2022届辽宁师大学附中高三第二次模拟考试语文试卷含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

世界杯揭幕战开始，中国足球队缺席，但中国媒体并不缺席。为了利益，中国一些媒体成为戏精段子手。如何极

尽所能制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何东拉西扯演绎戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。而之

所以段子和戏精能在世界杯期间,以及对冰岛足球真正崛起原因的漠视，恐怕也不难看出中国足球水平之所

以落后的根本所在，不难找出中国足球土壤之所以贫瘠的源头。

因为爱所以爱，没有的辉煌，没有随随便便的成功。所有足球强国的成绩都孕育于热爱足球的土壤，得

益于强大的青训体系，需要有别于''盆景工程”式的炒作，（）。就像当点击量和有态度产生分歧时，点击量

能带来短暂的狂欢，但有态度却能在中。媒体如此，冰岛足球如此，中国足球也不可能例外。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.如何东拉西扯演绎出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何极尽所能制造戏剧性冲突，反倒成了刷屏

利器。

B.如何东拉西扯制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧或悬疑片，如何极尽所能演绎戏剧性冲突，反倒成了刷屏

利器。

C.如何东拉西扯制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何极尽所能演绎戏剧性冲突，反倒成了刷屏

利器。

D.如何东拉西扯演绎出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧或悬疑片，如何极尽所能制造戏剧性冲突，反倒成了刷屏

利器。

2,依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.大行其道一挥而就耳濡目染水滴石穿

B.盛行一时一挥而就潜移默化积羽沉舟

C.大行其道一蹴而就潜移默化水滴石穿

D.盛行一时一蹴而就耳濡目染积羽沉舟

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.对足球作为一个运动项目所产生的运动规律需要有着最起码的尊重

B.作为一个运动项目所产生的运动规律需要对足球有着最起码的尊重

C.需要对足球作为一个运动项目所产生的运动规律有着最起码的尊重

D.需要作为一个运动项目所产生的运动规律对足球有着最起码的尊重

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一:

人们在消费时经常遭遇一些“潜规则”，比如找搬家公司谈好价格却临时被告知要按楼层加价，买窗帘遭遇商家

收打孔费等。所谓“消费潜规则”大多是商家的“不成文规定”或所谓的“商业惯例”，消费者面对商家的这些“商

业惯例”，即使很不情愿，但通常只能被动接受。这些“消费潜规则”实际上存在侵犯消费者知情权和选择权的问题。

调查显示，73.8%的受访者遇到过“消费潜规则”，18.2%的受访者没有遇到过，8.1%的受访者回答不清楚。受访

者认为，装修（46.3%）、家居产品（40.2%）和电子产品（35.2%）领域最容易出现“消费潜规则”，其他还有：电影

院（22.0%）、网购（2.5%）、搬家（23.1%）、物流（16.4%）、餐饮（28.0%）、旅游（34.8%）、影楼（18.2%）和物业（12.3%）

等。

中国消费者权益保护法研究会副秘书长李伟民指出，“消费潜规则”就是不明显的、不公开的、法律法规以外的规

则。“'消费潜规则'屡禁不止，而且变得更加隐蔽。日常消费领域往往是重灾区，比如金融保险、日用品维修和餐

饮等。”

调查显示，遇到“消费潜规则”后，64.0%的受访者会与商家协商解决，41.1%的受访者会找维权部门投诉，36.0%

的受访者会忍气吞声，26.7%的受访者在网上发帖指责，11.3%的受访者会向媒体求助。

面对“消费潜规则，23.6%的受访者觉得维权容易，59.6%的受访者觉得不容易，16.8%的受访者表示不好说。

（摘编自王品芝《“消费潜规则”横行，你“被套路”过吗》，《中国青年报》2018年11月15日）

材料二：

促销套路”深、“优惠账”难算。早在“双十一”前期，各大电商平台早已拉开预售的战幕，促销手段也是花样

繁多，越来越复杂，让“剁手族”难以比价，倍感促销“套路”深、“优惠题”难算。不少网友反映今年“双十一”

