2023年中考语文二轮复习备考（全国通用）记叙文阅读之表达方式及记叙顺序鉴赏解析版

2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）

记叙文阅读之表达方式及记叙顺序鉴赏（解析版）

表达方甚

1、记叙：使读者了解故事情节、人物各方面。

2、描写：渲染气氛。描写手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如

闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

3,抒情：表达抒发作者情感，深化文章主旨。

4、议论：作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

5、说明：使读者更好地了解文章的背景、环境、状物的细节。

化俶喉力

1、顺叙（按事情发展先后顺序）

【特点】顺叙是按事情发生发展先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实除情况相一致,

所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现

罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

2、倒叙（先写结果或精彩部分，再交待前面发生的事。）

【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方

法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提

到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文

章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，

还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的

眉目不清。

PS:记叙文中最常考察内容为插叙

3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是

对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧

宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

4、补叙：指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。运用补叙，

有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，

也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来

的叙述起丰富、补充作用，但不补充事件就不完整。

5、分叙（平叙）：分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平

叙法。

【特点】几件事分开叙述，让读者知道不同的对象在发生不同的事。

（2022秋•福建厦门•九年级厦门一中校考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

味蕾上绽放的思念

近云

①春日里和煦的阳光带着一丝慵懒，悠然自若地洒向大地，从来都是不急不躁。熬过了冻土寒冬，微

风轻拂之下，世间变得温柔起来。历经蛰伏，万物生长的力量变得无比坚定，草木发新，春菜也跟着尽情

舒展,随处可见的青翠绿意，共筑起草长莺飞的诗情画意与鲜嫩明媚的春日之味。

②春天的韭菜，俗语称为“春香”，是难得的鲜香。如若追溯到古时，韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴。

《诗经豳风•七月》里道：“四之日其蚤，献羔祭韭”的句子，证实了春韭与羔羊肉同样珍贵。所以每年开

春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送给味蕾的迎春之礼。

③小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙的场景，

春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜寻那些

能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无所获，妈妈索性指点一二，韭菜长高

了就烙韭菜盒子吃吧。这下好了，心里的馋虫一下就被勾起，每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草

间的春韭。

④好在春日里韭菜的生命力绝不输给杂草，用不了几天，春韭已有了一青二白的架势。终于有一天，

一把韭菜出现在我的视野里，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。妈妈准备做韭菜盒子，而我，开始围着

妈妈转。妈妈摘韭菜，一摘一把，又快又干净，我要一根一根慢慢地摘，边摘边嗅沾在我手上独特的香气。

⑤三两个鸡蛋，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗干净的韭菜，一刀下去，满屋都是韭菜

味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎，黄绿相间，煞是好看，淋上油调下味，

已经开始让人垂涎欲滴了。

⑥包馅、捏边、热油、下锅，妈妈做韭菜盒子总是号用。虽然从厨房到餐桌只有几步距离，但在

我心里等多一秒似乎鲜度都有所折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。

锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄，香气弥漫满屋的时候，我手里早已抓紧了盘子，准备随时迎接韭菜

盒子大快朵颐一番。

⑦刚烙出来的韭菜盒子，上面细细的油泡还在滋滋啦啦，热腾腾的面皮映着黄绿相间的韭菜鸡蛋，让

人忍不住想大吃一口。可千万别急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的热气，再趁

热吃，才是不二法门。

⑧只不过，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，谁还有空想这些呢。于是，一边真香，一边真烫，吃得

跳脚，鲜到忘乎所以。妈妈的韭菜盒子，好像永远都凑不到整盘，剩下几个端上桌的时候，我的肚皮早已

撑得滚圆，再也吃不下了。

⑨也不知道是韭菜盒子太香，还是儿时对于吃韭菜盒子的记忆太过美好，年复一年，无论身在何处，

只要抬头看看窗外明朗的春光，妈妈的韭菜盒子就会畛入脑海。

⑩岁月新更又一春。如今我的儿子也开始时不时地来厨房打探，扯着我的衣襟儿，饶有一遍又一遍地

问"今天吃什么？”离家在外,既然吃不到妈妈的韭菜盒子，就让儿子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜谱,

