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文档简介

PAGE幼儿舞蹈教育-幼儿园综合艺术教学孩子是同等的独立的生命，允许犯错误，不要按部就班。“你们乖点儿！别跑！”等等不要说多。无考试、无比赛的学校才是理想的。儿童在学习时是激动的。训练：一边唱儿歌一边画画；唱不同的儿歌画出不同的图案，又唱又画，特别高兴，这是学习的良好开端。以非常放松的节奏开始我们的学习，这种方法触动了孩子心中歌唱、游戏、动作之间的互动关系。理解：身体的理解和大脑的理解；发展尝试游戏般地应用。二、即兴法：WD教育中重要的部分身体的直接了解即兴应用掌握；孩子身心的发展()，发挥是第一位的；即兴要建立在孩子自己想动的基础上，通过游戏与玩耍才渐渐了解自己的身体，跳完后画画都有个性了。对身体的了解提高了；身体的技术能力提高了；才能走向更高的境界。三、让孩子全身心地投入运动，使之和谐。他们喜欢大幅度的运动，例如：跑、跳、转。只有激发孩子的兴趣时，他才会说“再来一次”。这是他最愿意做的，在重复中提高。用不同的动机可以改变课堂的气氛，老师在课上的大部分时间应用于观察孩子。总而言之，发挥孩子的天性，会解剖学、心理学。四、七岁的孩子上课1、先活动起来；2、做有目的的技术方面的训练（基本功）；注意身体和空间的关系、动作的表达力；虽然孩子不知自己学到了什么，但得到了快乐。3、经过训练后，会发现自己动作上的进步。一堂课上给孩子不同的动机，即使很难的训练，他们也会乐意去做。例如：训脚象两个木偶，一会儿转，一会儿躲；象两条鱼，突然钻

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