河南省郑州市巩义市2023-2024学年三年级上学期1月期末语文试题

2023-2024学年河南省郑州市巩义市三年级（上）期末语文试卷一、听力部分（不会写的字可以用拼音代替）（共5分）1．（5分）故事还没有结束，故事的结局可能是什么呢？预测的理由：二、基础知识。（30分）2．（8分）看拼音写词语或给下面的字注音。bàolùlàzhúguīzécìjīzhuāngzàiqiāojīwánshuǎ鲫鱼眼眶3．（2分）请为下面加点的字注上读音。（1）大夫在我的胳臂上做了一针皮试。（2）妈妈抹干了盘子上的水，把喷香的炒鸡蛋盛到了青花盘子里。4．（2分）先观察字形，再组词。铺捕飘漂5．（4分）把下列成语补充完整。（1）五缤（2）眼手（3）一知（4）争恐6．（3分）根据所学内容填空。（1）每到深秋时分，巩义长寿山层林尽染，连绵起伏的群山简直成了一条火龙，让人不禁想起了《山行》中“”的诗句。（2）“白银盘里一青螺”是把比作了青螺。（3）我们应以一颗仁爱之心去包容、尊敬他人，正如《孟子》说的那样：仁者爱人，。7．（2分）请根据下面句子的意思画出合适的停顿，并说说你最佩服司马光的原因。众/皆弃去，光持石击瓮破之。“我”最佩服司马光的原因是：8．（3分）默写《望天门山》，请注意格式。9．（2分）同学们，你读过《稻草人》吗？稻草人为什么伤心地哭了呢？10．（2分）说一说，怎样读童话才会更有趣？（1）；（2）。11．（2分）请分享两个摘抄的方法：（1）；（2）。三、新鲜的表达。（35分）12．（4分）把下面这组句子联系起来对比着读一读，说一说它们在表达上有什么共同的秘密？并尝试着仿写一句话。（1）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。——《秋天的雨》（2）你看，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。——《秋天的雨》它们在表达上的共同秘密：仿写一句话：13．（2分）把下面句子中加点的词去掉，再小声读一读，发现这样写的好处，请照样子仿写一句话。雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。14．（2分）如果句子的结尾和句子的开头手拉手，就会在我们面前铺展开一幅幅壮阔的画面，你也来试一试吧。清澈（chè）的池塘旁边是一棵棵挺拔的杨树，挺拔的杨树旁边是15．（2分）“站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！”——《瀑布》这句话运用了什么样的表达方法？你也学习着写一句吧。16．（2分）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。——《父亲、树林和鸟》注意上面句子中加点的字，仿照这样的表达方法写一个句子。17．（2分）“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔……”——《大自然的声音》你还在哪里听到过“轻轻柔柔的呢喃细语”呢？想象当时的画面，学着作者的样子把当时的情景写下来吧。18．（5分）“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。”——《读不完的大书》小朋友，上面这个段落由三句话组成。这三句话在表达时都有一个共同的特征：都是先写了，然后写了。你也学着这样的表达方式，写一写自己观察到的三种事物吧：19．（4分）下面的段落开了个头，请接着写一段话。（不会写的字可以加拼音）集市上的人可真多！20．（3分）下面这组句子里，都运用了省略号，它们表示的含义一样吗？（1）这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。”——《灰雀》（2）赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！”——《一个粗瓷大碗》从第（1）句话中的省略号，可以看出小男孩当时的心情是的，朗读时声音应该读得才能表达出小男孩当时的心情；从第（2）句话中的省略号，可以看出通讯员当时的心情是。21．（5分）想一想：《铺满金色巴掌的水泥道》和汪曾祺爷爷写的《自报家门》在表达方法上有什么不一样？请你仿照其中的一种写法，写一写自己上学或放学路上美的发现吧：22．（4分）积累小锦囊：本学期，你一定通过课内外的学习，积累了不少新鲜有趣的表达，请展示一下你最得意的积累吧。新鲜的词语：新鲜的句子：四、书香少年。（5分）23．（5分）古诗连线。荡胸生曾云当春乃发生意欲捕鸣蝉决眦入归鸟渭北春天树双照泪痕干好雨知时节忽然闭口立何时倚虚幌江东日暮去五、快乐阅读。（15分）24．（15分）小白鹅①我爱小白鹅！②我家的小白鹅可漂亮哩！橘（jú）红色的小嘴巴又扁又宽；高高的额头（é）上凸（tū）起一个淡黄色的小包包；一双亮晶晶的小眼睛镶（xiāng）嵌（qiàn）在脑袋两侧，总爱伸长脖子东瞧瞧、西望望；它那一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀（猜一猜加点的字该怎么读？）像两把大扇子，一扇起来，呼呼作响；一双扁扁的脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱（duó）着方步。③小白鹅生气的时候挺可爱。