2020-2021学年统编版七年级道德与法治下册第4课 第 一 框 《青春的情绪》课时作业

统编版道德与法治七年级下册：

第4课第一框《青春的情绪》课时作业

班级：姓名:

一、选择题

i.我国有许多描写情绪的诗句，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“冲冠一怒为红颜”、

“哀民生之多艰”“风声鹤眼，草木皆兵”表达的情绪分别是（）

A.喜、怒、哀、惧

B.喜、惧、哀、怒

C.怒、俱、哀、喜

D.惧、怒、哀、喜

2.一个境外回国、刻意隐瞒疫情的人，导致多人感染，这则消息让我们会义愤填

膺。这表明（）

A.情感与情绪一样，都是复杂的

B.我们通过情感体验生活

C.情感让我们做出错误的判断和选择

D.情绪反映我对人和对事的态度、观念

3.下列情境中关于情绪的说法正确的是（）

①各种各样的情绪丰富了我们的生活②青春期的情绪有叛逆和自闭的特点

③个人的生理周期也会影响我们的情绪④我们要善于激发正面的情绪感受，让生活

变得绚烂多彩

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④

4.关于情绪四位同学分别阐述了自己的观点。其中不正确的是（）

A.处于青春期的人的情绪有着自己的特点

B.情绪可以通过表情、声调和动作来表达

C.人的情绪会随着周围的情况的变化而变化

D.人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型

5.关于情绪下列说法不正确的是（）

A.情绪不能让我们因为某个小小的挫折而止步不前

B.情绪影响着我们的观念和行动，激励我们克服困难努力向

C.人的基本情绪有：喜、怒、哀、惧等。

D.人与人之间的情绪会相互感染

6.“小孩的脸一一说变就变”，表现了青春期的情绪特点是（）

A.情绪反应强烈B.情绪波动大

C.情绪的细腻性D.情绪的表现性

7.人与人之间的情绪会相互感染，除了语言的交流以外，影响周围人的情绪表达

方式还有（）

①表情②声调③姿态④动作

A.①②③B.①②④C.①@④D,①②③④

8.很多人都喜欢和有幽默感的人做朋友，“长得就喜庆、看着就想乐”这是因为

（）

A.结交朋友需要了解对方的情绪

B.幽默的人懂得如何去安慰他人

C.幽默的人不可能产生负面情绪

D.人与人之间的情绪会相互感染

9.某问卷网的调查显示，49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名

的情绪烦躁现象。这是因为青春期的孩子情绪有以下特点（）

①情绪反应强烈，可以用“疾风暴雨”来形容②情绪波动与固执，容易走极端

③情绪的闭锁性，会掩饰自己的情绪感受④会出现“喜怒哀惧”等多种情绪

A.①②③B.①③④C.④D.②③④

10.新冠肺炎治愈出院者说，患者要心态乐观，一定要好好配合医生治疗，不要有

抵触情绪。这说明（）

①情绪会影响我们的观念和行动

②积极的情绪激励我们克服困难、努力向上

③情绪只会给生活带来负面影响

④情绪会让我们因某个小的挫败而止步不前

A.①②③B,①②④C.②③④D.①③④

11.我们的生活多姿多彩，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出不同

的情绪特点。下列关于情绪的说法正确的有（）

A.青春期的情绪都是积极、正面的B.我们任何时候都应该保持高涨的情绪

C.青春期的情绪特点体现了青春的活力D.青春期的负面情绪无法克服

12.阅读或观看某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪，陶醉于自己的思考和

遐想中。这体现了青春期的情绪特点是（）

A.情绪反应强烈B.情绪的表现性

C.情绪的细腻性D.情绪的闭锁性

13.处于青春期的少年容易产生矛盾心理,下列哪些同学的说法体现了反抗与依赖

的矛盾心理（）

甲：我讨厌妈妈每天大事小事不停地唠叨，但我伤心时总是希望妈妈能安慰我

乙:我出门上学时经常不听父母让我带伞的劝说，下雨了我总是打电话让妈妈送伞

丙:进入中学以来我有心里话不愿意对别人讲7,其实我也希望有人能理解我

丁:我在陌生人面前可以大声唱歌，但我在同学们面前从来不敢一展歌喉

A.甲和乙B.丙和丁

C.乙和内D.甲和丁

14.新冠疫情对中小学生的情绪状态产生一定影响，如某些同学对某些信息过于敏

感、紧张，容易愤怒，甚至会与家人发生冲突。这体现了青春期的情绪特点是（）

A.闭锁性B.反应强烈

C.表现性D.固执

15.在生活中，我们通常会有这样一种体验：刚出门上学突遇大雨，心情会很烦躁,

而周末在家听到下雨声，会感到空气清新，心情愉悦。这说明（）

A.下雨通常会导致积极情绪B.下雨通常会引发消极情绪

C.不同的情景会产生不同的情绪D.人的情绪很复杂，无法控制

