2017-2021北京初一（上）期中道德与法治汇编：深深浅浅话友谊

2017-2021北京初一（上）期中道德与法治汇编

深深浅浅话友谊

一、单选题

1.（2019•北京市昌平区第四中学七年级期中）友谊可以促进竞赛。当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进

步，这才是真正友谊地体现。若两个人因竞争而反目成仇，互相利用，互相陷害那么他们二人绝对不是朋友，存在

的也不是真正的友谊。这段话说明（）

A.友谊与竞争是冲突的，竞争会伤害友谊

B.友谊不能没有原则，需要信任和绝对忠诚

C.在竞争中自我反省和激励我们会收获更多

D.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度

2.（2017•北京师大附中七年级期中）小敏经常要求好朋友小玲课后帮她讲题，以至于影响到小玲的正常复习。小

玲很为难，向小敏诉说了自己的烦恼。小敏很生气，说小玲自私不够朋友。下列对小敏行为的评价正确的是

（）

①小敏做得对，朋友之间就应该无私帮助②小敏过分依赖朋友的帮助，缺乏自立自强的意识

③交友是一个平等互惠的过程，小敏缺乏体谅朋友难处的意识④小敏只关注自己，缺乏宽容品质

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.（2021•北京市平谷区峪口中学七年级期中）七年级学生小李沉迷玩游戏，一次邀请他的好朋友小王去网吧，小

王不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他。下列认识错误的是（）

A.小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友

B.小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误

C.小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友

D.小王勇于提出批评，是值得交往的朋友

4.（2019•北京四中七年级期中）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。下列同学的做法中不可取

的有（）

A.小霞制订合理规划，有计划地进行学习B.小惠注重劳逸结合，不断提高学习效率

C.小敏每天熬到深夜，困了也要坚持学习D.小聪恰当安排时间，及时进行复习巩固

5.（2021•北京市第四十三中学七年级期中）升入中学后，小玲结交了许多新朋友，与此同时小学时的一些好朋友

却变得日益淡漠。对于小玲的变化，下列认识正确的是（）

A.小玲喜新厌旧，不值得交往B.人的改变使得友谊无法得到保持

C.友谊不是一成不变的D.世界上没有永恒的友谊

6.（2021•北京市第四十三中学七年级期中）小敏经常要求好朋友小玲课后帮她讲题，以至于影响到小玲的正常复

习。小玲很为难，向小敏诉说了自己的烦恼，小敏很生气，说小玲自私，不够朋友。下列对于小敏行为的评价不正

确的是（）

A.小敏做得对，朋友之间就应该无私帮助

B.小敏过分依赖朋友的帮助，缺乏自立自强的意识

C.交友是一个平等互惠的过程，小敏缺乏体谅朋友难处的意识

D.小敏只关注自己，缺乏宽容品质

7.（2021•北京市第二中学分校七年级期中）国庆假期后，小军觉得自己的好朋友小明跟自己疏远了，对自己爱搭

不理小明有了新的朋友，小军对此心里很不是滋味。针对这种情况，我们应该告诉小军（）

①变淡了的友谊不是真正的友谊

②有些人随时都可以离开，朋友之间不存在忠诚

③由于自己、对方或外部环境的变化，友情是会发生改变的

④可以选择把自己的真实感受告诉小明，也可以开始新的友谊

A.①③B.②④C.①④D.③④

8.（2021•北京市第二中学分校七年级期中）小学生活有快乐，也有遗憾。道德与法治课堂上，小青、小静、小

凡、小新几位同学纷纷发言，表示要利用好中学的新起点，弥补遗憾。以下同学的行为，与自己的发言相一致的有

（）

行为

小青积极加入班级板报小组，发挥自己的绘画特长

小静总是向他人倾诉初中学习内容繁重，自己无所适从

小凡学习遇到问题不气馁，直面困难，课下请教老师、同学

小新怀念小学的好朋友，不与班里的同学交往

A.小青和小静B.小静和小凡C.小青和小凡D.小凡和小新

9.（2021•北京市第二中学分校七年级期中）在道德与法治课堂上，同学们围绕“友谊的特质”这一主题，展开了如

下讨论。从这些讨论中可看出，友谊的特质是（）

观点一朋友之间应该互相理解、互相信任、互相帮助，也要保持联系

观点二朋友应该互相分享快乐，也能够分担忧愁

观点三朋友之间不能只索取而不付出，要主动关心他人

观点四交朋友，家庭背景可以不同，学习成绩可以有差别，但要志趣相投

①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的

③友谊是一种心灵的相遇④友谊不是一成不变的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.（2021•北京市清河中学七年级期中）竞争的风帆在友情的海洋里，可以乘风破浪。关于朋友之间的竞争，下列

