山东省济宁邹城市20222023学年三年级上学期语文期中考试试卷

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山东省济宁邹城市2022-2023学年三年级上学期语文期中测试试卷

一、积累运用(40分)

1．（2022三上·邹城期中）请把下列字正确、工整地钞写在下面的田字格里。

狂铺盖臂排票寒假

(书写提示：横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。)

2．（2022三上·邹城期中）看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。

秋天的雨，是一盒彩色的yánliào，把大地撒上金黄。一场秋雨过后，天空开始放晴，qiángbì的一角，zhīzhū又回到了网上，风儿吹着口笛，走过huāngyě，雨点儿落入大地的怀抱。这时，花儿便和luòyè手牵手在草地上hùxiāng追逐。小学生们穿着鲜艳的fúzhuāng，走进ānjìng的校园！zōngsè的鸟儿唱着gēqǔ，向着蓝蓝的天空飞去！

3．（2022三上·邹城期中）给加点的字选择正确读音。

（1）你到处(chùchǔ)散播谣言，是会受到处(chùchǔ)罚的。

（2）放假(jiǎjià)了，同学们约好去假(jiǎjià)山上看猴子。

（3）我把几(jǐjī)本几(jǐjī)乎全新的书送给了小明。

（4）你要是能猜中(zhōngzhòng)，我就告诉你中(zhōngzhòng)间发生了什么故事！

4．（2022三上·邹城期中）积累运用。

（1）先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。

摇晃忙乱

通达上下

我还知道与画横线类似的词语有，与画波浪线类似的词语有。

（2）很多谚语告诉我们“团结就是力量”，例如“，顶个诸葛亮”。

（3）烈日炎炎下，大家都在排队做核酸检测，一些乱插队的不文明行为，都被医务人员及时制止，正应了那句俗话：“有理走遍天下，”。

（4）秋天来了，我们看到枫叶谷里漫山遍野的红叶，不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，”。

（5）用修改符号修改下面的病句。

奶奶买了很多蔬菜，有豆角、白菜、葡萄和茄子。

（6）仿照例句，把句子补充完整。

示例：雨一来，他们便放假了。

太阳公公一来，他们便

5．（2022三上·邹城期中）国学经典诵读积累。(连一连)

随意春芳歇江清月近人

巧言令色在好为人师

野旷天低树故烧高烛照红妆

人之患王孙自可留

只恐夜深花睡去鲜矣仁

6．（2022三上·邹城期中）综合性学习

三年级一班准备开展一次以“走进童话王国”为主题的综合性学习活动，请你参与进来，完成下面练习。

（1）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。

这个故事的主人公的是，故事的是。

（2）把下面的童话形象与其对应的精神品质连起来。

小裁缝勇敢乐观、充满智慧

灰姑娘有同情心、尽职尽责

稻草人心怀美好、真诚待人

二、开心阅读(30分)

（2022三上·邹城期中）课外阅读(一)

美丽的秋天

①秋，是四季最凉爽的季节，也是个多彩多姿的季节。

②秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进堆积如山的晒谷场，放眼望去，成堆成堆的谷子堆积在一起，像一座座小山呈现在我们眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。

③走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

④夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

⑤秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

7．本文是描写(季节)的景色，我可以用、等词语来形容这个季节。

8．我们学了很多理解词语的方法，比如查字典、请教他人、联系上下文、联系生活经验等。请你用“联系上下文”的方法来解释“堆积如山”这个词语，它的意思是。

9．从选文中找出一处你觉得有新鲜感的句子，用横线画下来，并说说你为什么觉得这个句子有新鲜感。

（2022三上·邹城期中）课外阅读(二)

大红果

①一天，小老鼠在树林里发现了一个大红果，看起来又甜又脆。他高兴地推着大红果往自己家里滚啊滚。突然，大红果撞在了一根又粗又长的树根上。小老鼠不由得叹了口气：“唉，我怎么才能绕过去呢？

