教师资格考试幼儿园保教知识(习题卷10)

试卷科目：教师资格考试幼儿园保教知识教师资格考试幼儿园保教知识(习题卷10)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试幼儿园保教知识第1部分：单项选择题，共184题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.下列属于行为疗法的是（）。A)阳性强化法B)练习法C)操作法D)示范法答案:A解析:阳性强化法或称正性强化法，应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为。即运用正性强化原则，每当儿童出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法，立刻强化，以增强此种行为出现的频率，故又称奖励强化法。行为主义理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。这种被称为?赏罚法?的行为矫正方法，完全适用于出现行为障碍的求助者。[单选题]2.作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践指导意义，其基本原则包括()。A)科学性原则，全面性原则，尊重性原则，个别化原则，情境性选择B)科学性原则，全面性原则，创新性原则，个别化原则，情境性选择C)科学性原则，全面性原则，知识性原则，个别化原则，情境性选择D)科学性原则，全面性原则，尊重性原则，发展化原则，情境性选择答案:A解析:[单选题]3.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()。A)双关性B)表面性C)形象性D)绝对性答案:B解析:幼儿对事物的理解具有表面性，因此教师决不能在幼儿面前做出错误榜样，不能说反话，否则将引起极其不良的后果。[单选题]4.能达到?会自己系鞋带?这一目标所属的年龄段是()A)2～3岁B)3～4岁C)4～5岁D)5～6岁答案:D解析:具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中?生活习惯与生活能力?中目标2?具有基本的生活自理能力?的内容。[单选题]5.幼儿最初社会性发生的标志是()。A)诱发性微笑的出现B)不出声的笑C)出声的笑D)有差别的微笑的出现答案:D解析:幼儿期是儿童社会性发展的重要时期，有差别的微笑出现标志着幼儿最初的社会性发生。故选D。[单选题]6.评估幼儿发展的最佳方式是()。A)平时观察B)期末检测C)问卷调查D)家长访谈答案:A解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：对幼儿发展状况的评估，应在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。[单选题]7.幼儿可有呼吸暂停现象，俗称?背过气?，常在大哭时发生，幼儿可能得了（）。A)营养性贫血B)自闭症C)发育不良D)遗尿症答案:A解析:营养性贫血是指因机体生血所必需的营养物质，如铁、叶酸、维生素D等物质相对或绝对地减少，使血红蛋白的形成或红细胞的生成不足，以致造血功能低下的一种疾病。多发于6个月至2岁的婴幼儿、妊娠期或哺乳期妇女以及胃肠道等疾病所致营养物质吸收较差的患者。表现：①面色蜡黄，疲乏无力。②注意力不集中，易激动。烦躁不安或萎靡不振。③可有呼吸暂停现象，俗称?背过气?，常在大哭时发生。④精神神经症状，如表情呆滞．嗜睡，对外界反应迟钝等。⑤智力发育和动作发育落后，甚至倒退，如原来已会坐、会爬、会笑等，病后又不会了。所以这个幼儿可能得了营养性贫血。[单选题]8.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是()。A)每月一次B)半年一次C)每年一次D)三年一次答案:C解析:《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》要求：托幼机构在岗工作人员必须按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》规定的项目每年进行一次健康检查。[单选题]9.在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。A)想象无预定目的．由外界刺激直接引起B)想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化C)想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系D)以想象过程为满足．没有目的性答案:A解析:同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。[单选题]10.广义的学前时期一般是指（）。A)0～3岁B)0～6岁C)0～16岁D)0～18岁答案:B解析:从出生到进入小学(0～6岁)之前是广义的学前时期。[单选题]11.下列传染病主要通过血液传播的是()。A)流行性乙型脑炎B)猩红热C)细菌性痢疾D)病毒性乙型肝炎答案:D解析:流行性乙型脑炎主要是经过蚊虫传播。猩红热主要是经过空气飞沫传播病菌，也可经被病菌污染的食物、玩具等间接传播。细菌性痢疾主要是经口造成传染。病毒性乙型肝炎可通过日常生活接触、输血、医疗器具、虫媒等途径传播。[单选题]12.幼儿一边唱歌，一边跳舞，是幼儿注意的()A)广度B)分配C)转移D)分散答案:B解析:在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，这就是注意的分配。题干描述的现象属于注意的分配。[单选题]13.我国儿童龋齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及龋齿预防知识刻不容缓。卫生部和原国家教委联合发起，将每年（）定为?全国爱牙日?，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。A)3月22日B)9月20日C)10月15日D)6月5日答案:B解析:?全国爱牙日?是9月20日。3月22日是?世界节水日?。10月15日是?全球洗手日?。6月5日是?世界环境日?。[单选题]14.下列选项中属于内部感觉的是（）。A)嗅觉B)味觉C)运动觉D)肤觉答案:C解析:感觉可以分为外部感觉和内部感觉两大类。外部感觉主要是接受来自体外的各种刺激，反映外部事物的个别属性，主要有视觉、听觉、嗅觉、味觉与肤觉。内部感觉主要是接受机体内部的各种刺激，反映人体的位置、运动和内脏器官的不同状态，主要有运动觉、平衡觉和机体觉。[单选题]15.张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色疱疹，立即将贝贝带到隔离室。这是为了()。A)管理传染源B)切断传播途径C)保护易感人群D)以上都是答案:A解析:对传染病进行综合性的预防包括管理传染源(早发现患儿、早隔离患儿、对传染病的接触者进行检疫)；切断传播途径(经常性预防措施包括环境卫生、空气新鲜、饮食卫生、养成良好的个人卫生习惯以及做好经常性的消毒工作；传染病发生后采取的措施是对传染病患儿所在班级的环境彻底消毒)；保护易感人群(预防接种，提高儿童抗感染的能力；坚持体格锻炼和户外活动，合理补充营养，增强儿童体质)。题干中张老师发现贝贝口腔及咽颊部有红色疱疹，立即将贝贝带到隔离室属于管理传染源。[单选题]16.皮亚杰所划分的游戏类型是()A)机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏B)模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏C)机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏D)练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏答案:D解析:以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发展作为儿童游戏分类的依据，主要包括感觉机能性游戏(练习性游戏)、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏。[单选题]17.幼儿在游戏时，一会儿当?医生?，一会儿当?工人?，这更多表明了（）。A)想象的主题不稳定B)想象的内容零散、无系统C)以想象过程为满足D)想象受情绪和兴趣的影响答案:A解析:幼儿在游戏时，一会儿当?医生?，一会儿当?工人?，这更多表明了幼儿的想象的主题不稳定。进入幼儿期，孩子的想象内容较之婴儿期更为丰富，但从发展上来说，还是很贫乏。他们用以想象的形象，基本就是日常生活中和他最接近的事物。到五六岁时，幼儿随着知识经验的积累，想象内容也逐渐丰富。这表现为幼儿不仅更细致、具体地反映他最接近的事物，而且展开了幻想的翅膀。游戏、画画时，他们也能逐渐考虑各角色、形象的完整性及各形象之间的相互关系，能把各有关形象及形象的各主要特征联系起来。想象内容逐渐变得比较丰富，完整和系统。总体而言，幼儿的想象水平仍然是比较低的。[单选题]18.中班幼儿凯凯对夏日的想象是：?小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。?这属于以下哪种想象类型?