说法正确的有（）

①朋友之间不存在竞争

②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度

③要尽量避免朋友之间的竞争

④在竞争中自我反省和激励，对自己和朋友都会收获更多

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.（2021•北京市第二中学分校七年级期中）小明和小源在小学时代就是好朋友，上了初中，两人虽进入不同的班

级，但仍然延续着友谊，每天放学都同路，探讨两人感兴趣的事情。最近，在年级辩论赛中，两人分别代表各自的

班级出战，为了备战，小明时时处处回避小源，对此，下列建议妥当的是（）

①竞争并非伤害友谊，小明可坦然面对小源

②友谊是双向的，小源可找机会与小明沟通

③小明回避小源的行为很自私，小源不必挽留

④友谊不是一成不变的，小源就该寻找新的友谊

A.①②B.①③C.②④D.③④

12.（2021•北京师大附中七年级期中）下列哪句诗句，能体现出友谊是“平等、双向”的特质（）

A.“友直，友谅，友多闻”

B.“君子之交淡如水”

C.“投我以木桃，报之以琼瑶”

D.“发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣“

13.（2020•北京师大附中七年级期中）有人把“江湖义气''看作是''够朋友"，认为做事"够朋友''才是友谊，以下理解

当中，不正确的是（）

A.这很容易导致不良后果，分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别

B.“江湖义气”要不得，交友要有原则

C.这样的看法也可能导致走上犯罪的道路

D.朋友需要信任和忠诚，所以可以为朋友做任何事情

14.（2020.北京.临川学校七年级期中）“这些都是，哥们儿，义气害的呀，就为这么一点小事，弄得我们不但被拘留

不说，还要赔钱，这样的傻事也只有我们才干得出来……”因结伙殴打他人被处罚的八年级学生刘某等人在被送往

拘留所时痛哭流涕地说。这给我们的启示有（）

①建立真正的友谊必须坚持原则

②只讲“哥们儿'’义气的所谓友谊，绝对不是真正的友谊

③建立真正的友谊必须有福同享，有难同当

④建立真正的友谊必须平等待人，真诚对人

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

15.（2020•北京・临川学校七年级期中）观察漫画，其行为（）

①说明这是真正的“朋友”

②说明朋友不能在一起吃饭

③说明他们是酒肉朋友，不值得提倡

④启示我们交友要有选择，要交谆友

A.①②B.①④C.③④D.②③

16.（2020•北京师大附中七年级期中）我和小美在生活中是好朋友，在学习上是竞争对手，经常互相较劲。这次学

校要在班级选一位优秀班干部，我俩都报名竞选，结果我被选中，小美落选了。之后，小美对我总是很冷漠，友谊

的小船就这样翻了吗？对此，认识正确的是（）

①好朋友只能合作进步，不能相互间竞争

②竞争并不伤害友谊，需正确对待竞争

③要在竞争中坦然接受欣赏朋友的成就

④在合作中帮助朋友，竞争中放弃朋友

A.①②B.①④C.②③D.③④

17.（2019•北京理工大学附属中学分校七年级期中）升入中学后，小玲结交了许多新朋友，与此同时小学时的一些

好朋友却变得日益淡漠。对于小玲的变化，下列认识正确的是（）

A.小玲这是喜新厌旧的表现

B.人的改变使友谊无法得到保持

C.世上没有永恒不变的友谊

D.人们之间的友谊不会一成不变

18.（2019•北京师大附中七年级期中）如果你无意中听到好朋友把你的秘密告诉了别人，正确的处理方法是（）

①忍气吞声，毕竟是朋友，如果直说估计就做不成朋友了

②把对方的秘密告诉别人，以牙还牙，让他知道自己不是好惹的

③要么选择宽容，寻找彼此能接受的解决方式，要么就冷静地结束友谊

④对他说：我把你当作知心朋友，你却把我的秘密随意告诉别人，我很生气也很失望

A.①②B.①③C.②④D.③④

19.（2019•北京市昌平区第四中学七年级期中）小丽和小美是同班好友，在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了