不但要拼网速、手气，还得拼智力。梳理发现，商家们主要采用了以下几种促销模式：定金膨胀模式，即顾客支付定

金后，将按照一定的膨胀比例享受高于其所支付的定金金额的抵扣；满减优惠券模式，即顾客在店铺中领取满减优惠

券，“双十一”当天在该店铺中消费满一定金额可享有直接减价优惠；“1元”秒杀模式，即包括在“双十一”当天

的10点、12点、18点等时间点，顾客只需1元，可抢购个别数量有限的商品，以及额客可支付1元来获取特定店铺

或特定商品的大额满减优惠，在“双十一”备天可使用；平台购物津贴模式，指平台提供的跨店铺满减优惠；现金红包

模式，就是在订单支付时直接抵扣金额。促销模式的复杂化既增加了消费者的时间成本，也令很多消费者被误导，这

也是产生各种网购矛盾的原因之一。部分“剁手族”甚至怀念起以往简单粗暴的“半价”“立减”了。

（摘编自《2017年“双十一”网购综合信用评价报告》，信用中国12月13日）

材料三：

把潜规则暴露于阳光之下，是保护消费者权益的有效做法。市消委会法律事务部陈朝辉认为：“反对潜规则，最

基本的办法，就是要让它‘潜'不起来。只有将其暴露在阳光下，才能引起公众、政府的重视。而被置于众目睽睽之

下的时候，原有的潜规则参与者中，必然有一部分会做出改变，从而打破商家之间的‘松散而沉默的同盟'。”对于

曝光潜规则，社会自治组织有其天然优势，而这更需要每一个消费者都站出来，将自己了解到的潜规则公之于众。

消费潜规则的出现，是商家或行业追求利益最大化的产物。在市场化初期，秩序很不规范、诚信体系未完全建立，

因此商家尽量钻法律、商业道德、社会公德的空子，以实现利益最大化。

潜规则的出现，意味着商家和企业在有些方面自愿或非自愿地成为松散的“攻守同盟”，他们步调一致。而消费

者是弱势一方，虽然要做到理性消费，但有时明知是不合理不公平的收费，由于生活需求是刚性的，不可能不消费，

而当大家都这样做的时候，自己也就只好被迫接受了。这时就需要有人出来打破这一平衡局面，这可以是政府、社会

自治组织、媒体，也可以是任何一位消费者。目前国家正在修改《消费者权益保护法》，将加大对消费者权益的保护力

度。

（摘编自《消费潜规则，商家的“钱”规则》，“深圳新闻闽”2017年6月11日）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.消费“潜规则”在生活中很常见，消费者在不情愿的情况下被动接受了商家的“消费惯例”，就是被“消费潜规

则”了。

B.遇到“消费潜规则”后，大部分人会采用各种方式解决或反映问题，证明在面对“消费潜规则”时，维权很容易做

到。

C.“双十一”期间，商家所谓的促销模式，有的隐藏着“消费潜规则”，复杂的促销模式容易引起网购矛盾和消费者

的不满。

D.在市场化初期，规范秩序和诚信体系尚未健全，因此给了商家钻空子的机会，在最大化利益驱使下，“消费潜规

则”出现了。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.“消费潜规则”现象屡禁不止，日渐隐蔽，且受害人员众多；出现“消费潜规则”的领域较广，日常消费领域尤

为严重。

B.调查结果显示，遇到“消费潜规则”后，一半以上的消费者会与商家协商解决，可见消费者维权意识较强。

C.消费者作为消费关系中的弱势一方，当遇到刚性生活需求从而必须消费时，就只好被迫接受“消费潜规则”。

D.商家和企业为追求利益的最大化，在某些方面自愿地结成“攻守同盟”，步调一致地利用潜则侵害消费者利益。

3.“消费潜规则”如何才能避免？请结合三则材料，简要作答。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

新世纪以来，越来越多人士进入乡村，共同乡村的空间愿景。其中尤为媒体所渲染的，是都市中产阶级对乡

村空间的建设。都市中产阶级的乡村空间建设呈现出了两种社会想象：一种是将乡村空间当做都市“飞地”，通过理

想的家庭秩序与空间来都市价值的侵蚀与令人窒息的都市空间，以此实现理想的城市一乡村共同生活的状况；另

一种则是试图对抗现代主义与理性对于生活的宰制，在速设者的明星效应、政策的推动和旅游经济的中实现了对

乡村物质空间的改造。然而，();文化启蒙者是后者试图使用的身份，以重构村民和自然、历史的关系，然

而只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中，源于对乡村空间所做的器物性改造，更丰富的乡村想象

则。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.打造防御困惑意犹未尽

B.塑造抵御蛊惑戛然而止

C.打造抵御困惑意犹未尽

D.塑造防御蛊惑戛然而止

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.乡村空间成为“新的租界”，使前者的城市与乡村的中心一外围关系牢牢存在。

B.前者的乡村空间成为“新的租界”，使城市与乡村的中心一外围关系牢牢存在。

C.前者的城市与乡村的中心一外围关系牢牢存在，乡村空间成为“新的租界”。

D.乡村空间不仅未弱化前者城市与乡村的中心一外围关系，反而成为“新的租界”.

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.后者试图以文化启蒙者的身份，重构村民和自然、历史的关系，然而对乡村空间所做的器物性改造，只能打捞出

文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中。

B.后者试图以文化启蒙者的身份，对乡村空间做出器物性改造，进而重构村民和自然、历史的关系，但只能打捞出

文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中。

C.对乡村空间所做的器物性改造，只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中，后者应着力凸显文化启

蒙者的身份，以重构村民和自然、历史的关系。

D.重构村民和自然、历史的关系，方能凸显后者文化启蒙者的身份，而对乡村空间所做的器物性改造，只能打捞出

文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)张先《剪牡丹•舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中

“,”两句。

(2)《送东阳马生序》中描写作者到了成年时，极度渴望学习又担心找不到良师益友的心理活动的句子是

(3)北宋理学家张载有言“为往圣继绝学”，韩愈《师说》中“,"正好诠释了

教师在文化传承方面肩负的重要责任。

5、阅读下面两首诗，完成下面小题。

《时世行》两首

唐•杜荀鹤

山中寡妇

夫因兵死守蓬茅，麻主衣衫羹发焦。

桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。

时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。

任是深山更深处，也应无计避征徭。

乱后逢村叟

经乱衰翁居破村，村中何事不伤魂。

因供寨木无桑柘，为著乡兵绝子孙。

还似平宁征赋税，未尝州县略安存。

至今鸡犬皆星散，日落前山独倚门。

1.两诗都反映百姓穷苦境况，共同原因是和»

2.两诗尾联在艺术手法上有何不同？

6、把下列句子补写完整

(1)，阴晴众壑殊。(王维《终南山》)

(2)故木受绳则直，一.(荀子《劝学》)

(3),到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)

(4)大行不顾细谨，.(司马迁《史记》)

(5),玉壶光转，一夜鱼龙舞。(辛弃疾《青玉案•元夕》)

(6)譬如平地，—，进，吾往也！(《论语吁罕》)

(7),禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

(8)香雾云鬟湿，.(杜甫《月夜》)