它扇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子大叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它给吓住了。④小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈（jǐng）对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅（mì）食，水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，可有趣哩！⑤小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸（diān）甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”（1）照样子写词语。圆溜溜：（2）借助关键句，想一想：《小白鹅》是从、、、下蛋四个方面表现了作者的喜爱之情。（3）第2自然段中，作者把小白鹅的外貌特点观察得多仔细呀：小嘴巴：橘红色，又扁又宽；额：，上面上凸起一个淡黄色的小包包；眼睛：，还总爱伸长脖子东瞧瞧、西望望；羽毛：，闪闪发光；翅膀：，一扇起来，呼呼作响；脚：，走路时摇摇摆摆踱着方步。（4）请你仿照第④自然段的写法，描写一种动物的活动。

2023-2024学年河南省郑州市巩义市三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、听力部分（不会写的字可以用拼音代替）（共5分）1．【解答】略二、基础知识。（30分）2．【解答】故答案为：暴露蜡烛规则刺激装载敲击玩耍jìkuàng3．【解答】（1）大：读“dà”时，意思是在面积、体积、容量、数量、年龄、力量、强度等方面超过一般或超过比较的对象（跟“小”相对）；程度深；用于“不”后，表示程度浅或次数少；主要的。读“dài”时，意思是义同“{大}”（dà）。用于“大夫”“大王”（戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼）。臂：读“bei”时，义同“{臂}”（bì），用于“胳臂”。读“bì”时，意思是胳膊。从肩到腕的部分；机械上像臂的部分。故“大夫”的“大”读“dài”，“胳臂”的“臂”读“bei”。（2）抹：读“mā”时，意思是擦拭；捋；脱；撤去（职务）。读“mǒ”时，意思是涂上，涂去；勾掉，擦拭，量词。用于云霞、阳光等。喷：读“pēn”时，意思是液体、气体等急遽涌射。读“pèn”时，意思是气味浓。故“抹干”的“抹”读“mā”，“喷香”的“喷”均读“pèn”。故答案为：（1）dàibei；（2）māpèn。4．【解答】例如：“捕”与“铺”，音不同，部首不同，义不同。捕：捉；逮。可组词“捕捉”。铺：床铺。可组词“床铺”。故答案为：床铺捕捉飘扬漂亮5．【解答】（1）五彩缤纷（2）眼疾手快（3）一叶知秋（4）争先恐后故答案为：（1）彩纷（2）疾快（3）叶秋（4）先后6．【解答】（1）“霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》。诗句的意思是：枫叶秋霜染过，艳比二月春花。（2）“白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。诗句的意思是是：皓月银辉之下，青翠的君山与清澈的洞庭水浑然一体，看过去就像一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺。句子采用了比喻的修辞手法，把“洞庭湖”比作“白银盘”，把“洞庭山”比作“青螺”。（3）“仁者爱人，有礼者敬人”意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。故答案为：（1）霜叶红于二月花；（2）洞庭山；（3）有礼者敬人。7．【解答】众皆弃去，光持石击瓮破之：其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸。根据句意进行停顿，即：众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之。阅读课文《司马光》可知，司马光在危急时刻保持冷静，并用自己的智慧砸瓮救友，表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。故我最佩服司马光的原因是：在危急时刻，没有放弃朋友，能保持冷静砸瓮救友。故答案为：众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之。在危急时刻，没有放弃朋友，能保持冷静砸瓮救友。8．【解答】故答案为：望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。9．【解答】《稻草人》讲述了一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出新蕙而为主人高兴；又由于发现稻叶上的蛾子以及稻叶的生虫子而无比惊恐，为自己的无力警告而愁闷。最后蛾的幼虫吃光了稻叶，稻草人为白白付出辛劳的主人深感痛心。故答案为：读过。稻草人看到了可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然而对人世间的悲剧，稻草人什么都做不了，所以稻草人伤心地哭了。10．