()A)情境性想象B)愿望性想象C)经验性想象D)夸张性想象答案:C解析:从内容上，想象可以分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象和夸张性想象。题中凯凯对夏日的想象凭借了其以往的生活经验和个人经历，属于经验性的想象。故选C。[单选题]19.下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是()。A)《幼儿园暂时规程(草案)》B)《幼儿园教育指导纲要(试行)》C)《幼儿园工作规程》D)《中华人民共和国教育法》答案:B解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定了幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。故选B。[单选题]20.评价教师提问技巧的时候，总体来说，提问要具有有效性，表现在()。A)提问要目的明确B)提问内容紧扣幼儿生活经验C)提问要根据幼儿年龄特点，提出有层次的问题D)多进行封闭式的提问答案:D解析:教师提问，应该多进行开放式的提问，为幼儿提供创造性想象和思维的空间。教师应当多设计一些有思维指向的开放性问题，让幼儿从不同的角度来思考问题，让幼儿的扩散思维能力得到进一步提高。如：?如果……，那么……?;?你认为接下来会发生什么?;?你认为应当怎样做?;?你喜欢谁，为什么?;?谁的方法好，假如是你会怎么办?;?关于这个问题你还有其他看法吗?;?你最喜欢这本书的哪一页?;?你还有什么不懂的地方?等等。[单选题]21.（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。A)幼儿园班级管理B)幼儿园年级管理C)幼儿园教师管理D)幼儿园儿童管理答案:A解析:本题是对?幼儿园班级管理?的定义的考查，幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人。班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等。不同的管理活动，其对象不同，可以是人或人和其他因素的综合。班级管理是有目标的活动，管理的最终目的是实现管理目标。所以，本题正确答案选A。[单选题]22.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）。A)形成了性别角色习惯B)具有了性别概念C)产生了性别行为D)对性别角色有明确的认识答案:B解析:孩子能区别出一个人是男的还是女的，就说明他已经具有了性别概念。儿童的性别概念包括两方面，一是对自己性别的认识，一是对他人性别的认识。儿童对他人性别的认识是从2岁开始的。但这时还不能准确说出自己是男孩还是女孩。大约2岁半到3岁左右，绝大多数孩子能准确说出自己的性别。[单选题]23.幼儿的知识结构建立在（）基础之上。A)幼儿的思维能力B)幼儿的直接经验C)知识的系统化D)科学性答案:B解析:在学前教育阶段，由于学前儿童的认知水平较低，知识经验欠缺，他们认识事物主要是通过感官和动作，与周围生活环境中的事物直接接触．进行感知和操作，获取直接经验。[单选题]24.当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的()特点。A)整合性B)生活性C)趣味性D)动态性答案:A解析:幼儿园教育活动的目标本身就是一个完整的体系，是由多个领域、多种层级整合而成的目标结构系统。幼儿园教育活动的内容体现出整合性的特点，幼儿园教育活动的资源和方法、形式、手段也是整合性的体现。[单选题]25.下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是()A)某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：?你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。?该教师为自己的言语辩解说，这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养B)某幼儿教师在与幼儿互动时，对不愿意参加互动的儿童说：?如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了。?该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手段C)某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视，对此行为，她解释道：?爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。?D)某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：?你做得真好，你真是太能干了。?而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说，虽然孩子搭的很简单，但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展答案:D解析:A项中对儿童的批评会伤害儿童，而不是对儿童抗挫折能力的培养。B项中采取威胁和恐吓的教育方式是错误的，对幼儿来说，良好的心理环境的创设不能使用威胁和恐吓。C项中教师的做法不符合教师的职业道德，幼儿教师必须对所有的孩子一视同仁，必须关注每一个孩子，这样才能促进儿童积极情绪的发展，才能创设良好的心理环境。D项中教师的言语充满了鼓励性，有利于幼儿园心理环境的创设。[单选题]26.教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A)丰富幼儿生活经验B)保证幼儿游戏的特点C)间接指导D)完成教学要求答案:B解析:教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。[单选题]27.我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A)6B)2C)3D)4答案:C解析:《幼儿园工作规程》第二条规定，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。[单选题]28.()缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病。A)维生素CB)维生素AC)维生素BD)维生素D答案:A解析:维生素C是水溶性维生素，又名抗坏血酸。维生素C可以促进胶原合成，参与胆固醇代谢，增强机体免疫力，还能促进铁的吸收和利用。维生素C缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病。[单选题]29.在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。A)生物起源说B)生存起源说C)心理起源说D)劳动起源说答案:D解析:在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张：生物起源说、心理起源说和劳动起源说。生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西?能等。心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源论者则认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。所以本题题干中的苏联的米丁斯基、凯洛夫是劳动起源说的代表人物，本题正确答案选D。[单选题]30.适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察（）。A)雪B)落叶C)小草D)雾答案:B解析:落叶是秋季出现的典型现象，正适合作为幼儿科学教育活动的观察内容。[单选题]31.每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查。晨间检查的一般方法是?一看、二摸、三问、四查?，其中?三问?不包括()。A)问幼儿在家吃饭情况B)问幼儿在家睡眠是否正常C)问幼儿在家与家人相处情况D)问幼儿大小便有无异常答案:C解析:问幼儿在家与家人相处的情况不属于幼儿晨检?三问?的内容。[单选题]32.冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过()。A)血液B)食物C)空气、飞沫D)皮肤接触答案:C解析:据医学研究表明，流感病毒主要是经呼吸道飞沫近距离接触和接触病毒污染的物体表面传播，可在短时间内造成大量人群的感染，其中儿童、老年人及慢性病患者感染率较高。[单选题]33.格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（）.A)成熟和实践B)实践和学习C)成熟和学习D)成长和学习答案:C解析:选C。格塞尔认为支配幼儿心理发展的因素有两个：成熟和学习。成熟是由一个内部因素控制的过程，它的基本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影响。成熟是发展的重要条件，决定机体发展的方向和模式，因此，成熟是推动幼儿发展的主要动力。