2017-2021年河南中考物理真题分类汇编之热和能（含解析及考点卡片）

2017-2021年河南中考物理真题分类汇编之热和能

一.温度（共1小题）

1.（2021•河南）以下是一位中学生对自身情况的估测，其中合理的是（）

A.体温约为26℃B.眨一次眼约用Imin

C.质量约为50kgD.手掌宽度约为50cm

二.凝固与凝固放热的特点（共1小题）

2.（2017•河南）下列对生活中的物理现象及其原因分析，错误的是（）

A.游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水蒸发时吸热

B.冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华

C.夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热

D.冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热

三.熔化和凝固的探究实验（共1小题）

3.（2018•河南）小亮在一杯水中滴入少量酒精，探究这杯混合液体的凝固规律，他将这杯

液体放入冰箱的冷冻室内，每隔4min把观察到的现象和测得的数据记入表中：

时间048121620242832364044

/min

温度420-1-2-3-4-4-4-6-8

/℃

状态液液液液液液固，液固，液固，液固固固

（1）当实验进行到44min时，温度计示数如图所示，此时的温度是°C。

（2）该混合液的凝固点是

（3）由上表数据可知此混合液凝固后属于（填“晶体”或“非晶体”）。

（4）44min后，小亮把杯子从冰箱中取出，过一会儿，发现杯子外壁出现一层霜，形成

这一现象的原因是O

四.蒸发及其现象（共1小题）

4.（2018•河南）自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、海中的水

在太阳的照射下不断成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后成小水滴

或直接成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶将熔化成水与原来的小

水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。

五.探究水的沸腾实验（共3小题）

5.（2021•河南）利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）除温度计外，还需要的测量工具是。

（2）按照实验规范要求，调整铁圈B,确定其高度时，（选填“需要”或“不

需要”）点燃酒精灯。

（3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是℃„

（4）图乙为某小组绘制的温度-时间图象，分析图象可知水沸腾时温度变化的特点

是：。

6.（2019•河南）利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底,此时应适当将（选

填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了

（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图象，如图乙所示。分析图象可知：水的沸点

是℃,还可获得的信息有：。（写出一条即可）

温度/'C

7.（2017•河南）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中。

（1）组装图中的器材时，应先调整固定（选填“铁圈A”或“铁圈B“）的位

置。

（2）实验时，当水温升高到90℃时，每隔0.5min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟

为止，实验数据如下表所示：

时间/min00.511.522.533.5

温度/℃9092949698989898

由数据可知，水的沸点是℃,水在沸腾过程中温度。

（3）为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可采用的措施是。（写出一种即可）

———

六.生活中的凝华现象（共1小题）

8.（2020•河南）“霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜的形成属于（）

A.凝固B.液化C.凝华D.升华

七.热传递改变物体内能（共1小题）

9.（2017•河南）夕会面是河南的特色名吃.图中，厨师将面坯拉成长长的面条，表明力可以

使物体发生____;在锅里煮面时，通过的方式改变了面条的内能；面出锅时

香飘四溢，这是由于分子的产生的.

八.燃料的热值及其计算（共1小题）

（多选）10.（2017•河南）2017年4月，“天舟一号”飞船由运载火箭发射升空。如图是火

箭加速升空时的情景，下列说

法正确的是（）

A.火箭升空利用力可以改变物体的运动状态

B.火箭升空时，所受重力和推力是一对平衡力

C.火箭上升过程中，动能全部转化为重力势能

D.火箭用液态氢作燃料，是由于氢的热值较大

九.分子的运动（共1小题）

11.（2019♦河南）洛阳牡丹甲天下，图中花儿盛开时清香扑鼻，这是由于花香分子在

做:我们能从不同角度观赏花，是由于光在花的表面发生了现象：清风

吹过，露珠从花瓣上滚落，说明力可以改变物体的«

一十.内燃机的四个冲程（共1小题）

12.（2018•河南）关于如图所示的四个情景，下列说法不正确的是（）

A.图中活塞向下运动，这是内燃机的压缩冲程

B.图中用水冷却发动机,这是利用了水的比热容大特点

C.图中墨水在热水中扩散得快，说明温度越高，分子运动越剧

烈

D.'*图中玻璃筒内的硝化棉燃烧，是通过做功的方式增加了密闭空气的内能

2017-2021年河南中考物理真题分类汇编之热和能

参考答案与试题解析

温度（共1小题）

1.（2021•河南）以下是一位中学生对自身情况的估测，其中合理的是（）

A.体温约为26℃B.眨一次眼约用Imin

C.质量约为50kgD.手掌宽度约为50cm

【考点】温度；质量的估测；时间的估测；长度的估测.

【专题】定性思想；估算法；估算综合应用题；应用能力.

【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进

行单位的换算，最后判断最合理的是哪一个。

【解答】解：A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。故A不合理；

B、人们常用“眨眼之间”形容时间短暂，正常人眨一次眼的时间不到0.3s。故B不合理;

C、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。故C合

理；

D、中学生手掌宽度在8cm左右。故D不合理。

故选：C。

【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行

快速计算以及对取值范围合理估测的方法。

二.凝固与凝固放热的特点（共1小题）

2.（2017•河南）下列对生活中的物理现象及其原因分析，错误的是（）

A.游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水蒸发时吸热

B.冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华

C.夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热

D.冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热

【考点】凝固与凝固放热的特点；蒸发及其现象；升华和凝华的定义和特点.

