，指火灾报警设备。（2）T（探）火灾探测器代号。（3）火灾探测器分类代号：Y（烟）──感烟火灾探测器；W（温）──感温火灾探测器；G（光）──感光火灾探测器；Q（气）──可燃气体火灾探测器；F（复）──复合式火灾探测器。（4）应用范围特征代号：B──防爆型（无B为非防爆型）；C──船用型。（5）传感器特征表示法：LZ──离子；JD——熔合金定温；YW──感烟感温；YW-HS──红外光束感烟感温。（6）主参数：定温、差用灵敏度级别表示，感烟探测器的主要参数无须反映。2、火灾探测器型号的意义JTW-JD-1：表示易溶合金定温火灾探测器，I级灵敏度。JTYB-LZ：表示防爆型的离子感烟火灾探测器。JTF-YW-HS：表示复合式红外光束感烟感温火灾探测器。（2）火灾探测器的组成实训室安装探测器结合实例讲解火灾探测器的型号结合图片讲解火灾探测器，强调将火灾探测器连入系统内时，需对角接线听、理解听、看、记录安装位置5～10分钟探测器型号20～25分钟50分钟90分钟4总结复习教案编号：5(教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称讲师课型项目课程课时4授课地点实训室授课班级授课时间星

期一周

次6课

次课题（章、节）学习情境4：消防报警系统的施工任务2手动报警按钮的安装及调试教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标掌握手动报警按钮的功能及工作原理能力目标能根据设备接线说明书进行安装接线素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法手动报警按钮在消防中的应用及安装方法作业任务实训成果教学参考板书设计

或教学提纲复习讲授新课网上查找常见的手动报警按钮图片实训教学反思都能按时完成任务(教案副页)教学环节主要教学内容教师

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活动时间

(分)1复习消防报警系统中有哪些设备他们的作用是什么提出问题思考、回答问题5分钟2讲授新课手动报警按钮的作用手动报警按钮安装在公共场所，当人工确认火灾发生后按下按钮上的有机玻璃片，可向控制器发出火灾报警信号，控制器接收到报警信号后，显示出报警按钮的编号或位置并发出报警音响。常见有带电话插孔和不带电话插孔两种。手动报警按钮的外观手动报警按钮的原理手动报警按钮是主动报警装置，必须靠人工现场控制。火灾控制器只能读取和显示按钮状态，不能对其进行控制和复位。按下报警按钮后，通过二总线向火灾报警控制器发出火灾报警信号，控制器接收到报警信号后，显示报警按钮的编码信息并发出报警声响。手动报警按钮的接线端子接讲解，提出问题：在不接线的情况下，使用万用表蜂鸣档测试端子K1、K2之间是闭合还是断开；当不接线按下按钮时，使用万用表蜂鸣档测试端子K1、K2之间是闭合还是断开；理解、思考、记录问题第1～3部分，10分钟5分钟3三、网上查找常见的手动报警按钮的图片抛砖引玉用手机搜索知名公司生产的或当前使用较多的手动报警按钮10分钟4总结复习教案编号：6 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称课型项目课程课时4授课地点2102实训室授课班级授课时间星

期一周

次7课

次6课题（章、节）学习情境4：消防报警系统的施工任务3声光报警器的安装及调试教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标掌握声光报警器的功能及工作原理能力目标能根据设备接线说明书进行安装接线素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法声光报警器在消防中的应用及安装方法作业任务作业教学参考板书设计

