《三写作平台》教学设计(辽宁省市级优课)

发现幸福学习纵向展开议论静思晨语：教学目标1、解读幸福，结合自己的人生经历体会幸福。2、学习议论文纵向展开议论的一般方法，学会纵向展开议论3、引导学生发现幸福、感受幸福、学会感恩，在写作实践中树立正确的幸福观。教学重难点学习纵向展开议论，掌握议论文纵向展开议论的思路结构，提高学生的论证水平。教学过程

一、导入新课幸福是什么？幸福在哪里？无数人执着地追求着各自心目中的幸福。杜甫认为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这才是人生的幸福；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照；司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解；而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。古人对幸福的理解多么深刻呀，我也经常发自内心的追问自己，那同学们要的幸福是怎么样的呢？二、结合文本《读书人是幸福人》，解读其论证的结构，了解纵向展开议论。1、阅读《读书人是幸福人》分析下面三个问题A、作者在文中的论点是什么？读书人是幸福人B、作者从哪个几方面展开论证的？第一段：读书人是幸福人第二段：阐述阅读能增加人的经历和经验第三段：证明读书更能感化与陶冶人的精神第四段：进一步指出读书能使人向善避恶，变得情趣高雅，心灵纯净而富有正义感。第五段：呼应开头，收束全文C、这几个方面它们之间的关系是什么？第二到第四段显然是逐层深入，如果把顺序颠倒了就不符合逻辑。这是纵向展开议论应当注意的地方。三、方法点拨。

纵向议论主要采用层进式结构，即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。1、对于一个话题应如何进行纵向展开呢？明确：层进式的文章一般有四种格式。（1）按照“由点到面、由小到大、由个体到集体”的的思路安排论证结构。事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。我们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。如：以“容”为话题，用由点到面纵向深化法可这样安排分论点：1、个人能容，是为人的素质。2、集体能容，是团体的成熟。3、国家能容，是民族的自信。（2）按照“由表及里”的思路安排论证结构。指任何事物都有其表象一面和本质属性一面，我们看待它们，就要透过事物表面现象去探究和把握它的本质。如：以“美”为话题的作文，由美可分外在美和内在美，后者是深化的方向。分论点可设为：1.美是一种天生丽质【自然美貌】2.美更是一种自信风度【生命风貌】3.美更应是一种奉献精神【精神品质】（3）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。例如：以《要钻牛角尖》为题，可这样安排：1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么）2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）（3）针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象

——析危害——挖根源——指办法”的格式。参考范文：《给爱一点空间》给爱一点空间曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！评析：论点；给爱一点空间1、母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿”的悲剧故事。（摆现象）2、分析父母对孩子的溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生。（分析危害）3、深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由地穿越风雨，展翅九天。（挖根源）本文典型地运用“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式，逐步深入，从而揭示爱需要空间和自由。思路清晰，逻辑严密，语言流畅。四、课堂小结：A.本次作文的话题内容：1、理解什么是幸福，感悟自己的幸福，寻找给我幸福的个人、家庭、集体、社会。2、写好作文，无以替代的第一环节是热爱生活、充实积累、感悟人生”。B.本次作文的方法：1、纵向展开论证，学习用四种思路中的一种来安排文章的结构。即“由点到面”“由表及里”“提出问题—分析问题—解决问题”“摆现象—析危害—挖根源—指办法“2、调动平时的积累，多联想。联想自然万物，联想人文景观，联想历史名人，联想自我生活，联想新闻媒体，联想教材课文。C.明确拟分论点的总的要求1、分论点一般放在每一段的开头。2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。五、写作训练：文题：阅读下面材料，请以“幸福”为话题写一篇文章。幸福是一种感觉，幸福是一种心境，