二、简答题

16.1月26日，新冠疫情进入大爆发期，湖北疫情越发严重，一睁眼就是数以千

计的新增病例，医护人员也，是夜以继日的工作在一线。就是在这危急关头，一病人家

属无法接受自己亲人离世的消息后，竟在医院疯狂拉扯并殴打值班医生，致使高医生多

处受伤，前来劝阻的护士长也被扯掉隔离服，导致二人无法继续在一线工作。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）根据材料，请你分析影响情绪的因素有哪些？

（2）请你列举合理调节情绪的方法有哪些？

（3）通过上述材料，你得到了什么启示？

三、情境探究题

17.突如其来的疫情影响了我们所有人的生活，也让不安的情绪在很多人的心里

蔓延，在疫情势间。共青团组织专业力量，依托各地12355青少年服务平台广泛开展青

少年心理援助服务，截至6月4日，全国12355共接收电话、网络咨询167000余件，

精准对接医护人员子女、因疫情致困青少年和染疫青少年19967人。

(1)我们不仅要抗疫，还要战胜不良情绪。我们怎样才能走出不良情绪的阴霾？

(2)共青团用自己的行动传递着爱，诠释着青春。在生活中，你打算如何传递自

己的情感正能量？

四、分析说明题

18.感悟青春健康成长

随着年龄的增长，青春的脚步悄然而至，进入青春期后.同学们会感觉自己身上发

生了很多特殊的变化。七年级(3)班的一部分同学，最近常被烦恼所困扰，比如：有

的同学脸上长满了青春痘，有的同学和父母的关系变得很僵，有的同学交友不顺、学习

成绩下降，有的同学出现了早恋现象，等等。为此，班干部决定召开一次以“做青春的

主人”为主题的班会。

(1)请列举出你出现的生理变化和心理变化。

(2)请你谈谈步入青春期的我们该怎样助力青春成长，做青春的主人？

(3)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们应

该怎样面对和正确处理青春期的心理矛盾呢？

参考答案

1.A

【详解】

本题考查情绪的基本类型。

ABCD：根据题干、结合所学，“漫卷诗书喜欲狂”表达的是喜悦之情；“冲冠一怒为红

颜”表达的是愤怒的情绪；“哀民生之多艰”表达的是悲哀的情绪；“风声鹤唳，草木皆兵”表

达的是恐惧的情绪，因此以上诗句表达的情绪分别是喜、怒、哀、惧，所以A符合题意，

BCD不符合题意，排除；

2.D

【详解】

本题考查情绪面面观。

D：分析题干信息，一个境外回国、刻意隐瞒疫情的人，导致多人感染，违背道德与法

律的要求，我们感到气愤，说明情绪反映我们对人和对事的态度、观念，D说法正确；

A：情绪是复杂的，情感和情绪一样也是复杂的，包括基础性情感等，A说法正确与题

不符；

B：材料没体现我们通过情感体验生活，B说法与题意不符；

C：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出

行动，C说法错误；

3.A

【详解】

本题考查对情绪的认识。

①③④：由教材内容可知，个人的生理周期也会影响我们的情绪，各种各样的情绪丰富了

我们的生活，我们要善于激发正面的情绪感受，让生活变得绚烂多彩，所以①③④正确；

②：青春期的情绪有反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性等特点，所以②错误；

4.D

【详解】

本题考查对情绪的认识和把握。

ABC：依据教材知识，处于青春期的人的情绪有着自己的特点，情绪可以通过表情、

声调和动作来表达，人的情绪会随着周围情况的变化而变化，故ABC说法正确，但不符合

题意；

D：喜怒哀惧是人的基本情绪类型，除此之外情绪还包括复杂的情绪，比如恐惧、厌恶

等。故D说法错误，但符合题意；

5.A

【详解】

本题考查情绪的相关知识。

A：情绪也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前，这是情绪的消极影响，A错误;

B：情绪影响着我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上。这是情绪的积

极影响，B正确；

C：人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等，此外，人还有复杂情绪。C正确；

D：人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人。D正确；

6.B

【详解】

本题考查青春期的情绪。

A：情绪反应强烈，体现在富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点

小事而冲动，A与题意无关，不选；

B：“小孩的脸―-说变就变"，说明情绪变化非常快，体现了情绪具有波动大的特点,

B说法正确;

