把栏杆拍遍完

把栏杆拍遍

梁衡人物评传体散文——既为人物立传，又对其人或其作品析，二者水乳交融的一种文体。作者介绍梁衡（1946——）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。辛弃疾（1140.5.18－1207.10.3）南宋爱国词人。原字坦夫，改字幼安，中年名所居曰稼轩，因此自号“稼轩居士”。历城（今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村）人。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。

A、行伍（háng）蹂躏（róulìn）说服（shuì）肘腋（zhǒuyè）押解（yājiè）纸笺（jiān）B、挑灯（tiǎo）麾下（huī）媲美（pì）悲怆（chuàng）涂抹（mǒ）炽热（zhì）C、整饬（chì)诽谤（fěibàng）金瓯（ōu)浅尝辄止（zhé）淬火（cuì）D、振聋发聩（kuì）地壳（qiào）遒劲（qiújìn）掰开（bāi）稼轩（jià）预习检查A、行伍（háng）蹂躏（róulìn）说服（shuì）肘腋（zhǒuyè）押解（yājiè）纸笺（jiān）B、挑灯（tiǎo）麾下（huī）媲美（pì）悲怆（chuàng）涂抹（mǒ）炽热（zhì）C、整饬（chì)诽谤（fěibàng）金瓯（ōu)浅尝辄止（zhé）淬火（cuì）D、振聋发聩（kuì）地壳（qiào）遒劲（qiújìn）掰开（bāi）稼轩（jià）预习检查A、行伍（háng）蹂躏（róulìn）说服（shuì）肘腋（zhǒuyè）押解（yājiè）纸笺（jiān）B、挑灯（tiǎo）麾下（huī）媲美（pì）悲怆（chuàng）涂抹（mǒ）炽热（zhì）C、整饬（chì)诽谤（fěibàng）金瓯（ōu)浅尝辄止（zhé）淬火（cuì）D、振聋发聩（kuì）地壳（qiào）遒劲（qiújìn）掰开（bāi）稼轩（jià）1、下列注音全都正确的一项是（）下列注音全都正确的一项是（c）A、行伍（háng）蹂躏（róulìn）说服（shuō）肘腋（zhǒuyè）押解（yājiè）纸笺（jiān）B、挑灯（tiǎo）麾下（huī）媲美（pì）悲怆（chuàng）涂抹（mǒ）炽热（

chì）C、整饬（chì)诽谤（fěibàng）金瓯（ōu)浅尝辄止（zhé）淬火（cuì）D、振聋发聩（kuì）地壳（qiào）遒劲（qiújìng）掰开（bāi）稼轩（jià）

2、下列各句中的成语使用正确的一项是（）A、当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。B、你己经不是血气方刚的年轻人了，这项活动你不适宜参加。C、站在新世纪的门口，眼中是太多的浮华和喧嚣，人们往往乐于浅尝辄止地游历四方，匆忙间，却忽视了文化的绚烂和土地的厚重。D、现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。

选B。【A、“振聋发聩”指唤醒糊涂麻木之人，一般用来形容言论和语言文字等，不用于形容声音。B、“血气方刚”形容年青人精力正旺盛，感情易于冲动。C、“浅尝辄止”比喻只有表面的兴趣或喜好而不往深处研究；此处应用“浮光掠影”。

D、“笔走龙蛇”：D、笔走龙蛇：形容书法洒脱雄健，很有气势。不能用来形容写文章，更不能用于“做法”，当属用错对象。】总体把握，理清思路

1、思考：联系全文看，文章第一段为什么说：“这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位”？这句话在全文中有何作用？明确：⑴因为：①辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他永以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。②他的词不是用墨来写的，而是蘸着血和泪涂抹而成的，词中有作者爱国臣子的形象。③辛弃疾词人的本色是武人，武人本色是政人。

⑵①结构上，是全文的总起，也是全文的主线；②内容上，显示了全文的主旨，为辛弃疾的地位和特点作了总的定位。2、末段有何作用？点题，照应开头，总结全文。3、本文是一篇充满阳刚之气的人物评传体散文，文章的主体部分就是将对辛弃疾的人生经历的介绍与对他的诗词创作（共8首）的评价交错起来写的。请概括作者写辛弃疾的哪几个方面的经历？