试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助好友一把，

赶紧把大题的答案抄在纸上，趁老师不注意把纸条递给小美。小丽的行为（）

A.是值得赞赏的，因为小美是她的朋友

B.是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友

C.是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解

D.是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得

20.（2017•北京师大附中七年级期中）当好朋友取得优异成绩时，我们正确的做法是

A.嫉妒他，暗地里说他坏话

B.不再与他交往，谁叫他成绩比我好

C.疏远他，结交成绩不如自己的朋友

D.向他表示祝贺，并表示要加倍努力赶超他

21.（2021•北京市清河中学七年级期中）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。与不善之居，

如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”结合对该句话的理解，你认为下列关于友谊、交友的认识正确的是

（）

A.要乐交净友，不交损友B.友谊给我们带来温暖和力量

C.朋友就是可以利用的人D.真正的友谊应该是坦诚相待

22.（2019•北京四中七年级期中）对于友情，需要我们谨慎地把握，要善交益友，乐交铮友，不交损友。下面能体

现这一交友原则的名言是（）

A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖

B.近朱者赤，近墨者黑

C.君子之交淡如水

D.三人行，必有我师焉

23.（2019•北京四中七年级期中）如图漫画《变了味的帮助》给我们的启示

A.每个人都有自己的朋友圈

B.交友是一个平等互惠的过程

C.不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊

D.朋友能帮助我们解决所有困难

24.(2019•北京师大附中七年级期中)一位外国作家说：“要想吸引朋友，需有种种品格。自私、小气、嫉妒、不

喜欢成人之美人，是不会获得朋友的。”这句话说明()

A.朋友能使人具有优良品质

B.只有十全十美的人才能获得友谊

C.要想获得友谊，必须培养多方面的优秀品质

D.自私的人与小气的人是朋友

25.(2020北京师大附中七年级期中)“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴而不捧场；在你遇到不幸或

悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这

一名言告诉我们()

A.友谊只会给人带来快乐

B.友谊让我们共同分享也相互分担

C.友谊需要信任和忠诚

D.真正的朋友就要做到一味地付出和给予

二、简答题

26.(2019•北京四中七年级期中)下列是七年级(11)班小亚同学步入初中生活中的五个片段，让我们一起去体验小

亚的青春之旅。请运用所学知识，探究解答。

情境一：班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。小亚每天精神抖擞，教室中回响着朗朗的读书

声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影……

情境二：马上要进行学科基本功大赛了，同桌小姜跟小亚商量，能否在考试过程中帮帮他，告诉他答案，因为小姜

担心自己考不好，被家长批评……小亚很为难。

情境三：基本功大赛的结果公布了。小亚的一些学科成绩很不理想，有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃，马上

主动和老师交流，寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集，还找了比她学习更好的小翔同学做她的“师傅”，小亚

经常向小翔请教问题。

情境四：期中考后，小亚成绩名列前茅。在考后自我反思会上，小亚收到同学们对自己的这些评价信息：她只管学

习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩挺牛，不爱活动……

情景五：现在的她学习成绩优异，多才多艺，获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己，她不断地奋斗

着……

(1)对“学习是苦是乐''的争论，应该怎样客观地去看待这个问题？

(2)面对班里成绩下降忧心忡忡的同学，你准备怎样劝导他学会学习？

(3)情境二中的小亚很为难，请结合所学给小亚提出建议

(4)情境四中小亚通过哪种方式来认识自己?你认为小亚应该如何对待这种方式？

(5)要想能飞得更高、更远，做更好的自己，我们需要做哪些努力？

三、分析说明题

27.(2020•北京四中七年级期中)进入到初中阶段，很多同学的人际交往圈发生了变化，很多同学结交到了新的朋

友，也有很多同学依旧和小学时的朋友保持着友谊。有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自

己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”

(1)你同意这个观点吗？说说你觉得朋友的意义是什么？

(2)你认为“对自己有深刻而良好影响”的朋友应该具备哪些品质？(至少两点)

