2022关于教师工作计划大全（七篇）

2022关于优秀教师工作安排大全（七篇）

优秀教师工作安排篇1

一、指导思想

强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技

能，提升学生应试水平，贯穿”从生活走向化学，从化学

走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间

的联系，拓展学生化学思维.

二、学生分析

本人所教化学学科共有一个班，这些学生基础高低参差不

齐，少数同学基础较牢，成绩较好，部分学生没有养成良

好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差.这样要因材施

教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步.总体情况

分析：学生分化十分严重，尖子生少，中等生所占比例较

大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进.而其中

的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算

能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识

拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱.

以上情况主要原因是学生没有学会分析问题，学习方法不

对，再加上化学学科，许多学生对此感到学起来难，且不

会进行知识的梳理，对所学化学知识不能进行归纳系统化,

导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，

致使许多学生产生了厌学心理.

三、教材分析

现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突

出重点.以学生生活中的实际知识引入，学习元素和化合

物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论

和定律.这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利

于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产

中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基

本理论，以减轻学习时的困难.为了有利于教师安排教学

和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点

较突出.第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操

作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，

同时又注意了学生能力的培养.

四、目标任务

1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，

使学生学以致用.

2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知

识，掌握部分化学实验和化学计算基本技能，并了解化学

在生产中的实际应用.

3、继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态

度和科学的方法.培养学生动手和创新精神.使学生初步

运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自

己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力.

4、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应

中考及答案的各种技能技巧.

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养

学生的能力.

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意

识，对学生进行安全教育和爱国主义教育.

五、方法措施

1、重视化学基本概念和理论的教学.

2、备课、上课要抓重点，把握本质.

3、在平日讲课中学会对比.

4、讲究“巧练”，跟踪检查.

5、在平日要注意化学实验.

6、学会反思，每上完一节课，要从中找出成功的、不成功

的地方.

7、加强课堂教学改革，进一步推进四模块教学，把课堂时

间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正

成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场

所.

优秀教师工作安排篇2

一、教学指导思想

本学期的化学教学将继续体现教学的基础性，提供给学生

所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化

学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角

度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让学

生在熟悉的生活情景中学习化学知识和技能，继续感受化

学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关

系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际

问题，继续推行“高效课堂”策略，培养学生逐步形成自

主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的

新理念.试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注

重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感

态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础

上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育

性和人文性.

二、教学目标

1.认真学习研究化学课程标准、教科书和教参.做好学情

分析、编写好学案，明确每一学段的知识，各单元中每一

课题的知识在课堂中的具体要求，并联系中考会考要求及

常见题型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，

以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接中考.

2.统观教材、确定好重点和难点.

(1)抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习(化学

基础概念原理、准确使用化学用语及化学反应)，熟练化学

基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和

基本操作.

(2)抓好单元知识体系构建，做好知识复习与突破.

(3)抓好考试内容的组织编排，加强综合训练.

三、学生分析

1.学习态度.大多数学生对化学都有一种共同的欲望一一

学好化学，且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了

解决问题的经验和能力，有良好的心理素质，学习态度较

明确，可以顺利地学习和复习.

2.学习情况.由于学生学习了一学期的化学课，具备了一

定的知识和经验，具有一定的自主学习能力和探究能力，

合作学习意识较强，兴趣较浓厚，能为学习新知识奠定坚

实基础.但也有很多区别，如部分学生的学习情感、个性

意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流

与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成，学习方法不

科学等都有待于培养和指导.

3.学生层次.可分为三个档次.

尖子生；边缘生是急需提高、帮助的一类学生；学困生这类

学生占有相当一部分比例，应帮助他们，爱护他们，更不

能放弃他们，本学期应做好这方面工作.

四、教法学法

应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学

中会”.上好点拨自学课，合作考评课，定向反思课等.

重视创设学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小

实验等活动增加学生参与实验教学的机会，培养学生动手

实践能力.加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富

教学内，开展竞赛活动，激发学生学习热情.加强学法指

导，可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作交流等

方式获取新知识，课下及时了解学生动态，加强课后辅导

巩固，提高能力，使学习更有效.

优秀教师工作安排篇3

本学期根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容,

精心设计教学方案.通过本学期数学课堂教学，夯实学生

的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和

运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式.

现制定初一上学期数学教学工作安排.

一、情况分析

我所教的两个班共有—人，学生刚刚完成小学六年的学

习，升入初一.由于六评级的学习也是在我们几个教师的

任教下完成的.但由于学生的数学基础知识不扎实，计算

能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，低分很多，

两极分化较为严重.加上又重新分班组合，使得教学又增

加了难度.

初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾

此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导

初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆

滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导.

二、教学目标

知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各

种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的

关系.认识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技

巧.过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，

发展几何思维模式.培养学生的观察和思维能力，尤其是

自主探索的能力.情感与态度目标：培养学生学习数学的

兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活.