而学习并不是发展的主要原因，因为引起变化的原因是成熟的顺序或机体的机制所固有的，学习只是给发展提供适当的时机而已。[单选题]34.幼儿园内部环境包括（）。A)物质环境和精神环境B)制度环境和人文环境C)教学环境和学习环境D)客观环境和主观环境答案:A解析:幼儿园内部环境包括物质环境和精神环境。[单选题]35.儿童最早玩的游戏类型是()。A)练习游戏B)规则游戏C)象征游戏D)建构游戏答案:A解析:瑞士教育家皮亚杰认为儿童游戏是以认知的发展为基础的，他从儿童认知发展的角度出发，把游戏分为三类：机能游戏（0～2岁）、象征游戏（2～7岁）、规则游戏（7～11岁）。其中，机能游戏也称实践游戏、练习游戏，其特点是0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿，是儿童最早玩的游戏类型。[单选题]36.一般情况下，骨折现场急救处理的第一步是()。A)固定B)冷敷C)止血D)把伤者移到担架上答案:A解析:骨折的现场处理原则是首先注意观察伤者的全身情况，若有大出血，先止血。同时，应限制伤肢再活动，避免断骨进一步损伤周围组织，此称为制动、固定。[单选题]37.教师与家长谈话时以采用()进行交谈为宜。A)专业术语B)日常用语C)普通话D)方言答案:B解析:教师在与家长谈话时切忌使用专业术语，要采用家长听得懂的日常用语与家长交谈，至于用普通话还是用方言，看实际情况而定。[单选题]38.一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于（）。A)探索动作B)象征动作C)嬉戏动作D)角色游戏答案:C解析:探索动作是通过视觉、听觉、触觉等探索事物与事物之间的关系以及事物的变化与自己动作之间的关系。象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作，例如把一个木棍当成大马。嬉戏动作是指故意做?坏事?或者某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。故本题选C。[单选题]39.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是()。A)遗传因素B)环境因素C)成熟因素D)教育因素答案:C解析:格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。[单选题]40.不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是()。A)面色蜡黄B)肝、脾、淋巴结肿大C)表情呆滞、嗜睡D)恶心答案:D解析:巨幼红细胞性贫血的发生主要因为新生儿及婴儿期生长发育迅速，维生素B12及叶酸消耗增加，若维生素B。。及叶酸先天贮存不足，后天摄人不足或出现吸收和利用障碍，影响维生素812与叶酸的代谢或利用，均可引起巨幼红细胞性贫血。表现：面色蜡黄，疲乏无力。注意力不集中，易激动，烦躁不安或萎靡不振。可有呼吸暂停现象，俗称?背过气?，常在大哭时发生。精神神经症状，如表情呆滞、嗜睡，对外界反应迟钝等。智力发育和动作发育落后，甚至倒退，如原来已会坐、会爬、会笑等，病后又不会了。因此本题应该选择D选项，不出现呕吐恶心的症状。[单选题]41.我国学前教育中特有的一条教育原则是（）。A)独立自主性原则B)保教结合原则C)发展适宜性原则D)综合性原则答案:B解析:保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。而且，保教结合原则是我国幼儿园教育特有的一个原则。所以，本题正确答案选B。[单选题]42.?爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国?是幼儿园()领域的教育内容范围。A)健康B)语言C)社会D)科学答案:C解析:?爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国，包括：认识幼儿园环境;了解家乡的特产、名胜古迹等;认识国旗、国徽、国歌，知道台湾、香港、澳门是祖国的领土等?是幼儿园社会领域的教育内容范围。[单选题]43.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为()。A)碳水化合物B)脂肪C)蛋白质D)无机盐答案:C解析:蛋白质的营养价值，取决于所含必需氨基酸的种类和比例。动物蛋白质中所含必需氨基酸的种类齐全，比例适当，为优质蛋白质。植物蛋白质因所含必需氨基酸种类不全，营养价值较低。大豆蛋白质所含必需氨基酸很丰富，属于优质蛋白质。几种营养价值较低的蛋白质混合后食用，其所含必需氨基酸的种类和数量得以取长补短，提高了营养价值，称为蛋白质的互补作用。幼儿因为生长发育，不但需要蛋白质补充消耗，还要构成新的组织，所以需要蛋白质较成人多。若长期缺乏蛋白质，尤其是优质蛋白质，可导致生长发育迟缓、体重过轻、贫血、抵抗力降低，还有智力障碍等;但如果饮食中蛋白质过多，易产生便秘及食欲减退，大量蛋白质的代谢产物会增加肾脏的负担。[单选题]44.母乳为婴幼儿天然食品，且喂养方式最为合理，根据不同的情况，可以延长母乳喂养，但最迟不宜超过()。A)1岁B)2岁C)3岁D)4岁答案:B解析:婴儿8-12个月就可以断母乳。若当地辅食供应差，或因经济条件限制，可以延长母乳喂养，但最迟不宜超过2岁。婴儿从完全喂母乳，到断母乳，需要一个逐步适应的过程。从添加辅食开始，已进入断奶期，除乳类之外，使婴儿摄取谷类、豆类、肉类、菜果等?杂食?所提供的营养。[单选题]45.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是()。A)教育性原则B)主体性原则C)创造性原则D)色彩性原则答案:D解析:幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观、经济的原则。[单选题]46.自我意识萌芽的时间为（）。A)5岁B)4岁C)3岁D)6岁答案:C解析:自我意识是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。自我意识的发展水平直接影响着个性的发展水平，自我意识发展水平越高，个性也就越成熟和稳定。自我意识的成熟标志着个性的成熟。(1)1岁前儿童没有自我意识，不能把自己作为一个主体同周围的客体区别开。(2)自我意识的发展是以儿童动作的发展为前提的。通过动作，1岁左右的孩子开始把自己的动作和动作的对象区分开来，开始知道自己和物体的关系，认识到自己的存在和自己的力量。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。(3)2-3岁的时候，掌握代名词?我?，这是儿童自我意识萌芽的最重要标志。本题选择C选项。[单选题]47.降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说。若体温不是特别高.应尽量采取()的方法。A)药物降温B)物理降温C)冷敷D)酒精擦拭答案:B解析:对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取物理降温的方法。这样做更安全，能减少药物对幼儿肌体的伤害。冷敷和酒精擦拭都属于物理降温的方法。[单选题]48.幼儿看到故事中的?坏人?，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的()A)冲动性B)不稳定性C)外露性D)内隐性答案:A解析:幼小儿童常常处于激动的情绪状态。在日常生活中，婴幼儿往往由于某种外来刺激的出现而非常兴奋，情绪冲动强烈。幼儿的情绪冲动性还常常表现在他用过激的动作和行为表现自己的情绪。[单选题]49.关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是（）A)创造性游戏的规则是显性的、单一化的B)活动的主体都是幼儿C)幼儿在规则性游戏中所运用的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验D)两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验答案:A解析:从游戏规则的角度来看，创造性游戏的规则是隐性的、多元化的，采用不同的规则会导致不同的游戏行为发生。而规则性游戏的规则是显性的、单一化的，游戏者必须接纳同一个规则，才能使游戏继续进行。[单选题]50.儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏是()A)规则游戏B)结构游戏C)角色游戏D)表演游戏答案:B解析:结构游戏，又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。[单选题]51.对幼儿园活动的正确理解是()。A)儿童尽情地随意玩耍B)在安全的前提下按课程的要求活动C)为儿童舒展筋骨而开展活动D)教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展答案:D解析:本题正确答案是D，在幼儿囝中，教育活动和游戏活动是融为一体的。除此之外，我们可以用排除法进行分析。选项A?儿童尽情地随意玩耍?显然不正确，幼儿园活动很多都是教师用心组织和实施的，并不是儿童任意的游戏。选项B?在安全的前提下按课程的要求活动?是忽视了幼儿园除了课程之外还有很多幼儿的自主活动，所以也是不正确的。选项C?