②“简单！”一只鼹鼠从洞里钻出来说，“我来帮你挖一条地道。”他说干就干，在树根下方挖出一条地道，刚好够小老鼠和大红果通过。“我最喜欢帮助别人！”鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。“哦，

谢谢。”小老鼠推着大红果继续向前走，他可不想把大红果分给鼹鼠吃。

③走着走着，大红果滚进了刺丛里。小老鼠伸手使劲够，却够不到大红果，急得满头是汗。一只小乌龟爬过来，说：“遇到麻烦了，是不是？我来帮你吧！

读到这里，我预测：，我预测的依据是：。

④小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。小老鼠推着大红果又上路了。

⑤走着走着，大红果掉进了水塘里，小老鼠急得哭了起来。一只青蛙从水里冒出头来：别担心，我来帮你。”他用健壮的后腿对着大红果一踢，大红果飞出了水面，落在了地上。青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。

⑥小老鼠赶忙说□你真是个热心肠啊□这时，他心里想：怎么办呢？鼹鼠、小乌龟还有青蛙，他们都那么好心地帮我……

10．小乌龟爬过来后会发生什么？把你的预测和预测的依据写在文中方框内的横线上。

11．大红果真馋人，用横线画出三处表现小动物们想吃大红果的句子。

12．小老鼠推着大红果回家的路上都遇到了哪些困难？他都得到了哪些小动物的帮助？根据故事内容完成下面的示意图。

撞上树根→→

鼹鼠→→

13．我可以用什么样的语气来读下面这两句话，请你选择合适的词语把选项填到括号里。

A．着急B．担心C．欢快D．轻松

①小老鼠不由得叹了口气：“唉，我怎么才能绕过去呢？”

②“简单！”一只鼹鼠从洞里钻出来说，“我来帮你挖一条地道。”

③走着走着，大红果掉进了水塘里，小老鼠急得哭了起来。

14．给第六自然段第一句话，加上合适的标点。

15．请从以下选项中选择一个作为故事的结局，并说明理由。

A．小老鼠与帮助过他的小动物分享大红果。

B．小老鼠自己一个人吃掉了大红果。

理由：

三、快乐习作(30分)

16．（2022三上·邹城期中）咦，这只小猪怎么回事？他为什么要给自己装弹(tán)簧(huáng)呢？装好了弹簧他要干啥去？请按照自己的想象编个童话故事吧。

注意书写工整，语句通顺。题目自拟，不少于300字。

解析解答部分

1．狂；铺；盖；臂；排；票；寒；假

字形

“狂”是反犬旁，左右结构；“辅”是车字旁，右边是“甫”；“盖”上面是“羊”竖不出头；“臂”是上下结构，下面是“月”；“排”是提手旁，右边是“非”；“票”上面是“西”的变形，下面是“示”；“寒”中间是三横两竖，笔画较多，要正确书写；“假”是单人旁，左右结构。

故解析为：狂；铺；盖；臂；排；票；寒；假；

题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意题目中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确。

2．颜料；墙壁；蜘蛛；荒野；落叶；互相；服装；安静；棕色；歌曲

拼音；词形

“颜料”的“颜”左边是“彦”右边是“页”；“墙壁”的“墙”是提土旁，右边是“啬”；“蜘蛛”都是虫字旁，左右结构；“荒野”的“荒”上面是草字头，上下结构；“落叶”的“落”是草字头，上下结构；“互相”的“互”注意第二笔和第三笔的笔画书写；“服装”的“装”上面是“壮”，下面是“衣”；“安静”的“静”左边是“青”，左右结构；“棕色”的“棕”是木字旁，左右结构；“歌曲”的“歌”右边是“欠”，不要写成反文旁。

