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初中语文九年级下册初中语文九年级下册第5课孔乙己（第1课时）班级_________姓名_________学习目标学习目标1．阅读课文，梳理小说的故事情节。3．抓住描写的场景，初步感受中心人物的性格和命运。课前学习任务课前学习任务查阅资料，了解《孔乙己》的创作背景。课堂学习任务课堂学习任务一、自主学习1．走近作者。鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。2．写作背景。《孔乙己》创作于“五四运动”前夕，是鲁迅继《狂人日记》后的第二篇白话文小说，收入短篇小说集《呐喊》。在《呐喊》自序里，鲁迅写道：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客……所以我们的第一要著，是在改变他们的精神……”3．朗读课文，结合课下注释，借助工具书认识生字词和解释词语。附和（）荤菜（）羼水（）蘸（）绰号（）舀（）涨红（）绽出（）哄笑（）间或（）门槛（）侍候（）唠唠叨叨（）打折腿（）不屑置辩（）咸亨酒店（）不屑置辩：_________________________颓唐：_________________________间或：_________________________大抵：_________________________二、合作探究1．回顾小说的文体特点，梳理小说情节。（1）回顾小说的定义、三要素及各要素具体内容。（2）梳理课文结构，概括小说情节。（按照小说的情节发展给课文划分层次，先自行划分，再与小组成员讨论，并概括出小说情节。）2．提取重点情节，明确叙事视角。（1）梳理文中直接刻画孔乙己的情节，明确小说中孔乙己出场的次数。（可以通过找出刻画人物的关键语段，明确孔乙己出场的次数。）（2）这篇小说的情节设置与常见的小说情节设置是否类似？有什么区别？（3）作者是怎样将几个截取于生活的横断面连结成一个整体的？3．分析小说环境，关注人物命运。（1）研读课文第1～3段，在咸亨酒店喝酒的酒客分为哪两类？他们各自有哪些特点？（找出课文中对酒客描写的语句，独立思考问题。）（2）第1～3段介绍孔乙己活动的社会环境——鲁镇咸亨酒店，其反映了什么样的社

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