为儿童舒展筋骨而开展活动?，这个选项对幼儿园活动的目的表述不准确，幼儿园的活动并不仅仅是为了让儿童舒展筋骨，而是要促进儿童的全面发展。所以，排除了A、B、C三个选项，就可以选出正确的答案D。[单选题]52.?刺激一反应?理论是由哪位心理学家提出的?（）A)华生B)斯金纳C)皮亚杰D)埃里克森答案:A解析:华生提出的学习学说，本质上是一种刺激与一种反应之间的特定的因果关系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以预测和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是?刺激-反应?理论。这种刺激-反应的联系在某些简单的反射中表现得比较明显。斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳认为只要使用好强化技术，就能控制行为反应，从而塑造出教育者所期望的行为。他强调积极强化与及时强化对儿童行为形成的重要作用。选择A选项。[单选题]53.身体保健教育活动常用的方法有（）。A)情景表演法B)具体提示法C)练习法D)游戏法答案:A解析:身体保健教育活动常用的方法有：(1)动作与行为练习；(2)讲解演示法；(3)情景表演法；(4)讨论评议法；(5)感知体验法。[单选题]54.下列不属于儿童良好的餐饮习惯的是()。A)按时吃饭，坐定进食B)逐步培养儿童独立吃完自己的饭菜C)注意不让饭菜撒落在桌上和地上D)进餐时大声说笑答案:D解析:应引导养成良好的餐饮习惯。幼儿进餐时不大声说笑。集体进餐，其实也是儿童之间相互交往的时机。教师应该告诉儿童，想说话时先咽下嘴里的食物，再轻声说话。儿童喜欢模仿，教师还可以和他们一起进餐，用自己的言行去暗示儿童的行为。[单选题]55.幼儿身体发展的重要标志是()。它们标志着内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼的发育。A)身高B)体重C)身高和体重D)肺活量答案:C解析:身高:是反映骨骼生长发育的重要指标与正确估计身体发育水平和速度的重要依据。体重:是衡量幼儿营养状况的重要标志。[单选题]56.关于幼儿言语的发展，正确的表述是()。A)语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后B)语言理解和语言表达同时同步产生C)语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后D)语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的答案:A解析:幼儿言语的发展是理解在先，表达在后。[单选题]57.对出生头4-6个月的孩子，最好的食物和饮料是()。A)牛奶B)羊奶C)鲜果汁D)母乳答案:D解析:对于出生头4-6个月的婴儿，母乳是最好的食物和饮料。母乳是婴儿最理想的营养品，母乳对出生头4-6个月的婴儿来说，是最理想的营养品。母乳含有婴儿生长发育所需的全部营养，而且搭配合理。母乳既解饥又解渴。只要母婴身体状况许可，就应尽可能进行母乳喂养。[单选题]58.我国创办的第一所幼儿教育机构是（）。A)陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园B)端方创办的湖南蒙养园C)张之洞创办的湖北幼稚园D)严修创办的严氏蒙养园答案:C解析:1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构--湖北武昌的湖北幼稚园。当时民族危机深重，救亡图存的呼声响遍中国大地，西方的教育制度成为他们学习的重要内容。在戊戌维新运动的推动下，?效法西洋，倡办西学?成为潮流，对幼儿实行?公教公养?的主张也随之被提了出来，为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了?湖北幼稚园?。所以本题选C。[单选题]59.()是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。A)独立自主性原则B)发展适宜性原则C)保教结合原则D)综合性原则答案:C解析:保教结合原则是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。这一原则最先来源于中国共产党领导下的老解放区的幼儿教育工作中。[单选题]60.某幼儿园通过游戏培养儿童的动手能力和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()。A)环境与教育目标的一致性原则B)发展适宜性原则C)幼儿参与性原则D)经济性原则答案:B解析:发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同年龄特征为其提供适宜的发展环境。题干中幼儿园根据孩子的年龄层次进行分层教育就体现了这一原则。[单选题]61.兴趣能促使大脑皮质产生（）。A)优势兴奋B)镶嵌式活动C)动力定型D)抑制机制答案:A解析:大脑皮质活动的规律包括：(1)优势原则：大脑的某个功能区在从事某项活动和工作的时候处于兴奋状态或优势地位，其他区域则相对抑制。兴趣可以促使幼儿将注意力集中到某个事物或事情上去，对其他无关刺激却不关注。(2)镶嵌式原则：不同种类和性质的活动可以激发大脑不同功能区处于兴奋或?工作?状态，因此变换活动的性质可以使大脑各个功能区劳逸交替。(3)动力定型原则：又称为?自动化?。若一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式出现，这样多次重复之后，大脑就会记忆这些刺激，形成规律。每到相似时间或相似情景，大脑就提前做好了准备。题干当中的?兴趣?则指的是优势兴奋原则。做题的时候要能区分这三种不同原则的特点，才能选择正确的选项。[单选题]62.肥胖是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%，或者超过按年龄计算的平均标准体重加上()个标准差以上时，即为肥胖症。A)一B)二C)三D)四答案:B解析:肥胖是指一定程度的明显超重与脂肪层过厚，是体内脂肪，尤其是甘油三酯积聚过多而导致的一种状态。肥胖是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%，或者超过按年龄计算的平均标准体重加上2个标准差以上时，即为肥胖症。促进儿童健康的饮食预防肥胖的公共健康策略应当从学校开始，并扩展到全社会。学校必须认真检查促进健康饮食的政策和规程，这包括检查自动贩卖机、学校自助餐厅的食物、允许学生携带的食物类型。南学龄前到中学设立促进健康饮食习惯、健康体型和体重管理的营养教育课程。健康进食的时机包括学校餐厅和自动贩卖机提供新鲜水果蔬菜和低脂肪食物。[单选题]63.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）A)做游戏，遵守交通规则过马路B)过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C)给娃娃穿衣、喂奶D)儿童能算出2＋3＝5答案:C解析:给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，不具有间接性和概括性，反映了儿童的形象思维特点。[单选题]64.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之一。A)体育B)智育C)德育D)美育答案:B解析:幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。[单选题]65.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。A)凡物B)积木C)恩物D)念物答案:C解析:福禄贝尔创制了恩物。[单选题]66.从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性()的表现。A)独特性B)整体性C)稳定性D)社会性答案:B解析:个性总体性的定义，认为个性可以解释为"一个特殊个体对其所做所为的总和"。[单选题]67.咬指甲癖在()岁幼儿中常见。A)3-6B)7-8C)0-2D)9-10答案:A解析:咬指甲癖一般在经常地、控制不住地用牙将长出的手指甲或脚上的指(趾)甲咬去，称?咬指甲癖?，这在3-6岁的儿童中常见。大都出现于儿童精神紧张之时，如不愿去幼儿园，家长管束太严，缺少小伙伴和游戏。情绪不安、低落时，以咬指甲自慰。养成顽固习惯后，有时终生难改。改善幼儿的咬指甲癖要从消除儿童心理紧张的因素人手。培养良好的生活习惯。多参加户外活动和游戏，另外，要养成按时修剪指甲的卫生习惯，用苦药或辣物涂擦指甲一般不能收到良好的效果。[单选题]68.会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）。A)小班B)中班C)大班D)学前班答案:C解析:大班幼儿空间知觉的典型特点是能够区分以自我为中心的左右，这个时期幼儿结构游戏的特点是：①建构的目的性、计划性和持久性增强；②能合作选取丰富多样的材料；③建构技能日趋成熟；④能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题。故答案选择C。[单选题]69.现代幼儿教育中，教育者主要以?广、博、浅?