故解析为：颜料；墙壁；蜘蛛；荒野；落叶；互相；服装；安静；棕色；歌曲。

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3．（1）chù；chǔ

（2）jià；jiǎ

（3）jī；jǐ

（4）zhòng；zhōng

拼音

（1）“到处”应读chù，是地方的意思；“处罚”应读chǔ，是处理、处置的意思；

（2）“放假”应读jià，指法定的允许不上班或上学的时间；“假山”应读jiǎ，与“真”相对；

（3）“几本”应读jǐ，表示数量；“几乎”应读jī，是差一点的意思；

（4）“猜中”应读zhòng，是正对上的意思；“中间”应读(zhōng，指位置在两端之间的。

故解析为：（1）chù；chǔ；（2）jià；jiǎ；（3）jī；jǐ；（4）zhòng；zhōng；

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

4．（1）头；脑；手；脚；四；八；七；八；摇头摆尾；南辕北辙

（2）三个臭皮匠

（3）无理寸步难行

（4）霜叶红于二月花

（5）奶奶买了很多蔬菜，有豆角、白菜、茄子。

（6）消失得无影无踪。

词形；成语；修改病句；句子排序、仿写；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言；谚语

（1）“摇头晃脑”形容自得其乐或自以为是的样子；“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措；“四通八达”四面八方都有路可通，形容交通方便；“七上八下”形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；结合词语的特点，可以进行成语仿写；

（2）“三个臭皮匠顶个诸葛亮”意思是原意是指三个副将的智慧能顶一个诸葛亮，说明团结起来力量大。

（3）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。

（4）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

（5）这句中“葡萄”不属于蔬菜，应该把“葡萄和”去掉。

（6）根据例句的意思，“一便”表示条件关系，根据词语表示的逻辑关系，可以进行正确作答。

故解析为：（1）头；脑；手；脚；四；八；七；八；摇头摆尾；南辕北辙；（2）三个臭皮匠；（3）无理寸步难行；（4）霜叶红于二月花；（5）奶奶买了很多蔬菜，有豆角、白菜、茄子。（6）太阳公公一出来，他们便消失得无影无踪。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

5．

诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

“随意春芳歇，王孙自可留”出自唐代王维《山居秋暝》，意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。“巧言令色，鲜矣仁”出自《论语》，意思是花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然《宿建德江》，意思是四野空旷，天显得比树还低；江水清澄，水中的明月与人靠得那么近。“人之患，在好为人师。”出自《孟子》，意思是人的弊病是爱做别人的老师。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”出自宋代苏轼《海棠》，意思是只害怕夜深人静花儿独自开放无人欣赏，特意点燃蜡烛来照亮海棠的美丽姿容。

题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的归纳点，进行准确作答，书写要正确。

6．（1）拇指姑娘；安徒生

（2）

文学文化常识

（1）结合对语段的阅读，这段话中的主人公是拇指姑娘，选自丹麦作家安徒生的童话《拇指姑娘》。

（2）结合对童话故事中内容的阅读和理解，根据人物的性格特点，可以进行正确作答。

题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

7．秋天；秋高气爽；天高云淡

8．收割的谷子非常多，堆积在一起，像一座小山

9．青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。这句话写秋天的夜晚的景象，描写萤火虫项提着灯笼一样，真好玩！

散文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

7．阅读短文，这段话描写的秋天的景象，描写秋天的景象有很多，如“秋高气爽、天高云淡”等。结合对短文的阅读，根据相关知识，可以进行正确作答。

故解析为：秋天；秋高气爽；天高云淡

8．结合短文第②自然段，根据前面“农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来”和后面的“成堆成堆的谷子堆积在一起，像一座座小山呈现在我们眼前”，可以理解“堆积如山”就是“很多东西堆积在一起，就像小山一样。”文中指收割的谷子堆积在一起，像一座小山。

故解析为：收割的谷子非常多，堆积在一起，像一座小山

9．结合对短文的阅读和理解，根据自己的生活认知，可以找出自己觉得新奇的句子，写出自己对句子的理解，进行作答。

故解析为：青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。这句话写秋天的夜晚的景象，描写萤火虫项提着灯笼一样，真好玩！