靠着记忆里的点滴，电饼铛里的韭菜盒子已经喷香。“韭菜盒子真好吃！”"好烫啊！"看儿子吃韭菜盒子的小

样儿，犹如当年自己的馋猫儿相。

⑪几个韭菜盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。择时而食，本是件平凡而又自然的选择，却因有

关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承。

（选自《格言》，有删改）

1.下列对文章的理解不正确的一项是（）

A.第②段引用诗句，写春韭鲜香，与羔羊肉同样珍贵，传达对食物的深情，更增加文学味。

B.第⑨段加点字"跳"，用词灵动活泼，写出了有关韭菜盒子的美好记忆，令"我"难忘。

C.本文在记叙描写的基础上抒情议论，以童年美食记忆为载体，表达深刻哲理，启人深思。

D.文章标题凝练概括文本主要内容，亦传达情思。全文语言消新，不刻意雕饰又不乏文采。

2.阅读选文③〜⑩段，完成下面图裘。

3.结合上下文品析词句。

（I）请结合选文内容，分析第⑥段中加点词的表达效果。

包馅、捏边、热油、下锅，妈妈烙韭菜盒子总是：气呵感。

（2）请从修辞的角度贯析选文第①段画线的句子。

草木发新，春菜也尽情舒展腰肢

4."择时而食，本是件平凡而叉自然的选择，却因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好

的传承。”请结合全文，谈谈你对文末这句话的理解。

5.食物里有着最深的情，美食经历总令人回味。请你以描写为主要表达方式，重温一段自己的美食记忆。

（要求：50字以上）

6.（2021秋•广西柳州•九年级统考期末）现代文阅读。

鸟鸣声声

帅瑜

①我的老家，那里有许许多多的鸟。这些鸟一年四季都和村民们生活在一起。它们和村民像邻居像亲

人一样，天天相见，彼此熟悉，也在默默地相互照应着、爱护着。它们站在树枝上，欢快地叫着跳着，人

们从树下经过，它们也不飞走，还用绿豆似的眼睛熟着你。那小小的眼睛，骨碌碌的，亮晶晶的，能映出

人影儿。

②老家山上长有不少柿子树，每年秋冬摘柿子时，父亲总是要在树上留些柿子。我问父亲：“留些柿

子做啥？”父亲说：“冬天了，柿子都下完了，雀子吃啥？人少吃几个，给雀子留着。”我这才恍然大悟，

原来父亲是在给鸟留过冬的“粮食”。有了“粮食”，鸟儿就像我们人一样，不会饿肚子。

③老家山乡，本来是静谧的，安宁的，因有了各种鸟，它们此起彼伏的鸣叫和歌唱，让山乡变得格外

热闹。而长期和鸟儿生活在一起的人们，便根据鸟的鸣叫声，总结出很多与农事有关的规律。

④春天，老家山上有一种鸟的叫声，酷似“麦子荒”。老家的人们都知道，这种雀子一叫，就要褥（地。，

拔，去掉）麦草了。

⑤秋天播种麦子，长出的麦苗经过一冬的雨浇雪压，地肥催着麦苗起身。随着地温上升，加之雪水滋

养，麦苗分花（dδu,指某些植物的根和靠近根的茎）了，这时长得乌油油的。到了春天，麦苗拔节起身，

要孕穗。这个时候杂草长得飞快，蓦麦草就成了要紧的农活儿。

⑥老家农谚说得好：“秧苗怕淹，麦苗怕荒。”麦地荒了，就没有好收成。这时，在“麦子荒”的鸟

叫声中，父老乡亲们就赶快褥麦草。

⑦还有一种鸟的叫声是，，背背笼”。这种鸟叫，一声接着一声，一声紧似一声，不停地叫着“背背

笼”“背背笼”