7、阅读材料，完成各题。

我一向觉得写作者应该有点娱乐精神。在中国作家里，鲁迅是最具有娱乐精神的。大家都知道鲁迅杂文的幽默、

风趣，其实，他的主题极其严肃的小说也是处处充满着惹人发笑的东西，如《阿Q正传》中阿Q莫名其妙进了监狱，

竟然还为签字画押的圈圈画得不圆而苦恼，《高老夫子》里的高尔础本名高干亭，因发表一篇整理国史的文章便自以为

学贯中西，因仰慕高尔基，将名字改成高尔础，其实本质上不过是一个打牌、听书、对女学生怀有歪心的虚伪之人，

增强了小说的讽刺意味。

文学在一定程度上算得上是一种娱乐品，从要使人快乐这一点看，它跟音乐、绘画、戏剧、舞蹈没有任何区别。

鲁迅从小接受传统文学教育，对文艺的性质比谁都明白。再说，民国时的媒体大多都是私营的，某个作者的文章写得不

好读，读者意见大，报刊以后大概很难再采用其稿子了。为了“可持续”，鲁迅也会在可读性方面动脑筋。

不过，有一点我们以前似乎忽视了，那就是鲁迅其人本身充满了娱乐因子。杂文家唐殁当年跟鲁迅过从很密，鲁

迅跑来看唐殁，兴致高时，一屁股坐到桌面上,手里拿支烟，谈笑风生。有时，他夜里写了骂某人的文章，第二天与被

骂的朋友在酒席上互相说起，照样谈笑”

写文章的人喜欢引用一句古语：文以载道，这句话当然没说错，只是，这文章的“道''如果能用一点娱乐精神去

载的话更好，如果老是用“卖牛肉”的调子去载，估计“道”装上去，“文”已经翻到阴沟里了。

我始终相信，鲁迅能成为后来的鲁迅，靠的不只是那个“道”。

（选自《北京日报》，有删改）

1.请分别解释“文以载道”“'卖牛肉’的调子”的含义。

2.从阿Q和高尔础形象上，可以看出鲁迅娱乐精神有怎样的文学价值？

3.根据材料，概括鲁迅娱乐精神产生的原因。

8、阅读下面的作品，完成下面小题。

逸人论

刘再复

“五四”后，现代知识分子大部分都想走科学救国、实业救国、文化救国的道路。但从外国深造回来，他们才发

现社会并没有提供施展才能的职业空间，这样，许多人就不得不去寻找“根本解决”社会问题的道路，即革命的道路,

于是纷纷成了战士。

成了战士自然是好，但有些人确实是书呆，见到剑与火与血就害怕。于是，这些人就想当隐士，也就是“逸人”。

但时代已不允许他们当隐士。那些当战士的知识者指责他们：社会正在大变动，中国人这么苦，你还想当隐士，你的

良心何在？于是当逸人的梦也就纷纷破碎。积极参与“五四”革命运动的周作人，后来就想开辟“自己的园地”，创

造个精神避难所。然而，连他的哥哥鲁迅也指责他。鲁迅认为，谋隐与谋官其实是相通的。他还认为，“古今著作，

足以汗牛充栋，但我们可能找出樵夫渔父的著作来？至于那些文士诗翁，自称什么钓徒樵子的，倒大抵是悠游自得的

封翁或公子，何尝捏过钓竿或斧头柄。要在他们身上赏鉴隐逸气，我敢说，这只能怪自己糊涂鲁迅对隐士的批评

有其历史具体性和针对性，而且古来隐士中确有以“隐逸”为手段抬高自己的身份，或身在山林、心在魏阙的人。但

鲁迅没有给一些确实希望逃避政治、逃避官场的作家诗人留下自由选择的空间。这就太激进了。做隐逸选择的人与强

烈介入政治、热衷官场的人确有区别。

陶渊明的诗歌艺术成就，得益于他的隐逸。隐逸不仅为他赢得时间，赢得写作的从容心情，而且使他创造出一种

独特的审美境界。这种境界和道家乐天安命相通，但不同于道家的道遥无为，依然执著于日常生活现实，创造一个属

于自己的，能够守得住理想、情操和心灵自由的精神世界。这种境界与平凡生活相连，又超越平凡的生活，不像玄学

佛学般虚幻，又完全不同世俗的琐碎平庸。这种境界使他创造出“平淡”的独到的诗歌风格，给文学史留下了千年来

的永恒诗味。面对的是平常的山野田园，闪射的是“生与死”思索的形而上光辉。那个时代能容纳陶渊明隐逸的存在

方式，真是诗家的大幸。

世界上应当有各种各样的存在方式。隐士在某些方面不及战士，但他们把世上的功名看得淡漠，常常进入深远的

精神生活，于艺术、哲学常有战士难以企及的贡献。竹林七贤、扬州八怪，其实都是逸人或在某一人生阶段是逸人，

但他们的书画诗很有成就。弘一大师和苏曼殊，既当过战士也当过隐士，两种不同的人生体验，使他们的艺术多姿多

彩。李白、苏东坡，时而战士，时而逸人，所以他们的作品不落单一，这与我们一些只会“放声歌唱”的诗人大不相

同，确有丰富与贫乏之分。

“五四”后，能躲进象牙之塔潜心于学术、艺术的知识者太少。逸人表面上回避世人，实际常常是服务世人的典

范。印象画派大师莫奈在远离巴黎的村庄里建立了自己的艺术庙堂，今天变成了世人“朝圣”和享受艺术的地方。

（选自《人论二十五种》，有删改）

1.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.有些现代知识分子因无救国的职业空间而转向革命，又害怕流血牺牲继而想归隐。