10．小乌龟一定帮助小老鼠从刺丛中运了出来，小老鼠表示感谢，却不愿意把大红果分享给小乌龟。因为小老鼠不想把大红果分享给别人吃。

11．鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。

12．滚进刺丛里；掉进水塘里；小乌龟；青蛙

13．B；D；A

14．小老鼠赶忙说：“你真是个热心肠啊！”

15．正确；错误；因为小老鼠想到了曾经帮助过他的鼹鼠、小乌龟和青蛙，没有他们的帮助，小老鼠也无法把大红果搬回家。

童话故事

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

10．结合上文中小老鼠和鼹鼠的经历，可以想象出小老鼠和小乌龟的故事，小乌龟一定帮助小老鼠从刺丛中运了出来，小老鼠表示感谢，却不愿意把大红果分享给小乌龟。

故解析为：小乌龟一定帮助小老鼠从刺丛中运了出来，小老鼠表示感谢，却不愿意把大红果分享给小乌龟。因为小老鼠不想把大红果分享给别人吃。

11．阅读短文，抓住重点句子，结合对小动物们的动作描写可以读出小动物们想吃大红果的表现。

故解析为：鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。

12．阅读短文，小老鼠在把大红果运回家的过程中撞上了树根，后来滚进刺丛里，后来又掉进水塘里。鼹鼠、小乌龟和青蛙分别给它提供了帮助。结合短文内容进行总结概括，可以进行准确作答。

故解析为：滚进刺丛里；掉进水塘里；小乌龟；青蛙

13．①小老鼠不由得叹了口气：“唉，我怎么才能绕过去呢？”这句是小老鼠返现大红果撞上树根后说的话，应该读出小老鼠的担心；②简单！”一只鼹鼠从洞里钻出来说，“我来帮你挖一条地道。”这是鼹鼠决定帮助小老鼠说的话，挖洞对鼹鼠来说非常轻松，这句应该读出轻松的语气；③走着走着，大红果掉进了水塘里，小老鼠急得哭了起来。这句应该读出着急的语气。结合句子中人物的心情，可以进行正确选择。

故解析为：B、D、A

14．“小老鼠赶忙说□你真是个热心肠啊□”这句中“说”后面应该用冒号、引号，“啊”后面应该用感叹号和后引号。

故解析为：小老鼠赶忙说：“你真是个热心肠啊！”

15．结合句子末尾，小老鼠想到鼹鼠、小乌龟还有青蛙，他们都那么好心地帮它……，因此最后应该是小老鼠决定与他们一起分享大红果。

故解析为：正确；错误；因为小老鼠想到了曾经帮助过他的鼹鼠、小乌龟和青蛙，没有他们的帮助，小老鼠也无法把大红果搬回家。

16．小熊的弹簧鞋

动物王国要召开一年一度的森林运动会。大家都踊跃报名参加。小鸽子要参加飞翔比赛，小青蛙要参加跳水比赛；小金鱼要参加游泳比赛，小白兔说他要参加跑步比赛，小鸟说要在运动会上表演歌曲，作为开幕式的才艺展示。只有小熊没有说话。

小鸟说：“小熊，你准备参加什么项目？”小熊吞吞吐吐地说：“我我还没有想好”小白兔听了笑了起来。在他眼中，小熊就是个做什么都慢吞吞的家伙。

小鸟说：“小熊，只要肯动脑筋，一定能创造奇迹。”

小熊想怎么样才能快速提高自己的运动能力呢？于是他找来一根都弹性的钢丝。用力把钢丝压弯，分别缠在自己的腿上。一上午的时间过去了。小熊终于大功告成。

那天，小熊穿着自己的弹簧鞋上场，大家都惊呆了。在跳高比赛中，小熊一举夺魁，战胜了往年的冠军羚羊，获得了冠军。

童话

题目要求结合图画内容进行想象作文。作答时要想一想小熊为什么要在腿上按上弹簧，他想做什么》展开丰富的想象，进行正确作答。

题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的生活积累和丰富想象，讲述小熊穿着弹簧鞋参加跳高比赛的经历，作文中心突出，语句通顺。