【专题】定性思想；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华.

【分析】（1）物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化吸热；

（2）物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华过程需要放出热量；

（3）物质直接从固态变为气态的过程叫升华，升华吸热；

（4）物质从液态变为固态的过程叫凝固，凝固放热。

根据以上内容，对本题各个选项进行分析。

【解答】解：A、游泳后刚从水中出来感觉很冷，是因为人身上的水蒸发时要吸热；故A

正确；

B、冬天，窗玻璃上出现冰花，是空气中的水蒸气遇冷发生了凝华，故B正确；

C、夏天，常用干冰给食品保鲜，干冰有固态直接变成气态，是升华现象，干冰升华吸热,

故C错误；

D、冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，水由液态变成固态，是凝固现象，凝固放热，

故D正确。

故选：Co

【点评】本题考查学生对汽化、凝华、升华、凝固定义的了解，需要从生活现象结合物

理定义来进行分析。

三.熔化和凝固的探究实验（共1小题）

3.（2018•河南）小亮在一杯水中滴入少量酒精，探究这杯混合液体的凝固规律，他将这杯

液体放入冰箱的冷冻室内，每隔4min把观察到的现象和测得的数据记入表中：

时间048121620242832364044

/min

温度420-1-2-3-4-4-4-6-8

/℃

状态液液液液液液固，液固，液固，液固固固

（1）当实验进行到44min时，温度计示数如图所示，此时的温度是-11

（2）该混合液的凝固点是-4

（3）由上表数据可知此混合液凝固后属于晶体（填“晶体”或“非晶体

（4）44min后，小亮把杯子从冰箱中取出，过一会儿，发现杯子外壁出现一层霜，形成

这一现象的原因是凝华。

【考点】熔化和凝固的探究实验.

【专题】实验题；探究型实验综合题.

【分析】（1）要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数。读数时，视线要与液柱上表面

保持相平，不能俯视或仰视；

（2）晶体凝固时温度保持在一定温度不变，这个温度就是凝固点。凝固过程之前物质处

于液态，凝固过程物质处于固液混合状态，凝固结束后物质处于固态；

（3）晶体有固定的凝固点；

（4）杯子外壁杯子外壁出现一层霜，是空气中的水蒸气变成的，是凝华现象。

【解答】解：

（1）图中的温度计的一个大格表示10℃,里面有10个小格，因此它的分度值为1C因

此它的读数为-11℃。

（2）表中所示混合液有固定的凝固点，温度为-4℃；

（3）表中所示混合液有固定的凝固点，可知此混合液凝固后属于是晶体；

（4）这是凝华现象；杯子的温度低，空气中水蒸气温度较高，碰到温度较低的杯子后放

热，在杯壁上凝华形成霜。

故答案为：（1）-11；（2）-4；（3）晶体；（4）凝华。

【点评】晶体物质加入杂质后，其熔点和凝固点都随之降低，比如冬天清扫公路上的积

雪喷洒融雪剂，脏雪比干净的雪化得快就是这个道理。物理来源于生活，学习中注重知

识的拓展应用。

四.蒸发及其现象（共1小题）

4.（2018•河南）自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、海中的水

在太阳的照射下不断汽化成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水

滴或直接凝华成小冰晶,就形成了云。在一定的条件下，小冰晶将熔化成水与原来

的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。

【考点】蒸发及其现象；液化及液化现象；生活中的凝华现象.

【专题】定性思想；汽化和液化、升华和凝华.

【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化；

物体由气态变为液态的过程叫液化；

物体由气态直接变为固态的过程叫凝华。

【解答】解：地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断由液态汽化为气态的水蒸气,

含有大量水蒸气的空气升入高空遇冷液化成小水滴或凝华为小冰晶，这就是云。

故答案为：汽化；液化；凝华。

【点评】此题考查的是生活中的物态变化现象，我们要能够分析出生活中的物态变化究

竟是哪一种。

五.探究水的沸腾实验（共3小题）

5.（2021•河南）利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）除温度计外，还需要的测量工具是秒表（或其它计时工具）。

（2）按照实验规范要求，调整铁圈B,确定其高度时，需要（选填“需要”或“不

需要”）点燃酒精灯。

（3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是93

（4）图乙为某小组绘制的温度-时间图象，分析图象可知水沸腾时温度变化的特点是：

温度保持不变。

【考点】探究水的沸腾实验.

【专题】实验基本能力；科学探究能力.

