《北京亮起来了》教学设计

《北京亮起来了》教学设计人教版二班级下册《北京亮起来了》教学设计

学问与技能：

1．会认本课“幕”、“临”等15个生字；积累文中一些生动、美丽的词句。

2．正确、流利、有感情地朗读课文；感受首都北京夜晚的漂亮景色。背诵自己喜爱的部分。

过程与方法：

抓住重点词句品读，想象、感受北京的夜景美。

情感态度与价值观：

增加对首都北京的喜爱之情。

教学重点：

1．教会同学识记数量较多的生字。引导同学积累和运用文中美丽的词句。

2．指导同学正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：

引导同学感受首都北京夜晚的漂亮景色，产生对北京的喜爱和憧憬之情。

1．老师预备：CAI课件或多幅教学挂图。

2．同学预备：上网收集北京的漂亮景色的图片。

第一课时

(一)、创设情景、激发爱好

1．师：漂亮的春天是旅游的好时间啊，在这美妙的春光中，老师和同学们一起领会了我国的日月潭、葡萄沟等地风光之后，今日老师要带大家去首都北京旅游，看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机动身吧。

2．（课件：北京风光图片）

师：友爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国的首都，是祖国的心脏，是集古老和现代于一体的城市，它有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，也有着浓郁的现代气息。

其实啊，夜晚的北京也是很美的。（课件演示北京的夜景）。北京的夜景给你留下怎样的印象呢？说说感受。（抓重点：亮）

2．板书课题：北京亮起来了（读出“亮”）

师：同学们想进一步细细巡游，看看北京究竟有多“亮”吗？请打开课本，做好巡游预备。

（二）、初读课文，整体感知，学习生字

1．老师：请大家打开课本，读一读这篇课文，把字音读准，把句子读通，不熟悉的字立即请教拼音伴侣。

2．同学自由朗读课文，读准字音，读通课文。

3．检查同学学习生字的状况。

出词语：夜幕降落、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪耀、银光闪闪、光荣夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、川流不息、幢幢高楼、道道彩虹、繁华、宏伟、如同、王府井、装扮、故宫（带有的生字用红色表示并注有拼音）

（同学自己练读、同桌交替读、小组竞赛读）

出示生字：幕、临、烁、辉、煌、夺、幢、伟、犹、焕、府、绚、繁、扮、宫。

（同学认读生字，沟通识记方法。）

把字宝宝送回到句子里同学们还熟悉吗？要求把每个字的字音都读准，把每句话都读通顺。

出示带有生字的句子。

每当夜幕降落，北京就亮起来了。

人教版二班级下册《北京亮起来了》教学设计

学问与技能：

1．会认本课“幕”、“临”等15个生字；积累文中一些生动、美丽的词句。

2．正确、流利、有感情地朗读课文；感受首都北京夜晚的漂亮景色。背诵自己喜爱的部分。

过程与方法：

抓住重点词句品读，想象、感受北京的夜景美。

情感态度与价值观：

增加对首都北京的喜爱之情。

教学重点：

1．教会同学识记数量较多的生字。引导同学积累和运用文中美丽的词句。

2．指导同学正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：

引导同学感受首都北京夜晚的漂亮景色，产生对北京的喜爱和憧憬之情。

1．老师预备：CAI课件或多幅教学挂图。

2．同学预备：上网收集北京的漂亮景色的图片。

第一课时

(一)、创设情景、激发爱好

1．师：漂亮的春天是旅游的好时间啊，在这美妙的春光中，老师和同学们一起领会了我国的日月潭、葡萄沟等地风光之后，今日老师要带大家去首都北京旅游，看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机动身吧。

2．（课件：北京风光图片）

师：友爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国的首都，是祖国的心脏，是集古老和现代于一体的城市，它有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，也有着浓郁的现代气息。

其实啊，夜晚的北京也是很美的。（课件演示北京的夜景）。北京的夜景给你留下怎样的印象呢？说说感受。（抓重点：亮）

2．板书课题：北京亮起来了（读出“亮”）

师：同学们想进一步细细巡游，看看北京究竟有多“亮”吗？请打开课本，做好巡游预备。

（二）、初读课文，整体感知，学习生字

1．老师：请大家打开课本，读一读这篇课文，把字音读准，把句子读通，不熟悉的字立即请教拼音伴侣。

2．同学自由朗读课文，读准字音，读通课文。

3．检查同学学习生字的状况。

出词语：夜幕降落、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪耀、银光闪闪、光荣夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、川流不息、幢幢高楼、道道彩虹、繁华、宏伟、如同、王府井、装扮、故宫（带有的生字用红色表示并注有拼音）

（同学自己练读、同桌交替读、小组竞赛读）

出示生字：幕、临、烁、辉、煌、夺、幢、伟、犹、焕、府、