B.鲁迅认为古代很多隐士有的借隐逸来谋官，有的本身是封翁公子，算不上真隐士。

C.隐逸让陶渊明创造出独特的审美境界，根植现实又超越世俗，汲取道家又超越道家。

D.逸人通过学术、艺术等服务社会，在构筑深远精神生活上常有战士难以企及的贡献。

2.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.对周作人“五四”后的选择，鲁迅持指责态度，作者某种程度上持肯定态度。

B.陶渊明所处的时代容纳了他的选择，使得那时代的诗歌风格呈现出多样性。

C.逸人经历使弘一、苏曼殊、李白、苏轼的艺术创造从单一、贫乏走向多姿多彩。

D.莫奈与陶渊明的事例说明创造独特的审美境界和伟大作品必须回归山野田园。

3.作者对“时代与知识者的关系”有怎样的思索？请结合全文简要分析。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

直接导致经学在二十世纪衰落的原因，是1912年以后经学这门学科的消亡。学科的消亡使经学失去了载体，经学

被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分。尽管可以从文史哲角度研究经学，但主要是一种外在的

研究，经学的自主性丧失了。

晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难。这是后来新文化运动的推动者否定经学乃至

文化传统的理由。道成以后，清朝社会政治系统已开始崩解，以皇权及八旗、绿营兵为主体的政治架构已不足以因应

困局。虽由以曾国藩为首的一批理学士大夫组成的湘淮军系统暂时稳住了局面，但在内对付太平军、捻军等似乎尚可，

在外应对西洋文明却远远不够。譬如在与西洋交涉中，曾国藩所一贯主张的“以诚待人”其实并未真正得到遵守。许

多中西交涉最终只能以战争形式解决，中国为此付出了惨重代价。

因此，经学研究必须要发生新变，这不只是经学的自我要求，同时也是为清代以来的历史补课。近代以来不少学

者，如孙诒让、廖平、康有为、章太炎（后期）、唐文治、梁漱溟等已开始从事这些工作，尽管他们的许多工作在经学

内部极有争议，但在主张有体有用、回归传统学术体系的意义上却是相通的。借用时下学科分类体系，经学不仅涵盖

人文学科，也包括社会科学，两者相合，才是作为内圣外王形态的经学，才是未来新经学的应然形态。

经学应该取精用宏，广泛吸收人类文化遗产，扶发经典自身意蕴，形成能为与目前人类文明对话奠定基础的新的

经典诠释。在这方面，无论晚周、汉唐、宋明还是清代，都产生了具有自己风格的重要经学著作，但能够代表中西会

通时代的经学注疏，却凤毛麟角。中国经学学者应自觉进行自身义理的反思，在此基础上开展与其他文化的深入对话。

在这方面，二十世纪留下不少遗产，这就是新儒学的各种形态。经学不能故步自封，应重新回到世界之中。

经学要重新回复自身的社会实践性。经学应显示其应对时代问题的能力，提出具有真知灼见的解决方案，而不是

供寻章摘句之用。经学实践性最初的表现形式便是礼学，贯注于古典时代的人伦日用之中。但因古礼的原则在汉代以

后遭到了破坏，礼俗逐渐取代了礼的精神原则。在经权之辨中，权的流变性超过了经的恒常性，这造成了唐宋、特别

是明清以降中华文明某些根本弊端，譬如诚信的内在动力缺失。如何持守古礼中的常道，是当下经学应该致力的问题

之一。

经学应该守先待后，接上固有学术，对以往经学的各种形态进行深入清理，努力推进以经学自身为进路的学术史

研究。假如我们把经学理解为一种涵摄价值系统在内的知识体系，相比于佛学、西洋哲学一社会科学、神学等知识体

系的自我清理，经学是远远落后的。我们还缺少真正系统而通贯的经学史。当然，目前已经有许多学者正在为之努力，

期待陆续看到有价值的研究成果。

（摘编自邓志峰《衰落呼唤新变》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.经学在二十世纪衰落的直接原因是自主性的丧失，这使经学学科成为人文学科的附庸。

B.传统经学由于不能应对时局困境，帮助人们解决问题，使得晚清以降中国付出惨痛代价。

C.作者认为未来新经学须融合人文学科和社会科学，两者相合，才是内圣外王形态的经学。

D.礼学是经学实践性的最初表现形式，可惜后来逐渐被礼俗取代，失去了礼的精神原则。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章分析了经学衰落的原因之后，提出了“经学研究必须要发生新变”的观点。

B.文中提到曾国藩等人的事例，目的是为晚清经学研究的衰落提供强有力的证据。

C.文章从三方面论述经学研究要“发生新变”应该如何着手，这三者是并列关系。

D.作者采用对比手法，论证了“推进以经学自身为进路的学术史研究”的必要性。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.经学研究要想重新崛起，就必须进行改革，拓宽研究内容，满足其学科的自我要求。

B.能为与目前人类文明对话奠定基础作新的经典诠释，是经学研究应做且要坚持做的。

C.经学致用是以经的恒常性即常道来应对时代问题，提出解决方案，而不是寻章摘句。

D.当前没有系统通贯的经学史，无法对以往经学的各种形态深入清理，有待今后研究。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