【分析】（1）实验过程中，要记录的物理量是温度和时间，相应的测量工具是温度计和

秒表；

（2）为了利用酒精灯的外焰加热，调整铁圈B,确定其高度时应点燃酒精灯；

（3）由图甲可知，温度计的分度值为1℃,示数为93℃；

（4）由图像可知，水沸腾时，温度保持不变。

【解答】解：U）实验过程中，要记录的物理量是温度和时间，相应的测量工具是温度

计和秒表，图甲显示，已有温度计，故还需要秒表（或其它计时工具）；

（2）为了利用酒精灯的外焰加热，组装实验装置时，需要点燃酒精灯，观察火焰的外焰

与铁圈的位置来调整铁圈B的高度；

（3）由图甲可知，温度计的分度值为1℃,示数为93℃；

（4）由图像可知，水沸腾时，温度保持不变。

故答案为：（1）秒表（或其它计时工具）；（2）需要；（3）93；（4）温度保持不变。

【点评】本题考查实验探究水沸腾时温度变化的特点，要求学生会使用温度计、酒精灯

等实验仪器，会分析图像得出结论，难度不大。

6.（2019•河南）利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将A处

向上（选填"A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了

缩短加热至沸腾所用的时间。

（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图象，如图乙所示。分析图象可知：水的沸点

是98℃,还可获得的信息有：水沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变。（写

出一条即可）

甲

【考点】探究水的沸腾实验.

【专题】实验题；实验探究题；实验分析法；汽化和液化、升华和凝华；实验基本能力.

【分析】（1）根据温度计的使用规则进行调整实验装置；

（2）缩短加热至沸腾所用的时间：①提高水的初温；②适当减少水的质量；③给烧杯加

盖等；

（3）水沸腾时的温度叫做沸点，结合图象分析沸腾前和液体沸腾时的温度变化情况。（合

理即可）

【解答】解：（1）由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需要将温度计向上调整，即将A

处向上调整。

（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样可以提高水的初温，缩短加热至沸腾

所用的时间。

（3）水沸腾时吸热温度不变，不变的温度就是水的沸点，由图象可知，水的沸点是98℃；

可获得的信息有：①水在沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变；②水在沸腾前，吸收

热量温度升高（合理即可）。

故答案为：（1）A处向上；

（2）缩短加热至沸腾所用的时间；

（3）98：水沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变。（合理即可）

【点评】本题是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，涉及到实验装置的调节、实

验注意事项、沸点及沸腾图象的分析等，属于中考常考命题点，难度不大。

7.（2017•河南）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中。

（1）组装图中的器材时，应先调整固定铁圈B（选填“铁圈A”或“铁圈B”）的

位置。

（2）实验时，当水温升高到90℃时，每隔0.5min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟

为止，实验数据如下表所示：

时间/min00.511.522.533.5

温度/℃9092949698989898

由数据可知，水的沸点是98℃,水在沸腾过程中温度不变。

（3）为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可采用的措施是可以适当的减少水量（适

当的提高水的初温）。（写出一种即可）

----

【考点】探究水的沸腾实验.

【专题】实验题；汽化和液化、升华和凝华.

【分析】（1）酒精灯加热物体时，要使用酒精灯的外焰加热，因为酒精灯的外焰温度较

图1;

（2）沸点是指液体沸腾时的温度，水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持沸点不变;

（3）影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、酒精度的火焰大小等有关，根据其分

析缩短加热时间的方法。

【解答】解：

（1）由于酒精灯的外焰温度比较高，所以酒精灯是用外焰来加热的，组装器材时，通过

调整铁圈的位置保证使用酒精灯的外焰来加热，故先调整固定B,再调整固定A的位置,

让温度计的玻璃泡完全浸没在水中；

（2）分析实验数据可知，水在沸腾过程中尽管不断吸热，但温度保持98℃不变，即水的

沸点为98℃；

（3）要减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以适当的减少水量，适当的提高水的初温。

故答案为：（1）铁圈B；（2）98；不变；（3）可以适当的减少水量（适当的提高水的初

温

【点评】究水的沸腾实验中，主要探究水沸腾时温度随时间的变化及沸腾前和沸腾时的

现象区别，有关温度计的使用及读数也要掌握；水沸腾前和沸腾过程中的区别关键在气

泡在上升过程中的体积变化；学会从图象上分析水的沸点，并掌握影响加热时间的因素。

六.生活中的凝华现象（共1小题）

8.（2020•河南）“霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜的形成属于（）

A.凝固B.液化C.凝华D.升华

【考点】生活中的凝华现象.

【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；理解能力.

【分析】物质由气态变为固态是凝华。

【解答】解：霜是空气中的水蒸气遇冷直接形成的小冰晶，是凝华现象，故C正确。

故选：Co

【点评】此题考查了物态变化中的凝华现象，是一道基础题。

七.热传递改变物体内能（共1小题）

9.（2017•河南）烧面是河南的特色名吃.图中，厨师将面坯拉成长长的面条，表明力可以

使物体发生形变；在锅里煮面时，通过工的方式改变了面条的内能；面出

锅时香飘四溢，这是由于分子的无规则运动产生的.

【考点】热传递改变物体内能；扩散现象；力的作用效果.

【专题】应用题；分子热运动、内能；运动和力.

【分析】（1）力的作用效果：①改变物体的运动状态；②使物体发生形变；

（2）改变物体内能的方式：做功和热传递；

（3）扩散现象表明分子不停地做无规则运动.