三、教材分析

本学期共有8个章的知识：

第一章、基本的几何图形.这部分的主要内容是图形的初

步认识，从学生生活周围熟悉的立体图形入手，使学生队

物体形状的认识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通

过立体图形的展开图介绍立体图形与平面图形的关系，从

而引人组成立体图形和平面图形的最基本的图形点、线和

面的介绍，进而以此为基础介绍线段、射线和直线，并进

行线段的度量和比较.

第二章、有理数.本部分主要有生活中的正负数、数轴以

及为以后学习做准备的知识：相反数和绝对值.

第三章、有理数的运算：本章主要学习有理数的基本性质

及运算.本章重点内容是有理数的概念，性质和运算.本

章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它

们应用到解决实际问题和计算中.

第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概

念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用.本章

重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一

般步骤；列方程解决实际问题的基本思路.本章难点在于解

一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题.

第四章、数据的收集与简单的统计图.

这部分的主要内容包括4节内容：数据的收集方式、数据

的整理、简单的统计图和统计图的相互转化.整个内容围

绕着真实的数据展开教学.这部分内容在设计上是以大量

丰富的实际生活例子为载体，让学生通过自主实践操作与

合作探索活动学会数据的收集与表示的简单方法，并用来

处理贴近学生生活的一些问题，养成用数据说话的习惯.

第五章、代数式与函数的初步认识.本部分的前三节与以

往的知识是一样的：用字母表示数、代数式和代数式的值.

后两节就大大不同于以往的编排方式了，他把函数的知识

提到了这里，很具有挑战性.

第六章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的

加减运算.本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概

念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算.本章难

点在于理解合并同类项和去括号的法则.

第七章、数值估算.在现实生活中经常遇到数值的估算，

于是编制了本部分的内容，其中近似数和有效数字是本部

分的重点.

第八章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概

念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用.本章

重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一

般步骤；列方程解决实际问题的基本思路.本章难点在于解

一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题.

四、教学措施

1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标

准，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课

堂教学内容和模式.上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞

好每一节辅导，组织好每一次测验.

2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学

家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣,

挖掘学生的潜能，培养数学特长生.

3、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使

人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获

得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上.

4、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但

不一味追求练习的数量.

5、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学

习方式.突出统计思想；选择真实素材进行教学；

6、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习

资源.

7、注重对学生进行学法指导.读法指导、听法指导、思法

指导、写法指导、记法指导.

优秀教师工作安排篇4

今年有幸分配到—中心小学，并担任_年级一班的班主任，

虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所

以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个计划.

计划如下：

一，在业务水平上

由于我刚刚走上工作岗位，和老教师比起来缺少实际教学

经验.在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学

生，所以，我会积极向老教师们尤其是—老师学习，探讨,

来丰富自己对业务水平的知识渗透.

二，在知识蕴涵量上

虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方

面的知识远远不够，俗话说：学海无涯，因此，在日常生

活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解.

勤于学习，树立终身学习的观念.

他山之石，可以攻玉.他山之玉，可以剖金.学习，可以

使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我,

从而获得新的生成.所以，我觉得要做到三学.

⑴坚持不懈地学.活到老，学到老，树立终身学习的观

念.

(2)多渠道地学.要做学习的有心人，在书本中学习，学习

政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的

理论积淀.也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养,

丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从

事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工

作，应当兢兢业业，忘我的工作.

⑶广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域

的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构.

教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教

师请教，学习他们的经验，从而内华和提升自己，积极参

加教研活动，认真学习新课标，领会新的教学理念，转变

角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展.认真，耐

心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过

程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基

础.认真工作，计划的工作按时做，临时的工作及时做，

力争在实践中不断提高和不断走向成熟.时刻把工作与思

考相结合，

在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作.

在教学方法的改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动

性，改变以往传统式的教学方式.使自己更适应教育改革

的大潮流.

三、学生才是我事业中的主角

由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习

惯，这还需教师来耐心扁教，所以工作方法上，也应如同

当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，

争取改变以往的传统教育方法.逐步对学生进行渗透德育

教育.

四、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子

家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见.

因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨

关于孩子成长中遇到的各种问题.作为班主任我将细心观

察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，

做让家长们认可和值得信赖的班主任.

综上所述是我在新学期的工作，学习计划制定的虽然简单

了一些，但我个人认为，有很多事情与问题是在工作过程

中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作安排中不一

定十分全面的写进去.所以，唯有努力才是做好工作与解

决问题的最好方法.对于我现有的工作，我会很珍惜，也

有信心把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好.同

时也谢谢各位领导对我的信任.

优秀教师工作安排篇5

作为一名新教师，在第一年的工作中就要开始一系列的工

作，我决定认真完成校里对新教师的各项培训，同时也本

着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学

期个人工作安排.