【解答】童话通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。在阅读童话时，发挥想象，融入自己的真情实感才能真正领略童话的魅力。也可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。故答案为：（1）发挥想象，融入自己的真情实感才能真正领略童话的魅力；（2）把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。11．【解答】结合自己的生活实际，分享两个摘抄的方法即可。示例：（1）选取精彩句子法；（2）整体摘抄法。故答案为：（1）选取精彩句子法；（2）整体摘抄法。三、新鲜的表达。（35分）12．【解答】这两句都用了比喻的手法，“黄黄的叶子像一把把小扇子”把“黄黄的叶子”比作“小扇子”；“红红的枫叶像一枚枚邮票”把“红红的枫叶”比作“邮票”。据此仿写比喻句即可。故答案为：都运用了比喻的手法。你看，它把红色给了小辣椒，红红的辣椒像一个个小铃铛，摇啊摇啊，摇来了热闹的秋天。13．【解答】这样写的好处是能从听觉角度观察雨天船上的场景。根据例句仿写句子即可。如：秋风吹过树林，哗啦哗啦地响。故答案为：这样写的好处是能从听觉角度观察雨天船上的场景。仿写：秋风吹过树林，哗啦哗啦地响。14．【解答】根据题干可知，要求仿写“前一分句末尾的词语，作为下一分句的开头”句式的句子，结合所学知识和日常积累可知，题干中的句子可以写为：清澈的池塘旁边是一棵棵挺拔的杨树，挺拔的杨树旁边是青青的小草，青青的小草旁边是弯曲的小道。故答案为：青青的小草，青青的小草旁边是弯曲的小道。15．【解答】把“瀑布”比作“珍珠的屏障”，据此仿写句子。用上比喻的修辞手法即可。故答案为：运用比喻手法。站在青山脚下，好宏伟呀，一匹青翠的绸缎。16．【解答】考查了句子仿写。例句是“父亲突然站定，朝什么样的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。”，仿写时要注意表达方式。故答案为：孩子突然停下，朝着那金黄的广袤无垠的麦田，来来回回地看了又看，用双手摸了摸又摸。17．【解答】结合实际写出具体的情景即可。故答案为：屋檐下的燕子轻轻柔柔的呢喃细语，好像在倾诉一路的艰辛。18．【解答】这段话主要写小动物的本领，分别从小麻雀、老鹰、蚂蚁的活动和给人的感受来具体写的。据此仿写。故答案为：活动给人的感受燕子啾啾，搭窝筑巢，令人欣喜。雁群集队飞行，团结一致，令人佩服。蜜蜂采蜜，不辞辛苦，真叫人敬佩。19．【解答】结合段落开头，接着写一段话，合理即可。示例：集市上的人可真多！大家伙儿你挨着我，我挨着你，一起缓慢地向前移动。带小孩的人都把孩子紧紧抱在怀里，不敢让他们自己走，生怕挤丢了。故答案为：大家伙儿你挨着我，我挨着你，一起缓慢地向前移动。带小孩的人都把孩子紧紧抱在怀里，不敢让他们自己走，生怕挤丢了。20．【解答】（1）出自《灰雀》。主要讲了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。男孩说：“没……我没看见。”这时，男孩在想：告诉列宁是自己捉走了灰雀，做个诚实的孩子，但又怕列宁批评，所以句话中的省略号，可以看出小男孩当时的心情是矛盾的，朗读时声音应该读得吞吞吐吐才能表达出小男孩当时的心情。（2）出自《一个粗瓷大碗》。本文以倒叙的方法，以一个粗瓷大碗为线索，记述了抗日民族女英雄赵一曼，在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己，和他们同甘共苦，坚持革命，从而赞美赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。句话中的省略号，可以看出通讯员当时的心情是无可奈何。故答案为：矛盾吞吞吐吐无可奈何。21．【解答】《铺满金色巴掌的水泥道》和汪曾祺爷爷写的《自报家门》在表达方法上是不一样的，《铺满金色巴掌的水泥道》运用了比喻的修辞手法写了上学路上水泥道的美，将水泥道比作巴掌。运用了直接叙述的写作手法。先是描写了一下环境，为下文做铺垫。《自报家门》的写法多的是运用间接描写。仿照《铺满金色巴掌的水泥道》写一写上学路上，语句要通顺、丰富。故答案为：《铺满金色巴掌的水泥道》运用了比喻的修辞手法写了上学路上水泥道的美，将水泥道比作巴掌。运用了直接叙述的写作手法。先是描写了一下环境，为下文做铺垫。《自报家门》的写法多的是运用间接描写。“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！我在上学路上，走的是一条风雨过后铺满金色梧桐树叶的水泥道，水泥道上的梧桐树叶，就像一张张金色的小巴掌熨帖地平整地铺在上面，走在上面好像走在一条金色的花地毯上，这条水泥道一直通向校园大门，我吸着雨后净化了的空气，踩着“印上花朵”的水泥道，听着路边树上小鸟的歌唱，心情是多么的舒畅啊！22．【解答】根据对课内外学习的积累，写出自己觉得新鲜的词语和句子即可。如：词语：远近闻名。句子：胜利的门常常虚掩着，只需你英勇去推，它就会豁然洞开。故答案为：远近闻名、日夜兼程胜利的门常常虚掩着，只需你英勇去推，它就会豁然洞开。四、书香少年。（5分）23．【解答】“荡胸生曾云，决眦入归鸟”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自清代袁枚的《所见》。“渭北春天树，江东日暮云”出自唐代杜甫的《春日忆李白》。“好雨知时节，