《在牛肚子里旅行》教学设计_第1页
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文档简介

《在牛肚子里旅行》教学设计【教学目标】导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的失措、绝望，一定想办法摆脱困境。让学生学会关爱朋【教学重点】的语句,感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识【教学难点】(课件出示)就让我们带着对字词的理解继续来学习课文。(一)故事的起因(1)它们是一对非常要好的朋友。 语表现出来？我们：红头怎么会到牛肚子里旅行的，也就是故事的起(二)故事经过：“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”(1)读红头的话，用什么语气？(2)读青头的话用什么语气？从哪些词语看出来？(3)青头告诉红头要怎么办？(4)红头话语中省略号的作用？表达了什么？(5)“这时候”是指什么？省略号什么作用？知识，为红头找，但是，红头已经害怕了，急得都哭出来了，青肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我四个胃才是管消化的！”(1)分角色读课文，注意语气。(2)红头已经到哪里？(3)青头怎么做的？说了些什么？“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的(1)分角色朗读课文，注意语气。(2)红头由最初的害怕、哭泣已经转变成什么心情？望了。此时青头仍然给红头讲逃生的办法，并不(3)省略号省略了什么内容？(4)在这紧要关头，青头还要不断地鼓励红头，谁再来读一读这句话，读出来的？只靠青头知道的这些知识能把红头救出来(三)故事结尾：草料再次来到牛嘴里，看到了光亮，可是。(1)“蹭来蹭去”什么意思？体现出青头的什么？师：大家用一个叶片，向你同桌的鼻孔里蹭一下，什么感觉？(痒、想打喷了，这里除了青头知道的专业知识，还要(2)现在红头是怎样的心情？为什么留下眼泪？表现，这种表达情感的方式更强烈、更具(3)青头什么表现？谁读一读。“就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!”课堂小结，红头惊险地

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