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文档简介

部编版语文八年级下册23、马说

韩愈成语典故伯乐相马

传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。第一个被称作伯乐的人本名孙阳，他是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色，人们便忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，一直延续到现在。有一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐跑了好几个国家也没有发现中意的良马。一天，伯乐从齐国返回，在路上，看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。伯乐对驾车的人说：“这匹马在疆场上驰骋，任何马都比不过它，但用来拉车，它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”

教学目标：

1、复习巩固第一课时所学文言知识；2、注意在朗读课文时语气的变化；3、体会作者在文中所抒发的感情。（1）文学常识

（2）字音、字义

（3）句子理解

一、课前检测（1）文学常识填空：

①《马说》选自

，作者是“唐宋八大家”之首的

，字

，是唐代的

、

、

。

②用以陈述作者对某些问题看法的一种古代议论文体叫“

”。（2）字音、字义

祗辱于奴隶人之手

骈死于槽枥之间

食马者不知其能千里而食也

才美不外见zhĭsìpiáncàolìxiàn（3）句子理解

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

二、朗读课文，注意语气

学生大声朗读课文，读准字音，注意语气。

三、再读课文，体会深意

从文中看，千里马有什么样的遭遇，作者借对千里马遭遇的刻画，要表达什么观点，抒发什么感情？作者简介：

韩愈，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。他三岁而孤，早年流离困顿。20岁赴长安考进士，三试不第。25-35岁，中进士而无重用。36-49岁，任监察御史，因上书减免赋税，贬阳山令。后为国子博士，但不得志。50-57岁，为刑部侍郎。因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历任国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎等职。

四、拓展延伸：

结合课文内容，谈谈你对人才的看法。教师寄语

我们在平常的学习生活中，不马马虎虎，心猿意马，走马观花，做马大哈，更不溜须拍马，放马后炮，成为害群之马。有了缺点错误，要悬崖勒马，立马改正。要知道，路遥知马力，日久见人心，所以说话要君

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