⑧过去，老家村民干活儿没有钟表，吃午饭看太阳当顶，晚上收工看天黑，只有早晨上工没啥可看，

这时就听“背背笼”的鸟叫声。这种鸟，天刚亮开始叫，村民们一听就赶紧起床，吃几口早饭然后上工。

如今，村民家中早就有钟表了，但“背背笼”的鸟鸣声依然如故。

⑨我那时对鸟叫声还不懂，就问父亲，这鸟为啥要叫“背背笼”？父亲说，“背背笼”就是叫人们一

早用背笼把农家肥背到山上，种苞谷时好用。山路难走，挑不成，就用背笼背。

⑩怪不得在我们山里，家家户户都有好几个竹蔑编的背笼，人们总是在“背背笼”鸟的叫声中，把返

了一冬的农家肥，背到山上的地里去。

⑪“豌豆八个——”“豌豆八个——”

⑫还有“豌豆八个”的鸟叫声。山里小孩子最喜欢这种鸟叫，因为它一叫，就到了吃豌豆角的时候。

簸豆是五谷杂粮，也是补养耕牛的好饲料。老家有一首童谣：“豌豆角，蚕豆角，过去过来摘两个。”

意思是，吃几个豌豆角、蚕豆角，都是很随意的事。嫩绿的豌豆角，清香可口，是山里娃子最好的“零食”。

⑭到了农历四月，又有一种鸟儿叫起来了：“麦库——”“麦库——”这声声不断的“麦库”，不正

是叫庄稼人尽快把成熟的麦子收割入库吗？

⑮果然，在四月尾，在一声声“麦库”的叫声中，那一魄魄、一坡坡的麦子，都已黄灿灿的，要开镰

收割了。

⑯⅛子收完，就要抢插稻秧。割麦、插秧，都赶在芒种前后。“芒种打火夜插秧”，季节不等人，抢

收、抢种，这就是农事中的“双抢”，人也最忙、最累。

⑰声声鸟鸣，融入了人们的生活，也带给了人们希望与幸福。

（捕自人民网有删改）

⑴文章依次写了哪几种鸟鸣？它们分别带给人们什么农事信息？

（2）第②段内容与第①段中哪个句子相照应？这样照应有什么表达效果？

句子：_____

表达效果：

⑶联系上下文，回答下列问题。

①品析文中第①段中加点的"瞅"字的表达效果。

②说说你对第⑧段画横线句子的理解.