或教学提纲复习讲授新课实训内容教学反思都能按时完成任务(教案副页)教学环节主要教学内容教师

活动学生

活动时间

(分)1复习按下手报、未按下手报时，其K1、K2端子的连接状态如何用编码器对手报进行编码如何在主机中对设备进行定义和注册提出问题思考、回答问题5分钟2讲授新课声光报警器的作用当现场发生火灾并被确认后，安装在现场的声光讯响器可由消防控制中心的火灾报警控制器启动，或由现场的手动启动，启动后发出强烈的声光信号，以达到提醒人员注意的目的。手动报警按钮的外观手动报警按钮的接线端子4、声光报警器的接线方式（1）直接连接法接结合图片讲解1～3点先讲解连接方式，再提出问题：按下手报后，声光报警器会直接立刻响吗？理解、记录理解、思考、记录问题第1～3部分5分钟5分钟2（2）总线连接法5、定义界面中各属性的含义（1）键值键值的输入范围：0～64键值的作用：通过消防启动盘远程启动联动设备（2）二次码（3）原码地址的输入范围：0～242（4）设备类型每个数字都代表一钟设备（5）特性00——脉冲信号输出01——持续电平输出6、联动公式的编辑（1）进入联动公式编辑界面的步骤依次按下系统设置键、窗口切换键，依次选择联动编程、常规联动编程、新建编程。（2）输入联动公式******0*+******11=˽******13˽00实训内容1、对手报、烟感、温感、声光报警器进行编码，且将烟感的灵敏度设为最低2、进行手报、烟感、温感、声光报警器、隔离器的安装与接线先讲解连接方式，然后比较其与直接连接法的不同，最后提出问题：按下手报后，声光报警器会直接立刻响吗？结合定义界面图片讲解联动设备、报警设备的键值、特性，并解释原因；提问：当设备所在房间有多个同种探测器时，其二次码后三位如何写？强调地址与原码之间的关系通过视频、图片讲解如何编写联动公式理解、思考、记录问题理解、思考、回答、记录听、记录5分钟10～15分钟5分钟4四、实训小结回答：（1）总线连接法与直接连接法的区别（2）将声光报警器的特性设为“0”“1”有什么不同及实训中出现的问题听、理解、思考、记录10分钟教案编号：7 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称讲师课型项目课程课时4授课地点实训室授课班级授课时间星

期一周

次8课

次7课题（章、节）任务4：完成一个的简单消防报警系统施工教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标掌握联动公式的使用方式，进行简单消防报警系统的安装及调试能力目标能够进行烟感、温感、手报、声光报警器及隔离器的安装及调试素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法联动公式的意义及编辑作业任务阶段考核成果教学参考板书设计

或教学提纲复习讲授新课实训内容教学反思都能按时完成任务(教案副页)教学环节主要教学内容教师

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活动时间

(分)1复习直接连接与总线连接的区别原码、键值、二次码、设备类型、特性的意义安装设备的步骤（进行排序）eq\o\ac(○,1)定义eq\o\ac(○,2)安装eq\o\ac(○,3)注册eq\o\ac(○,4)接线eq\o\ac(○,5)编码提出问题思考、回答问题5分钟2讲授新课联动公式的定义定义系统中报警设备与被控设备间联动关系的逻辑表达式。作用通过联动公式，可控制设备立即启动、延时启动或立即停止。3、例子4、例题1现有一栋五层大楼，每层有1个光电感烟式火灾探测器，1个差定温式火灾探测器，1个手动报警按钮，1个讯响器。要求：当第3层发生火灾时，第2层、第3层、第4层讯响器立即动作，第1层和第5层讯响器延时60s再发生动作。请写出其联动控制程序。结合前面的实训内容讲解先讲条件部分，再讲结果部分，由“+”代表或引入“×”代表且，此处需讲清条件、结果部分每项的8位数字的含义先给出题目，让学生思考，写下答案，再讲解。此处指出为方便读取，每层设备占一行理解、记录理解、思考、记录问题记录、思考回答问题第1～2部分5分钟5～10分钟10分钟25、例题2结合上次实训输入联动公式提出问题。此处应讲清“*”的作用，及其处于条件部分、结果部分内所代表的含义思考、听、理解、记录5～10分钟3实训内容1、实训任务有A、B两栋大楼，每栋大楼各有三层，每层有1个光电感烟式火灾探测器，1个差定温式感温式火灾探测器，1个手动报警按钮，1个讯响器，每栋楼各有一台消防主机。2、实训要求（1）设备的安装与接线（2）设备的编码（3）设备的定义与注册（4）联动编程（三楼着火，则二、三楼讯响器立即响起，一楼讯响器延时60秒动作）3、操作步骤（1）画出系统图（确定设备的连接方式、地址、编号），要求检查（2）设备的安装与接线（3）设备的编码（4）设备的定义与注册（5）联动编程（三楼着火，则二、三楼讯响器立即响起，一楼讯响器延时60秒动作），要求检查4、实际操作给出实训任务看、思考任务完成方案5分钟100到120分钟4四、实训小结总结实训过程中出现的问题，分析原因，给出解决方案听、理解、思考、记录10分钟教案编号：8 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称讲师课型项目课程课时4授课地点授课班级授课时间星