【解答】解：厨师将面坯拉成长长的面条，面坯形状发生了变化，表明力可以使物体发

生形变；

在锅里煮面时，面条吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变了面条的内能；

面出锅时香飘四溢，属于扩散现象，是由于分子的无规则运动产生的.

故答案为：形变；热传递；无规则运动.

【点评】本题考查力作用效果、改变物体内能的方式和扩散现象等知识的应用，要明确

做功和热传递改变物体内能的实质，做功属于能量的转化，热传递属于能量的转移.

八.燃料的热值及其计算（共1小题）

（多选）10.（2017•河南）2017年4月，“天舟一号”飞船由运载火箭发射升空。如图是火

箭加速升空时的情景，下列说

法正确的是（）

A.火箭升空利用力可以改变物体的运动状态

B.火箭升空时，所受重力和推力是一对平衡力

C.火箭上升过程中，动能全部转化为重力势能

D.火箭用液态氢作燃料，是由于氢的热值较大

【考点】燃料的热值及其计算；力的作用效果；平衡力的辨别；动能和势能的转化与守

恒.

【专题】应用题；比热容、热机、热值.

【分析】（1）力可以改变物体的运动状态。

（2）根据火箭发射时的状态是不是平衡状态即可判断此时所受的力是不是平衡力；

（3）根据火箭升空时速度和高度的变化来判断动能和重力势能的变化；

（4）火箭选用液态氢做燃料，主要是因为液态氨具有较大的热值。

【解答】解：

A、火箭升空利用了力可以改变物体的运动状态，故A正确。

B、火箭升空时做加速运动，不是平衡状态，受到的力不是平衡力，故B错误；

C、火箭加速升空时，质量不变，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大；所以

不是动能转化为重力势能，故C错误；

D、火箭选用液态氢做燃料，主要是因为液态氢具有较大的热值，故D正确；

故选：ADo

【点评】此题考查的知识点比较多，有能量的转化、力的运动状态的改变、平衡力和热

值，是一道学科综合题。

九.分子的运动（共1小题）

11.（2019•河南）洛阳牡丹甲天下，图中花儿盛开时清香扑鼻，这是由于花香分子在做无

规则运动；我们能从不同角度观赏花，是由于光在花的表面发生了漫反射现象;

清风吹过，露珠从花瓣上滚落，说明力可以改变物体的运动状态。

【考点】分子的运动；力的作用效果；漫反射.

【专题】应用题；学科综合题；顺推法；其他综合题；理解能力.

【分析】（1）扩散现象说明分子在不停地做无规则运动；

（2）人们能从各个方向看到本身不发光的物体，说明这个物体反射的光线能向四面八方

传播，这说明在这个物体上发生了漫反射；

（3）力的作用效果：①力可以改变物体的形状；②力可以改变物体的运动状态。

【解答】解：我们能够闻到牡丹花的香味，这属于扩散现象，说明了分子在不停的做无

规则的运动；

我们能从不同角度观赏牡丹花，说明反射光线向各个方向的都有，是发生了漫反射现象;

露珠受到风的作用力从静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。

故答案为：无规则运动；漫反射；运动状态。

【点评】本题考查了分子动理论、光的漫反射和力的作用效果等，虽具有一定的综合性,

但难度不大，属于基础性题目。

一十.内燃机的四个冲程（共1小题）

12.（2018•河南）关于如图所示的四个情景，下列说法不正确的是（）

A.图中活塞向下运动，这是内燃机的压缩冲程

B.图中用水冷却发动机,这是利用了水的比热容大特点

C.图中墨水在热水中扩散得快，说明温度越高，分子运动越剧

烈

D..图中玻璃筒内的硝化棉燃烧，是通过做功的方式增加了密闭空气的内能

【考点】内燃机的四个冲程；扩散现象；做功改变物体内能；水的比热容的特点及应用.

【专题】应用题；分子热运动、内能.

【分析】（1）四冲程汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气,

其中只有做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；另外还有压缩冲程有能量转化，将

机械能转化为内能；

（2）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或

放出的热量多；

（3）物质是由分子组成的，分子处于永不停息的运动状态，分子之间存在间隙，分子同

时存在相互作用的引力和斥力；温度越高，分子无规则运动越剧烈；

（4）改变内能的方式有两种：做功和热传递。

【解答】解：

A、图中冲程中火花塞点火和活塞向下移动的特点，可以判断这个冲程是做功冲程，故A

错误；

B、水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放

出的热量多，故B正确；

C、红墨水在热水中扩散的比冷水中快，说明温度越高，分子无规则运动速度越快；故C

正确；

D、下压活塞时，活塞对筒内的空气做功，机械能转化为空气的内能，使气体的内能增加、

温度升高，当温度升高达到棉花的着火点时，筒内棉花燃烧起来，故D正确。

故选：Ao

【点评】本题中的小实验都是课本中学习的基础知识，虽然综合性较强，但难度却不大。

考点卡片

1.温度

【知识点的认识】

温度（temperature）是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程

度.温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量，而用来量度物体温度数值的标尺

叫温标.它规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的基本单位.目前国际上用得较多的

温标有华氏温标（。F）、摄氏温标（°C）、热力学温标（K）和国际实用温标.从分子运动

论观点看，温度是物体分子运动平均动能的标志.温度是大量分子热运动的集体表现，含有

统计意义.对于个别分子来说，温度是没有意义的.