有人说：“朋友应该把机会更多让给对方“，但也有人说“朋友就是应该相互竞争才会彼此促进”。

(3)请你谈谈对以上两种观点的看法。

28.(2020・北京・临川学校七年级期中)阅读漫画，运用所学知识回答问题。

漫画一漫画二

(1)你如何看待漫画一中获得第二名同学的表现？

(2)假如是你，会答应漫画二中“好朋友'’的要求吗？为什么？

(3)结合自身实际，就“竞争并不会伤害友谊”和“友谊不能没有原则”这两句话，各举一个事例。

29.(2017.北京市朝阳区人大附中朝阳分校七年级期中)场景一:我和小青形影不离，是最好的朋友。有一天她和

小丽闹矛盾了，她不许我和小丽往来。但是我和小丽很多时候也会在一起。现在，小青看我总是淡淡的，也不再和

我说话。我心里很不是滋味。

场景二:小王是我的好朋友，他经常帮助我。昨天，他被另一个同学打了。现在，他约我一起去教训那个同学。作为

朋友，我拒绝了他。

场景三:萌萌准备和好朋友欣欣一起参加班长竞选，妈妈认为这会伤了她俩之间的友谊，也影响学习，坚决反对，两

人激烈争吵。为此，萌萌很苦恼。

(1)在场景一中，“我”要摆脱失落的心理，需要怎样认识友谊？

(2)在场景二中，“我”拒绝好朋友小王的原因是什么？

(3)在场景三中，请你从竞争、友谊的角度给萌萌准备2条让妈妈支持的理由。

四、综合探究题

30.(2021.北京市清河中学七年级期中)进入到初中阶段，很多同学的人际交往圈发生了变化，很多同学结交到了

新的朋友，也有很多同学依旧和小学时的朋友保持着友谊。

有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”

