教育科学出版社小学科学五年级上册 运动与设计“黄冈赛”一等奖_第1页
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文档简介

运动与设计第一页，共二十一页。生活中的科学第二页，共二十一页。生活中的科学第三页，共二十一页。生活中的科学举重运动员在比赛前，手上抹了什么？这样做有什么作用？第四页，共二十一页。体验感受活动名称：体验抹镁粉举重活动活动要求：1、先徒手举起杠铃，手有什么感觉？2、在手上涂抹镁粉后，再举起杠铃，手有什么感觉？3、思考抹镁粉起了什么作用？第五页，共二十一页。生活中的科学这种白色粉末叫“碳酸镁”，人们通常又称之为“镁粉”。碳酸镁质量很轻，具有很强的吸湿作用。运动员在比赛时，手掌心常会冒汗，这对体操和举重运动员来说非常不利。因为湿滑的掌心会使摩擦力减小，使得运动员握不住器械，不仅影响动作的质量，严重时还会使运动员从器械上跌落下来，造成失误，甚至受伤。碳酸镁能吸去掌心汗水，同时还会增加掌心与器械之间的摩擦力。这样，运动员就能握紧器械，有利于提高动作的质量。第六页，共二十一页。生活中的科学第七页，共二十一页。生活中的科学第八页，共二十一页。体验感受观察同学穿上鞋子的运动方式，想想为什么设计有所不同。第九页，共二十一页。生活中的科学第十页，共二十一页。生活中的科学

旱冰鞋安装滚轮，改滑动为滚动是为了减少摩擦力。冰刀作用在冰面上，产生很大压强，使冰的熔点降低很多，冰刀接触的冰熔化成水，水有润滑作用，减小摩擦力。第十一页，共二十一页。生活中的科学

单杠和双杠，在旋转动作时，手握得很松，减小对杠的压力，从而减小摩擦力，使旋转自如。第十二页，共二十一页。运动与设计摩擦力有利又有害；为了趋利避害，当人们需要摩擦力的时候，就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计。第十三页，共二十一页。运动与设计自行车有哪些与运动密切有关的部件？前、后轮子，后轮轴上的小齿轮，链条，中轴大链盘，脚蹬、刹车等。第十四页，共二十一页。运动与设计活动名称：寻找自行车上的好设计活动要求：1、如图所示：找到自行车上的几个重要部件。2、研究这几个部件，是否需要摩擦力，是增大还是减小。3、用“＋”表示增大摩擦力和用“－”表示减小摩擦力。4、讨论分析：采用什么方法增大或减小的。5、注意安全，不要快速转动轮子。脚蹬子轮胎刹车后轴中轴前轴手把转动轴大小齿轮与链条第十五页，共二十一页。运动与设计手把转动轴刹车中轴脚蹬子大小齿轮与链条轮胎后轴前轴第十六页，共二十一页。运动与设计自行车运动哪些地方需要摩擦力？脚蹬子表面前后轮胎表面刹车橡皮（做花纹的方法使表面粗糙）（做花纹的方法使表面粗糙）（增加压力的方法）是用什么方法增加摩擦力的？第十七页，共二十一页。运动与设计哪些地方不需要摩擦力？前轴中轴后轴脚蹬子轴大小齿轮与链条手把转动轴

减少摩擦力的方法是安装滚珠、加润滑油。是用什么方法减小摩擦力？第十八页，共二十一页。运动与设计第十九页，共二十一页。运动与设计

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