【命题方向】

温度是表示什么的物理量，用什么来测量温度的.测量温度时，通常采用的是什么温标，该

温标通常以什么的温度作为零度，以标准大气压〈即一个大气压〉下什么作为100度，把0

度到100度之间分为100等份，每一等份叫做什么.在国际单位制中，温度的量度使用什

么的温标，它与前面所说的温标之间的关系式是什么？温度的高低对分子或原子的运动剧烈

程度的影响，温度、热量、内能三者的区分都是命题的地方.

第一类常考题：

下列温度中，约在36〜37℃之间的是（）

A.人的正常体温

B.标准大气压下沸水的温度

C.冰箱冷藏室的温度

D.人感觉舒适的环境的温度

分析：估测法是通过自己在生产和生活中的了解，结合物理概念、规律、物理常数和常识对

物理量的数值、数量级进行快速做出合理估测的方法.

解：A、人的正常体温为37℃,正确，符合题意.

B、标准大气压下沸水的温度为100℃,错误，不合题意.

C、冰箱冷藏室的温度为10℃以下，错误，不合题意.

D、人感觉舒适的环境的温度为25℃,错误，不合题意.

故选A.

点评：考查估测能力，需要在平时的学习与生活中多积累，将物理知识与社会生活联系起来.

第二类常考题：

如图，先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，

这时两手的感觉不相同（选填“相同”或“不相同”）.这个事实说明凭感觉判断物体

的温度是不可靠的.

分析：测量是一个比较的过程，所以要先有一个参考或标准，两手开始的标准不相同，所以

判断一个物体的结论也不相同，这说明凭感觉来判断物体的温度是不可靠的，需要用测量工

具来进行精确的测量.

解：两手开始的温度不相同，放入同一温水中得出的结论是不同的，这是因为两次判断的标

准不一样，这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的.

故答案为：不相同；凭感觉判断物体的温度是不可靠的.

点评：此题考查温度测量的知识，反应出测量必须要有标准这一基本技能.

【解题方法点拨】

温度表示物体冷热程度的物理量，衡量温度高低，常用的温度计是根据热胀冷缩的性质来测

量温度的.测量温度时，通常采用的是摄氏度温标，该温标通常以冰水混合物的温度作为零

度，以标准大气压（即一个大气压,下水沸腾作为100度，把0度到100度之间分为100

等份，每一等份叫做1摄氏度.温度并不是热量，也不是内能.天很热指的是温度，传递热

指的是热量，摩擦生热指的是内能.这三个物理量变化时的说法不同，温度只能说升高降低，

热量只能说吸收放出，内能只能说增大减小.

阳国］热I副加

2.凝固与凝固放热的特点

【知识点的认识】

（1）凝固：物质从液体变为固态的过程叫做凝固

（2）凝固规律

①晶体凝固规律：晶体凝固时要不断放热，但温度保持在凝固点不变。

②非晶体凝固规律：非晶体凝固时，随着物质不断放热，温度不断下降。

（3）晶体凝固条件：晶体要凝固，首先温度要达到晶体的凝固点，其次晶体还要不断放出

热量。

【命题方向】

判断生活中物态的变化属于凝固，液体凝固的条件，是吸热还是放热是中考的命题热点。

例1：下列关于四季景象的描述中，属于凝固现象的是（）

A.春天，雨笼山峦B.夏天，雾绕群峰C.秋天，霜打枝头D.冬天，冰封谷底

分析：凝固是物质由液态变为固态的过程；液化是由气态变为液态的过程；凝华是由气态变

为固态的过程。

解：A、雨是有气态变为液态的过程，属于液化。故A错误；

B、雾是由气态变为液态的过程，属于液化。故B错误；

C、霜是由气态变为固态的过程，属于凝华。故C错误；

D、冰是由液态变为固态的过程，属于凝固。故D正确。

故选D

点评：此题考查的是凝固、液化和凝华的概念，凝固是物质由液态变为固态的过程；液化是

由气态变为液态的过程；凝华是由气态变为固态的过程。

例2：2008年1月，我国南方出现了旱见的冻雨、雪灾，造成了巨大损失。冻雨是一种过冷

却水滴（温度低于0℃）,它落到温度更低的物体上时，就可能立刻冻结成外表光滑而透明

的冰层。这里所说的冻结是一种凝固现象（填物态变化名称），冻结过程中要放出热

量。

分析：物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热。

根据凝固和凝固放热的知识来作答。

解：冷却水滴落到温度更低的物体上，就会由液态的水变为固态的冰层，这是凝固现象，凝

固的过程要放热。

故答案为：凝固；放出。

点评：此题考查的是生活中的凝固现象，是一道热学基础题。

【解题方法点拨】

在判断是否是凝固时一定要根据定义，熟记凝固的条件及放热时的特点。

3.熔化和凝固的探究实验

【知识点的认识】

熔化和凝固的探究实验老师先演示，然后让学生分组到实验室再做实验.我们一般以石蜡和

海波为例，来研究晶体和非晶体正在熔化时，它们在硬度、弹性方面的不同.例如：海波的

熔化

（1）把装有海波的试管（高度约3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是48℃）

的大烧杯里.试管内装有温度计和搅拌器（玻璃棒），随时搅拌海波，并每半分钟记录一次

温度.