⑷文章最后一段用了什么表达方式？有什么作用？

（2022秋•河南平顶山•九年级统考期中）阅读下文，完成小题。

蔑匠

①熙熙攘攘的百货超市门口，一位衣衫褴褛的耄耋老人蜷缩在一堆蔑制品中间，专心致志地编织着精

致的艺术品。

②街上的人摩肩接踵，老人的摊位面前却门庭寥落，但这似乎并不影响一件工艺品的诞生。几根又直

又青的竹竿酣睡在老人怀中，一把钱亮的镰刀将一根三五米长的竹竿划破，伴随着竹节“嚓、嚓、嚓”的

清脆响声，竹竿瞬间竟被均匀地一分为二。接着老人拿起其中一块，左手举着，将竹块置于镰刀内侧，右

手握住镰刀和把手交接处，一只手往上送竹子，一只手往下递镰刀，由上而下，“嘶”，这块之前被解剖

的竹子又一次被一分为二。对剖再对剖，一根圆柱形的竹子不一会儿便被肢解成无数根熊条，粗细均匀、

青白分明。这就是蔑匠最重要的基本功——劈蔑。

③鬣匠活是一门细致活，也是一门技术活，更是行走江湖的傍身技能。

④在我的记忆中，当年在农村走街串巷的“江湖高手”有三：货郎，骊猪匠和蔑,匠。三者均是现场秀

活，与前两者不同的是，蔑匠制作的蔑制品种类繁多，且农民对此需求量大。比如撮箕、萝筐、背竟、筛

子等，这都是农户必不可少的工具。正因如此，蔑匠在当时可谓是香悖悖。

⑤我们村就有一个优秀的破落蔑匠。

⑥说他优秀，是因为他蔑匠活做得很好，也因此在那个单身汉风靡、无业游民横行的农村，他跻身于

少有的能成家立业的优秀青年之列，从而鹤立鸡群。每到农忙季节，来家里请他编撮箕和萝筐的人络绎不

绝，有的送礼品，有的用货币，有的以换工的方式来换取他编织的农具，门庭若市可见一斑。除此之外，

每逢赶集天，他便背着他的蔑制品到集上去卖，不消多时，便宜告售罄。后来，他在屋后种了一大片竹子，

竹林越来越茂盛，他的蔑制品也越来越多，家里的瓦房也推了，盖了一层小平房，率先奔上了小康大道，

日子不可谓不其乐融融。再后来，小儿子也出生了，正当他准备授业之时，塑料制品的出现让他措手不及。

人们不再青睐毛乎乎的竹制品，扎手、不美观、不方便携带，大量的塑料撮箕走进了农户的家庭。再后来，

种地的不多了，荒废的耕地变多了，农村的农民不多了，城市的农民工变多了，他的妻子和小儿子出去打

工也再没有回来过了。从此，一个优秀的蔑匠也开始破落了。

⑦无独有偶，记忆中的农忙时节，特别是秋收的时候，村里就会来一些外地籁匠。

⑧这些外地来的箴匠技艺娴熟，砍、锯、切、剖、拉、撬、编、削、磨，十八般武艺，样样精通。一

到村口，便被村民邀到家中，好吃好喝伺候着。他们还会制作本地蔑匠不会的“包免”，秋收的时候，这

是储存粮食最好的器物。南方的农村不具备像样的粮仓，气候多湿润，粮食容易受潮发霉，所以人们便迫

切需要一口较大的“包免”来储存粮食。我还清楚地记得，上小学时，有一天放学我听说村里来了一个蔑

匠，是个三十出头的小伙，人长得精神，手工费也不高，正在王家院子编包兜。我便和刚辍学的邻居家的

张姐跑去看热闹了。围观的群众将院坝堵得水泄不通，我躬着身子挤进人群，开始偷师学艺。只见他面前

摆满了大小不一，宽窄不同的籁条，蔑刀、小锯、凿子等整齐地摆在地上。他先找四根较宽的竹蔑，在地

上摆出一个正方形，再用稍细一些的蔑条将其上下缠绕、绑紧，一个初具规模的底子便完成了。然后挑出

白色的竹片从四周插进去，再用小竹条把衔接处拴严实。他说包髡是孤形的，下面要细，中间要粗，封口

的时候收得住，编出来才好看。反正我是看不懂，也听不懂，周围的人们却拍手叫好。我不知道他在村里

呆了多久，也不清楚他为乡亲们编了多少个包免，只是后来听说，辍学的张姐和他一起闯荡江湖了。

⑨再后来，塑料制品的出现与普及，鬣制品在日常生活中逐渐被淘汰，与这类生活用品息息相关的蔑

匠也一度消失在大众的视野。

⑩心念及此，我竟不由自主她走向偏安闹市一隅的老蔑匠。手起刀落，他的膝盖上堆满了细如发丝的

舱条，两只手各自捏着蔑条在胸前来回环绕，时而用力一拉、时而轻轻一捻，犹如太极一般刚柔并济，心

无杂念。我俯下身子，在一堆簇,制品中间，挑了一个鸟型图案玩物，老人说这叫竹鸟。我打算带回家送给

儿子，告诉他这是渐行渐远的民间艺术，这是流淌着民族文化的人文情怀。

7.文章通过"我"的视角来讲述熊匠的故事，这样写有什么好处？请结合内容简要分析。

8.阅读第②段，分析作者是如何描述"劈熊”这一技艺的。

9.文章由眼前的老熊匠联想到儿时的熊匠，为何还要写外来的蔑匠？请结合全文内容分析作者的用意。

10.同样是介绍传统手工技艺的文章，本文和链接材料在表达方式上有什么不同？请结合内容简要分析。

【链接材料】

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许，中轩敞者为舱，箸篷覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇，启窗

而观，雕栏相望焉。

（2022•云南昭通•统考一模）阅读下面的文章，完成下面问题。

母狼赤那

何君华

①那是许多年前的一个傍晚，科尔沁草原上最善良的牧民哈斯巴根狩猎归来，带回一头受伤的狼。

②哈斯巴根一边将狼抱回蒙古包内，一边急切地招呼妻子乌日娜：“嘿，乌日娜，赶紧打些水来！”

