2022年上海市高校教师资格《心理学概论》模拟试卷一

2022年上海市高校教师资格《心理学概论》模拟试卷一

［单选题］1.“强、均衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类

型相对应？()

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

参考答案：C

参考解析：粘液质气质类型对应的是“强、均衡、不灵活”的神经类型。

［单选题］2.某些教科书把态度和品德分别安排在两章教授。但这两个概念可能

的关系是()。

A.态度概念包含品德概念

B.两者是本质上不同的东西

C.态度是一种比品德更稳定的心理品德

D.品德是态度形成与改变的条件

参考答案：D

参考解析：某些教科书把态度和品德分别安排在两章教授。但这两个概念可能

的关系是：品德是态度形成与改变的条件。

［单选题］3.印象是认知者以()为基础，对认知对象的属性进行分析.判断后对其

总体特征做出的主观理解。

A.自己过去经验

B.自己心理特征

C.自我感觉

D.自我标准

参考答案：A

参考解析：印象是认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析.

判断后对其总体特征做出的主观理解。

［单选题］4.识记的内容，因消退原因，完全不能再认成回忆叫()。

A.暂时性遗忘

B.永久性遗忘

C.干扰性遗忘

D.逆向性遗忘

参考答案：B

参考解析：识记的内容，因消退原因，完全不能再认成回忆叫永久性遗忘。

［单选题］5.动物只有情绪，没有()。

A.感知觉

B.记忆

C.注意

D.情感

参考答案：D

参考解析：动物只有情绪，没有情感。情感是人对客观事物是否满足自己的需

要而产生的态度体验。

［单选题］6.人类特有的高级心理现象被称为()。

A.认识

B.情感

C.能力

D.意识

参考答案：D

参考解析：人类特有的高级心理现象被称为意识。

［单选题］7.自私、勤劳、自负等是对人的哪种性格特征的描述()。

A.性格的态度特征

B.性格的情绪特征

C.性格的意志特征

D.性格的理智特征

参考答案：A

参考解析：自私、勤劳、自负等是对人的哪种性格特征的描述性格的态度特

征。

［单选题］8.鲁班发明锯子是借助于0。

A.迁移

B.变式

C.问题解决

D.原型启发

参考答案：D

参考解析：从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法叫原型

启发，对解决问题具有启发作用的事物叫原型。原型启发是一种创新思维方

法。生活中所接触的每个事物的属性和特征在头脑中可形成“原型”。在问题

解决过程中，问题解决者在“原型”中获得一些原理的启发，使其结合当前问

题的有关知识，形成解决方案，从而创造性的解决问题。原型启发理论有助于

人们更清楚的认识创造性的思维过程，为创造性思维的培养提供。

［单选题］9.下列哪一项是比率智商的正确公式？()