（2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度.注意观察海波的变化.

【命题方向】

熔化和凝固的探究实验是中考重点实验考查的课题，尤其在熔化和凝固过程

观察的现象是命题关键：例如海波熔化时的现象：（1）开始加热时，海波物态不变，温度计

示数逐渐增大（2）在一定的温度下（熔点）海波开始融化，熔化过程中吸热，但温度计示

数保持不变，海波处于固液共存态.（3）当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数又逐

渐增高.

例：如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置.

二C

（1）把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热均匀（选

填“均匀”或“不均匀”）.

（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或

试管壁.若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为46℃.

（3）下表是实验中记录的数据.

时间02345678910

/min

温度40424648484848485053

/℃

根据表中数据可知，该物质的熔点是48°C；该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶

体”）.

（4）能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙ab中的a.

分析：（1）探究固体熔化时温度的变化规律实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比

较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度.

（2）在使用温度计时，玻璃泡要与被测物体充分接触.在进行读数时，要注意其分度值.

（3）掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔

化过程中温度不断上升.

会分析晶体的熔化图象.知道晶体熔化时的温度为熔点.

（4）通过图象判断晶体与非晶体时，重点观察是否有一段时间物质吸热，但温度不再升高,

这说明此时这种物质达到了熔点，正在熔化.

解：（1）将装有固体粉末的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，物体的温度变化

比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度.

（2）用温度计测量固体粉末的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入固体粉末中，不要碰到

试管底或试管壁.

由图知，温度计的分度值为1℃,所以其示数为46C.

（3）由图知，该物质在熔化过程中，温度保持48℃不变，所以该物质为晶体.并且熔点为

48℃.

（4）比较图象丙和丁可知，丙物质有一段时间吸热但温度不再升高，而丁物质边吸热、温

度边升高，说明丙是晶体，故能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的a.

故答案为：（1）均匀；（2）试管壁；46；（3）48；晶体；（4）a.

点评：此题探究不同物质在熔化过程中温度的变化特点，主要考查了学生对温度计的使用和

读数.同时考查了有关晶体和非晶体在熔化过程中的区别.此实验还考查了怎样使物质受热

均匀，像实验中的一些细节也是同学们应该注意的问题.

【解题方法点拨】

平时要培养好学生做实验的动手能力；为了研究不同固体在熔化时温度变化的规律，安排两

个同时进行的实验，绘制了两个不同的熔化曲线，得出了两种不同的规律，这是一种比较研

究方法.

4.蒸发及其现象

【知识点的认识】

在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发.它是液体的汽化形式之一、蒸发只发生在液体

的表面.液体分子由于不规则的运动而相互碰撞，有的运动速度减慢，有的运动速度加快，

那些处在液面附近的速度较大的分子，能够脱离液面而成为液态分子，因此液体蒸发在任何

温度下都能发生.蒸发要吸热，有降温制冷的作用.

【命题方向】

什么是蒸发？自然界的一些现象判断物态变化，例如夏天往地上洒水；人流汗，汗液蒸发时

从皮肤吸热，保持体温不致升高；夏天狗伸长舌头大口喘气，给高烧病人身上涂抹酒精进行

降温、退烧，这些现象是什么？为什么会这样.影响蒸发快慢的因素是什么？

例1：下列现象中属于蒸发的是（）

A.铁块变成铁水

B.夏天从冰箱拿出的苹果“冒汗”

C.霜的形成

D.把酒精擦在手背上，一会儿不见了

分析：（1）物体由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固，由液态变为

气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化，由固态变为气态的过程叫升华，由气态

变为态的固过程叫凝华.

（2）汽化的两种方式是蒸发和沸腾，蒸发是一种缓慢的汽化现象，在任何温度下都可以发

生，只发生在液体的表面的现象，蒸发具有致冷作用.

解：A、固态的铁变为液态的铁水，是熔化，不合题意.

B、从冰箱拿出的苹果“冒汗”，是空气中的水蒸气形成的小水珠，是液化，不合题意.

C、霜是空气中的水蒸气形成的小冰晶，是凝华现象，不合题意.

D、过一会儿涂的酒精居然不见了，实质上是酒精发生了蒸发现象，符合题意.

故选D.

点评：解答“判断物态变化”类题题目的关键是主要看物体由什么状态变为什么状态，然后

根据各种物态变化的定义来分析.

例2：在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示数变化情况是（）

A.一直升高B.一直降低C.先升高后降低D.先降低后升高

分析：酒精挥发性比较强，也就是说酒精在常温下比较容易汽化为气态的酒精蒸汽，汽化要

吸热.

解：将一支温度计从酒精中取出，温度计的玻璃泡中沾有酒精，酒精在常温下汽化，从玻璃

泡上吸收热量，使温度计的示数降低.当酒精蒸发完后，空气向温度计的玻璃泡传热，示数

又会升高.