一、提高自身的业务水平

认真阅读二期课改的内容，结合自己的教学风格，更新教

学理念，确立三维目标.二期课改注重的是对学生进行人

文素质的培养和教育，这就要求我们在平时的教学过程中,

充分利用教材的科学特性，在创新理念的引领下，切实地

解决其中出现的各种矛盾，我们的学习就是在不断地解决

各种矛盾，只有做到运筹帷幄，我们才能正确把握教学方

向.

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平.博览群书认真阅读中学体育与健身课

程标准，多看有关体育教学的书籍，来不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液.

二、提高教学质量

要提高教学质量，关键是上好课.为了上好课，首先要备

好课.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了

解教材的结构，重点与难点.了解学生原有的知识技能，

他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪

些困难，采取相应的预防措施.考虑教法，解决如何把已

掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每

节课的活动.其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关

注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉

悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克

服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意

引发学生学习的兴趣.

三、坚持参加区新教师的继续教育学习

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快

提高专业化水平.要想与时俱进，与新课程共同成长，就

得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课

程改革的浪潮中.

四、自身努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对

学生能力的培养.

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在

各方面有更大进步.

3、加强守纪方面的教育，使学生在课堂上集中注意力学

习.

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力.

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础

上有更大的进步.

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发

展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变

化.作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和

自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的

新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地

做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命.

以上就是我对自己在一年内的工作安排，也许有些不完善,

但我始终坚信爱的奉献终究会收到累累硕果，也会永远记

住自己的使命，为教育事业不懈努力！

优秀教师工作安排篇6

新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作.近几年来,

随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主

任工作的担子越来越重了.为了做好小学一年级的班主任

工作，为了让班级充满活力与创新，特制定班主任计划如

下：

一、指导思想:

以学校工作安排和德育工作安排为指导，认真贯彻落实小

学生守则、小学生日常行为规范，以行为习惯养成教育为

重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学

生，努力提高教育质量.进取参加学校和德育处组织的各

项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级.

二、班级基本情景

由于一年级学生年龄小，所以他们是一群可爱而又好动的小

精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，所以我

将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生

在那里都受到良好的养成教育.

三、班级奋斗目标

（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育.

（二）培养学生爱团体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品

德.

（三）以学校和班团体计划为指导，以课堂教学和教育活动

为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标,

以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目

的，构成良好的学习风气.培养学生良好的行为规范，弘

扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团

结向上的团体.

四、班级管理措施

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太

适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了

使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，这就要班主

任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点、小一

点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.

所以，我决定从以下几点入手：

（一）学习方面

1、上课能进取发言的同学给予红花奖励.

2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励.

3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励.

（二）纪律方面

1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管

理.

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学

能够得到小红花.

3、培养学生在楼道不打闹，学校不疯跑，上下楼梯靠右

行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯.

（三）劳动方面

1、做值日认真的同学可得卫生小红旗.

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可

得卫生小红旗.

（四）卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能

使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良

好的学习环境.

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，

物品勤摆，两操勤做.

2、班级卫生：每一天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫

生监督岗，进行检查与监督.对于主动、及时打扫卫生的

同学或小组，进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.

（五）安全教育方面

“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，

队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，

陌生人不搭话，安全回家.

五、班干部的培养方面

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在进取配合着

班主任的工作.所以，在开学初，我就进取采用激励方法,

表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他

们的适应本事及组织本事，选择优秀的，有上进心的，关

心团体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指

导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自

我，并培养他们热爱团体、关心他人的良好品质.经过他

们来管好班级的各项事务，并让他们配合教师进行差生转

换.

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是

班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制（包括班

长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都

得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，

学会生活，学会合作和学会管理.

六、加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度.班主任留有每位学生家长

的电话号码，学生每有提高或特殊情景在第一时间告知家

长，使家长有“孩子就在身边”的感觉.

2、经过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系.争取

家长对班级工作的支持，努力使家校教育构成合力.

七、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种

人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得

到进一步的发展.所以，在班级继续开展各种活动.如：

礼貌小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动.

在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于

应对大家展示自我，充分锻炼自我，提高学生的自信心.

另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理.还给

孩子们一个金色的童年.

一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去

的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹.只要我们充满爱心，

关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，

严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满意的

效果.

优秀教师工作安排篇7

本学期我担任小学一年级的英语教学，由于刚刚接手一年级

的英语教学工作，委学经验颇浅，因此，我对教学工作不

敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经

验的教师学习.经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的

教学经验.现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高

教学效率

如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产

生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫

进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿.因此，培养、提

高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件.

基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，

通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，

设置一些学生比较感兴趣的游戏，找卡片等，为学生营造

一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥

自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入

到学习中去.

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了

课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多

练.另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，

以确保他们不落后，提高他们的朗读能力.在批改作业方

面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细

地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析.针

对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮

助学生解决疑难习题，提高教学质量.

三、充分利用教材的优势，进行情景教学

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联

系密切.在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、

挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境,

并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，

使学生置身于一个英语的环境中.比如说