崔弘礼，字从周，系由博陵，北齐左仆射怀远六世孙。磊磊有大志，通兵略。过宣武，从刘玄佐猎夷门，玄佐酒

酣，顾日：“崔生独不知此乐邪？”弘礼笑曰:“我固喜武，请为公欢。”玄佐臂鹰与弘礼驰逐，急缓在手，一军惊

日：“安得此奇客？”玄佐大悦，欲留之，固辞，厚为资饷。至京师，所善李观病且死，弘礼弹褚为治丧，葬毕乃去。

及进士第，十剂异等。灵武李栾表为判官，以亲老不应，更看东都留守吕元膺参谋。时天子讨蔡，李师道谋袭洛,

胁沮期廷以释蔡危。弘礼为箝揣贼情,部分设张，东都卒无患。迁留守判官，擢忻、汾二州刺史。田弘正请朝，表弘

礼徒卫州，兼魏博节度副使。伐李师道，弘正多所咨逮。

长庆初，张弘靖镇幽州，诏弘礼往副。未及行，军乱，改绛州刺史。李齐反于汴，诏徙河南尹，倚以捍贼。迁河

阳节度使，治河内秦渠，溉田千顷，岁收八万斛。

李同捷叛，与李听合师讨之。至濮州，大将李万瑞、刘索拥兵自固，弘礼表万璃守沂州，察守黄州，夺其兵，击

贼禹城，破之，获铠装数十万。时徐酒节度使王智兴极充、海、郛、曹、淄、青当徐道者，出车五千乘，转粟馈军，

弘礼度道远，乃自兖开盲山故渠，自黄队抵青丘，师人大济。李祐以郑滑兵三千人齐而请弘礼悉斩名为苴赞县三子祐

遂大破贼尸藉十余里祐望郛拜曰:“活我者崔公也！“加检校尚书左仆射，徙东都留守。召还，卒，年六十五，壁司

空。

（选自《新唐书•崔弘礼传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项

A.李祐以郑滑兵三千入齐而溃/弘礼悉斩之/为出郛兵二千/祐遂大破贼/尸藉十余里

B.李祐以郑滑兵三千入齐/而溃弘礼/悉斩之/为出郭兵二千/祐遂大破/贼尸藉十余里

C.李祐以郑滑兵三千入齐而溃/弘礼悉斩之/为出郛兵二千/祐遂大破/贼尸藉十余里

D.李祐以郑滑兵三千入齐/而溃弘礼/悉斩之/为出郛兵二千/祐遂大破贼/尸藉十余里

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.平判，平选判试。唐朝政府对人才按常规程序锭选，之后判定是否“入等”。

B.署，指办理公务的机关，即公署、官署之意。类似的词语还有公府、衙门等。

C.檄，古代官府用以征召、晓谕或声讨的下行文书。文中指王智兴以檄文下令。

D.赠，古代为示推恩，在重臣的先人或本人死后追赠其爵位、官职或荣誉称号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.崔弘礼出身名门，仗义疏财。他是博陵崔氏之后，先祖曾任左仆射；其好友李观病逝，他倾囊相助，为其治丧，

直到葬礼完毕才离开。

B.崔弘礼武艺超群，胸有大志。他善于骑射，曾与刘玄佐一起打猎，被刘玄佐赏识，但他不为所动，推辞留用，远

赴京师，后考中进士。

C.崔弘礼精通兵略，屡建战功。他为讨伐李师道出谋划策，调度兵力，保卫东都；平定李齐叛乱；与李听平定李同

捷叛乱；助李祐破敌。

D.崔弘礼治理河渠，造福军民。他任河阳节度使时，治理秦渠，灌溉土地，增收了粮食；任天平节度使时，重开盲

山渠，缩短运粮路程。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)从刘玄佐猎夷门，玄佐酒酣，顾曰：“崔生独不知此乐邪？”

(2)时天子讨蔡，李师道谋袭洛，胁沮朝廷以释蔡危。

11、阅读下面的文言文，完成下列下题。

高怀德字藏用真定常山人周天平节度齐王行周之子怀德忠厚倜傥有武勇行周历延潞二镇及留守洛都节制宋亳皆署

以牙壁后晋开运初,辽人侵边。怀德始冠，白行周愿从北征。行周壮之，许其行，至戚城遇辽军，被困数重，援兵不至，

危甚。怀德左右射，纵横驰突，众皆披靡，扶父而出。以功领罗州到来，赐珍裘、名马以宠异之。晋末，牙甘南侵，以

行周为邢赵路都部署御之，留怀德守睢阳。会杜重威降契丹，京东诸州群盗大起，怀德坚壁清野，敌不能入。汉初，

行周移镇魏博，及再领天平，以怀德为忠州刺史领职如故。周祖征慕容彦趣，还过汶上，宠赐行周甚厚，并赐怀德衣带、

鞍勒马。太原刘崇入寇，世宗讨之，以怀德为先锋都虞候。高平克捷，以功迁铁骑右厢都指挥使。从征淮南，知庐州

行府事，充招安使。战庐州城下，斩首七百余级。寻迁龙捷左厢都指挥使。南唐将刘仁赡据寿春，以抗周师。世宗命

怀德率帐下亲信数十骑觇其营垒。怀德夜涉淮，迟明，贼始觉来战，怀德以少击众，擒其裨将以还，尽侦知其形势强

弱，以白世宗。世宗大喜，赐金带、器币。世宗一日见一将追击贼众，夺器以还，令左右问之，乃怀德也。召至行在

慰劳，许以下州。太平兴国三年春，被病，诏太医就第疗之。四年，从平太原，改镇曹州。七年，改武胜军节度。是

年七月，卒，年五十七，赠中书令，追封渤海郡王，谥武穆。怀德将家子，不喜读书，性简率，不拘小节。善音律，

自为新声，度曲极精妙。好射猎，尝三五日露宿野次，获狐兔累数百，或对客不揖而起，由别门引数十骑从禽于郊。

论日：祖以黄袍之喻，使其将自解其兵柄，以保其富贵。然怀德之驰逐败度，岂非亦自晦者邪？

(节选自《宋史•高怀德传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.高怀德字藏用/真定常山人/周天平节度/齐王行周之子/怀德忠厚/倜傥有武勇/行周历延潞二镇及留守/洛都节制宋