A.IQ=CA/MA,100%

B.IQ'A/MA,100%

C.IQ=MA/CA/100

D.IQ=MA/CA,100%

参考答案：C

［单选题］10.情绪情感是在人的哪种活动基础上产生的()。

A.动机

B.认识

C.个性

D.态度

参考答案：D

参考解析：情绪情感是在人的态度基础上产生的。

［单选题H1.心理咨询遵循的理论体系主要属于()。

A.社会意识形态领域

B.自然科学领域

C.心理科学的范畴

D.哲学领域

参考答案：C

参考解析：心理咨询遵循的理论体系主要属于心理科学的范畴。

［单选题］12.下列哪一选项不属于思维的基本形式()。

A.概念

B.概括

C.判断

D.推理

参考答案：B

参考解析：思维的基本形式：概念、判断和推理等。概括不属于思维的基本形

式。

［单选题］13.人们进入百货公司，个人注意的东西总不一样，这是知觉()的表

现。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

参考答案：A

参考解析：知觉选择性是指个体通过媒介信息来感知某些他们想要感知的信息

而自动忽略其他相反的信息的过程。人们进入百货公司，个人注意的东西总不

一样，这是知觉选择性的表现。

［单选题］14.下列哪项选项属特殊能力()。

A.观察力

B.思维能力

C.曲调感

D.记忆能力

参考答案：C

参考解析：观察力、思维能力、记忆能力是属于一般能力。

［单选题］15.在影响学生品德学习的外部条件中最易受教师操纵的是（）。

A.家庭

B.班集体的风气

C.学校的风气

D.社会舆论

参考答案：B

参考解析：在影响学生品德学习的外部条件中最易受教师操纵的是班集体的风

气。

［单选题］16.“足智多谋、随机应变”是下列思维的哪种品质（）。

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

参考答案：C

参考解析：“足智多谋、随机应变”是思维灵活性表现。

［单选题］17.教师在处理自己的职业压力时，以下哪种方法是不正确的？（）

A.提高自己的职业认同度

B.增强自己的独立性，要求自己能独自承受压力

C.参与各种培训，提升自己的教学技能

D.学习问题解决之道

参考答案：B

参考解析：在处理职业压力方面，做法有：（1）了解职业压力模式，关注自己

的身心健康状况。（2）增加自己的职业认同度，尤其要检讨自己的职业兴趣、

性格适合度、价值观等与职业满意度关系密切的因素。（3）参加各种学习与培

训I,提升自己的教育技巧。（4）消除或改善个人特质中不利的因素。（5）学

习问题解决之道。（6）劳逸结合，学习放松。（7）建立自己的心理支持系

统。

［单选题］18.下列哪一特征属性格的意志特征？（）

A.爱国

B.勤劳

C.自信

D.勇敢

参考答案：D

参考解析：性格的意志特征有自觉性、坚定性、果断性、自制力和勇敢。

［单选题］19.根据信息加工与记忆阶段分类，可将记忆分为（）。

A.形象记忆、逻辑记忆、动作记忆

B.形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆

C.形象记忆、逻辑记忆、抽象记忆

D.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

参考答案：D

参考解析：根据信息加工与记忆阶段分类，可将记忆分为瞬时记忆、短时记

忆、长时记忆。

［单选题］20.感觉阈限与感受性之间的关系是()。

A.正比关系

B.反比关系

C.对数关系

D.常数值

参考答案：B

参考解析：感觉阈限与感受性之间的关系是反比关系。

［单选题］21.关于危机定义的表述，以下错误的是()。

A.危机是一段时间的解体和混乱，在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝

试

B.危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信常规的选择和行为无法克服这种

阻碍

C.危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折，或者生活周期和应付刺激的

方法受到严重破坏的状态，危机状态即是破坏本身

D.危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应

参考答案：c

参考解析：家题考查危机的定义。

［单选题］22.奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术。其精神实质是

()。

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

参考答案：B

参考解析：奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术。其精神实质是强

调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。

［单选题］23.持消极人性观的心理咨询理论是下列哪个选顼的理论？()

A.精神分析治疗

B.行为矫正治疗

C.人本主义治疗

D.理性情绪治疗

参考答案：A

参考解析：持消极人性观的心理咨询理论是精神分析治疗。

［单选题］24.“活泼好动、行动敏捷”是下列哪项选顼的表现()。

A.能力

B.气质

C.兴趣

D.性格

参考答案：B

参考解析：“活泼好动、行动敏捷”是气质的表现。

［单选题］25.”强、均衡、灵活”的神经类型与下列哪种气质类型相对应？()