故选D.

点评：此题考查的是蒸发制冷的现象，是一道热学基础题.

【解题方法点拨】

要注意物理学方法：比较法，控制变量法.

5.液化及液化现象

【知识点的认识】

（1）定义：物质由气态转变为液态的过程叫做液化.液化是放热过程.

（2）液化方法：

①降低温度：只要科学条件允许，任何气体温度降到足够低的时候，都可以液化.

②压缩体积：有的气体在常温下压缩体积就能液化，如一次性打火机中的丁烷.

【命题方向】

物态变化现象的判断和物态变化伴随的吸放热情况的判断是命题的要点.

例1：用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到

冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是（）

A.壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气

B.冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气

C.在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量

D.这两种“白气”都是水蒸气液化形成的

分析：物质从固态变为液态的过程是熔化，物质从液态变为固态是凝固，物质从液态变成气

态称为汽化，物质从气态变成液态称为液化，物质直接从固态变成气态的现象称为升华，物

质直接从气态变为固态是凝华.

解：（1）用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的

水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象；

（2）夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棒凝结成小水滴，形成“白气”，属于

液化现象.

因此二者都属于液化现象，液化放热.

故选D.

点评：本题通过生活中的热现象考查学生对物态变化的理解，解题的关键是先搞清楚变化前

后物体的状态，再确定物态变化名称.

例2：将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上，一会儿瓶壁会出现许多小水珠，这是液化现象.在

瓶内冰块逐渐熔化的过程中，瓶内水的温度不变（填“升高”、“降低”或“不变”）.

分析：物质由气态变为液态是液化.物质由固态变成液态是熔化，熔化吸热.冰水混合物的

温度为0℃.

解：瓶子的外壁出现了许多小水珠，是空气中水蒸气遇到冷的杯壁液化形成的.冰块在熔化

过程中，不断吸收热量，使周围温度下降.冰块逐渐熔化的过程中，由于冰水混合物的温度

是0℃,恰好是冰的熔点，水的凝固点，吸热的时候冰会熔化，但是在熔化的过程中温度保

持不变.

故答案为：液化、不变.

点评：本题主要考查学生对：熔化和液化特点的理解和掌握，是一道基础题.

【解题方法点拨】

解题时一定要紧扣定义，抓住液化的特点.

6.探究水的沸腾实验

【知识点的认识】

探究水的沸腾实验

（1）探究目的：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况

（2）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、

秒表.实验装置如图：

（3）实验步骤

①用烧杯装适量热水，按实验装置图组装各器材；

②点燃酒精灯对烧杯加热，水温达90℃后，每隔Imin记一次温度值，直到水沸腾5min为

止；

③据记录的温度值，作水的沸腾图象.

（4）实验结论

①水沸腾时发生剧烈汽化现象；

②水沸腾时温度不变；

③水沸腾时需要吸热.

【命题方向】

沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时的温度特点是命题关键.

例：在做“观察水沸腾”的实验时,

丙

（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或"低”）.

（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是90°C.

（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘

制的温度随时间变化的图象如图丙所示.分析图象可知：水的沸点是98℃,当时的大气

压V（选填或“="）1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的

原因可能是水的质量不同.

分析：（1）用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，其原因

是容器底和容器壁的温度和液体的温度不同.

（2）温度计读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，

从小数字读向大数字.

（3）①根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不

变的温度是液体的沸点.

②1标准大气压下水的沸点是io（rc.沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高.

③从给水开始加热到水沸腾需要的时间长短不同，根据Q=cmAt知，可能是水的质量不同，

可能是水的初温不同.

解：（1）如图，由于酒精灯给水加热，容器底的温度高于水的温度，此时温度计的玻璃泡碰

到了容器底，所以测出的水温会偏高.

（2）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃,每一个小

格代表1C,示数是90℃.

（3）①由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持98℃不变，所以98℃是水的沸点.

②1标准大气压下水的沸点是100℃.沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高.实验中水的

沸点是98℃,所以实验时气压小于1标准大气压.

③如丙图，B、C组得到b、c两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，

根据Q=cmz^t知，可能是水的质量不同.

故答案为：（1）高；（2）90；（3）98；＜；质量.

点评：实验时，分析实验故障排除故障是实验题常见的题型，所以实验时不要仅仅注意实验

结论，更要注重实验过程中故障、故障原因、故障排除等环节.还要对实验出现的不同现象

进行分析.

【解题方法点拨】

（1）加热过程中，为什么杯口盖一纸板？提示：可以减少热损失，缩短加热时间.

（2）石棉网有什么作用？提示：使烧杯均匀受热.

（3）实验中的测量工具是什么？各有什么作用？

提示：温度计、钟表；温度计用来测量水温，钟表用来计时.

（4）本实验用了什么观察法？请叙述观察到的现象.

提示：用了对比观察法.水沸腾前，水温不断升高，容器底部受热产生气泡，上升变小；水

沸腾时，温度不变，水中产生大量气泡，上升变大，到水面破裂放出大量的水蒸气.

