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文档简介

《空间实验1》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：空间实验1课程类别：专业课课程性质：限选课 适用专业：美术学学时数：80学时 其中：实验/上机学时：48学分数：4 考核方式：大作业预修课程：综合材料实验1、2思维转换墙面艺术教学参考书：《室内软装饰》杜丙旭辽宁科学技术出版社《空间展示设计》黄建成北京大学出版社开课单位：艺术设计学院美术学专业课程简介：《空间实验》课程的教学与实践是建立在以国际当代多元文化艺术为背景，以中国深厚传统文化土壤为立足的教学目标为基础，是以实验艺术教学倡导的“学术的、学院的、理性的”思想作为工作理念，更是依托于当代艺术表现形式的多样性与表达载体的独立性，关注艺术的原理性知识，探寻物质媒材的规律，从局部入手、单项深入，渐进式地通过对物质材料的转换、制作、试验等训练过程，总结出一些切实有效的艺术表达物质化呈现方式的多种可能性，为拓展当代实验艺术创作更宽的表达空间做些努力。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：通过课程学习，通过专题研究，提高学生的文化修养与理性思辨能力。通过课程学习，培养学生具有广泛的动手能力及创造性思维品质，具有较强的生存能力和广泛的社会适应力。可以从事当代文化艺术的创作、研究、教学等工作。第一章 绪论（8学时）教学目的和要求对既定主题，提出解决方案，并进行试验，创意表达并进行研讨。通过对造型材料新的认识和对材料语言的初步体验为基础，探寻艺术表现媒介的原理性知识、基本规律、转换方式等，从而达到艺术表现的“技术再造”。教学重点和难点空间的合理性分析。教学内容一、空间概念的理解1.探索问题的敏锐力艺术设计学院2.联想与创意二、空间的分解和再造可能性分析探讨1.空间的打散空间的合理性功能性分析材料与空间的关系定式思维改变—空间的媒介介入三、空间的想象与联想1.探索问题的敏锐力2.联想与创意第二章 展示空间构建（8学时）教学目的和要求用艺术品对空间进行合理搭配处理，对已有空间环境进行“软装饰”。教学重点和难点展示空间的构建形式。教学内容一、展示空间建构（展示主题和空间共融关系、材质和媒介与空间共融关系、软装饰对空间环境的作用和影响）。第三章 现有空间改造方案（8学时）教学目的和要求通过实际改造项目让学生真正参与设计施工，让学生提高动手能力。通过分组协作的方式让学生增加各种关系的协调能力。1、分组选取想要改造空间2、利用材料媒介进行空间改造实验教学重点和难点空间与造型语言的有机结合。教学内容一、现有空间改造实验第四章 理想化空间设定（8学时）教学目的和要求对各种现成物质材料的置转手段，透过对物质材料的自然属性、文化属性和社会属性的综合性表达，使物质材料转译成为有意义的话语方式，重新传递出具有信息价值的物象，从而达到艺术的“形态再造”。最终用物质化呈现方式去认识、体验、感悟“装置艺术与材料语言”在艺术创作

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