社会统计软件课程教学大纲

社会统计软件课程教学大纲课程名称：社会统计软件（StatisticsfortheSocialSciences）课程编码：6375X005 学分：4 总学时：72说明【课程简介】本课程是《社会统计学》课程的后续课程，介绍如何运用统计软件SPSS实现对数据进行各种统计分析。SPSS是一个统计功能极强、内容极其庞大的统计软件，是当今世界上著名的统计分析软件之一。在掌握统计分析原理的基础上，用户可以借助这套软件进行高效率的统计分析。本课程共分为四大部分，第一部分介绍使用SPSS前的预备知识，第二部分介绍如何在SPSS中建立和转换数据文件，第三部分介绍使用SPSS进行统计分析，第四部分介绍统计表与统计图的运用。本课程通过对调查问卷的录入和统计分析的实际操作，使学生掌握利用SPSS处理社会统计学问题的方法。【课程性质】学科基础课程【适用专业】社会工作专业【教学目标】使学生掌握对调查过程中收集来的数据资料进行整理、统计、分析的能力；掌握SPSS这种专业统计软件的操作；独立完成从建立数据文件、基本分析到相关回归分析整个过程的操作；同时为今后其他专业课的学习奠定前提和基础。【先修课程要求】《社会统计学》【能力培养要求】通过本课程的教学，使学生熟练应用SPSS的功能，掌握利用SPSS处理统计学问题的方法，使学生学会将调查所得的信息转化为可供SPSS处理的数据，并通过对SPSS统计处理结果的正确分析，获得对随机现象的更深层次的认识，从而提升学生的计算机数据处理能力和专业统计应用水平。【学习总量】总学时72学时，自主学习108课时。【教学方法与环境要求】本课程教学坚持理论与实践相结合，以课堂讲授和实训相结合。【学时分配】序号内 容学时安排小计理论课时实验课时实践课时习题课时1第一章概述442第二章数据文件的建立与数据的录入443第三章分析的准备工作664第四章单变量的描述统计分析445第五章交叉列表（列联表）分析446第六章多选变量分析667第七章平均数分析与T检验888第八章一元方差分析669第九章两个变量之间的线性相关分析4410第十章线性回归分析4411第十一章非参数检验121212第十二章统计表的编辑4413第十三章统计图4414期末复习22总计7272【教材与主要参考书】教材：《社会统计软件简明教程》，尹海洁，社会科学文献出版社，2008年12月,第1版参考书：【1】《社会统计分析方法》，郭志刚，中国人民大学出版社，2015年2月，第1版【2】《SPSS在社会调查中的应用》，杜智敏，电子工业出版社，2015年1月，第1版【教学目的和要求】了解：SPSS的基本特点；理解：SPSS的功能；掌握：SPSS的基本操作；大纲内容第一章概述运用：领会SPSS处理数据的基本步骤。【内容提要】第一节SPSS的特点、启动与退出一、了解SPSS的基本特点和功能二、学会SPSS的启动和退出第二节SPSS的使用界面一、数据编辑窗口二、变量编辑窗口三、编辑窗口的主菜单功能四、输出浏览器第三节了解SPSS的基本操作一、菜单操作二、对话框操作第四节SPSS的文件管理一、文件的管理二、数据文件的编辑【教学重点与难点问题】SPSS的各窗口主要功能的基本操作。【自主学习的任务与检查方式】布置学生查找资料，了解SPSS软件主要特点是什么？SPSS软件有什么用途？检查方式为课堂提问。第二章数据文件的建立与数据的录入【教学目的和要求】了解：常量与变量；理解：数据的输入方法；掌握：定义一个变量、输入带有值标签的数据；运用：学会建立数据文件、录入数据。【内容提要】第一节数据的类型一、常量与变量二、定义一个变量第二节数据的输入一、数据的输入方法二、输入带有值标签的数据【教学重点与难点问题】定义变量。【自主学习的任务与检查方式】要求学生独立思考SPSS中变量的层次有几种？分别是什么？SPSS软件行、列分别代表什么？为何行、列不能互换？检查方式为课堂提问或课后作业。第三章分析的准备工作【教学目的和要求】了解：个案的排序；理解：变量值的排秩；掌握：进行分类汇总的方法；运用：掌握对数据文件进行整理和再加工的方式方法，使变量和数据能够符合统计分析的要求。