（5）实验中为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有哪些？

提示：适当减少烧杯中水的量，用初温较高的水加热，硬纸板应盖严等.

（6）探究过程中，如果由实验结果发现水的沸点不是100C,你认为原因是什么？

提示：大气压小于或大于1标准大气压.水的沸点与气压有关，气压减小，沸点降低，气压

升高，沸点升高.

7.升华和凝华的定义和特点

【知识点的认识】

（1）升华：物质从固态不经过液态而直接转化为气态的相变过程，是物质在温度和气压低

于三相点的时候发生的一种物态变化.升华过程中需要吸热.

（2）凝华：物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象.是物质在温度和气压高于三相

点的时候发生的一种物态变化，凝华过程物质要放出热量.

（3）升华和凝华区别:

物态变化升华凝华

定义由固态直接变为气态的过程由气态直接变为固态的过程

吸放热吸热放热

举例碘升华、樟脑球变小、干冰升华霜、冰花、雾淞的形成

识别方法物质由固态直接变为气态，中间不经液物质由气态直接变为固态，中间不经

态液态

【命题方向】

生活中的现象（物态变化）：升华、凝华的判断是命题方向.例如：灯泡鸨丝变细，干冰升

华，卫生球变小，冰冻的衣服变干，碘遇热变碘蒸气等；霜，冬天玻璃窗内侧的窗花，针形

六角形的雪，雾淞等.

例1：利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质.这是应用了（）

A.干冰熔化吸热B.干冰液化放热C.干冰升华吸热D.干冰凝华放热

分析：物质从固态直接变为气态的过程叫升华，升华时需要吸收热量.

解：干冰是极易升华的物质，在干冰升华过程中，要从周围吸收热量，从而使周围的温度降

低，以获得低温，从而防止食品腐烂变质；

故选C.

点评：解决此类问题要结合升华吸热进行分析解答.

例2：在烧瓶里放少量的碘，并用酒精灯对烧杯微微加热，过一会儿停止加热.在此实验中

可以看到，固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫升华.停止加热

后，碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫凝华.

分析：（1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这

就是物态变化；

（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华.

解：（1）固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫升华；

（2）碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫凝华；

故答案为：升华；凝华.

点评：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么

状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.

【解题方法点拨】

（1）升华和凝华现象是物质在固态和气态两种状态之间直接的相互转化，中间并没有经过

液体这个过程.

（2）并不是所有的物质都能发生升华和凝华现象，它仅限于某些物质在一定条件下发生.

8.生活中的凝华现象

【知识点的认识】

物质从气态直接变成固态叫凝华.凝华过程要放出热量.冬天“窗花”是凝华现象，日光灯

管两端变黑是鸨丝先升华后凝华生产的.

【命题方向】

生活中的凝华现象的判断是这个知识点的核心，例如：霜，冬天玻璃窗内侧的窗花，针形六

角形的雪，雾淞等

例1：

寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是（）

A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象

B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象

C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象

D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象

分析：物体直接由气态变为固态的过程叫凝华，冰花就是由空气中的水蒸气遇到比较冷的窗

玻璃凝华形成的.

解；冬天室内温度高于室外温度，室内空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃时会发生凝华现象变

成冰花，冰花出现在玻璃的内表面；

故选B.

点评：解决此类题目要结合生活中的凝华现象进行分析解答，生活中与物态变化有关的现象

还有：云、雨、雹、霜、雾、露、雪等的形成过程.

例2：把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图，这层霜是

由水蒸气经过凝华这种物态变化形成的.

寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠）

放热（选择:“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”）,水珠会出现在车窗的内侧（选

择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）.

分析：物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝

华是升华的相反过程；

物质由气态变成液态是液化，液化放热.

解：固态干冰变成气态二氧化碳是升华过程，升华过程需要向周围吸收热量；空气中的水蒸

气遇冷直接变成小冰粒形成霜，是凝华.冬季，室内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，

会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的内表面.

故答案为：水蒸气、凝华、会放热、内侧.

点评：判断物态变化现象主要看物体由什么状态变为了什么状态，然后根据物态变化的定义

来判断.

【解题方法点拨】

判断时一定要紧扣定义，由定义来判断是最准确的、简单的.

干冰

9.质量的估测

【知识点的认识】

（1）国际单位制中质量的单位是千克，符号kg,常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨

（t）；斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位.体会千克、

克的大小，如掂一掂、估一估、称一称等.

（2）生活中常见的物体的质量:

①一个鸡蛋的质量大约为50g②一根大头钉的质量大约为80mg

③一个硬币的质量大约为6g④一个中学生的质量大约为50kg

⑤一个婴儿的质量大约为4kg⑥一个大象的质量大约为5t

⑦一个鲸的质量大约为150t⑧一个苹果的质量大约为250g

【命题方向】

生活中常见物体质量的估测是命题关键

例1：小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量.你认为，小明的猜测应接近

下列哪一数值才是符合实际的（）

A.20gB.200gC.2kgD.20kg

分析：首先要对质量的单位有较深刻的认识，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生

活实际的答案.

解：一只老母鸡的质量大约是4