为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了（）特点。A)综合性B)发展性C)启蒙性D)活动性答案:C解析:幼儿阶段是人生的启蒙阶段，幼儿园课程只需要向幼儿传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。幼儿园课程应该帮助幼儿认识周围世界，使他们在原有发展水平的基础上得到初步的锻炼和启迪，因而具有启蒙性。[单选题]70.幼儿记忆的特点之一是()。A)形象记忆占优势B)语词记忆占优势C)意义记忆用得多D)机械记忆效果好答案:A解析:形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言发展之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆，在儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料。随着语言的发展，语词记忆也逐渐发展。在幼儿的记忆中.逐渐积累语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。本题选择A选项，其后两种记忆效果之所以逐渐缩小，是因为随着年龄的增长.形象和词都不是单独在儿童的头脑中起作用，而是有越来越密切的相互联系。一方面，幼儿对熟悉的物体能够叫出其名称，那么物体的形象和相应的词就紧密联系在一起，另一方面，幼儿所熟悉的词，也必然建立在具体形象的基础上，词和物体的形象是不可分割的。[单选题]71.（）是环境决定论的代表人物。A)柏拉图B)格塞尔C)皮亚杰D)华生答案:D解析:近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用，环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人华生。[单选题]72.幼儿最典型、最有特色的游戏是（）A)角色游戏B)智力游戏C)结构游戏D)表演游戏答案:A解析:角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。角色游戏是最典型、最有特色的游戏。[单选题]73.幼儿出现中暑现象，下列处理方法中错误的是()。A)立即将其送至阴凉通风处休息B)服用十滴水等祛暑药品C)令其大量饮用冰水，以迅速降低体温D)症状严重者立即送医答案:C解析:幼儿出现中暑现象，首先将其安排到阴凉通风处休息，其次服用备用的十滴水、藿香正气水或含盐的温开水，减缓症状。若情况较为严重，可直接送往附近医院进行治疗[单选题]74.学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和（）六大类缺一不可。A)氨基酸B)水C)谷物D)胡萝卜素答案:B解析:学前儿童所需的六大营养素是指蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水。[单选题]75.解决幼小衔接工作的关键在于()。A)培养幼儿对小学生活的适应性B)养幼儿良好的学习习惯、转变观念C)加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作D)发展幼儿的人际交往能力答案:C解析:在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。[单选题]76.下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是()A)有个孩子听到妈妈说：?你是个好孩子。?他说：?不，我是坏孩子。?这个孩子正处在危机期B)幼儿教育中提出?跳一跳就摘到桃子?，体现的是发展的关键期C)《学记》中说?时过而后学，则勤苦而难成?体现的是最近发展区D)以上说法都不对答案:A解析:危机期是指在发展的某些年龄时期，幼儿心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为的现象，如经常与人发生冲突，违抗成人要求等。3岁幼儿常常表现出反抗行为或执拗现象，常常对成人的任何指令都说?不??偏不?以示反对。[单选题]77.实施幼儿园德育最基本的途径是()。A)教学活动B)亲子活动C)阅读活动D)日常生活答案:D解析:《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此游戏和日常生活是实施幼儿园德育最基本的途径。[单选题]78.进入3岁以后，幼儿（）A)个性萌芽B)个性尚未发生C)出现较稳定的个性特征D)个性的独特性迅速发展答案:C解析:进入3岁以后，幼儿出现较稳定的个性特征，而个性的独立性发展更早，在2至3岁时就已经表现得很明显。[单选题]79.我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园创办于()。A)1904年B)1915年C)1923年D)1934年答案:C解析:陈鹤琴先生于l923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园。故选C。[单选题]80.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的相关规定，幼儿园必须把()放在工作的首位。A)促进孩子的认知发展和开发孩子的智力B)培养孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情C)引导孩子乐于与人交往和培养幼儿互助、合作和分享D)保护幼儿的生命和促进幼儿的健康答案:D解析:本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对健康领域指导要点相关内容的考查。健康领域的指导要点有：(1)幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康;(2)既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试;(3)活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等;(4)培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。由此可见，本题正确答案应该选D。[单选题]81.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说"看，一只很大的鸟！"从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。A)过度规范化B)扩展不足C)过度泛化D)电报句式答案:C解析:"语言泛化现象"是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。题干中幼儿把"飞机"说成是"大鸟"，这里的"大鸟"已经超出了"大鸟"的正常指称范围。##[单选题]82.世界上第一所真正意义上的幼儿园是()A)欧文在苏格兰创办的幼儿学校B)福禄贝尔在德国勃兰根堡建立的幼儿园C)我国南京建立的幼稚园D)我国武昌建立的幼稚园答案:B解析:德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为?幼儿园之父?，他创办了世界上第一所幼儿园。福禄贝尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力。[单选题]83.()是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。A)最近发展区B)最佳期C)敏感期D)最佳学习期限答案:A解析:最近发展区一是指幼儿的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的幼儿心理机能的发展水平；二是在成人帮助下即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异。[单选题]84.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经()。A)产生了性别行为B)具有了性别概念C)对性别角色有明确的认识D)形成了性别角色习惯答案:B解析:幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。[单选题]85.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）。A)长方形B)三角形C)梯形D)半圆形答案:D解析:很小的婴儿已经能够辨别不同的形状。研究表明，幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是：圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形。##[单选题]86.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是()。A)2～3岁B)3～4岁C)4～5岁D)5～6岁答案:B解析:随着幼儿生理上的成熟，言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是3～4岁期间发展尤为迅速，是幼儿学习语言发音的最容易年龄阶段。故选B。[单选题]87.