那头狼浑身是血，一条后腿好像已经断了，身体脆弱不堪。

③乌日娜连忙端来一盆水，哈斯巴根将狼身上的血迹擦净，又在伤口处涂了一些创伤药。

④等擦净血迹之后，乌日娜才发现那头狼的伤口集中在它的右后腿。准确地说，它的右后腿已经断了，

甚至露出了森森白骨！它是怎么受的如此重的伤？

⑤丈夫哈斯巴根告诉她，他是在狩猎归来的途中发现这头狼的。当时他刚出科尔沁旗不久，这头狼拖

着腿倒在血泊之中，身后还有一条长达百米的血痕。

⑥这头狼显然是被猎人投放的铁夹子夹住了，但它竟然能忍受剧烈的疼痛，顽强地截断了腿，相当于

为自己实施了一台“截肢”手术，然后又艰难地向前爬行了近百米。

⑦兴许是听到了不远处的马铃声，那头狼奋力地挪动身体，大着胆子向作为人类的哈斯巴根投去乞求

的眼神。它的身体僵硬而扭曲，目光透露着深深的绝望和痛苦。

⑧哈斯巴根敏锐地察觉到了异样——那头狼的腹部高高地隆了起来。他瞬即明白了母狼自我“截肢”

也要逃生求救的原因，决定立即把它带回家救治。

⑨哈斯巴根将母狼安顿在炉火旁，母狼身受重伤又疲惫不堪，很快便沉沉睡去。

⑩半夜里，睡梦中的哈斯巴根隐约听到一声低沉而隐忍的狼嗥。哈斯巴根醒来，作为一个勤劳智慧的

牧人，他只看了母狼一眼便明白了一切。

⑪⅛日娜也醒了过来，哈斯巴根告诉她，母狼马上就要生产了。而他心里十分担忧，因为母狼伤势太

重，它能顺利产下它拼命护佑的狼崽吗？

⑫合斯巴根紧挨着坐在母狼身边，嘴里念念有词，用手轻轻地按摩母狼颤抖的腹部。

⑬哈斯巴根和乌日娜知道，母狼在拼尽最后的力气。

⑭天神腾格里保佑！不一会儿，一头小狼崽顺利出生了，紧接着第二头也生了下来，接着是第三头、

第四头母狼接连顺利地生下了四头小狼崽，但鲜血也一刻不停地从它的身体里面汩汩流出。

⑮就在这时，令哈斯巴根和乌日娜不敢相信的事情发生了——虚弱不堪的母狼竟然挣扎着爬了起来，

温柔地伸出舌头舔了舔四个刚出生的狼崽，然后便袤存倒地！

⑯母狼流干了身体里的最后一滴血。

⑰合斯巴根将母狼留下的四头小狼崽喂养大，也将母狼的故事告诉了周遭的每一个人。他给母狼取了

名字——赤那（这本来是蒙古语“狼”的意思，但从此以后，人们只用来指称它）。赤那的名字随即传遍

了科尔沁草原的每一片牧场。

⑱我也是从一位牧民口中听到母狼赤那“截肢救子”的故事的，听完他的讲述，我半天说不出话来。

西来，哈斯巴根将长大的四头小狼放归了山林，他觉得那是它们该去的地方——那是它们的母亲曾

经留下过足迹的地方，尽管它们对此一无所知。

⑳合斯巴根说，他以前单知道草原狼凶猛残暴，但那一晚母狼赤那让他知道，草原狼也会勇敢坚毅，

也会无限柔情。人要懂得的还有许多。

（选自《民间故事选刊•下》2022年1期）

11.从不同的角度梳理母狼"截肢救子”的故事。

从母狼的角度：

铁夹夹住，顽强截肢好①)②玲挣扎舐崽，轰然倒地

从哈斯巴根的角度：

带回母狼，悉心救治玲③玲为狼取名，养放狼崽

12.按要求完成下面的练习。

(I)第②段的画线句子用了哪种表达方式？有何作用？

那头狼浑身是血，一条后腿好像己经断了，身体脆弱不堪。

(2)如果把第⑮段加点的"轰然"换成"溢然"好不好？为什么？

13.听完牧民讲赤那的故事，"我"为什么半天说不出话来？请用第一人称写出"我”当时的心理活动。

14.联系选文和下面的材料，谈谈你对选文最后一句话"人要懂得的还有许多"的理解。

【链接材料】

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话诉

辩的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针。

(选自郑振铎《猫》)