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山东省济宁邹城市2022-2023学年三年级上学期语文期中测试试卷

一、积累运用(40分)

1．（2022三上·邹城期中）请把下列字正确、工整地钞写在下面的田字格里。

狂铺盖臂排票寒假

(书写提示：横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。)

狂；铺；盖；臂；排；票；寒；假

字形

“狂”是反犬旁，左右结构；“辅”是车字旁，右边是“甫”；“盖”上面是“羊”竖不出头；“臂”是上下结构，下面是“月”；“排”是提手旁，右边是“非”；“票”上面是“西”的变形，下面是“示”；“寒”中间是三横两竖，笔画较多，要正确书写；“假”是单人旁，左右结构。

故解析为：狂；铺；盖；臂；排；票；寒；假；

题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意题目中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确。

2．（2022三上·邹城期中）看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。

秋天的雨，是一盒彩色的yánliào，把大地撒上金黄。一场秋雨过后，天空开始放晴，qiángbì的一角，zhīzhū又回到了网上，风儿吹着口笛，走过huāngyě，雨点儿落入大地的怀抱。这时，花儿便和luòyè手牵手在草地上hùxiāng追逐。小学生们穿着鲜艳的fúzhuāng，走进ānjìng的校园！zōngsè的鸟儿唱着gēqǔ，向着蓝蓝的天空飞去！

颜料；墙壁；蜘蛛；荒野；落叶；互相；服装；安静；棕色；歌曲

拼音；词形

“颜料”的“颜”左边是“彦”右边是“页”；“墙壁”的“墙”是提土旁，右边是“啬”；“蜘蛛”都是虫字旁，左右结构；“荒野”的“荒”上面是草字头，上下结构；“落叶”的“落”是草字头，上下结构；“互相”的“互”注意第二笔和第三笔的笔画书写；“服装”的“装”上面是“壮”，下面是“衣”；“安静”的“静”左边是“青”，左右结构；“棕色”的“棕”是木字旁，左右结构；“歌曲”的“歌”右边是“欠”，不要写成反文旁。

故解析为：颜料；墙壁；蜘蛛；荒野；落叶；互相；服装；安静；棕色；歌曲。

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3．（2022三上·邹城期中）给加点的字选择正确读音。

（1）你到处(chùchǔ)散播谣言，是会受到处(chùchǔ)罚的。

（2）放假(jiǎjià)了，同学们约好去假(jiǎjià)山上看猴子。

（3）我把几(jǐjī)本几(jǐjī)乎全新的书送给了小明。

（4）你要是能猜中(zhōngzhòng)，我就告诉你中(zhōngzhòng)间发生了什么故事！

（1）chù；chǔ

（2）jià；jiǎ

（3）jī；jǐ

（4）zhòng；zhōng

拼音

（1）“到处”应读chù，是地方的意思；“处罚”应读chǔ，是处理、处置的意思；

（2）“放假”应读jià，指法定的允许不上班或上学的时间；“假山”应读jiǎ，与“真”相对；

（3）“几本”应读jǐ，表示数量；“几乎”应读jī，是差一点的意思；

（4）“猜中”应读zhòng，是正对上的意思；“中间”应读(zhōng，指位置在两端之间的。

故解析为：（1）chù；chǔ；（2）jià；jiǎ；（3）jī；jǐ；（4）zhòng；zhōng；

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

4．（2022三上·邹城期中）积累运用。

（1）先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。

摇晃忙乱

通达上下

我还知道与画横线类似的词语有，与画波浪线类似的词语有。

（2）很多谚语告诉我们“团结就是力量”，例如“，顶个诸葛亮”。

（3）烈日炎炎下，大家都在排队做核酸检测，一些乱插队的不文明行为，都被医务人员及时制止，正应了那句俗话：“有理走遍天下，”。

（4）秋天来了，我们看到枫叶谷里漫山遍野的红叶，不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，”。

