应用文写作告知信短视频征集活动介绍鼓励参加邀请教学设计-高三英语一轮复习

应用文写作教学设计：告知信​短视频征集活动介绍+鼓励参加+邀请本次题目：浙江四校应用文假定你是李华，写信给留学生朋友James，告知他国际学生服务中心(InternationalStudentsServiceCenter)

正面向留学生开展主题为MyChinaSurprise的短视频征集活动，内容包括：1.

活动介绍；2.

视频要求；3.

鼓励参加。内容解读：李华写信给留学生朋友James，告知他短视频征集活动的相关内容,并鼓励他参加。本次话题：人与社会本次学生易发生的问题：审题时要点太多，把握不住重点，或者适当拓展部分不知道写什么，审题时要帮助学生把握重点，克服难点。分析：写作重点：按照要求整理写作要点，进行筛选，分清主次，重点突出最相关的要点写作难点：活动简介介绍活动的哪些方面？（活动目的，活动时间，活动对象，活动意义，活动组织方式…）视频要求具体有哪些？（视频内容，视频时间，视频格式，视频提交截止日期…）本次内容：Para1：简介活动活动目的：AimedathelpingoverseasstudentspromoteabetterunderstandingofChinaandfitinwellwithlifeinChina,ashortvideosolicitationactivityisbeinglaunchedinourschool.活动对象：AnyonewhotakesinterestinitisweletomakeashortvideoofhisownandsubmitittoInternationalStudentsServiceCenter.Para2：征集视频视频主题：ThevideoiscenteredonwhatlifeislikeinChinaintheeyesofanoverseasstudentandhighlightsthethemeofMyChinaSurprise.视频要求：1.视频主题明确

作品突出主题，强调基于个人独特经历而感受到的惊讶，比如目睹了中国经历的巨大变化，感受到了中国和外国生活的不同。Anyentryshouldbecenteredonthe

themeandhighlightthesurprisebasedonanoverseasstudent’suniqueexperienceinchina,rangingfromgreatchangeschinahaswitnessedtodistinctdifferencesbetweenlifeinAmericaandlifeinChina.2.视频画面清晰

为了确保视频质量，每个参与者最好用专业相机，这样就可以保证画面清晰。Tomakeavideoofsuperiorquality,anyparticipanthadbetteruseaprofessionalcamerasothatclearpicturesareguaranteed.3.视频时间限定

每个视频时间限定在15分钟以内。Everyqualifiedvideoislimitedto15minutes/hasthemaximumtimeof15minutes.Para3：鼓励参加给出理由：你爱好摄影和视频制作，这是一个很好的展示你才华的机会。Youhave

aburningpassionforphotographyandvideomaking.Itisagoldenchancetoshowyourtalentand

distinguish

yourself.邀请参加：我期待你的参加，希望你能提交作品。I

amlookingforwardtoyourparticipationandyour

submission

isexpected.设计亮点

突出拓展内容表达的深度教学步骤：StepI.

审题文体：活动介绍+邀请人称：__________________________时态：__________________________结构：__________________________写作对象：______________________写作内容：写作重点：写作难点：StepII.

谋篇布局Para1：简介活动活动目的：活动对象：Para2：征集视频视频主题：视频要求：Para3：鼓励参加给出理由：邀请参加：StepIII.

罗列题目要点1.

留学生

2.

国际学生服务中心

3.

主题为，以…为主题

4.

短视频征集活动StepIV.

遣词造句Para1：简介活动活动目的：活动对象（参与者）：Para2：征集视频视频主题：视频要求：1.视频主题明确2.视频画面清晰3.视频时间限定Para3：鼓励参加给出理由：邀请参加：StepV.

润色修改StepVI.

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