期一周

次9课

次8课题（章、节）考核1：完成一个的简单消防报警系统施工教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标掌握联动公式的使用方式，进行简单消防报警系统的安装及调试能力目标能够进行烟感、温感、手报、声光报警器及隔离器的安装及调试素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法联动公式的意义及编辑作业任务阶段考核成果教学参考板书设计

或教学提纲复习讲授新课实训内容教学反思按时完成(教案副页)教学环节主要教学内容教师

活动学生

活动时间

(分)1复习直接连接与总线连接的区别原码、键值、二次码、设备类型、特性的意义安装设备的步骤（进行排序）eq\o\ac(○,1)定义eq\o\ac(○,2)安装eq\o\ac(○,3)注册eq\o\ac(○,4)接线eq\o\ac(○,5)编码提出问题思考、回答问题5分钟2讲授新课联动公式的定义定义系统中报警设备与被控设备间联动关系的逻辑表达式。作用通过联动公式，可控制设备立即启动、延时启动或立即停止。3、例子4、例题1现有一栋五层大楼，每层有1个光电感烟式火灾探测器，1个差定温式火灾探测器，1个手动报警按钮，1个讯响器。要求：当第3层发生火灾时，第2层、第3层、第4层讯响器立即动作，第1层和第5层讯响器延时60s再发生动作。请写出其联动控制程序。结合前面的实训内容讲解先讲条件部分，再讲结果部分，由“+”代表或引入“×”代表且，此处需讲清条件、结果部分每项的8位数字的含义先给出题目，让学生思考，写下答案，再讲解。此处指出为方便读取，每层设备占一行理解、记录理解、思考、记录问题记录、思考回答问题第1～2部分5分钟5～10分钟10分钟25、例题2结合上次实训输入联动公式提出问题。此处应讲清“*”的作用，及其处于条件部分、结果部分内所代表的含义思考、听、理解、记录5～10分钟3实训内容1、实训任务有A、B两栋大楼，每栋大楼各有三层，每层有1个光电感烟式火灾探测器，1个差定温式感温式火灾探测器，1个手动报警按钮，1个讯响器，每栋楼各有一台消防主机。2、实训要求（1）设备的安装与接线（2）设备的编码（3）设备的定义与注册（4）联动编程（三楼着火，则二、三楼讯响器立即响起，一楼讯响器延时60秒动作）3、操作步骤（1）画出系统图（确定设备的连接方式、地址、编号），要求检查（2）设备的安装与接线（3）设备的编码（4）设备的定义与注册（5）联动编程（三楼着火，则二、三楼讯响器立即响起，一楼讯响器延时60秒动作），要求检查4、实际操作给出实训任务看、思考任务完成方案5分钟100到120分钟4四、实训小结总结实训过程中出现的问题，分析原因，给出解决方案听、理解、思考、记录10分钟教案编号：9 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称讲师课型项目课程课时4授课地点实训室授课班级授课时间星

