已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
祝福鲁迅
我——《祝福》叙述视角探究探究式阅读为什么要以为“我”叙述者来作中心话题?1、不以“我”为叙述者行不行？2、以“我”为叙述者妙在哪里?一、不以“我”为叙述者行不行？
柳妈全知视角行不行？1.不以我为叙述者，就没有我的故事，我的故事比祥林嫂的故事重要得多。对于小说主题的揭示，我的故事承担了很大的作用。2.鲁迅先生对于传统小说的颠覆，颠覆了传统小说以全知全能的第三者来叙述的方式，他把我和作者剥离开了。二、以我为叙述者妙在那里？1.我是个怎么样的人？2.为什么我就能做个叙述者呢？我的特点1、思想进步，表现在与鲁四老爷的话不投机，憎恶鲁四老爷。2、有同情心，表现在担心祥林嫂有什么不好的事，得悉死讯时的惊慌。3、软弱，退缩，圆滑世故。为什么以我为叙述者呢？让“我”（第一人称）的方式来讲述这个故事，无疑增添了这个故事的真实性。同时，只有良心未完全泯灭的“我”才能够回忆和讲述祥林嫂的生平，与之相比的是小说中的其他人都对祥林嫂抱着漠然麻木的态度。为什么以我为叙述者呢？
让“我”（第一人称）的方式来讲述这个故事，有力展现人物心理活动，从而展开自我批评。为什么以
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 生物质供热利用项目可行性研究报告
- 流域总氮综合治理项目可行性研究报告
- 医疗器械经营客户投诉处理方案
- 小学汉字笔顺教学设计
- 乡镇垃圾分类与资源回收实施方案
- 社区托育服务设施规划设计方案
- 医疗机构护理信息化建设方案
- 企业采购成本控制与降本增效方案
- 乡村产业园配套污水处理项目可行性研究报告
- 急诊症状的鉴别与急救处理
- 高三一轮复习期尖子生精准帮扶行动方案
- 2026年广西公需科目《人工智能国家战略与政策通识》试题汇编
- 天然气紧急切断阀选型设计计算书（Excel自动版）
- 2026年纪念红军长征胜利90周年应知应会100题（含答案解析）
- AIAG VDA SPC 手册 第一版 中文版（统计过程控制 2026 全球统一版 完整原文 + 过程能力判定）
- 七年级语文课外文言文阅读训练
- 2025年三峡集团招聘考试真题及参考答案
- 光伏场区防雷接地施工方案
- 国标图集22K311-5《防排烟系统设备及部件选用与安装》解读
- 河北省邯郸市NT20名校联合体2025-2026学年高二上学期1月质检物理试卷（含解析）
- 工业工程与管理论文
评论
0/150
提交评论