（5）用修改符号修改下面的病句。

奶奶买了很多蔬菜，有豆角、白菜、葡萄和茄子。

（6）仿照例句，把句子补充完整。

示例：雨一来，他们便放假了。

太阳公公一来，他们便

（1）头；脑；手；脚；四；八；七；八；摇头摆尾；南辕北辙

（2）三个臭皮匠

（3）无理寸步难行

（4）霜叶红于二月花

（5）奶奶买了很多蔬菜，有豆角、白菜、茄子。

（6）消失得无影无踪。

词形；成语；修改病句；句子排序、仿写；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言；谚语

（1）“摇头晃脑”形容自得其乐或自以为是的样子；“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措；“四通八达”四面八方都有路可通，形容交通方便；“七上八下”形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；结合词语的特点，可以进行成语仿写；

（2）“三个臭皮匠顶个诸葛亮”意思是原意是指三个副将的智慧能顶一个诸葛亮，说明团结起来力量大。

（3）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。

（4）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

（5）这句中“葡萄”不属于蔬菜，应该把“葡萄和”去掉。

（6）根据例句的意思，“一便”表示条件关系，根据词语表示的逻辑关系，可以进行正确作答。

故解析为：（1）头；脑；手；脚；四；八；七；八；摇头摆尾；南辕北辙；（2）三个臭皮匠；（3）无理寸步难行；（4）霜叶红于二月花；（5）奶奶买了很多蔬菜，有豆角、白菜、茄子。（6）太阳公公一出来，他们便消失得无影无踪。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

5．（2022三上·邹城期中）国学经典诵读积累。(连一连)

随意春芳歇江清月近人

巧言令色在好为人师

野旷天低树故烧高烛照红妆

人之患王孙自可留

只恐夜深花睡去鲜矣仁

诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

“随意春芳歇，王孙自可留”出自唐代王维《山居秋暝》，意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。“巧言令色，鲜矣仁”出自《论语》，意思是花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然《宿建德江》，意思是四野空旷，天显得比树还低；江水清澄，水中的明月与人靠得那么近。“人之患，在好为人师。”出自《孟子》，意思是人的弊病是爱做别人的老师。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”出自宋代苏轼《海棠》，意思是只害怕夜深人静花儿独自开放无人欣赏，特意点燃蜡烛来照亮海棠的美丽姿容。

题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的归纳点，进行准确作答，书写要正确。

6．（2022三上·邹城期中）综合性学习

三年级一班准备开展一次以“走进童话王国”为主题的综合性学习活动，请你参与进来，完成下面练习。

（1）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。

这个故事的主人公的是，故事的是。

（2）把下面的童话形象与其对应的精神品质连起来。

小裁缝勇敢乐观、充满智慧

灰姑娘有同情心、尽职尽责

稻草人心怀美好、真诚待人

（1）拇指姑娘；安徒生

（2）

文学文化常识

（1）结合对语段的阅读，这段话中的主人公是拇指姑娘，选自丹麦作家安徒生的童话《拇指姑娘》。

（2）结合对童话故事中内容的阅读和理解，根据人物的性格特点，可以进行正确作答。

题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

二、开心阅读(30分)

（2022三上·邹城期中）课外阅读(一)

美丽的秋天

①秋，是四季最凉爽的季节，也是个多彩多姿的季节。

②秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进堆积如山的晒谷场，放眼望去，成堆成堆的谷子堆积在一起，像一座座小山呈现在我们眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。

③走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

④夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

⑤秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

7．本文是描写(季节)的景色，我可以用、等词语来形容这个季节。

8．我们学了很多理解词语的方法，比如查字典、请教他人、联系上下文、联系生活经验等。请你用“联系上下文”的方法来解释“堆积如山”这个词语，它的意思是。

9．从选文中找出一处你觉得有新鲜感的句子，用横线画下来，并说说你为什么觉得这个句子有新鲜感。

7．秋天；秋高气爽；天高云淡

8．收割的谷子非常多，堆积在一起，像一座小山

9．青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。这句话写秋天的夜晚的景象，描写萤火虫项提着灯笼一样，真好玩！