明确：

三方面经历：①行伍经历；②为官经历；③心路历程。

总起（定位）

评：8首词

主体（展开）行伍经历

传：为官经历

心路历程

点题（总结）把栏杆拍遍文章结构：

解决问题，提升能力

1、对比是本文的一大特色，文章哪些地方运用了对比手法？试作简析。（6分）

明确：①将《破阵子》与《满江红》等词句作对比，突出了辛词的“凛然杀气和磅礴之势”；②将辛弃疾与陶渊明、白居易的从政经历对比，突出他始终在出世与入世间矛盾，在被用和被弃中煎熬的“政人”形象；③将辛弃疾的豪放与苏轼的豪放作对比，突出辛词在艺术与思想上的独特魅力。④将辛弃疾的婉约与柳永、李清照的婉约作对比，突出辛词的婉约言愁之笔于淡淡的艺术美感中却含有深沉的政治与生活哲理。这些对比，有作品内容的比较，有人物经历的比较，也有作品风格的比较，共同突出了“他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位”。

2、如何理解“是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液”这句话？（4分）

明确：用一个精当的比喻（1分），形象地说明辛弃疾本想在军事上为国家建功立业，却被闲置，全无用武之地；（1分）在政治上非常干练，却始终郁郁不得志，（1分）在多方挤压、扭曲之下，才去从事诗词创作，并创作了许多杰出词作。（1分）

3、第⑧段中说辛弃疾“太爱国家、爱百姓、爱朝廷了”，但朝廷并不喜欢他，“怕他，烦他，忌用他”。其根本原因是什么？（4分）明确：根本原因是辛弃疾一心主战抗金，收复失土；朝廷一心偏安求和，苟且偷安。4．作者说“辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的”、“他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的”。请分别说说“用刀和剑刻成”“蘸着血和泪涂抹而成”的具体含义。（6分）（1）“用刀和剑刻成”（3分）

答：①他是以沙场英雄和爱国将领的形象留存在历史上和他的词作中的；②他的许多词作都充满了凛然杀气和磅礴之势。（或①因为辛弃疾一心想杀敌报国，收复河山；②不少词作反映了沙场征战的军旅生活，充满刀光剑影；③词风雄壮高昂，意境雄浑阔大）（2）“蘸着血和泪涂抹而成”（3分）

答：因为辛弃疾备受投降派打击排挤，得不到朝廷重用，自己的一腔报国之心不能实现，（2分）故不少词作反映了作者报国无门的辛酸与痛苦。（1分）5.在课前预习时要求大家结合《唐诗宋词选读》中“‘龙腾虎掷’的稼轩词”这一专题自习了《水龙吟·登建康赏心亭》，请结合全文探究作者为什么说想要给辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”？（6分）28

明确：①词人南归，本想借朝廷之力北伐，光复山河，但朝廷根本无意北伐，且对辛弃疾闲置不用，词人英雄无用武之地，悲慨难平。②“把栏杆拍遍”是辛弃疾代表作《水龙吟登建康赏心亭》中的名句，最贴切地抒发了他心念社稷却有志难申的极大苦闷，能代表他南归后的基本处境、主导感情，又具有极高的艺术价值。③“拍栏杆”的动作属于细节描写，胸中充满抑郁凄苦愤懑，却无处倾诉，只好借拍打栏干来发泄，历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的缠绵，一切复杂情感尽在这一无言的动作之中，这里有壮志难酬的悲愤，又历经磨难的感叹。（每点2分）

提示：

请结合辛弃疾其人、其作、其句分点作答。小结：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸣雁南飞。——郭沫若水龙吟

登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取红巾翠袖，揾英雄泪！（1）有人说“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句，虽然都是写景，但无一语不喻情。对此你是怎样理解的？（5分）

“落日”，比喻南宋衰颓的国势。（1分）“断鸿”，指失群的孤雁，比喻身世飘零、心境孤寂的词人自己。（1分）辛弃疾南归，本以宋朝为故国，江南为故乡，可是南宋统冶集团全无光复失地之意，对他一直猜忌、排挤，使词人觉得自己纯乎一个“游子”。（1分）此三句寄寓着作者国土难复的悲哀和绝望（2分）。（2）“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”三句，抒发了词人怎样的心情