期一周

次10课

次9课题（章、节）学习情境5：消防联动系统的施工任务1消防广播的安装与调试教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标掌握单输入、输出模块的工作原理，进行消防广播模块的安装及调试能力目标能够进行烟感、温感、手报、声光报警器、单输入输出模块、消防广播及隔离器的安装及调试素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法如何让消防广播按要求启动、停止作业任务作业6教学参考资源库板书设计

或教学提纲复习讲授新课实训内容教学反思都能按时完成任务(教案副页)教学环节主要教学内容教师

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(分)1复习注册失败的原因隔离的作用怎么知道8301工作模式应设为多少如何对设备进行编码在主机中定义设备的步骤提出问题思考、回答问题30分钟2讲授新课例题1进行感烟式火灾探测器、手报、声光报警器、输入输出模块、消防广播的安装与调试。（消防广播在工作时，其反馈端子连通；不工作时，其反馈端子断开）例题2怎么将水泵、防火卷帘或其它大型设备接入系统呢？结合上次课程内容讲解如何进行消防广播的安装及调试着重讲解消防广播的接线及工作过程提问听、思考、理解、记录思考、回答45分钟3实训内容1、具体任务进行烟感（1）、温感（2）、手报（3）、讯响器（4，1）、消防广播（5，2）、继电器、8301模块的安装与调试。其中，继电器的工作电压为24V，消防广播的工作电压为12V。注：提供12V直流电源，风机没有反馈端子。要求：（1）8301模块工作模式设为14.（2）联动要求：发生火灾时，讯响器立即启动，消防广播延时30s启动。（3）按下手报时，继电器线圈得电，常开端子连通，常闭端子断开。提示：将继电器一组常开端子作风机反馈端子，进行接线布置本次的实训任务强调要弄清风机的正负极，否则风机会损坏。强调如何区分继电器的组别，及常开常闭端子。看、听、理解、思考听、理解90分钟4实训小结回答问题：（1）先启动，后动作；只有启动（2）先启动，后动作（3）会，会，不会（4）不会，不会，不会总结实训中出现的问题，如：继电器不动作；输入指示灯常亮；继电器动作但风机不转等听、思考、记录15分钟教案编号：10 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称讲师课型项目课程课时4授课地点授课班级授课时间星

期一周

次11课

次10课题（章、节）学习情境5：消防联动系统的施工任务1消防电话的安装与调试教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标掌握单输入、输出模块的工作原理，进行消防电话模块的安装及调试能力目标能够进行烟感、温感、手报、声光报警器、单输入输出模块、消防电话及隔离器的安装及调试素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法如何让消防电话按要求启动、停止作业任务作业教学参考资源库板书设计

或教学提纲复习讲授新课实训内容教学反思都能按时完成任务(教案副页)教学环节主要教学内容教师

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活动时间

(分)1常见的消防广播模式是什么？消防广播的功能消防广播的接线图消防广播调试中遇到了哪些问题，如何解决提出问题思考、回答问题30分钟2讲授新课消防对话的功能消防电话的原理图消防电话接线图实训操作，完成消防电弧的联动要求：按下手报，消防电话立即启动例题2怎么将水泵、防火卷帘或其它大型设备接入系统呢？结合上次课程内容讲解如何进行消防广播的安装及调试着重讲解消防广播的接线及工作过程提问巡视指导听、思考、理解、记录思考、回答实训操作45分钟90分钟4实训小结回答问题：（1）先启动，后动作；只有启动（2）先启动，后动作（3）会，会，不会（4）不会，不会，不会总结实训中出现的问题，如：继电器不动作；输入指示灯常亮；继电器动作但风机不转等听、思考、记录15分钟教案编号：11 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称讲师课型项目课程课时4授课地点授课班级授课时间星

期一周

次12课

次11课题（章、节）学习情境5：消防联动系统的施工任务2应急照明系统的安装与调试教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标掌握应急照明与疏散指示标志的工作原理能力目标能画出应急照明与疏散指示标志的工作原理图素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法应急照明与疏散指示标志的控制原理作业任务教学参考板书设计