亳/皆署以牙职/

B.高怀德字藏用/真定常山人/周天平节度齐王行周之子/怀德忠厚倜傥/有武勇/行周历延潞二镇及留守洛都/节制宋

亳/皆署以牙职/

C.高怀德字藏用/真定常山人/周天平节度齐王行周之子/怀德忠厚倜傥/有武勇/行周历延潞二镇及留守/洛都节制宋

亳/皆署以牙职/

D.高怀德字藏用/真定常山人/周天平节度/齐王行周之子/怀德忠厚/倜傥有武勇/行周历延潞二镇及留守洛都/节制宋

亳/皆署以牙职/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.“刺”是检核问事的意思，“史”为御史之意，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。

B.契丹原为我国古代北方游牧民族，过着半农半牧生活，辽太祖耶律阿保机建国号“契丹”。

C.槊是古代重要的一种冷兵器，通常被骑兵使用，技法有劈、撩、冲、挑等，主要分为马槊、步槊、杂槊。

D.节钺是符节和斧钺的合称，作为加重权力的标志，只授予高级将帅，斧钺通常为黄色。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.高怀德随父出征，勇救父亲。后晋开运初年，辽人入侵边境，怀德刚刚成年就被允许随军出征，戚城被围时，他

不顾生命安危，勇猛杀敌，救出父亲。

B.高怀德历经多朝，受赏颇丰。后晋时因功被赏赐珍裘等物；周太祖征讨慕容彦超返回途中赏赐他衣带、鞍勒马等

物；世宗曾赐给他金带、器币以示恩信。

C.高怀德屡立战功，多次升迁。因退敌有功被任命罗州刺史；刘崇入侵，他战功卓著升任铁骑右厢都指挥使；庐州

之战，率部以少胜多，歼灭敌人，又得升迁。

D.高怀德骁勇善战，尽享哀荣。他曾率骑兵在夜间渡过淮河，深入敌营，不仅探知了敌人的强弱形势，还擒获敌方

副将；去世后被追赠官爵，赐予褒扬的谥号。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会杜重威降契丹,京东诸州群盗大起，怀德坚壁清野,敌不能入。

（2）太平兴国三年春，被病，诏太医就第疗之。

5.文末说怀德“岂非亦自晦者邪”，意思是“高怀德难道不也是自隐才能吗”，请结合文本简要分析这样说的依据。

12、根据材料写作。

歌德在谈到反对他的敌手时说：“这种人可分为几类。第一类由于愚昧，他们不了解我，根本没有读我的书就指

责我；第二类由于妒忌，我通过才能获得的地位引起他们的醋意；第三类自己不成功，觉得被我压住，不能宽容我。

第四类是因为我的作品中的确存在毛病。”我们的成就和观点遭到别人反对，可能还有其他原因。

请写一篇文章，谈谈这种现象引发了你怎样的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

参考答案

1、1.D

2.C

3.C

【解析】

1.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、

表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，

再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横

线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不

变的。

本题，“肥皂剧”和“悬疑片”不能同时存在，二者之间应是选择关系，用“或”连接，据此可以排除AC；“演绎”

和“冲突”不搭配，应是“制造”“冲突”，据此可以排除BC。

故选D。

2.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注

意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然

后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

①大行其道：原指某种学术、道术正在盛行。现指某种新潮事物流行，成为一种风尚。一般为贬义词或中性词。

盛行一时：形容一时特别兴盛或流行，含有褒义。

“期间”和“一时”重复，排除“盛极一时”，应用“大行其道”。

②一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

这里和“才思”无关，应用“一蹴而就”。

③潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。常用作定语、状语，用于人的思想、动作等。

耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。两个都可以。

④水滴石穿：比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功，褒义。积羽沉舟：羽毛虽小，积多了也能把船

压沉，贬义。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。这里是褒义场合，应用“水滴石穿”。

故选C.

3.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所

给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，

最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。

前面语句是动宾结构，根据句式一致原则，可以排除AB；“运动规律对足球尊重”存在主客顺倒的逻辑错误，排除D。

故选C。

【点睛】

正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思

与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成

语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足

而造成前后内容重复。

2、1.B

2.A

3.①面对消费潜规则，消费者要主动维权。②消费者要看清商家“套路”，避免掉入消费潜规则陷阱。③面对消费潜

规则，要主动曝光。④打破商家和企业的"攻守同盟"，政府、社会自治组织、媒体、每一位消费者都应作出努力打

破平衡。⑤国家层面修改《消费者权益保护法》，加大对消费者权益的保护力度。

【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的

分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合

语境。

B项，“维权很容易做到”错，“会维权”并不等同于“维权容易”。由材料一原文”23.6%的受访者觉得维权容易，

59.6%的受访者觉得不容易，16.8%的受访者表示不好说”可知，维权并不容易做到。

故选B。

2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回

归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原

文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题

干的选项。

B项，原文是“受访者”，选项中是“消费者”。

C项，”就只好被迫接受消费潜规则”，原文提到了两个条件:生活需求是刚性的；大家都这样做。

D项，“自愿地”错。原文是“自愿或非自愿地”。

故选Ao

3.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细

阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对

文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。

三则材料内容虽各有侧重，但都有对“消费潜规则”内容的解说，并且均从不同角度提出了解决问题的办法。结合“面

对“消费潜规则，23.6%的受访者觉得维权容易，59.6%的受访者觉得不容易，16.8%的受访者表示不好说”分析，面

对消费潜规则，消费者要主动维权。结合“'促销套路'深、'优惠账'难算。……倍感促销‘套路'深、'优惠账'

