人教版小学数学五年级下册 分数的产生、意义 市赛一等奖_第1页
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分数的产生、意义第一页，共十五页。

在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。分数的产生第二页，共十五页。每根是这把香蕉的。14每份是这盘面包的。14141414分数的意义第三页，共十五页。分数的意义你能举例说明的含义吗?14第四页，共十五页。（1）小明吃了一块饼的。（2）这一块菜地的种了西红柿。43６１说说每句话中分数所表示的意义。第五页，共十五页。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(

)()平均分成6份，5份是这堆糖的。(

)()12233456第六页，共十五页。（）（）（）（）每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？1.用分数表示下面各图中的涂色部分第七页，共十五页。2.我是聪明的小法官。（1）把一个蛋糕平均分成8块，小红吃了其中的一块，她吃了这个蛋糕的。（）√（2）单位“1”就是自然数1。（）×（3）分数单位是的分数只有8个。（）×（4）的分数单位是。（）×第八页，共十五页。猜猜一共有几枝？16第九页，共十五页。13猜猜一共有几枝？第十页，共十五页。考考你25猜猜一共有几枝？第十一页，共十五页。ba拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……第十二

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