由于()的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A)动机B)需要C)情绪D)记忆答案:C解析:幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。[单选题]88.人们描述幼儿教师是幼儿?生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴?，这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。A)纯真美好B)教育效果长期性C)精神生产D)多重角色答案:D解析:题干中对幼儿教师的描述，说明幼儿教师的劳动具有多重性的特点。[单选题]89.在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。A)游戏逻辑B)生活逻辑C)直观逻辑D)客观逻辑答案:D解析:学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。[单选题]90.儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（）。A)自传体记忆B)短时记忆C)瞬时记忆D)形象记忆答案:A解析:儿童最初的长时记忆系统的表现形式为自传体记忆。自传体记忆是对发生在自己身上的具体事件的记忆。婴儿已具备记忆简单事件的能力，3岁以后的儿童对特定事件的描述则更具组织性，并逐渐增强个人对这一事件的感受。4岁幼儿能准确报告发生于两岁半以前的事件。5岁幼儿能将关于某一事件的记忆保持到6年以后。在这一过程中，成人与幼几在对话中给幼儿具体详细的提示，对幼儿自传体记忆的发展起重要的促进作用。做题要注意区分不同记忆的分类概念。[单选题]91.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行?小学化?的识字教育。这种做法（）。A)有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B)违背?发展适宜性原则?，不应该这么做C)在条件好的城市幼儿园大班可行D)可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心答案:B解析:发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它是针对美国幼教界当时普遍出现的幼儿教育?小学化?等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的做法是错误的，大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种?小学化?教学。[单选题]92.?复演说?的代表人物是（）。A)霍尔B)皮亚杰C)夸美纽斯D)康德答案:A解析:霍尔提出了?复演说?的理论，其观点是游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。他认为人类的文化经验是可以遗传的，游戏中的所有态度和动作都是遗传下来的。[单选题]93.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?()A)自我意识B)防御意识C)性别意识D)道德意识答案:A解析:自我意识是人对自己身心状态及对自己与客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分。自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识，对自己肢体活动状态的认识，对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察婴儿对自己身体状态的认识，属于测试其自我意识方面的发展。[单选题]94.下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务?()A)培养幼儿的生活习惯B)对幼儿进行适宜的艺术陶冶C)教幼儿认识简单的字D)发展幼儿的语言能力答案:C解析:托儿所是我国早期教育的主要承担机构，托儿所一般收托两个月至3岁的孩子，对其进行保育和教育。早在1981年，卫生部幼教所就颁发了《三岁前小儿教养大纲(草案)》，提出托儿所的目标是?培养小儿在德、智、体、美各方面得到发展，为造就体魄健壮、智力发达、品德良好的社会主义新一代打下基础。?因而我们必须在托儿所的教育工作中，做好以下工作：(1)发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强他们的抵抗力。(2)发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。(3)对小儿进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。(4)培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及美学的观念。据此进行分析，选项A、B、D都有所体现，所以不属于托儿所的保教任务的是选项C教幼儿认识简单的字。[单选题]95.（）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。A)先天遗传因素B)环境因素C)学校教育D)家庭教育答案:A解析:先天遗传因素是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。学前儿童生长发育的特征、潜力、趋向、限度都受父母双方遗传因素的影响，遗传性疾病对生长发育也有影响。[单选题]96.?能辨别自己的左右?，这一数学认知目标适合的年龄班是()A)小班B)中班C)大班D)学前班答案:C解析:具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中?科学领域?中?感知形状与空间关系?的目标。[单选题]97.?能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴?该社会领域目标的典型表现所属的年龄段是()A)2～3岁B)3～4岁C)4～5岁D)5～6岁答案:D解析:具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中?社会适应?中目标3?具有初步的归属感?的内容。[单选题]98.（）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。A)3B)4C)5D)6答案:B解析:4岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音，而且学得迅速，掌握得也较快。只是对某些相似的音发音仍有困难，需要反复练习，加以区分，如n、1、r等。[单选题]99.养成幼儿良好生活、学习习惯的主要途径有（）。A)幼儿园日常生活活动B)幼儿劳动、节日和娱乐活动C)游戏活动D)教学活动答案:A解析:本题主要考查幼儿日常生活活动的作用。引导养成幼儿良好生活、学习习惯的途径主要是日常的生活活动，因为这是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动，教师应抓住生活活动中的教育契机，促进儿童良好习惯的养成。[单选题]100.下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是()。A)家园联系手册B)家长开放日活动C)家长老师制度D)开展亲子活动答案:A解析:间接合作是指幼儿教师与家长在非面对面的情况下，借助一定手段间接沟通的方法。家园联系手册属于家园合作方法中的间接合作方式。[单选题]101.某中班一次美术活动?画熊猫?，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）。A)活动目标B)近期目标C)中期目标D)远期目标答案:A解析:活动目标指某次教育活动需要达成的目标。[单选题]102.儿童的个性形成的开始时期是（）。A)0-1岁B)1-3岁C)3-6岁D)6-12岁答案:C解析:儿童的个性形成的开始时期是3-6岁。个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。[单选题]103.20世纪30年代，我国幼教界有?南陈北张?之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。A)张汉良B)张之洞C)张宗麟D)张雪门答案:D解析:?南陈北张?是指南京的陈鹤琴和北京的张雪门。[单选题]104.幼儿园心理环境创设中最重要的因素是()A)教师的观念和行为B)教师之间的人际关系C)幼儿之间的同伴互动D)教师与家长之间的互动答案:A解析:在人的要素中，幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。在一定的物质条件具备后，教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。[单选题]105.贯彻幼儿参与性原则的根本保证是()A)教师的引导B)教师要控制幼儿C)教师要树立正确的观念D)创设优美的环境答案:C解析:参与环境的创设，有助于培养幼儿的主体意识、责任感、合作精神。这是对幼儿最好的教育，其效果绝不亚于教师创设的现成环境。