散文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

7．阅读短文，这段话描写的秋天的景象，描写秋天的景象有很多，如“秋高气爽、天高云淡”等。结合对短文的阅读，根据相关知识，可以进行正确作答。

故解析为：秋天；秋高气爽；天高云淡

8．结合短文第②自然段，根据前面“农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来”和后面的“成堆成堆的谷子堆积在一起，像一座座小山呈现在我们眼前”，可以理解“堆积如山”就是“很多东西堆积在一起，就像小山一样。”文中指收割的谷子堆积在一起，像一座小山。

故解析为：收割的谷子非常多，堆积在一起，像一座小山

9．结合对短文的阅读和理解，根据自己的生活认知，可以找出自己觉得新奇的句子，写出自己对句子的理解，进行作答。

故解析为：青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。这句话写秋天的夜晚的景象，描写萤火虫项提着灯笼一样，真好玩！

（2022三上·邹城期中）课外阅读(二)

大红果

①一天，小老鼠在树林里发现了一个大红果，看起来又甜又脆。他高兴地推着大红果往自己家里滚啊滚。突然，大红果撞在了一根又粗又长的树根上。小老鼠不由得叹了口气：“唉，我怎么才能绕过去呢？

②“简单！”一只鼹鼠从洞里钻出来说，“我来帮你挖一条地道。”他说干就干，在树根下方挖出一条地道，刚好够小老鼠和大红果通过。“我最喜欢帮助别人！”鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。“哦，

谢谢。”小老鼠推着大红果继续向前走，他可不想把大红果分给鼹鼠吃。

③走着走着，大红果滚进了刺丛里。小老鼠伸手使劲够，却够不到大红果，急得满头是汗。一只小乌龟爬过来，说：“遇到麻烦了，是不是？我来帮你吧！

读到这里，我预测：，我预测的依据是：。

④小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。小老鼠推着大红果又上路了。

⑤走着走着，大红果掉进了水塘里，小老鼠急得哭了起来。一只青蛙从水里冒出头来：别担心，我来帮你。”他用健壮的后腿对着大红果一踢，大红果飞出了水面，落在了地上。青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。

⑥小老鼠赶忙说□你真是个热心肠啊□这时，他心里想：怎么办呢？鼹鼠、小乌龟还有青蛙，他们都那么好心地帮我……

10．小乌龟爬过来后会发生什么？把你的预测和预测的依据写在文中方框内的横线上。

11．大红果真馋人，用横线画出三处表现小动物们想吃大红果的句子。

12．小老鼠推着大红果回家的路上都遇到了哪些困难？他都得到了哪些小动物的帮助？根据故事内容完成下面的示意图。

撞上树根→→

鼹鼠→→

13．我可以用什么样的语气来读下面这两句话，请你选择合适的词语把选项填到括号里。

A．着急B．担心C．欢快D．轻松

①小老鼠不由得叹了口气：“唉，我怎么才能绕过去呢？”

②“简单！”一只鼹鼠从洞里钻出来说，“我来帮你挖一条地道。”

③走着走着，大红果掉进了水塘里，小老鼠急得哭了起来。

14．给第六自然段第一句话，加上合适的标点。

15．请从以下选项中选择一个作为故事的结局，并说明理由。

A．小老鼠与帮助过他的小动物分享大红果。

B．小老鼠自己一个人吃掉了大红果。

理由：

10．小乌龟一定帮助小老鼠从刺丛中运了出来，小老鼠表示感谢，却不愿意把大红果分享给小乌龟。因为小老鼠不想把大红果分享给别人吃。

11．鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。

12．滚进刺丛里；掉进水塘里；小乌龟；青蛙

13．B；D；A

14．小老鼠赶忙说：“你真是个热心肠啊！”

15．正确；错误；因为小老鼠想到了曾经帮助过他的鼹鼠、小乌龟和青蛙，没有他们的帮助，小老鼠也无法把大红果搬回家。

童话故事

本题为现