或教学提纲应急照明与疏散指示标志的控制原理教学反思基本都能完成任务(教案副页)教学环节主要教学内容教师

活动学生

活动时间

(分)1系统介绍应急照明与疏散标志是在突然停电或发生火灾而断电时，在重要的房间或建筑的主要通道，继续维持一定程度的照明，保证人员迅速疏散，及时对事故及时处理。高层建筑、大型建筑及人员密集的场所（如商场、体育场等），必须设置应急照明和疏散指示照明。理论讲解听讲20分钟2二、疏散指示标志的安装疏散标志灯应设玻璃或其他非燃烧材料制作的保护罩。疏散指示标志灯的布置方法如图10-3所示。箭头表示疏散方向。疏散指示灯的点亮方式有两种：一种平时不亮，当遇到火灾时接受指令，按要求分区或全部点亮；另一种是平时即点亮，兼作平时出如口的标志，无自然采光的地下室等处，通常采用平时点亮方式。疏散指示标志灯分大、中、小三种，可以应用场所的不同进行选择。安装方式主要有明装直附式、明装悬吊式和暗装式三种。室内走廊、门厅等处的壁面或棚面可安装标志灯，可明装直附、悬吊或暗装。一般新建筑（与土建一起施工）多采用暗装（壁面），旧建筑改造可使用明装方式，靠墙上方可用直附式，正面通道上方可以悬吊式。图例讲解思考理解60分钟3三、应急照明的安装应急照明的工作方式可分为专用和混用两种。专用的应急照明灯平时不点燃，事故发生后立即自动点亮；混用照明灯与正常工作照明一样，平时即点亮作为工作照明的一部分。混用应急照明灯往往装有照明开关，必要时须在火灾事故发生后强行点亮。高层住宅的楼梯间照明兼做应急疏散照明，通常楼梯灯采用定时自熄开关（为了节约用电），因此须在事故时强行点亮。图例讲解思考理解60104四、应急照明系统的设置部位为了便于在夜间或在烟气很大的情况下紧急疏散，应在建筑物的下列部位设置火灾应急照明：（1）封闭楼梯间、防烟楼梯间及其前室，消防电梯及其前室。（2）配电室、消防控制室、自动发电机房、消防水泵房、防烟排烟机房、供消防用电的蓄电池室、电话总机房、监控（BMS）中央控制室，以及在发生火灾时仍需坚持工作的其他房间。（3）观众厅，每层面积超过1500m2的展览厅、营业厅，建筑面积超过200m2的演播室，人员密集且建筑面积超过300m2的地下室及汽车库。（4）公共建筑内疏散走道和长度超过20m的内走道。图例讲解思考理解40分钟5总结复习总结复习10分钟教案编号：12 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称讲师课型项目课程课时4授课地点2102授课班级授课时间星

期一周

次13课

次12课题（章、节）学习情境5：消防联动系统的施工任务2防火卷帘门系统的安装与调试教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标掌握应防火卷帘门系统的工作原理能力目标能画出防火卷帘门系统的工作原理图素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法防火卷帘门系统的控制原理作业任务教学参考板书设计

或教学提纲防火卷帘门系统的控制原理教学反思基本都能按时完成(教案副页)教学环节主要教学内容教师

活动学生

活动时间

(分)1系统介绍防火卷帘门介绍理论讲解听讲20分钟2二、双输入输出模块介绍图例讲解思考理解60分钟3三、防火卷帘门的安装图例讲解思考理解60104四、模块安装图例讲解思考理解40分钟5总结复习总结复习10分钟教案编号：13 (教案首页)课程名称消防报警及联动系统施工专业/层次建筑智能化/高职教师职称讲师课型项目课程课时4授课地点授课班级授课时间星

