幼儿园大班科学领域《冰融化了》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班科学领域《冰融化了》教学设计一、教学目标1.认识冰的特点通过教学，让幼儿了解冰的物理特点，如冰的硬度、冰的冷、冰的透明等，加深幼儿对冰的印象和认识，为后续学习奠定基础2.探究冰在不同环境下的变化通过教学让幼儿知道不同环境下，冰会发生什么样的变化，如在冰箱里的变化与在室外的变化等3.提高幼儿实验观察才能通过小实验让幼儿亲手进行实验操作，学会怎么样去观察实验发生的变化，进一步提高幼儿实验观察才能4.培养幼儿团队意识通过小组合作的方式完成的小实验，培养幼儿的团队意识和协作意识，让幼儿在小组合作中学会分享，互助，尊重和谦虚二、教学时程40分钟三、教学重点1.认识冰的特点2.探究不同环境下冰的变化四、教学准备1.摆放桌椅2.活动室内设置好教学用具或实验用具：-冰块-两个密封袋-温度计-温水3.准备好幼儿的学习笔记或观察表4.提示卡片5.幼儿曲别针或胶带五、教学流程1.温馨提示老师提醒幼儿需要保持安静，仔细看和认真听，不能够互相打扰，也不能够有的在自己的新笔记本上画画。2.导入通过简单的绘画，引出冰的知识,让幼儿来猜物质标识的是哪一个。提示：根据刚猜出来的物质，今天我们的教学要讲的就是冰，冰有哪些特征和形态呢？3.教材科学读本观看与讨论3.1教材学习老师给亲友幼儿们请注意，今天我们要读一本新的科学书，这本书的名字是《小冰块的一天》，我们一起读一读，看看里面有什么都内容。3.2小组讨论老师提出问题，贴上提示卡片放在地上：小组成员分工合作，一起来回答问题.问题：小冰块是在哪里生活的?思路提示卡片：1.看教材2.读懂教材3.找到答案4.小实验——冰块的融化4.1将冰块放入密封袋中老师让幼儿们想一想，我们如何才能够让冰块融化得快呢？如果把冰块放在冰箱，能够快速的融化吗？幼儿们想出了一个好办法，将冰块放入密封袋。老师提示幼儿们，在放置之前先记住冰块的样子与看起来变化的颜色，尤其需要注意到变化前后的温度差异。4.2观察实验老师将两个密封袋放在不同的环境下，一个放在冰箱里，另一个放在室外。然后使用温度计测量两个密封袋内的温度差异，并与幼儿们一起对比和观察两个密封袋变化过程。4.3记录实验结果老师引导幼儿们记录注视：冰块(看起来发生了什么变化),时间(多久),温度。幼儿用自己的observtion卡片或一个新的观察表来记录。4.4小组比较与讨论幼儿团体小组，对实验结果进行比较和讨论找出两个不同环境下冰块融化的原因。5.小结回到课程开头的问题:咱们是如何可以通过实验来让冰块加速的融化的?我们为什么我们需要这个实验?6.教学反思本课时教学从认识冰的特点和了解冰在不同环境下的变化两方面进行，使幼儿在自主探究中对冰有了更深的认识，并通过小实验观察和比较了解冰在不

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