(1)你同意这个观点吗？你觉得朋友的意义是什么？

有人说：“朋友应该把机会更多让给对方“，但也有人说“朋友就是应该相互竞争才会彼此促进

(2)请你谈谈对以上两种观点的看法。

参考答案

1.D

【详解】

本题考查友谊的相关知识。

D：题干中的材料说明了真正的友谊是经得起考验的，竞争本身并不必然伤害友谊，关键是我们的态度。在相互理

解相互宽容的基础上，竞争对手之间可以建立真正的友谊。故D正确；

A：友谊与竞争不是冲突的，竞争不会伤害友谊，故排除A；

BC：选项说法正确，在题干中没有体现。故排除BC；

故本题选D。

2.D

【详解】

本题考查对朋友的认识。

①：朋友之间的帮助是相互的，不能一味的让朋友帮助自己，故①说法错误；

②③④：题文中小敏过分依赖朋友的帮助，缺乏自立自强的意识；交友是一个平等互惠的过程，小敏缺乏体谅朋友

难处的意识；小敏只关注自己，缺乏宽容品质，故②③④说法正确；

故本题选D。

3.C

【详解】

本题考查交友的相关知识。

ABD：题干中，小王的做法，是管友的表现。坚持原则，对朋友的错误敢于提出批评，是真正的朋友，值得交往。

故ABD正确；

C：哥们儿义气不讲原则，不是真正的友谊。故C错误；

本题是逆向选择题，故本题选C。

4.C

【详解】

本题考查掌握科学的学习方法。

ABD：我们要找到适合自己的正确的学习方法。分析选项可知，“制订合理规划，有计划地进行学习：注重劳逸结

合，不断提高学习效率；恰当安排时间，及时进行复习巩固”中各个同学的做法可取，故ABD正确；

C：“每天熬到深夜，困了也要坚持学习''不可取，学习要劳逸结合，注重提高学习效率，故C错误；

本题是逆向选择题，故本题选C。

5.C

【详解】

本题考查友谊的特质。

C：题干中小武的行为，充分说明了友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了，在这些改变中，

有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。故c说法正

确；

A：说法错误，这不是喜新厌旧，是友谊的变化，故排除A；

B：说法错误，在改变中有些友谊得到保持，故排除B；

D：说法错误，世界上有永恒的友谊。故排除D；

故本题选C。

6.A

【解析】

本题考查友谊的特质。

BCD：题干中小敏只考虑自己的需要，影响小玲的学习，没有认识到交友是一个平等互惠的过程，没有体谅朋友难

处，缺乏自立自强能力和宽容精神。故BCD正确；

A：小敏做得不对，朋友应该无私帮助，但是也要体谅对方的难处，故A错误：

本题是逆向选择题，故本题选A。

7.D

【详解】

本题考查对友谊的理解。

③④：材料中小明对小军疏远了，小军很难过。针对这种情况，我们应该告诉小军友谊不是一成不变的，由于自

己、对方或外部环境的变化，友情是会发生改变的，应学会接受一段友谊的淡出，也可以选择把自己的真实感受告

诉小明，也可以开始新的友谊，所以③④正确；

①：友谊的疏远是正常的，不能就此否认存在真正的友谊，所以A错误；

②：有些人随时都可以离开，但对朋友要忠诚、友善，所以②错误；

故本题选D。

8.C

【详解】

本题考查对中学时代的正确认识。

ABCD：小青积极参与集体生活，积极加入班级板报小组，发挥自己的绘画特长，是有集体荣誉感的表现，做法正

确；小静总是向他人倾诉初中学习内容繁重，自己无所适从是没有正确认识到学习是苦乐交织的，做法错误；小凡

学习遇到问题不气馁，直面困难，课下请教老师、同学，是学会学习的表现，做法正确；小新怀念小学的好朋友，

不与班里的同学交往，是没有做到建立新友谊的表现，做法错误。由以上分析可知，C说法正确，A、B、D说法错

误；

故本题选C。

9.A

【详解】

本题考查对友谊的特质的认识和理解。

①②③：友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。故①②③说法正确；

④：说法正确，但这属于澄清友谊的内容，故与题不符；

故本题选A。

10.C

【详解】

本题考查竞争与友谊。

①：朋友之间既有合作也有竞争，故①说法错误；

②④：依据教材知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；在竞争中自我反省和激励，对自己和

朋友都会收获更多，故②④说法正确；

③：朋友之间的竞争是难以避免的，故③说法错误；

故本题选C。

11.A

【详解】

本题考查对友谊的认识。

①②：原本是好朋友的小明和小源，在在年级辩论赛中，两人分别代表各自的班级出战，为了备战，小明时时处处

回避小源。小明这样做是没有认识到竞争与友谊的关系的表现。竞争并非伤害友谊，小明可坦然面对小源，友谊是

双向的，小源可找机会与小明沟通，①②说法正确，符合题意；

③：小明不用回避小源，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故③错误；

④：小源可以寻找新的友谊，但结交新朋友不忘老朋友，与朋友有冲突，我们应坦诚交流，给朋友也给自己一个机

会，故④错误；

故本题选A。

12.C

【详解】

本题考查友谊的特质。

C：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分

担，在相处中体验积极的情感。分析可知，“投我以木桃，报之以琼瑶”意思是你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报，