【内容提要】第一节个案的排序一、个案排序的方法二、个案排序的实例第二节变量值的排秩一、排秩的方法二、排秩的实例第三节合并文件一、增加个案二、增加变量第四节分割文件一、分割文件的方法二、分割文件的实例第五节选择个案一、选择个案的方法二、选择个案的实例第六节数据文件的转置一、数据文件转置的方法二、数据文件转置的实例第七节分类汇总一、进行分类汇总的方法二、进行分类汇总的实例第八节变量内容的重新编码一、用重新编码的变量取代原来的变量二、用重新编码的变量生成一个新变量【教学重点与难点问题】排序、文件拆分与合并、缺失值的处理【自主学习的任务与检查方式】要求学生思考个案的排序和排秩有何异同？合并文件有哪两种方式？有何异同？分别的注意事项是什么？检查方式为课堂提问或课后作业。第四章单变量的描述统计分析【教学目的和要求】了解：基本指令；理解：频数分析；掌握：描述统计；运用：能够熟练运用SPSS中基本的指令。【内容提要】第一节频数分析一、频数分析的过程二、频数分析的实例分析第二节描述统计一、描述统计的过程二、描述统计的实例分析【教学重点与难点问题】频数分析、描述统计【自主学习的任务与检查方式】布置学生用给定数据熟练掌握频数分析和描述统计的操作步骤，并解释统计结果。检查方式为课堂提问或课后作业。第五章交叉列表（列联表）分析【教学目的和要求】了解：确定交叉分析的变量；理解：选择统计分析内容；掌握：列联表的操作；运用：掌握对列联表的操作和分析，特别是掌握对统计结果的分析。【内容提要】第一节交叉列表分析的过程第二节交叉列表的实例分析【教学重点与难点问题】确定交叉分析的变量、选择统计分析内容【自主学习的任务与检查方式】布置学生用给定数据熟练掌握列联表分析的操作步骤，并解释统计结果。检查方式为课堂提问或课后作业。第六章多选变量分析【教学目的和要求】了解：用多选变量生成新变量；理解：对多选变量进行频数分析；掌握：用多选变量进行交叉分析；运用：掌握并操作多选变量的统计，并掌握统计结果的分析。【内容提要】第一节用多选变量生成新变量一、用多选变量生成新变量的过程二、用多选变量生成新变量的实例第二节多选变量的频次分析一、对多选变量进行频数分析的过程二、对多选变量进行频数分析的实例第三节多选变量的交叉分析一、用多选变量进行交叉分析的过程二、用多选变量进行交叉分析的实例【教学重点与难点问题】多选变量的频次分析、多选变量的交叉分析【自主学习的任务与检查方式】布置学生用给定数据熟练掌握多选变量频次分析和交叉分析的操作步骤，并解释统计结果。检查方式为课堂提问或课后作业。【教学目的和要求】第七章平均数分析与T检验了解：单个样本T检验、独立样本的T检验；理解：配对样本的T检验；掌握：平均数分析；运用：掌握单个样本的T检验、独立样本的T检验、配对样本的T检验、平均数分析。【内容提要】第一节单个样本的T检验一、单个样本T检验的过程二、单个样本T检验的实例分析第二节独立样本的T检验一、独立样本T检验的过程二、独立样本T检验的实例分析第三节配对样本的T检验一、配对样本T检验的过程二、配对样本T检验的实例分析第四节平均数分析一、平均数分析的过程二、平均数分析过程的实例分析【教学重点与难点问题】单一样本T检验、配对样本T检验【自主学习的任务与检查方式】布置学生用给定数据熟练掌握各种平均数分析的操作步骤，并解释统计结果。检查方式为课堂提问或课后作业。第八章一元方差分析【教学目的和要求】了解：简单方差分析；理解：平均数多重比较方差分析；掌握：平均数多重比较方差分析；运用：掌握通过比较各个类别的组内差异和类别之间的组间差异大小来确定变量之间是否有关的方法。【内容提要】第一节简单方差分析一、简单方差分析过程二、简单方差分析的实例分析第二节平均数多重比较的方差分析一、平均数多重比较方差分析的过程二、平均数多重比较方差分析的实例分析【教学重点与难点问题】一元方差分析的过程、平均数多重比较方差分析的过程【自主学习的任务与检查方式】布置学生用给定数据熟练掌握方差分析的操作步骤，并解释统计结果。