河北省邯郸市经开区2023-2024学年上学期七年级历史期末试卷(无答案)

--2024学年度第一学期期末教学质量检测七年级历史试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1．我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（）A．考古发现 B．文献记载 C．神话传说 D．调查问卷2．考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人（）A．会制作工具 B．有爱美意识 C．懂得人工取火 D．掌握磨光技术3．传说中蕴含真实的历史信息。传说“黄帝发明了陶器”。考古学家在距今约4000多年的山东龙文化遗址发现一个陶杯（见下图），这一考古发现可以印证传说中的历史信息是（）A．我国先民已掌握制陶技术 B．黄帝热衷发明C．中华文明起源于山东 D．该陶器是黄帝的作品4．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（）A．我国有文字可考历史从商朝开始 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖C．历史传说具有一定的考古学意义 D．世袭制的出现是生产力发展的结果5．绘制思维导图是学习历史的有效方法。下面思维导图中①②处应填写的内容是（）A．世袭制、禅让制 B．禅让制、世袭制C．分封制、郡县制 D．郡县制、分封制6．《新全球史》记载，周朝统治者把被征服地区统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡、提供军事支持，这些属国还要在特定的时间到周朝王宫觐见，以此表明他们对朝廷的继续效忠。据此可知这一制度（）A．将联盟首领之位传给贤德的人 B．保证周王朝对地方的控制C．牢牢地控制了全国各地的权力 D．逐步确立了中央集权制度7．华夏历史源远流长，朝代更迭连续不断。为方便记忆，赵老师编制了夏商周时期的历史歌谣口诀：“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。……周王无道国人起，西周灭在前771。”由此可知（）A．诸侯反叛导致王室衰微 B．奴隶起义推翻了旧王朝C．夏商周的国力日渐衰微 D．暴君暴政导致朝代更迭8．古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪láo：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫sh：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是（）A． B． C． D．9．如图所示内容反映了（）A．春秋争霸的刀光剑影 B．战国兼并的血雨腥风C．秦灭六国的势如破竹 D．北击匈奴的金戈铁马10．支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法（）A．得到了旧贵族势力的支持 B．顺应了历史发展潮流C．维护了旧的政治经济秩序 D．遏制了地主阶级势力11．有学者高度评价一项水利工程，认为它在无人为操作和调度的前提下，自动分水、排沙、泄洪，不仅没有对岷江河道、周边地区产生负面影响，反而促进了整个成都平原生态环境与社会经济的协调发展。此工程是（）A．灵渠 B．长城 C．都江堰 D．长江12．文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，中国国家博物馆馆藏秦朝文物会说（）A．“青铜爵”让你领略先人工艺 B．“竹纸”与你品味文人意趣C．“勾践剑”陪你领略盛世兴衰 D．“半两钱”带你了解市井百态13．下图所反映的历史事件发生在（）A．秦王嬴政时期 B．秦始皇统治时期 C．秦二世统治时期 D．西汉建立初期14．读图《西汉初期中央与封国力量对比图》，解读正确的是（）A．西汉王朝四分五裂、混乱不堪 B．诸侯势力大对中央造成威胁C．统治集团采取休养生息政策 D．西汉经济明显恢复，国力强盛15．邯郸市某学校七年级（1）班同学制作了中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者应是（）A．嬴政 B．刘邦 C．刘秀 D．曹操16．比较是学习历史的重要方法之一。“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（）A．严刑峻法，法家思想治国 B．奖励耕织，推广铁器牛耕C．控制经济，实行盐铁专卖 D．轻徭薄赋，减轻农民负担17．下图是关于东汉时期政治局势的一幅漫画。此漫画反映的历史现象（）A．有利于皇帝强化集权 B．加剧了东汉的衰落C．导致了地方割据混战 D．直接导致东汉灭亡18．《携手推进“一带一路”建设》中讲到：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（）A．张骞通西域 B．班超经营西域 C．甘英出使大秦 D．班勇出使西域19．位于广州的汉代南越王墓出土了一扇球形的银盒（如下图）。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映了当时（）A．中外交流的现象 B．中央集权的加强C．“推恩令”的实施 D．儒家学说的兴盛20．公元前60年，朝廷设置都护府，对今天新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，进行了有效管辖，它在维护边疆稳定与安全上具有重要作用。此时的朝廷属于（）A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．元朝21．随着佛教传入我国，“五体投地”“皆大欢喜”等佛教用语也逐渐融汇到汉语中。这表明佛教（）A．备受统治者推崇 B．丰富了中华文化C．和谐了中印关系 D．促进了民族交融22．西汉司马迁撰写的《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，涉及社会的各方面，不虚美、不隐恶、真实、生动地再现两千五百年的历史、被誉为“实录”。这反映出司马迁（）A．守卫国家的爱国情怀 B．以民为本的治国理念C．秉笔直书的史家素养 D．个性浪漫的创作风格23．《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解（）A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．长平之战24．下图是西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。该印文可了解西晋的（）A．农业发展 B．海外贸易 C．朝政腐败 D．民族关系25．下图中的情景反映了当时（）A．士大夫生活奢靡 B．饮食日益丰富 C．民族交融发展 D．文化艺术繁荣第Ⅱ卷（非选择题）二、综合题（4个小题，共50分）26．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一材料二材料三考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》（1）据材料一，概括中国原始农耕遗址的分布特点。（2分）（2）据材料二结合所学，指出两种房屋建筑风格的不同及决定其不同风格主要因素。（6分）（3）据材料三，指出中华文明形成的重要物质基础，概括其形成和发展的特点。（4分）27．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料：下面是．《中国古代史（上）》目录中第三章的子目名称第三章第一节（1）王室衰微大国争霸（2）铁犁牛耕的出现井田制的逐渐瓦解和封建生产关系的出现工商业的发展（3）老子孔子第二节1．李悝变法吴起变法商鞅变法封建集权制度的初步形成2．农业的发展手工业的进步商业的活跃封建生产关系的形成3．合纵连横的斗争长平之战与赵的削弱（4）诸子百家——摘编自詹子庆《中国古代史（上）》（1）据材料结合所学知识，归纳“第三章”所述历史时期中国社会的主要变化。（6分）（2）请你为“第三章”确定一个主题名称。（2分）28．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一三国两晋南北朝时期政权更替示意图材料二材料三北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进文化，在新的历史环境中获得新生，北魏统治者必须做出抉择。——白寿彝《中国通史》（1）据材料一，指出图中①和②政权（或王朝）的名称。（4分）（2）据材料二指出这一时期人口迁移的两支方向。结合所学，概述人口迁移产生的影响。（6分）（3）据材料三，指出北魏政权面临的最大问题，并用史实说明北魏统治者做出了怎样的“抉择”？（4分）29．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一汉字“鱼”的演变时期商秦秦汉魏晋字体小篆隶书楷书、草书、行书书写样式材料二在“百家争鸣”的过程中，不同思想间的融合不可避免地发生了。例如荀子，他批评庄子“蔽于天而不知人”，但却吸收庄子和道家的天论，而发展出“天人之分”的学说。另如杂家，“兼儒墨，合名法”，用拼凑式的做法把各家思想综合起来……战国中后期思想领域的这些趋势，为汉初的思想融合以及意识形态的最终确立奠定了重要的基础。——摘编自王博《奠基与经典：先秦的精神文明》材料三小唐同学学习中国古代史后，想编写一本《魏晋南北朝的科技与文化》，以下是他的部分目录，请你帮他完成：【魏晋南北朝的科技与文化】第一章农学成就《齐民要术》贾思鲲第二章书法成就A……第三章B……材料四中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值