树立正确的观念是贯彻这一原则的根本保证。[单选题]106.腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是()A)患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻B)喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻C)食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻D)以上各项均是答案:D解析:因患感冒、中耳炎、肺炎等也可引起消化功能紊乱，导致腹泻；喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻；食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻。[单选题]107.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（）。A)0-1岁B)1-2岁C)2-3岁D)3-6岁答案:A解析:婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势可以简单分为以下三个阶段：婴儿期、幼儿早期、幼儿期。学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是0-1岁这个阶段，这个阶段还可以划分为三个阶段。新生儿期(0-1个月)、婴儿早期(1-6个月)、婴儿晚期(6-12个月)。因此本题选择A选项。考生要对学前儿童心理发展的不同阶段所包含的特点把握清楚到位，不同年龄段的婴幼儿，心理活动发展特点各不相同．这些心理发展特点是常考点，题型多为选择题。[单选题]108.通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。A)实验法B)测验法C)观察法D)作品分析法答案:D解析:通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是作品分析法;实验法是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的方法;测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法;观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法，故选D。[单选题]109.把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是()。A)中国B)美国C)英国D)日本答案:B解析:美国把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育。[单选题]110.幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6或7周岁）35人，混合班（）人。A)35B)30C)40D)25答案:B解析:选B。不同的年龄班有不同的生活和学习特点，需要教师投入的工作量也有差异。因此，幼儿园不同的年龄班的幼儿人数各异。一般是小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，学前班不超过40人。[单选题]111.按顺序呈现?护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳?的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：?刚才看到了救护车和护士、兔子与胡萝卜，还有太阳和月亮。?这些幼儿运用的记忆策略为()。A)复述策略B)精细加工策略C)组织策略D)习惯性策略答案:C解析:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。与精细加工策略不同，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的构建。通常情况下，幼儿对于记忆策略并不是有意使用的，而是简单地将某些具有共同点的事物联系在一起进行记忆。[单选题]112.3岁以后，幼儿思维的典型方式是()A)直观行动思维B)具体形象思维C)抽象逻辑思维D)形式运算思维答案:B解析:3至6、7岁幼儿的思维，以具体形象思维为主，这个阶段的幼儿在开展游戏活动、扮演各种角色、遵守规则等活动时，主要是依靠在他们头脑中的有关角色、规则和行为方式的表象。[单选题]113.教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是（）。A)讨论法B)探索法C)操作法D)评价法答案:A解析:讨论法是指教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法等。幼儿园环境创设的主题和内容往往是从一日生活中幼儿感兴趣的活动中派生出来的。[单选题]114.()的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展，而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。A)生殖系统B)神经系统C)循环系统D)淋巴系统答案:A解析:生殖系统在学前阶段发育缓慢，在童年时期，几乎没有什么发展，在青春期发育迅速，可见，各系统的发育是不均衡的，但这种不均衡恰恰是机体整体协调发展的需要。[单选题]115.下列不属于变量控制方法的是（）。A)消除法B)恒定法C)平衡法D)观察法答案:D解析:变量的控制的方法有四种，分别是：消除法：消除法就是排除或隔离无关变量对实验效果的影响，也就是不让无关变量参与实验过程。恒定法：对一些无法排除的，但可以由实验者控制的无关变量，可以使这些变量在实验中保持恒定不变。平衡法：所谓平衡，就是指在实验组和控制组，或者在几个不同的实验组内，这些无关变量保持基本相同的状态，使它们在不同的组内对实验变量影响的基本一致，从而不影响自变量与因变量的关系。统计控制：当上述方法不能运用时，可以用统计的方法对实验数据做一些处理，以削弱无关变量对实验结果的影响。[单选题]116.预防传染病的措施包括()。A)管理传染源、切断传播途径B)保护易感者、管理传染源C)保护感染源、管理易感者、切断传播途径D)管理传染源、切断传播途径、保护易感者答案:D解析:预防传染病的措施包括管理传染源：注重晨间检查，加强一日观察，早发现，早隔离，早治疗，尽可能缩小传染源的影响范围。切断传播途径：保持环境清洁，注意饮食卫生，培养幼儿形成良好的个人卫生习惯，做好经常性的消毒工作。传染病发生后，要针对不同种类的病菌采取相应的有效方式，进行彻底消毒。保护易感者：加强体格锻炼和户外活动，平衡膳食，培养良好的个人卫生习惯.增强幼儿体质;按计划进行各种预防接种，提高幼儿抗感染的能力。[单选题]117.1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是()A)南京燕子矶幼儿园B)香山慈幼院C)江西省实验幼稚师范学校D)南京鼓楼幼稚园答案:D解析:陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园，创立了?活教育?理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。[单选题]118.为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿()A)户外活动时间B)生活活动时间C)学习活动时间D)亲子活动时间答案:A解析:具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中?健康领域?中?具有一定的适应能力?的目标。[单选题]119.孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：?我不哭，我不哭……?这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为()A)幼儿情绪的易冲动性B)幼儿的意志力差C)幼儿的情绪是不稳定的D)幼儿情绪的外露性答案:D解析:婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现。他们的情绪完全表露在外，丝毫不加控制和掩饰。例如，想哭就哭，想笑就笑。[单选题]120.在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，?培养儿童活泼开朗的性格?属于（）目标的范畴。A)智育B)体育C)德育D)美育答案:C解析:?培养儿童活泼开朗的性格?属于德育范畴。[单选题]121.关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（）A)突击性而非长期性B)整体性而非单项性C)培养人学的适应性而非小学化D)家园校的一致性而非孤立性答案:A解析:幼小衔接的过程中要遵循整体性、协调性、双向性、全面性以及渐进性的原则。[单选题]122.在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是()A)游戏教育化B)教育活动游戏化C)教学游戏化D)游戏活动教育化答案:B解析:实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式开展相应的教育活动，这是教育活动游戏化。