人教版一年数学下册第二单元分层作业设计

人教版一年数学下册第二单元分层作业设计

第1课时十几减9分层作业

【夯实基础】

I.圈一圈，算一算。

♦♦♦♦♦♦♦♦

♦♦♦♦♦♦♦♦♦

17-9=□13-9=□14-9=□

2.连一连。

CS>-9ɑji3-9CS?ι¢C?<s?

14-9

回ELI口7o5o9口O

3

3.看谁跑得快。

151817141216191311

Ξ□□α□o□o□

4.把每小题中与其他算式得数不同的圈出来。

(1)8+910+718-913+4

⑵4+215-917-916-10

⑶20-1019-93+716-9

还剩多少个？□^^□=□

【进阶提升】

6.同学们布置教室,他们打算把5盆黄花摆成一行,然后在每相邻两盆黄花之间摆2盆红花,一

共需要多少盆红花？

7.今年哥哥9岁,弟弟6岁,再过3年,哥哥比弟弟大儿岁？

【拓展应用】

8.想一想,填一填。你能从中发现什么规律？

ll-9=l+□13-9=3+□16-9=6+□15-9=5+□

17-9=7+□14-9=4+□18-9=8+□12-9=2+□

【自我评价】

自我评价

独立完成需要帮助很难完成

【夯实基础】

【进阶提升】

【拓展应用】

【教师评价】

等级评语

参考答案

【夯实基础】

.2..圈一.圈，衲算一算。

17-9=813-9=414-9=5

lɪ]EU口7O5O9□□

3

3.看谁跑得快。

151817141216191311

BΞCTΞ[∑1口四口区

4.把每小题中与其他算式得数不同的圈出来。

(1)8+910+718-913+4

⑵4+215-917-9I16-10

⑶20-1019-93+716-9

5.

【进阶提升】

解决问题。

6.同学们布置教室,他们打算把5盆黄花摆成一行,然后在每相邻两盆黄花之间摆2盆红花,一

共需要多少盆红花？

画图：。表示黄花，•表示红花：O∙∙O∙∙O∙∙O∙∙O

5T=4（个）2+2+2+2=8（盆）答：一共需要8盆红花.

7.今年哥哥9岁,弟弟6岁,再过3年,哥哥比弟弟大几岁？

弟弟

9-5=3（岁）答：再过3年,哥哥比弟弟大3岁.

【拓展应用】

8.想一想,填一填。你能从中发现什么规律？

11-9=1+113-9=3+116-9=6+115-9=5+1

17-9=7+114-9=4+118-9=8+112-9=2+1

我的发现规律是：十几减9时，等于这个数个位上的数加I。

第二单元第2课时十几减8、7、6分层作业

【夯实基础】

1.直接写出得数。

【例I】12-9=12-7=15-8=17-8=11-8=14-8=

【例2】

【例3】14-9=17-9=16-7=13-8=11-6=12-8=

【例4】

【例5】2.在里填上“>”或“-O

【例6】12-90913-70612-80511-604

14-906

【例7】

【例8】15-90718-90815-70713-708

17-809

【例9】

【例10M】3.看图列式计算。

?只

皋

13-□=□14-□=

□

4,还有多少颗爱心没有找到?

◎己第我一共藏了14颗爱心

5.植树。

(I)一共有13人参加植树,提水的有6人,植树的有几人?

(2)一共有13人参加植树，男生有7人,女生有几人?

【进阶提升】

6.把两根长分别为7厘米和8厘米的纸条用胶水粘在一起。粘在一起的部分长6厘米。你

能求出粘在一起后的纸条长多少厘米吗？

7.哥哥有15块糖果,弟弟有7块。哥哥给弟弟多少块,他俩的糖果就一样多了？

I.

【拓展应用】

8.想一想，填一填,

【自我评价】

自我评价

独立完成需要帮助很难完成

【夯实基础】

【进阶提升】

【拓展应用】

【教师评价】

等级评语

参考答案

【夯实基础】

【例1。1.直接写出得数。

【例12】12-9=312-7=515-8=717-8=911-8=3

14-8=6

【例13】14-9=517-9=816-7=913-8=511-6=5

12-8=4

a_，，

【例14】2.在里填上或-O

【例⑸12-9<913-7=612-8<5ll-6>4

14-9<6

【例16】15-9<718-9>815-7>713-7<8

17-8=9

【例17】3.看图列式计算。

?«

16-7=9（只）13-6=7（只）14-8=6

（棵）

4.还有多少颗爱心没有找到?

15-7=8（颗）

5.（1）一共有13人参加植树,提水的有6人,植树的有几人?

（1）13-6=7（人）

（2）一共有13人参加植树，男生有7人,女生有几人?