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

参考答案：A

参考解析：多血质气质对应的是“强、均衡、灵活”的神经类型。

［单选题］26.父母是大学生，结果子女功课很好，其原因在于0。

A.遗传

B.教养

C.A和B的共同作用

D.A和B都不对

参考答案：D

参考解析：父母是大学生，结果子女功课很好，这与遗传、教养没有直接关

系。

［单选题］27.人的个性心理特征中的核心成分是()。

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

参考答案：C

参考解析：个性心理特征中的核心成分是能力。

［单选题］28.由“骄兵”想到“必败”这主要是()。

A.接近联想

B.类似联想

C.对比联想

D.因果联想

参考答案：D

参考解析：由“骄兵”想到“必败”这主要是因果联想。

［单选题］29.气质类型在社会评价上是()。

A.有好坏之分

B.无好坏之分

C,都是好的

D.都是坏的

参考答案：B

参考解析：气质与生俱来的，没有好坏之分。

［单选题］30.用彩笔标志板书的重点，以引起注意，这是利用知觉的哪个特性

()0

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

参考答案：A

参考解析：用彩笔标志板书的重点，以引起注意，这是利用知觉的选择性。

［单选题］31.关于心理学家桑代克的说法，错误的是()。

A.他的理论是联结-试误说，是教学心理学体系和联结主义学习理论的创始人

B.桑代克的经典的“迷笼实验”动物对象是小鸡

C.他总结出学习的三大规律，即效果律、练习律和准备律

D.他的理论可以归结为“刺激-反应”理论

参考答案：B

参考解析：桑代克的经典的“迷笼实验”动物对象是猫。

［单选题］32.迈克卡等人把学习策略分为策略分为三大部分，即认知策略、元认

知策略和资源管理策略。下列学习行为不属于认知策略的是()。

A.重复、抄写、做记录、划线等

B.想像、口述、总结、做笔记、答疑

C.组块、选择要点、列提纲、画地图等

D.设置目标、浏览、设疑等

参考答案：D

参考解析：认知策略包括复述策略(重复、抄写、做记录、划线等)、精细加

工策略(想像、口述、总结、做笔记、答疑)和组织策略(组块、选择要点、

列提纲、画地图等)。“设置目标、浏览、设疑等”是计划策略，是属于元认

知策略。

［单选题］33.下列尚未发生学习的现象是()。

A.杯弓蛇影

B.蜜蜂采蜜

C.望梅止渴

D.老马识途

参考答案：A

参考解析：金布尔认为，学习是由强化练习引起的潜在反应能力较为持久的改

变。“杯弓蛇影”只是想象，而没有因强化练习而引起的潜在反应能力较为持

久的改变化。

［单选题］34.运用道德两难法研究儿童道德判断发展的是()。

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.罗杰斯

D.马斯洛

参考答案：B

参考解析：科尔伯格研究方法主要是“道德两难法”，设计的每一个故事情境

中都包含一个在道德价值上矛盾冲突，要求被试进行讨论并做出选择。对偶故

事法是皮亚杰研究儿童道德判断的方法。

［单选题］35.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，这句诗

可以说明()的特点。

A.联想思维

B.直觉思维

C.灵感思维

D.逻辑思维

参考答案：C