体现了友谊是平等的、双向的，C符合题意；

A：体现要与政治、诚信和见识广的人交朋友是有益的，A与题干不符；

B：体现了友谊是一种心灵的相遇，不符合题意；

D：体现了宽容，不符合题意；

故本题选Co

13.D

【详解】

本题考查交友的原则。

ABC：根据教材知识，把“江湖义气”看作是“够朋友”，认为做事"够朋友''才是友谊，这很容易导致不良后果，分不

清真正的友谊与“江湖义气''的区别，这样的看法也可能导致走上犯罪的道路，“江湖义气’'要不得，交友要有原则，

ABC说法正确，不符合题意；

D：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。D说法错误，符合题意；

故本题选D。

14.C

【详解】

依据题文描述，都是‘哥们儿'义气害的，这说明了是因为交友不慎引起的，①说法正确；友谊讲究原则，只讲“哥们

儿”义气的所谓友谊，绝对不是真正的友谊，②说法正确；有福同享，有难同当，这是缺失交友原则的体现，③说

法错误；因结伙殴打他人被处罚，这从反面告诉我们要学会平等待人，真诚待人，④说法正确；所以本题选择C。

15.C

【详解】

本题考查学生对友谊的认识。根据题文、结合所学可知，漫画中的言行违背了交友的原则，其行为是是酒肉朋友关

系，不值得提倡，启示我们要慎重交友，做到善交益友、不交损友、乐交i争友，所以③④符合题意，①说法错误。

②说法过于绝对化，明显错误。故本题选择C。

16.C

【详解】

考查点：友谊、竞争与合作。朋友之间既可以合作进步，也可以互相竞争，良好的竞争会使我们变得更强大，①说

法错误；正确处理好竞争与友谊的关系，在竞争中接受朋友的成就，自我反省，才能进步，②③说法正确；好朋友

在竞争中也要互相激励，不能放弃朋友，④说法错误，故本题选C。

17.D

【详解】

此题旨在考查学生对友谊的认识，题文中小玲进入初中后结交新朋友，与小学朋友日益淡漠，表明友谊不是一成不

变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊，ABC没有正确理解题意，观点错误，正确答案选D。

18.D

【详解】

本题考查对交友中的原则的认识。如果无意中听到好朋友把自己的秘密告诉了别人，应该意识到这个朋友缺点尊重

他人的品质，我们要么选择宽容，寻找彼此能接受的解决方式，要么就冷静地结束友谊；也可以和他主动沟通，对

他说：我把你当作知心朋友，你却把我的秘密随意告诉别人，我很生气也很失望。③④说法正确；①是软弱的表

现，②是自己缺失交友原则的体现，①②说法错误；故选D。

19.C

【详解】

此题旨在考查学生对交友原则的认识，根据所学，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋

友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤

害友谊。题文中小丽的做法是不讲交友原则的表现，是错误的，所以AB观点错误，C观点正确；D没有正确理解

题意，观点错误，正确答案选C。

20.D

【详解】

本题考查竞争并不然伤害友谊。竞争并不然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋

友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。故当好朋友取得优异成绩时，我们正确的做法是向他表示祝

贺，并表示要加倍努力赶超他。ABC做法都不可取，排除。故选D。

21.A

【详解】

本题考查交友的原则。“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。与不善之居，如入鲍鱼之肆，久

而不闻其臭，亦与之化矣。”意思是：和品行优良的人交往，就好像进入了摆满香草的房间，久而久之闻不到香草

的香味了，这是因为它和香味融为一体了。和品行不好的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到

咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体了。说明了朋友对人的影响很大，我们要乐交净友，不交损友，选项

A正确。选项BD说法正确，但不符合题意；朋友不是相互利用的人，选项C说法错误。本题选A。

22.B

【详解】

分析题干可知，观点A通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，与题干不符合；观点B比喻接近

好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，所以要善交益友，乐交净友，不交损友，正确；观点C体现了真正的

友谊是心灵的相遇，与题干不符合；观点D是指应该不耻下问，虚心向别人学习，与题干不符合；所以选B。

23.C

【详解】

此题旨在考查学生对交友原则的认识，根据所学，交友是讲究原则的，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊。漫

画中讲究哥们义气，为朋友两肋插刀的做法是不讲交友原则的表现，启示我们不能以牺牲原则为代价维持所谓的友

谊，AB观点虽然正确，但不符合漫画寓意；C观点正确；D夸大了朋友的作用，观点绝对化，是错误的，所以正

确答案选C。

【点睛】

友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、"够朋友’’并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当

朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

24.C

【详解】

本题考查对友谊的正确认识。从题文中的话语中可以看出，我们要想获得友谊，必须培养多方面的优秀品质，如学

会欣赏他人、赞赏他人、宽容他人和尊重差异等，D观点错误，C观点正确；能否具有优良品质关键靠自身，A观

点错误；金无足赤人无完人，每个人都有各自的优势和缺点，B观点错误，所以本题选择C答案。

25.B

【详解】

本题考查学生认同友谊的一些重要特质。题干中的话，充分体现了真正的朋友与我们分享快乐，分担痛苦，体现了

友谊的真挚。B说法正确，符合题意。A说法错误，友谊有时也会带来困扰；C与题意不相符；D说法错误，真正

的友谊是平等双向的，并不是单方面的付出和给予。故选B。

26.(1)学习中有快乐也有辛苦，学习是苦乐相伴的。

（2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的学习方法；③学会学习，要善于运用

不同的学习方式。

（3）朋友之间要讲究原则，所以小亚不应该帮助小姜做违规的事情。小亚可以在平时抽时间帮助同学学习，才是真正

地帮助朋友。

（4）他人评价。①他人评价，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②冷静分析，既不能盲从，也不