检查方式为课堂提问或课后作业。【教学目的和要求】第九章两个变量之间的线性相关分析了解：线性相关分析的操作步骤；理解：解释线性相关分析的统计结果；掌握：线性相关分析的方法；运用：掌握线性相关分析的方法，能熟练进行操作，并解读统计结果。【内容提要】第一节两个变量之间的线性相关分析过程第二节两个变量之间的线性相关分析实例分析【教学重点与难点问题】两个变量之间的线性相关分析【自主学习的任务与检查方式】布置学生用给定数据熟练掌握线性相关分析的操作步骤，并解释统计结果。检查方式为课堂提问或课后作业。【教学目的和要求】第十章线性回归分析了解：一元线性回归的原理；理解：一元线性回归的分析；掌握：多元线性回归的分析；运用：掌握用SPSS进行线性回归分析的方法，并能够准确地解释统计结果。【内容提要】第一节一元线性回归一、一元线性回归的原理二、一元线性回归的分析过程三、一元线性回归的实例分析第二节多元线性回归一、多元线性回归的分析过程二、多元线性回归的实例分析【教学重点与难点问题】一元线性回归的过程、多元线性回归的过程【自主学习的任务与检查方式】布置学生用给定数据熟练掌握线性回归分析的操作步骤，并解释统计结果。检查方式为课堂提问或课后作业。第十一章非参数检验【教学目的和要求】了解：卡方检验；理解：二项分布检验；掌握：游程检验、单个样本的分布特征检验；运用：掌握非参数检验的基本方法，操作步骤和结果分析。【内容提要】第一节卡方检验一、卡方检验的过程二、卡方检验的实例分析第二节二项分布检验一、二项分布检验的过程二、二项分布检验的实例分析第三节游程检验一、游程的概念二、游程检验的过程三、游程检验的实例分析第四节单个样本的分布特征检验一、单个样本的分布特征检验过程二、单个样本的分布特征检验实例分析第五节两个独立样本的检验一、两个独立样本检验的过程二、两个独立样本检验的实例分析第六节多个独立样本的检验一、多个独立样本检验的过程二、多个独立样本检验的实例分析第七节两个相关样本的检验一、两个相关样本检验的过程二、两个相关样本检验的实例分析第八节多个相关样本的检验一、多个相关样本检验的过程二、多个相关样本检验的实例分析【教学重点与难点问题】卡方检验、二项分布检验、游程检验、单个样本的分布特征检验、两个独立样本的检验、多个独立样本的检验、两个相关样本的检验、多个相关样本的检验。【自主学习的任务与检查方式】布置学生用给定数据熟练掌握各种非参数检验的操作步骤，并解释统计结果。检查方式为课堂提问或课后作业。第十二章统计表的编辑【教学目的和要求】了解：对输出的表格进行直接编辑；理解：对表格中的单元格的内容进行编辑；掌握：对表格中的单元格的内容进行编辑；运用：掌握对系统输出的表格进行编辑和处理。【内容提要】第一节对输出的表格进行直接编辑一、修改表格的尺寸二、个性表格的标题和单元格的内容三、删除表格的行、列和单元格四、表格的拷贝第二节利用菜单命令和选项对输出的表格进行编辑一、表格的行列互换二、对表格中的单元格的内容进行编辑【教学重点与难点问题】利用菜单命令和选项对输出的表格进行编辑【自主学习的任务与检查方式】布置学生用给定数据熟练掌握根据要求对系统输出的表格进行编辑和处理。检查方式为课堂提问或课后作业。【教学目的和要求】第十三章统计图了解：对生成的图形进行直接编辑；理解：利用菜单对生成的图形进行编辑；掌握：利用选项对生成的图形进行编辑；运用：掌握各种统计图的绘制过程和主要对话框的操作。【内容提要】第一节条形图一、选择条形图的类型二、变量值模式简单条形图三、变量模式简单条形图四、观测值模式简单条形图五、变量值模式的分组条形图六、变量模式的分组条形图七、观测值模式的分组条形图八、变量值模式的分段条形图九、变量模式的分段条形图十、观测值模式的分段条形图第二节线形图一、选择线形图的类型二、变量值模式的单线图的绘制三、变量模式的单线图的绘制四、观测值模式的单线图的绘制五、变量值模式的多线图的绘制六、变量模式的多线图的绘制七、观测值模式的多线图的绘制第三节圆形图一、圆形图的类型选