(2022秋・河南南阳•九年级统考期中)阅读下文，完成小题。

窗外来了“鸟先生”

①生机盎然的五月，本该是楼上邱姨最向往的日子，约上三五好友，到隔壁的生态走廊散散步，看看

花。可是，现在只能宅在家里，熬过了一个月，似乎还看不到曙光。

②邱姨把厨房、客厅、卧室里里外外、角角落落都转了个遍，百无聊赖之际，窗外树枝间穿梭跳跃、

较盈翻飞的鸟儿把她给吸引住了，它们不用戴口罩，不用保持距离，不用团购，看着像风一样自由飞翔的

鸟儿，邱姨想象着自己飞起来的样子。

③“今天窗外空调上飞来了两位不速之客，身形如鸽子，浑身漆黑，它们东张西望，好像在勘察地形。”

邱姨开启了宅家观鸟的模式。为了不惊扰鸟儿，她说话轻声较气，连浇花、晾衣服都轻手轻脚，她把手机

闪光灯关掉，小心地把拍的照片发到''左邻右里”微信群里面。“请各位邻居看看，这是什么鸟？”

④邻里微信群平日都是核酸、抗原、团购的消息，突然看到这样一张异常鲜活的照片，引得大家纷纷

回应。“是乌鸦吧！”“不是。乌鸦浑身都是黑的，这两只鸟嘴喙是橙黄色的。”“是八哥吗？”“也不

像，八哥的翅膀下和尾翼有白斑，这两只也没有。”“我上网搜索过，又查了些资料，这鸟不是八哥，是

乌鹑！”邱姨骄傲地宣布，“它和麻雀、白头料、珠颈斑鸠一起被称为是上海的鸟类四大金刚，在瑞典可

是国鸟的待遇。”“原来是乌鹑！”邻居们恍然大悟，这些平时在小区、公园、路边随处可以看到的鸟儿，

却陌生到好像是第一次看到。

⑤清晨，伴随一阵渐急的“叽——叽叽”鸣哦声，一阵响亮的“喳〜喳”声，一阵“啾啾〜啾”，各

种各样的鸟鸣在一起，合成了一场让人忘却烦恼的自然音乐会。乌鸦的叫声清脆婉转，可以模仿各种鸟的

叫声，有时你觉得有好几种鸟类在鸣唱，其实就是乌鸨在“高歌”。9楼的秦叔说，“这个鸟真不愧叫‘百

舌'，前天小区开来一辆120救护车，竟然听到它模仿120呼啸的声音，真可以以假乱真。”用心聆听，

这些平时被我们忽略的声音，就像是天籁一般清亮、悦耳。

⑥“今天又有惊喜，这对‘租客夫妇'把窝都筑好了。你看，也就两三天时间吧。”邱姨又把最新的

发现发到了群里。鸟窝搭在户外空调架的夹角中，紧挨着阳台外墙，用枝条、枯草等混泥筑成环状，看起

来很精致。我爱人也加入了观鸟的行列。没有望远镜，就用手机三脚架小心翼翼地探出窗外，尝试找各种

角度靠近鸟窝。后来，干脆把摄像头安在了窗架上，把鸟儿一家的一举一动记录下来，共享到手机上，再

把视频放在群里面。乌鸦很警觉，始终与人保持着“安全距离”，睁着圆圆的眼睛警惕地注视我们的一举

一动，稍稍靠近都会吱吱大叫。慢慢地，它们也习惯了我们的“围观”。

⑦一周后，鸟窝里出现了一窝淡青色的蛋，大小如鸽蛋，壳上布满了褐色斑块。两只鸟儿互相交换，

一只进窝、一只出窝，交替孵蛋。“报告各位邻居，今天有只小鸟儿已经破壳而出了，肉红红的，眼睛还

没睁开呢，身上还有一些细绒毛。”邱姨把幼鸟张大嘴巴嗷嗷待哺的图片放在群里，再次引起一阵轰动。

视频里，乌鸨爸爸也从外面叼着小虫子飞回来，进窝前，先警惕地张望几下。小家伙们嫩黄的小嘴张得大

大的，仰头伸脖，抢着饲喂。隔窗观看，小乌鸩渐渐长出了光亮的黑毛，嘴喙变得黄澄澄的，有的眼周还

