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[4]2015-2016学年度第二学期医学微生物学微信测试及教学评估期终反馈问卷[复制]首先感谢你抽出宝贵时间来填写本问卷。我们希望了解你对微生物课程本学期进行的“微信测评”这种互动方法的态度以及你对医学部老师上课普遍存在的问题的认识，由此帮助老师提高教学水平、改善教学质量。请根据实际情况填写，不必有过多顾虑。谢谢配合！1.经过本学期的实践，你是否支持“微信测评”这种评估教师方式？[单选题]*○非常支持○支持○中立○不支持○非常不支持2.经过本学期实践，你是否支持“微信测评”这种课堂点名方式[单选题]*○非常支持○支持○中立○不支持○非常不支持3.过去一个学年，医学部教师是否积极处理你对其教学提出的意见？

（如及时回复你的邮件或与你面谈）[单选题]*非常不积极○1○2○3○4○5非常积极4.在本学期微生物教学中，你通过教学评估对老师教学提出的建议/反馈，他们是否积极处理？

（如及时与你面谈或在课堂上统一解释）[单选题]*非常不积极○1○2○3○4○5非常积极5.过去一个学年，你向医学部老师提出建议/反馈后，其整体整改效果如何？

（如能看出老师在有意识地改善自己的问题）[单选题]*非常无效○1○2○3○4○5非常有效6.在本学期微生物课程中，你向老师们通过教学评估提出建议/反馈后，其整体整改效果如何？[单选题]*非常无效○1○2○3○4○5非常有效7.以最后一位理论课老师（也就是今天上课的老师）为例，你认为在教学评估前后，他是否在某些方面改变了自己的教学，同时确实迎合了你的学习需求？[单选题]*完全没有改变○1○2○3○4○5改变很大8.在本学期微生物教学中，你认为以下哪些任课教师存在的问题有所改善？[矩阵量表题]*没有太大变化部分改善有较大改善较严重的读课件现象○○○课堂时间把握得不好(如前松后紧)○○○过度介绍课程无关内容(如自己科研内容/各种段子等)○○○说话声音太小○○○部分知识点没有讲明白但并没有向学生确认是否已经明白○○○调动课堂气氛不佳（课堂较为沉闷）○○○语言表达能力欠佳（学生较难理解）○○○对所讲较难理解内容未进行举例说明○○○对所讲内容的重点未进行阐述概括○○○讲课内容很难唤起对这门课的兴趣(讲课内容无趣)○○○9.关于本学期医学微生物学这种微信扫码进行教学评估、签到和课堂测试的方式，你有什么意见或者建议？半个学期的理论课结束了，微生物理论课各位老师给你带来的课程体验跟其他医学理论课有何不同？（可任选其中1题作答,也可都作答）[填空题]*_________________________________以下个人信息采集仅供签到使用，上述题目大家尽可按实际情况填写，本学期所有教学评估和问卷测试结果都会交予第三方机构进行评估，不会对同学的成绩有任何影响。10.姓名[填空题]*_________________________________11.学号[填空题]*_________________________________12.性别[单选题]*○男○女13.专业[单选题

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