C：情绪的细腻性，表现在情绪体验细致，情绪表现丰富，C与题意无关，不选;

D：情绪的表现性，是指在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或

不自觉带上表演痕迹，D与题意无关，不选；

7.D

【详解】

本题考查对情绪表达的认识和把握。

①@③④：依据教材知识，人与人之间的情绪会相互感染，除了语言的交流以外，影

响周围人的情绪表达方式还有表情、声调、姿态和动作，故①②③④观点正确。

8.D

【详解】

结交朋友需要了解对方的情绪不是原因，A错误。幽默的人懂得如何去安慰他人太绝

对，B错误。幽默的人不可能产生负面情绪太绝对，C错误。由题干描述得知，生活中爱与

具有幽默感的人交朋友，这是因为幽默，能使人得到美的享受，心情舒畅，可以使人们之

间的关系变得亲切、自然、和谐，可以成为调节人际关系的润滑剂，人与人之间的情绪会

相互感染，D正确。

9.A

【详解】

本题考查青春期情绪特点。分析材料数据，青春期孩子莫名的情绪烦躁，是因为绪反

应强烈，可以用“疾风暴雨''来形容；情绪波动与固执，容易走极端；情绪的闭锁性，会掩

饰自己的情绪感受。所以①②③说法符合题意；④错误，喜怒哀惧是基本情绪。

10.B

【详解】

本题考查情绪的影响。由题干可知，情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动,

它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前,

①@④正确。情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程

中需要经历的，③错误。故选B。

11.C

【详解】

本题考查情绪。青春期的情绪反应强烈，这体现了青春的活力，C是正确的。A是错

误的，青春期的情绪也有消极的，排除。B存在明显的错误，排除。D是错误的，青春期的

负面情绪可以克服，排除。故本题选C。

12.C

【详解】

进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪体验和情绪表现也发生着

变化，青春期学生的情绪特点有，情绪反应强烈、情绪易波动与固执、情绪的细腻性、情

绪的闭锁性，题干描述体现了情绪的细腻性；选项C符合题意。题干没有体现情绪反应强

烈、情绪的表现性、情绪的闭锁性，选项ABD与题意不符。故选：C»

13.A

【详解】

此题旨在考查学生对青春期情绪特点的认识，根据所学，青春期的反抗与依赖是产生

强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依

赖的方式有所变化，甲和乙体现了反抗与依赖；丙属于闭锁与开放；丁属于勇敢与怯懦，

所以正确答案选A。

14.B

【详解】

该题考查青春期情绪的特点。情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁

性、表现性。新冠疫情对某些同学产生一定消极影响，对某些信息过于敏感，甚至会与家

人发生冲突；这体现了青春期的情绪反应强烈的特点，青春期的情绪特点体现了青春的活

力，它带给我们不同的感受，B符合题意；A属于青春期矛盾心理的表现，排除；CD与题

干不符。故选：B,

15.C

【详解】

刚出门上学突遇大雨，心情会很烦躁说明下雨通常会导致积极情绪错误，A错误。周

末在家听到下雨声，会感到空气清新，心情愉悦。这说明下雨通常会引发消极情绪错误，B

错误。刚出门上学突遇大雨，心情会很烦躁，而周末在家听到下雨声，会感到空气清新，

心情愉悦。这说明情绪会随着所处环境的变化而变化，不同的情景会产生不同的情绪，C

正确。情绪是可以调控的，D错误。故本题正确答案选C。

16.(1)我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、

周围的舆论、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

(2)改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。

(3)①情绪影响着我们的观念和行动；②学会合理调节情绪；③不合理调控自己的情

绪，很可能会做出令自己后悔甚至违法犯罪的事。

【详解】

本题考查揭开情绪的面纱。在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递

有时语言所不能表达的信息。

(1)此问考查影响情绪的因素。情绪受个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的

舆论、自然环境等因素影响，据此回答即可。

(2)此间考查调节情绪的方法。据教材知识，调节情绪的方法有改变认知评价、转移

注意、合理宣泄和放松训练。

(3)此问考查情绪的影响。分析材料信息，一病人家属无法接受亲人离世，而殴打值

班医生，导致医生和护士长无法继续工作，说明我们情绪影响着我们的观念和行动，不合

理调控自己的情绪，很可能会做出令自己后悔甚至违法犯罪的事。因此我们学会合理调节

情绪。据此回答即可。

17.(1)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

(2)①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感,

传递