[单选题]123.下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是()A)独自游戏B)平行游戏C)联合游戏D)合作游戏答案:D解析:合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。[单选题]124.幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称（）。A)遗尿症B)尿床C)大小便失禁D)失调症答案:A解析:幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称?遗尿症?。引起遗尿的原因较多，主要有以下几种。心理因素：主要指精神方面受到创伤，如突然受惊、大病一场、对生活环境的改变不能适应等。训练不当：排尿过程的自主控制，既需要大脑发育成熟到一定的程度，也需要学习和训练。一般两三岁的幼儿就可以开始自行控制排尿，如训练方法不当，儿童没有形成良好的排尿习惯，亦可发生遗尿。遗传因素：研究发现，遗尿与遗传的关系密切，约有70%的遗尿患儿的一级亲属中有遗尿历史。器质性遗尿症：因疾病所引起的遗尿症称?器质性遗尿症?，如蛲虫病、膀胱炎等等，均可使儿童不能主动控制排尿。[单选题]125.幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。A)入学的适应性B)幼儿身体素质C)文化课学习D)社会性培养答案:A解析:幼小衔接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系列不适应问题。因为幼儿入学后，是否适应小学的新环境、适应新的人际关系，对其身心健康影响很大，也关系到其以后的生活质量和在小学的学习质量。幼儿只有适应了小学的生活后，才能安心学习、生活，进一步发展。[单选题]126.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A)运用材料B)建构形式发展C)社会性发展D)行为发展答案:C解析:幼儿与教师、幼儿与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。[单选题]127.()是由空气传播而引起的传染病。A)流行性乙型脑炎B)细菌性痢疾C)甲型肝炎D)流行性脑脊髓膜炎答案:D解析:流行性脑脊髓膜炎为脑膜炎双球菌引起的急性传染病，暴发型流脑病情凶险，需紧急抢救。该病细菌存在于带菌者和病人的鼻咽部，前者为主要传染源，经飞沫传播。易发于冬春季。任何年龄都可发生，一般15岁以下发病率高。预防此病要按照计划免疫要求接种流行性脑脊髓膜炎菌苗，室内经常开窗通风，保持空气清新。在冬春季尽量要少组织小儿去人多的公共场所。[单选题]128.幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的()A)关键期B)钢化效应C)去习惯化D)习惯化答案:A解析:在动物早期发展过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最易获得，最易于形成，如果错过这个时期或阶段，就不容易再出现这样好的时机。这个关键的时机也就是所谓的?关键期?或关键年龄。[单选题]129.儿童受教育的第一个场所是（）。?A)家庭B)托儿所C)幼儿园D)学前班答案:A解析:幼儿园《保教知识与能力》《幼儿园环境创设》[单选题]130.下列不属于幼儿淋巴系统的特点的是（）。A)淋巴系统发育成熟B)免疫力弱C)易发炎，容易扩散D)局部容易肿大答案:A解析:淋巴系统是循环系统的一部分。淋巴系统由淋巴、淋巴管、淋巴结与淋巴组织等组成(扁桃腺、脾脏、胸腺)。所有的淋巴管最后汇集成两条主要的大淋巴管，包括胸管与右淋巴管再注入静脉而重新进入血液循环中。幼儿的淋巴系统表现出与成人不一样的特点：(1)淋巴的功能：有防御功能，属于先天的非特异性免疫(特异性免疫，比如打预防针)。(2)淋巴结：用手摸小儿颈部两侧，常可摸到几个疙瘩，就是淋巴结。如果像黄豆一样大小，触压无痛感则为正常的淋巴结。(3)淋巴系统特点：淋巴系统发育未成熟，免疫力弱，而且易发炎，容易扩散，致使局部肿大。淋巴肿大常常发生于咽部和口腔部。因此本题选择A选项，淋巴系统幼儿期尚未发育完全。[单选题]131.4～7岁的幼儿每分钟要呼吸()次。A)16～20次B)20～25次C)25～30次D)30～35次答案:B解析:4～7岁的幼儿每分钟要呼吸次数的平均值在22次左右。[单选题]132.?寓教于乐?实际上就是幼儿教育（）的体现。A)直接法B)移情法C)活化方法D)游戏化方法答案:D解析:幼儿教育游戏化是将教育和游戏两者结合，在教育中通过游戏的形式进行，?寓教于乐?实际上就是幼儿教育游戏化的体现。[单选题]133.幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是()。A)说出总数B)口头数数C)点数实物D)家长提示答案:B解析:幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段：口头数数、点数实物、说出总数。第一个阶段是口头数数，因此选择B项。[单选题]134.从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是()的基本特点。A)规则引导法B)互动指导法C)情感沟通法D)目标指引法答案:D解析:本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。幼儿园班级管理中的目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。所以本题正确答案应该选D。[单选题]135.下列关于幼儿园图书区活动的说法错误的是()。A)图书区应该选择班级里光线相对充足、比较安静的位置B)图书区的图书要定期更换C)儿童在图书区活动的时候，教师不要打扰D)图书的选择必须符合本班儿童的智力、语言等发展水平答案:C解析:在图书区活动的时候，教师应给予一定的指导，例如，培养儿童的阅读兴趣、指导儿童的阅读方法，引导儿童互相谈话和讲述图书中的内容，促进儿童语言等方面的发展。[单选题]136.幼儿游戏的基础和源泉是（）。A)生活经验B)教师引导C)同伴引导D)家长指导答案:A解析:儿童游戏是对周围现实生活的反映，因此儿童游戏的基础和源泉是幼儿的生活经验，丰富幼儿的生活经验有助于幼儿游戏的开展。[单选题]137.?认识正方体、长方体、球体和圆柱体．能正确说出名称。?这一教育要求适于（）。A)托班B)小班C)中班D)大班答案:D解析:幼儿园数学教育的阶段目标的大班目标中明确地指出认识几种常见的立体图形(如正方体、长方体、球体、圆柱体)，能根据图形的形体特征进行分类；体验平面图形和立体图形之间的关系。因此本题选择D。[单选题]138.幼儿园活动区材料投放原则有：目的性、适宜性、丰富性、层次性和（）。A)共生性原则B)操作性原则C)经济性原则D)审美性原则答案:B解析:区域活动的材料是幼儿主动建构知识的媒介，区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的。为了更好地实现教育目标，我们可以预设不同区域的不同教育功能，通过投放与教育目标一致、与幼儿能力发展水平适宜的材料，促进幼儿身心各方面全面发展。活动区材料投放必须遵循以下原则：目的性原则、适宜性原则、丰富性原则、层次性原则、操作性原则。[单选题]139.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：?转一下这面试试，再转这面呢？?这种语言被称为（）。A)角色语言B)内部语言C)自我中心语言D)对话语言答案:C解析:幼儿自我中心语言指幼儿在活动或游戏过程中发出的、似乎并不在意能否达到与别人沟通的目的的自言自语或公开说的话。冬冬自己跟自己小声嘀咕，是这种语言的体现。故选B。[单选题]140.老师在给幼儿讲故事时，贝贝听着听着突然笑出声来，旁边的几个小朋友看了看贝贝，也跟着笑了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有()。A)社会性B)冲动性C)传染性D)深刻性答案:C解析:幼儿情绪非常容易受周围人的情绪所影响，具有很强的传染性。新人园的一个孩子哭泣着要找妈妈，会引得早已习惯了幼儿园生活的孩子们都哭起来。听故事时，一个幼儿笑，其他幼儿也跟着哈哈笑起来，所以选择C选项。[单选题]141.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。A)会识别材料的形体、大小、颜色B)会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C)会识别左右D)会识别上下、中间答案:C解析:教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性。同时，会使用辅助材料装饰建造物体，能够合作建造物体。[单选题]142.幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况做出评价的方法属于()。A)标准测验法B)教师自编测验C)观察法D)等级法答案:D解析:等级评定法是最容易操作和普遍应用的一种评估方法。这