期一周

次14课次13课题（章、节）学习情境5：消防联动系统的施工任务3完成一个完整的消防报警及联动系统施工教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标掌握单输入、输出模块的工作原理，进一步熟悉消防主机中的功能按键能力目标能够进行烟感、温感、手报、声光报警器及隔离器的安装及调试素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法单输入、输出模块工作模式的设定依据及接线作业任务作业7教学参考板书设计

或教学提纲复习讲授新课实训内容教学反思大部分学生都能按时完成任务(教案副页)教学环节主要教学内容教师

活动学生

活动时间

(分)1复习如何检查已注册的设备联动编程的作用请说出下列联动公式的意思******0*+******11=˽******13˽00˽******16˽10提出问题思考、回答问题5分钟2讲授新课新课引入消防系统包含报警子系统与联动子系统，其中属于报警子系统的设备有探测器、手报等等，属于联动子系统的设备有声光报警器、应急照明、喷淋泵、排烟风机等等。在前面我们学习了如何将探测器、手报、声光报警器连接到系统中，就是用信号总线Z1、Z2连接到设备Z1、Z2端子，电源线D1、D2连接到设备的D1、D2端子。但有些设备没有Z1、Z2端子，如水泵、风机、应急照明；有些设备的工作电压是220V或380V，而这超过了联动电源24V的供电能力。那如何将这些设备连接到系统中呢？输入、输出模块的组成输入指示灯：动作时常亮，输入故障时间隔闪亮两次，输出故障时连续闪亮两次，正常巡检时闪亮1次，DC24V故障时不闪亮。输出指示灯：启动时常亮3、输入、输出模块的作用连接需要火灾报警控制器控制的消防联动设备如：水流开关、排烟阀、排烟风机等。结合前面的实训内容讲解结合图片讲解输入、输出模块的组成及指示灯的作用提出问题：输入、输出模块的作用听、思考、理解看、记录思考、记录第1～3部分10分钟24、输入、输出模块的结构Z1、Z2：接控制器两总线，无极性；D1、D2：DC24V电源，无极性；I、G：与被控制设备无源常开触点连接，用于实现设备动作回答确认（也可通过电子编码器设为常闭输入或自回答）。COM、NO：无源常开输出端子（注意：此端子间有微弱检线电流）；COM、S-：有源输出端子，G、NG短接，V+、NO短接，启动后输出DC24V，COM为正极、S-为负极。5、输入、输出模块的工作模式6、常用检线反馈的接线图（1）常开检线无源输出8301未动作→COM、NO未连通→设备不工作→设备反馈端子断开→I、G两端可检测到电阻I、G两端可检测到电阻→设备不工作8301动作→COM、NO连通→设备工作→设备反馈端子连通→I、G两端不可检测到电阻I、G两端不可检测到电阻→设备工作结合图片讲解输入、输出模块各端子的作用。着重讲解模块动作与不动作时，COM与NO两个端子的连通情况。结合表格讲解输入、输出模块的几类工作模式及其设定方式结合常开检线、常闭检线无源输出的接线图讲解其工作过程，再由工作过程述说其判定设备工作与否的原理听、理解、记录看、听、画看、思考、听、记录5～10分钟第5～6部分10～15分钟2常开常开检线无源输出 常闭检线无源输出（2）常闭检线无源输出8301未动作→COM、NO未连通→设备不工作→设备反馈端子连通→I、G两端可检测到电阻I、G两端可检测到电阻→设备不工作8301动作→COM、NO连通→设备工作→设备反馈端子断开→I、G两端不可检测到电阻I、G两端不可检测到电阻→设备工作7、例题进行感烟式火灾探测器、手报、声光报警器、输入输出模块、应急照明的安装与调试。（应急照明在工作时，其反馈端子连通；不工作时，其反馈端子断开）8、继电器（1）什么是继电器（2）继电器的作用防止高电压、电流进入系统电路结合例题讲解对应急照明的编码、定义、注册及其工作过程。着重讲解工作过程（启动与动作）结合实物及图片讲解继电器的工作原理、作用、结构及识别方式看、思考、自己动手写、听、记录看、听、思考、记录10分钟2（3）继电器的结构此处着重讲解继电器每组常开、常闭端子是独立的以及如何识别继电器的常开、常闭端子听、思考、记录3三、实训内容（1）进行设备的安装与接线（2）对设备进行编码（3）在主机中对设备进行定义与注册（4）熟悉主机中的“隔离”、“取消隔离”、“允许手动”、“禁止手动”、“全部自动”、“部分自动”、“禁止自动”等功能本次实训的任务主要是让学生再次练习主机中的定义、注册、联动编程，同时熟悉主机中的“隔离”，“启动控制”等功能键的使用方式及效果。实际操作100～120分钟4实训小结总结：（1）隔离与取消隔离的功能（2）允许、禁止手动的功能（3）全部、部分、禁止自动的功能听、思考、记录10分钟教案编号：14 (教案首页)课程名称智慧消防工程设计与施工专业/层次建筑智能化/三年制教师职称讲师课型项目课程课时4授课地点授课班级授课时间星