参考解析：灵感思维是人们在文艺创作、科学研究中因创造力突然达到超水平

发挥的一种特定心理状态。钱学森说：“如果把非逻辑思维视为形象思维，那

么灵感思维就是顿悟，实际上是形象思维的特例。灵感的出现常常带给人们渴

求已久的智慧之光。”例如，德国化学家凯库勒长期从事苯分子结构的研究，

一天由于梦见蛇皎住了自己的尾巴形成环形而突发灵感，得出苯的六角形结构

式。因此，灵感不是唯心的、神秘的东西，它是客观存在的，是思维的特殊形

式，是一种使问题一下子澄清的顿悟。科学史上许多重大难题往往就是靠这种

灵感的顿悟，奇迹般地得到解决的。所谓“众里寻她千百度，蓦然回首，那人

却在灯火阑珊处。”就是这样一种意境。

［单选题］36.下列观点属于建构主义教学理论的是()。

A.强调教学以学生认知发展为中心，以促进学生认知发展为教学取向

B.强调认知是情境化的，不能脱离复杂的社会情境而独立存在

C.学习主要是通过练习和刺激反应式的强化来实现的

D.学习是自我组织的过程，主动将新知识融入原有的知识结构

参考答案：D

参考解析：“强调教学以学生认知发展为中心，以促进学生认知发展为教学去

向”是认知主义理论观点；”强调认知是情境化的，不能脱离复杂的社会情境

而独立存在”是情境认知教学理论；“学习主要是通过练习和刺激反应式的强

化来实现的”行为主义教学观；“学习是自我组织的过程，主动将新知识融入

原有的知识结构”是建构主义教学观。

［单选题］37.关于头脑风暴法，下列说法正确的是()。

A,它是由奥斯本提出来的培养合作能力的方法

B.它是一种个人激励的策略

C.它以获取想法的质量而非数量为目标

D.它鼓励自由思考、标新立异，大胆想象

参考答案：D

参考解析：头脑风暴法是由奥斯本提出来的培养创造能力的方法，它是一种集

体激励的策略。头脑风暴法要遵循原则：对提出的观点不做任何评价，鼓励产

生更多的想法，以获取想法的数量为目标，而非质量为目标，鼓励自由思考、

标新立异，大胆想象，鼓励改进或联合他人的设想。

［单选题］38.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的

简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学

习的内容的组织技术或者教学策略叫（）。

A.最近发展区

B,认知结构

C.比较性组织者

D.现行组织者

参考答案：D

参考解析：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的

简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学

习的内容的组织技术或者教学策略叫现行组织者。

［单选题］39.根据加涅的认知学习分类理论，“叙述某作家最著名的著作、出版

日期”，对应的认知结果是（）。

A.言语信息

B.智力技能

C.认知策略

D.运用

参考答案：A

参考解析：根据加涅的认知学习分类理论，“叙述某作家最著名的著作、出版

日期”，对应的认知结果是言语信息。

［单选题］40.教学设计包含了（）三个方面的问题，构成一个三环节的有机整体。

A.目标、策略和评价

B.目标、方法和考查

C.计划、组织和评价

D.目的、方法和评价

参考答.案：A

参考解析：教学设计包含了目标、策略和评价三个方面的问题。简而言之，教

学设计是由教学目标分析与制定、达成目标的诸要素分析与设计、教学效果的

评价构成的一个三个环节的有机整体。

［多选题H.注意具有以下功能()。

择

选

A.

