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文档简介

大班主题教案详案《风的奥秘》一、教学目标通过学习本课程，培养幼儿对于风的产生、特点及作用的认知能力；培养幼儿观察、分析和探索的能力；培养幼儿的团队合作和交流能力；培养幼儿的实验探究能力；通过互动游戏、诗歌和手工制作等活动，培养幼儿的审美情操和创造力。二、教学内容1.风的产生与特点自然界中的风风的特点：无形，无色，有气味，有声音2.风的作用带走湿气清爽凉风带来氧气摇曳风中的花草树木助燃和传播火灾3.风的实验探究制作风车制作风筝利用吹风机观察风力的影响三、教学准备教师准备：风车制作材料、风筝制作材料、吹风机、风力实验记录表学生准备：纸张、剪刀、彩色笔、胶水、风筝制作材料（竹子、纸、绳子等）四、教学过程第一课时：风的产生与特点引入（10分钟）引入主题：请幼儿跟着老师的动作，感受风的存在。让幼儿体验身体受到风吹拂的感觉。提问：你们知道风是怎么来的吗？风是什么样子的？有哪些特点？（让幼儿自由发表意见）探究（20分钟）观察与实践：老师向幼儿展示风车，介绍风车是如何利用风力旋转的，然后引导幼儿按照示范制作简易风车。总结（10分钟）通过互动游戏或诗歌等方式，帮助幼儿总结风的产生与特点，并巩固所学知识。第二课时：风的作用回顾（10分钟）通过观察环境和引导提问，回顾并巩固上次课所学的风的产生与特点。探究（20分钟）实践活动：以小组为单位，让幼儿展示手工制作的风筝，并进行简短的风筝飞行活动。引导讨论：观察风对树叶、花朵和树枝的影响，让幼儿发表对风的作用的看法。总结（10分钟）通过互动讨论，整理出风的作用，并帮助幼儿加深对风的理解。第三课时：风的实验探究引入（10分钟）引入主题：通过播放一段有关风的视频或展示吹风机等物品，引发幼儿对风的实验探究的兴趣。探究（20分钟）实验一：幼儿分组制作风车并观察风车旋转情况，记录实验结果。总结（10分钟）以幼儿为中心，让幼儿总结实验结果，并与其他组分享观察到的现象。五、课后延伸活动以风为主题的绘画：让幼儿运用想象力，绘制自己眼中的风景。想象与创造：分组进行风力驱动的游戏设计，让幼儿在游戏中体验风的力量。外出观察：带领幼儿到户外空旷地区，观察大自然中风的表现，增加对风的感知。六、教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与情况、实验结果记录和对教师提问的回答等，来评价幼儿对风的产生、特点和作用等方面的理解情况。同时，观察幼儿在风车制作、风筝飞行和风力观察等实践活动中的参与度和合作精神。七、教学心得通过本次教学，我发现幼儿对风的认知能力较弱，表达方式较为简单。在教学中，我采用多种教学方法，帮助幼儿观察、实践和探索，培养他们的团队合作和创造力。同时，由于时间有限，无法涵

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