能忽视。有则改之，无则加勉。

（5）做更好的自己就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己需要不断激发自己的潜能。

【详解】

本题考查学习、友谊、正确认识自己等相关知识。

（1）题干要求对“学习是苦是乐”进行分析，根据所学，学习中有快乐也有辛苦，学习是苦乐相伴的。据此分析即

可。

（2）分析题干可知，题干要求分析学会学习的方法，属于教材的基础知识，根据所学，可从需要发现并保持对学

习的兴趣、需要掌握科学的学习方法、要善于运用不同的学习方式等方面进行概括。

（3）分析情境二可知，同桌小姜想让小亚在考试过程中帮帮他，告诉他答案。小姜的想法是错误的，违反诚信原

则，朋友之间要讲究原则，所以小亚不应该帮助小姜做违规的事情。小亚可以在平时抽时间帮助同学学习，才是真

正地帮助朋友。

（4））分析情境四可知，“小亚收到同学们对自己的这些评价信息”说明小亚通过他人评价认识自己。具体可从冷静

分析、理性面对等方面概括做法。

（5）分析题干可知，解答时要从“青少年’'角度分析做更好的自己的具体做法，根据所学，可从要扬长避短、要主

动改正缺点、要不断激发自己的潜能等方面进行概括。

【点睛】

做法类题目主要是针对某一时事热点、社会现象及问题，考查国家、社会、个人应采取的措施或做法。我们在答题

时，首先要读懂材料，找到问题的症结所在，这是答题的切入点；其次，要明确解决问题的主体，是国家（政

府）、还是公民、青少年等，再根据问题有针对性地提出具体的做法或措施。

27.（1）赞同。因为朋友带给我们温暖、支持和力量，我们感受生活的美好，好的朋友帮助我们养成热情开朗的

良好性格，对他人真诚、友好、宽容、负责任，建立良好的人际关系。所以说“能结交到亲密的朋友是一种幸福，

而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运

（2）友直、友谅、友多闻.

（3）两种都有道理，第一种观点：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的，双向的，我们接受帮助，也学习帮助

对方；感受关怀，也学习关怀对方，我们共同分享也相互分担。第二种观点：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们

对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就。做到自我反省和鼓励，我们会收获更多。

【详解】

（1）本题考查朋友的重要性，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，首先判断“能结交到亲密的朋友是一种幸

福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”这种观点认识到朋友的重要性，是正确的。朋

友的意义从带给我们温暖、支持和力量，我们感受生活的美好，帮助我们养成热情开朗的良好性格等方面来回答。

(2)本题考查怎样才是“对自己有深刻而良好影响”的朋友，考查了运用教材知识分析解决问题的能力。根据课本

知识，答出友直、友谅、友多闻即可。

(3)本题考查对友谊的澄清的正确认识，考查学生知识再现的能力。认为“朋友应该把机会更多让给对方“观点正

确。理由从友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的，双向的方面加以说明。认为“朋友就是应该相互竞争才会彼此

促进”。观点正确，理由从正确对待友谊与竞争的关系方面来回答。

28.(1)①漫画一中获得第二名的同学为朋友取得的成绩而高兴，朋友也会喜欢他。②这说明，竞争并不必然伤

害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收

获更多。(2)不会答应“好朋友”的要求。理由：①因为友谊不能没有原则。②友谊需要信任和忠诚，但“讲义

气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事情。③其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会

伤害朋友，伤害友谊。(3)“竞争并不会伤害友谊”：学习上相互竞争，共同进步等等。“友谊不能没有原则”：考试

作弊，要报告老师；私带违禁物品到校，需要及时指出等等。

【详解】

(1)本题考查竞争和友谊的关系，主要考查学生运用教材知识的能力。结合材料和教材知识，可以从获得第二名

的同学为朋友取得的成绩而高兴；竞争并不必然伤害友谊；在竞争中做到自我反省和激励，我们会收获更多等方面

来回答。(2)本题考查友谊不能没有原则，主要考查学生运用教材知识的能力。首先说明不会答应"好朋友''的要

求。然后结合材料和教材知识，从友谊不能没有原则