持

B.保

调

C.节

监

D.督

参考答案：ABCD

参考解析：注意具有以下功能：选择、保持、调节、监督。

［多选题］2.影响注意品质的因素有0。

A.动机

B.神经系统的特点

C.后天的训练

D.兴趣

参考答案：BCD

参考解析：影响注意品质的因素有：神经系统的特点、后天的训练、兴趣。

［多选题］3.无意注意是()的注意。

A.有预定目的

B.无预定目的

C.需意志努力

D.不需意志努力

参考答案：BD

参考解析：无意注意是无预定目的、不需意志努力的注意。

［多选题］4.以下属于个性心理特征范畴的是0。

A.需要

B.气质

C.性格

D.能力

参考答案：BCD

参考解析：属于个性心理特征范畴的是气质、性格、能力。

［多选题］5.行为主义人格理论的主要代表人物有()。

A.荣格

B.华生

C.斯金钠

D.班杜拉

参考答案：BCD

参考解析：行为主义人格理论的主要代表人物有：华生、斯金钠、班杜拉。

［多选题］6.荣格的人格理论认为人格包括的层次有()。

A.意识

B.前意识

C.个体潜意识

D.集体潜意识

参考答案：ACD

参考解析：荣格的人格理论认为人格包括的层次有：意识、个体潜意识、集体

潜意识。

［多选题］7.人格特质理论认为特质()。

A.是构成人格的基本单位

B.决定个体行为

C.在时间上具有不稳定性

D.在空间上具有普遍性

参考答案：ABD

参考解析：人格特质在时间上具有稳定性，在空间上具有普遍性

［多选题］8.发展的主要内涵是0。

A.发展是有顺序的、不可逆的

B.能够保持相当长时间的变化

C.使个体产生更有适应性、更高效的行为

D.是遗传和环境共同作用的结果

参考答案：ABCD

［多选题］9.纵向跟踪研究的缺点是0。

A.投入较大

B.揭示心理发展稳定性

C.会有被试流失

D.时代变迁效应

参考答案：ACD

参考解析：缺点：首先纵向研究需要耗费大量的时间和精力，投入较大；其次

是在漫长的研究过程中难免会有被试流失，从而影响研究的效果。最后，存在

时代变迁效应，即研究最初确定的研究变量具有当时的社会历史烙印，随着时

代的变化，已失去了推广的意义。

［多选题］10.自我意识中主体我发展的重要组成部分是()。

A.自我概念

B.自我独特感

C.自我稳定感

D.自我定义

参考答案：BC

参考解析：自我意识中主体我发展的重要组成部分是自我独特感、自我稳定

感。

［多选题H1.教学过程的基本要素包括()。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学对象

D.教学媒体

参考答案：ABCD

参考解析：教学过程的基本要素包括：教学目标、教学内容、教学对象、教学

媒体。

［多选题］12.影响教学方法选择的因素有()。

A.教学目标

B.教学内容的特点

C.教师的个性和特长

D.学生学龄特征

参考答案：ABCD

参考解析：影响教学方法选择的因素有教学目标、教学内容的特点、教师的个

性和特长、学生学龄特征。

［多选题］13.认知学习分类理论将认知学习分为()等。

A.言语信息

B.智力技能

C.认知策略

D.学习策略

参考答案：ABC

参考解析：认知学习分为言语信息、智力技能和认知策略三类。

［多选题］14.学习风格的构成要素有()。

A.生理性要素

B.认知要素

C.情感要素

D.意志要素

参考答案：BCD

参考解析：学习风格的构成要素有：认知要素、情感要素、意志要素。

［多选题］15.学习活动中良好的性格特征表现为()。

A.努力奋斗

B.实事求是

C.独立意识

D.创新精神

参考答案：ABCD

参考解析：学习活动中良好的性格特征表现为：努力奋斗、实事求是、独立意

识、创新精神。

［多选题］16.影响个体从众的因素主要有()。

A.群体个数

B.群体凝聚力和群体吸引力

C.成员在群体中的地位

D.个人的心理特点

参考答案：BCD

参考解析：影响个体从众的因素主要有：（1）群体人数。（2）群体凝聚力和

群体吸引力。（3）成员在群体中的地位。（4）与自己类似地位的群体成员的

从众与否。（5）个人的心理特点。

［多选题］17.以下属于非紧急情境下的利他行为有（）。

A.扶老人过马路

B.帮老师擦黑板

C.抢救落水儿童

D.借给同学学习用品

参考答案：ABD

参考解析：抢救落水儿童是属于紧急情境下的。

［多选题］18.建构主义教学理论给教学实践多方面的启示，这些启示有（）。

A.强调学生学习的主动性，教学中应该培养学生的元认知能力

B.关注与书本知识相关联的问题情境与生活情境

C.充分关注学生的个体差异

D.采用小组学习法开展合作教学

参考答案：AC

参考解析：建构主义教学观强调教学中学生自我主动建构新知识，学习是自我

组织的过程，要考虑学生的认知方式等，以适应具有不同特性的学生的发展。

因此，A、C符合题意。B是情境认知教学理论的启发，D是头脑风暴法对教学的

启发。

［多选题］19.（）决定了心理学的自然科学属性。

A.心理学的研究对象

B.心理学的历史渊源

C.心理学的研究方法

D.人的社会性

参考答案：ABC

参考解析：心理学的研究对象、心理学的历史渊源、心理学的研究方法决定了

心理学的自然科学属性。

［多选题］20.实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化的

规律。

A.自变量

B.因变量

C.人脑

D.客观世界

参考答案：AB

参考解析：实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究自变量和因变量的

关系和变化的规律。

［多选题］21.一般研究法主要包括()。

A.实验和研究设计

B.对数据的统计处理

C.抽样法

D.逻辑思维法

参考答案：ABD

参考解析：一般研究法主要包括实验和研究设计、对数据的统计处理和逻辑思

维法。

［多选题］22.人际关系的测量方法主要有()。

A.群体测量法

B.社会测量法

C.参照测量法

D.社会距离测量法

参考答案：BCD

参考解析：人际关系的测量方法主要有：社会测量法、参照测量法、社会距离

测量法。

［多选题］23.关于心理测试的论述以下正确的有()。

A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行

B.心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况

C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作

D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用

参考答案：ABCD