（2）13-7=6（人）

【进阶提升】

6.把两根长分别为7厘米和8厘米的纸条用胶水粘在一起。粘在一起的部分长6厘米。你

能求出粘在一起后的纸条长多少厘米吗？

7+8=15（厘米）15-6=9（厘米）

7.哥哥有15块糖果,弟弟有7块。哥哥给弟弟多少块,他俩的糖果就一样多了？

2.15-7=8（块）•，••••••8-4=4（块）哥哥给弟弟4块,他俩的糖果就一

样多了.

【拓展应用］

8.想一想，填一填,

第二单元第3课时十几减5、4、3、2分层作业

【夯实基础】

3.看图列式计算。

??

⅞⅞⅞¾⅛

-

13只K

5.在C）里填上或“=”。

6.13-301011-50617-90618-90916-708

7.

8.ll-2θ∣013-8θ416-8θ712-5θ613-509

9.填表。

°/8

原有13本11支12块

用了5本2支4块

还剩

5.还剩几只羊？

我原来又12只羊，昨

天夜里被狼叼走4只，

赶紧把这个洞给补上！Ooo

□O□=□（只）

【进阶提升】

6.14个小朋友排成一队做游戏,排在明明前面的有5人,排在明明后面的儿人?

7.奇奇有13根棒棒糖,给妹妹4根后,他的棒棒糖就和妹妹的一样多。妹妹原来有几根棒

棒糖？

【拓展应用】

10.

11.8.用2、3、4、5、6、7、8、9这八个数编出两道加减混合算式（每个数只能用一次）。

【自我评价】

自我评价

独立完成需要帮助很难完成

【夯实基础】

【进阶提升】

【拓展应用1

【教师评价】

等级评语

参考答案

【夯实基础】

12.1.看图列式计算。

?

11-6=5（个）

5-3U=∏InI-⑸=61

园-国=mH-国=0

国-⑷=叵］13-回=国

14.在O里填上或“=”

15.13-3=1011-5=617-9>618-9=916-7>8

16.ll-2<1013-8>416-8>712-5>613-5<9

17.填表。

/夕

原有13本11支12块

用了5本2支4块

还剩8本-9^~8块

5.还剩儿只羊？

12-4=8（只）

【进阶提升】

18.解决问题。

6.14个小朋友排成一队做游戏,排在明明前面的有5人,排在明明后面的几人？

14-5-1=8（人）

7.奇奇有13根棒棒糖,给妹妹4根后,他的棒棒糖就和妹妹的一样多。妹妹原来有

几根棒棒糖？

4+4=8（块）13-8=5（块）

【拓展应用】

19.8.用2、3、4、5、6、7、8,9这八个数编出两道加减混合算式（每个数只能用一次）。

3+9-5=74-2+6=8

（答案不唯一，合理即可）

第二单元第4课时解决简单的实际问题分层作业

【夯实基础】

I.计算。

11-2=13-4=7+6-5=18-9+6=12-8=17-8=

14-5=16-7=8+5+3=10+2-4=16-2-7=12-5+9=

2.在。里填上或“=”。

16-8094+6013-815-8O14-811-9018-8

13-7015-912-505+312-50511-718-9O14-7

3.在口里填上合适的数。

□-2=914-□=912-3=□-615-口=6□-4=7

17-8=4+□16-7=8+□13-□=5+33+5=II-□12-□=8

4•.看图•列式•计算•••••••••••

⑴给比多儿个？⑵比❷少几个？

□o□=□□o□=□

□O□=□（朵）□O□=□（朵）

【进阶提升】

6.选择正确的条件或问题填在横线上,使之符合题意。（填序号）

（1）有16只鸽子,,外面还剩几只鸽子？

16-7=9（只）

①有7只灰鸽子②飞进鸽笼里7只

（2）甜甜有17块月饼,送给奶奶9块,有8块是豆沙馅的.?

17-9=8（块）

①还剩几块②有几块不是豆沙馅的

7.看图解答问题:

11个

（1）篮球比排球少多少个？

（2）足球比篮球多多少个？

（3）你还能提出什么数学问题?

【拓展应用1

8.小芳原来有多少本画册?

【自我评价】

自我评价

独立完成需要帮助很难完成

【夯实基础】

【进阶提升】

【拓展应用】

【教师评价】

等级评语

参考答案

【夯实基础】

1.计算。

11-2=913-4=97+6-5=818-9+6=1512-8=417-

8=9

14-5=916-7=98+5+3=1610+2-4=816-2-7=712-

5+9=16

2.在。里填上或J”

16-8<94÷6>13-815-8>14-811-9<18-8

13-7=15-912-5<5+312-5>11-718-9>14-7

3.在口里填上合适的数。

11-2