期一周

次15课

次14课题（章、节）考核1：完成一个的完整消防报警系统施工教学资源理实一体化实训室教学目标知识目标掌握联动公式的使用方式，进行完整消防报警系统的安装及调试能力目标能够进行烟感、温感、手报、声光报警器及隔离器、卷帘门、风机的安装及调试素质目标1、培养与人合作的意识；2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。重点、难点

及解决方法联动公式的意义及编辑作业任务阶段考核成果教学参考板书设计

或教学提纲复习讲授新课实训内容教学反思(教案副页)教学环节主要教学内容教师

活动学生

活动时间

(分)1复习直接连接与总线连接的区别原码、键值、二次码、设备类型、特性的意义安装设备的步骤（进行排序）eq\o\ac(○,1)定义eq\o\ac(○,2)安装eq\o\ac(○,3)注册eq\o\ac(○,4)接线eq\o\ac(○,5)编码提出问题思考、回答问题5分钟2讲授新课联动公式的定义定义系统中报警设备与被控设备间联动关系的逻辑表达式。作用通过联动公式，可控制设备立即启动、延时启动或立即停止。3、例子4、例题1现有一栋五层大楼，每层有1个光电感烟式火灾探测器，1个差定温式火灾探测器，1个手动报警按钮，1个讯响器。要求：当第3层发生火灾时，第2层、第3层、第4层讯响器立即动作，第1层和第5层讯响器延时60s再发生动作。请写出其联动控制程序。结合前面的实训内容讲解先讲条件部分，再讲结果部分，由“+”代表或引入“×”代表且，此处需讲清条件、结果部分每项的8位数字的含义先给出题目，让学生思考，写下答案，再讲解。此处指出为方便读取，每层设备占一行理解、记录理解、思考、记录问题记录、思考回答问题第1～2部分5分钟5～10分钟10分钟25、例题2结合上次实训输入联动公式提出问题。此处应讲清“*”的作用，及其处于条件部分、结果部分内所代表的含义思考、听、理解、记录5～10分钟3实训内容1、实训任务有A、B两栋大楼，每栋大楼各有三层，每层有1个光电感烟式火灾探测器，1个差定温式感温式火灾探测器，1个手动报警按钮，1个讯响器，每栋楼各有一台消防主机。2、实训要求（1）设备的安装与接线（2）设备的编码（3）设备的定义与注册（4）联动编程（三楼着火，则二、三楼讯响器立即响起，一楼讯响器延时60秒动作）3、操作步骤（1）画出系统图（确定设备的连接方式、地址、编号），要求检查（2）设备的安装与接线（3）设备的编码（4）设备的定义与注册（5）联动编程（三楼着火，则二、三楼讯响器立即响起，一