［多选题］24.对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的？()。

A.基本学习习惯不良多始于小学

B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖

C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事

D.学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内

全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯

参考答案：CD

参考解析：A,B正确。

［多选题］25.印象具有以下特点()。

A.直接性

B.间接性

C.稳固性

D.综合性

参考答案：BCD

参考解析：印象具有间接性、稳固性和综合性三个特点。

［多选题］26.潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为()。

A.知识的学习

B.技能与熟练的学习

C.心智的、以思维为主的能力的学习

D.道德品质与行为习惯的学习

参考答案：ABCD

参考解析：潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为：知识的学

习；技能与熟练的学习；心智的、以思维为主的能力的学习；道德品质与行为

习惯的学习。

［多选题］27.认知学习分类理论将认知学习分为()等。

A.言语信息

B.智力技能

C.认知策略

D.学习策略

参考答案：ABC

参考解析：认知学习分类理论将认知学习分为言语信息、智力技能、认知策略

等。

［多选题］28.语言能够影响人的()。

A.人际交往

B.认知

C.自我调节行为

D.社会化

参考答案：ABCD

［多选题］29.气质类型包括()。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

参考答案：ABCD

［多选题］30.在心理学研究中必须坚持的基本原则是()。

A.客观性原理

B.系统性原理

C.发展性原理

D.教育性原理

参考答案：ABCD

参考解析：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合的原则、伦理性原

则、发展性原则、教育性原则。

［判断题］1.伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。（）

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，也可以作为对美的评

价。

［判断题］2.生理上的成熟是依恋必不可少的条件。（）

A.正确

B.错误

参考答案：A

［判断题］3.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（）

A.正确

B.错误

参考答案：A

［判断题］4.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。（）

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：布卢姆认为教学目标分类不受年龄与内容局限。

［判断题］5.“道德两难论”是皮亚杰研究道德发展问题的主要方法。（）

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。“对偶

故事法”是皮亚杰研究道德发展问题的主要方法。

［判断题］6.品行不良问题主要出现在青年期。（）

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：品德行为问题主要出现在青少年时期（13〜15岁）。

［判断题］7.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾

向。（）

A.正确

B.错误

参考答案：A

［判断题］8.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改

变。（）

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：金布尔认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改

变。

［判断题］9.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（）

A.正确

B.错误

参考答案：A

［判断题］10.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯

性行为。（）

A.正确

B.错误

参考答案：A

参考解析：家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯

性行为。

［判断题］11.华生认为学习过程不是渐进的，而是一种迅速完成的过程。（）

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：苛勒认为学习过程不是渐进的，而是一种迅速完成的过程。

［判断题］12.群体决策的极端化总使决策具有冒险性。（）

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：群体决策效率在很大程度上取决于决策任务的复杂程度和时间及代

价。在这两方面，群体决策有时较费时间，群体在决策过程中常常比个体决策

更为冒险和容易极端化，从而影响群体决策的效果。

［判断题］13.心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人

有心理疾病或症状。（）

A.正确

B.错误

参考答案：A

［判断题］14.心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。（）

A.正确

B.错误

参考答案：B

参考解析：心理治疗是由经过受过心理治疗专业训练并通过考核的人员，主要

是心理师以及接受心理治疗训练的精神科医师。心理治疗以建立一种独特的人

际关系来协助患者（或称当事人、案主、个案）处理心理问题、减轻主观痛苦

经验、医治精神疾病及促进心理健康、个人成长。

［判断题］15.自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康

教育讲座和课程来给学生提供帮助。（）

A.正确

B.错误

参考答案：A

［判断题］16.自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在

可能的情况下向有关学生及时公布详细的事实真相