难算”分析，消费者要看清商家“套路”。结合“对于曝光潜规则，社会自治组织有其天然优势，而这更需要每一个消

费者都站出来，将自己了解到的潜规则公之于众”分析，面对消费潜规则，要主动曝光。结合“潜规则的出现，意味

着商家和企业在有些方面自愿或非自愿地成为松散的‘攻守同盟'，他们步调一致。而消费者是弱势一方，虽然要做

到理性消费，但有时明知是不合理不公平的收费，由于生活需求是刚性的，不可能不消费，而当大家都这样做的时候,

自己也就只好被迫接受了。这时就需要有人出来打破这一平衡局面，这可以是政府、社会自治组织、媒体，也可以是

任何一位消费者”分析，打破商家和企业的“攻守同盟”，政府、社会自治组织、媒体、每一位消费者都应作出努力

打破平衡。结合“目前国家正在修改《消费者权益保护法》,将加大对消费者权益的保护力度”分析，国家层面修改《消

费者权益保护法》，加大对消费者权益的保护力度。

【点睛】

解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识

（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每

段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保

准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准

题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句

式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文

中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分

条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答

题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。

3、1.B

2.C

3.A

【解析】

1.本题考查近义词辨析能力。考查的可能是词语，包括关联词，也可能是成语熟语或者四字短语，在解答时，需要注

意主语语境、语体风格、情感色彩、语法功能等等。

第一空：“打造”，制造；创造或造就。“塑造”，用泥土等可塑材料制成人物形象；用语言文字或其他艺术手段表

现人物形象；通过培养、改造使人或事物达到某种预定的目标。根据语境应选择“塑造”与“愿景”搭配。

第二空：“防御”和“抵御”都有抵抗的意思，前者倾向于被动的抵抗，对象倾向于潜在的威胁，后者倾向于主动的

抵抗，对象倾向于当前的威胁。

第三空：“蛊惑”，迷惑；使人迷乱。“困惑”，感到疑难，不知所措。根据语境，从前面“建设者的明星效应、政

策的推动和旅游经济”的修饰语来看，应选择“蛊惑”。

第四空：“意犹未尽”，还没有尽兴，指意思还没有全部表达出来。“戛然而止”，突然中断。根据语境，用于描写

“丰富的乡村想象”，应选择“戛然而止”。

故选B。

2.本题考查语言运用能力，属于补写句子，具体而言也可以归为衔接题。作答本类题型应回到原文中去，结合上下文

进行分析。

根据“然而”与括号后的分号，可以推知括号内的句子和需要修改病句的句子之间的层次应该是与“一种”“另一

种”对应的“前者”和“后者”，故括号内的句子以“前者”开头为宜，由此可排除选项AD；四个选项前后两个句

子之间的关系应该是先过程或表现，后结果，落脚点是乡村空间当前的局限性，所以可排除选项B。

故选C。

3.本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问

题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。

根据“前者的城市与乡村的中心一外围关系牢牢存在，乡村空间成为'新的租界'”，所以句子以“后者”开头为宜,

可以排除CD两项；然后选项的四个分句之间的关系，应该是先从宏观上表达“后者”的理想，然后再与后文形成转

折关系，所以排除选项B。

故选A.

【点睛】

语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又

可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要

认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分

搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造

成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

4、嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘益慕圣贤之道又患无硕师、名人与游师者所以传道受业解惑

也

【解析】

此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累

答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的

写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“嘈”“慕”“硕”“受”“解惑”的书写。

【点睛】

本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课

内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句

名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

5、1.战争（战乱、兵灾）税收（赋税）

2.第一首：①议论结尾，直抒胸臆。“任是”假设，突出无处可避的悲惨处境；“无计避征徭”，直接点明主题。

②对比，假设的深山与现实的无可逃避形成对比，突出赋税之严苛。第二首：①描写场景结尾（答“以景结情”也可）。

鸡犬星散，日落倚门，衬托出家破人亡的惨境。②比喻：用“鸡犬”来比喻妻离子散的境况。

【解析】

1.本题考查诗歌内容的理解和概括能力，考查学生对诗句的理解能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要

求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，理解诗歌写作的内容，领悟作者表达了怎么样的思

想情感。

第一首诗，“夫因兵死守蓬茅”，唐朝末年，朝廷上下，军阀之间，连年征战，造成“四海十年人杀尽”“山中鸟雀

共民愁”的悲惨局面，给人民带来极大的灾难。此诗的“夫因兵死守蓬茅”，就从这兵荒马乱的时代着笔，概括地写

出了这位农家妇女的不幸遭遇：战乱夺走了她的丈夫，迫使她孤苦一人，逃入深山破茅屋中栖身。这是“战争”给百

姓造成的贫穷和痛苦。“桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗”“任是深山更深处，也应无计避征徭”，桑树柘树都荒

废了，再也不能养蚕，却要向官府交纳丝税，田园荒芜了却还要征收青苗捐。任凭你跑到深山更深的地方，也没有办

法可以躲避赋税和徭役。这是“赋税”给百姓带来的贫穷和伤害。

第二首，“经乱衰翁居破村”“因供寨木无桑柘，为著乡兵绝子孙”“还似平宁征赋税，未尝州县略安存”，经历了

多次战乱的老翁住在一个破败的村庄里，因为修建军队营寨，村中的桑树和柘树都被砍光了。因为组建乡兵，村中的

青壮年都战死沙场，老头儿都断绝了子孙；在这种时候，官府的赋税却一点儿不能少，还像太平无事的年成一样征收。

不但本乡如此，其他州县也未曾有过安抚体恤。这些句子也反映了“战争”和“赋税”给百姓造成的伤痛。

据此分析，两诗都反映百姓穷苦境况，共同原因是“战争”和“赋税”。

2.本题考查诗歌的表达技巧。判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，然后再

考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。“诗人采用什么

手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。”答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释。比喻修

辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感。

“任是深山更深处，也应无计避征徭”，即使逃到“深山更深处”，也难以逃脱赋税和徭役的罗网。这是议论的手法,

是直抒胸臆；“任是”、“也应”两个关联词用得极好。“深山更深处”的盼望中的安宁与“现实”的无可逃避形成

对比，可以看出，诗人的笔触象匕首一样揭露了封建统治者的罪恶本质。

“至今鸡犬皆星散，日落前山独倚门”，子孙断绝、鸡犬星散的“家”门口，衰翁有气无力倚门对着前山的落日。尾

联以景结情，全诗直到最后，才单用一个“独”字，将对村叟情形的记叙转入对村叟形象的简洁刻划，传神地呈现出

一个衰惫乏倦、孤苦无依的老翁形象。“鸡犬星散”是比喻，其实写的是妻离子散的悲惨状况。

【点睛】

诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又

有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像（又叫虚实结合）；（3）对比；（4）白描。修辞手法包括:

比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主

要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，

此手法有效传达出诗人怎样的感情。

6、分野中峰变金就砺则利梧桐更兼细雨大礼不辞小让凤箫声动虽覆一簧曲径通幽处清

辉玉臂寒

【解析】

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平

时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写错

字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：砺、辞、箫、覆、簧、幽、清。

【点睛】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，

笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，

该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常

在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句

记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得

不到分数。

7、1.“文以载道”指写文章要表达思想、道理。卖牛肉’的调子”喻指文章的语言严肃、庄重，缺少生气。

2.①用娱乐的手法表现严肃的主题，便于读者接受；②增强了作品的反讽意味；③让读者在笑中反思深沉的社会问

题。

3.①文学作品让人快乐的特性；②出版商迎合读者的需要；③鲁迅自身娱乐的因子。

【解析】

1.本题主要考查理解文中重要词语的含义的能力。本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：

联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文

内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“文以载道”，“载”，

装载，引申为阐明；“道"，道理，泛指思想。指文章是为了说明道理的。“'卖牛肉’的调子”，结合“如果能用

一点娱乐精神去载的话更好，如果老是用‘卖牛肉’的调子去载，估计'道'装上去，'文'已经翻到阴沟里了”分

析，“'卖牛肉’的调子”和“用一点娱乐精神去载”相反，主要指文章的语言严肃、庄重，缺少生气。

2.本题考查学生理解文本内容及筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在

此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概

括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。

题干问的是“从阿Q和高尔础形象上，可以看出鲁迅娱乐精神有怎样的文学价值”，结合“在中国作家里，鲁迅是最

具有娱乐精神的。大家都知道鲁迅杂文的幽默、风趣，其实，他的主题极其严肃的小说也是处处充满着惹人发笑的东

西”“增强了小说的讽刺意味”等分析，用娱乐的手法表现严肃的主题，便于读者接受，增强了作品的反讽意味。结

合”如《阿Q正传》中阿Q莫名其妙进了监狱，竟然还为签字画押的圈圈画得不圆而苦恼，《高老夫子》里的高尔础

本名高干亭，因发表一篇整理国史的文章便自以为学贯中西，因仰慕高尔基，将名字改成高尔础，其实本质上不过是

一个打牌、听书、对女学生怀有歪心的虚伪之人”分析，让读者在笑中反思深沉的社会问题。

3.本题考查学生筛选并整合文中信息及归纳内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在

此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概

括回答问题。题干问的是“根据材料，概括鲁迅娱乐精神产生的原因”，结合“文学在一定程度上算得上是一种娱乐

品，从要使人快乐这一点看，它跟音乐、绘画、戏剧、舞蹈没有任何区别。鲁迅从小接受传统文学教育，对文艺的性

质比谁都明白”“民国时的媒体大多都是私营的，某个作者的文章写得不好读，读者意见大，报刊以后大概很难再采

用其稿子了。为了'可持续'，鲁迅也会在可读性方面动脑筋”“有一点我们以前似乎忽视了，那就是鲁迅其人本身

充满了娱乐因子”等分析概括即可。

8、1.C

2.A

3.①时代要为知识分子自由选择生存方式提供空间，承认他们的多元价值。②知识分子可以通过自己的选择来回馈时

代和社会，体现自己的价值。

【解析】

1.本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。解答时要找出文章中与选项对应的区间，将选项转述内容与原文内容逐

一分析比对确定答案。分析时要注意关键词语的含义要准确，所涉及内容的因果、前后关系不能颠倒，同时还要注意

叙述角度和表达方式的转换。要注意分辨可能与必然、未然与已然、全称与特称。选项的表述能不夸大不能缩小，也

不能无中生有。

C项，“汲取道家又超越道家”错误。原文是“这种境界和道家乐天安命相通，但不同于道家的逍遥无为，依然执著

于日常生活现实，创造一个属于自己的，能够守得住理想、情操和心灵自由的精神世界”，说的是和道家相通但也有

区别，不是“汲取道家”更谈不上“超越道家”。

故选Co

2.本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此

题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔

细分析。

B项，“使得那时代的诗歌风格呈现出多样性”错误。原文为“那个时代能容纳陶渊明隐逸的存在方