长出了黄圈。它们会婉转悦耳地鸣嚷，会颤颤巍巍地站在窝边扑棱翅豚。

⑧疫情让喧嚣的城市安静了下来。平时，我们对窗外司空见惯的鸟儿是不会有太多注意的。但现在，

这些平日里灰扑扑、黑骏髅又或者是一晃而过的雀鸟，成了一只只让人惊叹的小精灵。它们在枝头欢跃，

婉转唱和，它们筑巢、孕育、哺饲，就在这短短一个多月的时间里，和它们有了一次美丽的邂逅，见证生

命孕育的神奇过程，心情不由得开朗起来，禁足的郁闷忧愁消除了不少。

⑨“我们所经历的一切都将使我们更接近真实与美。”唐娜•塔特在《金翅雀》中有这么一句耐人寻

味的话。大自然给我们关了一扇门，又悄然打开了一扇窗。窗外观鸟的不寻常日子，让窗里的人有了一个

新的视角，一颗与大自然亲近的平常心，一种对于生命的敬畏之心。

⑩“看看窗外的鸟，等待夏天来临，感觉好多了。”邱姨相信，难熬的日子马上就要过去了。

15.在禁足在家的过程中，邱姨的心情发生了怎样的变化？变化的原因是什么？

16.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。

（1）它们不用戴口罩，不用保持距离，不用团购。（三个“不用"连用有什么表达效果？）

（2）邱姨相信，难熬的日子马上就要过去了。（为什么说"难熬的日子马上就要过去了"？）

17.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。⑧⑨两段的表达方式是什么？

有什么作用？

18.本文的写作意图是什么？请从爱、珍惜、生命中任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获

得的启示。

（2022秋•山东荷泽•九年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

泥土里绽放创意花

赵畅

①不久前的一个下午，我应小顾之邀前往他的青瓷创作基地参观。小顾的创作基地在浙江上虞凤凰山

考古遗址附近，那里有禁山窑址等重要考古遗存。一进创作基地，目光便被院落里摆放的青瓷作品吸引。

②正当我定睛欣赏之时，小顾穿着沾满瓷灰的工作服闻声而来。小顾是一位制瓷工匠师，八五后。我

看他眼中布满血丝，心想他是不是近日没休息好。“今年订单爆满，忙得有点儿喘不过气来。这不，我连

衣服都来不及换。”小顾的一番话语，证实了我的猜想。

③步入创作基地的车间，首先映入眼帘的，是如小山般堆在车间一隅的千余吨泥土。”这可不是一般

的泥土。”小顾向我解释：“这是老家治水行动挖出的多余泥土，都是上好的瓷土。他们没处堆放，而我

恰好需要。”我好奇地问这些瓷土特别之处在哪里。小顾告诉我：”这黄土最大的优点，在于可塑性强，

且耐烧温度高，不会开裂成品率高。”说着，他将我引至刚出炉的青瓷作品前，一边手持一只青瓷罐缓缓

摇晃着让我欣赏，一边告诉我：“最近连续几次烧窑，破损率几乎为零。”

④莫看小顾年轻，他已拿下全国二十多个陶艺金奖。我请他谈谈创作心得，他么着脸谦逊地说：“我

只是将一团团纯生态的泥土，制成一件件简单而美好的瓷器而已。”

⑤小顾原在宁波一家酒店做雕刻厨师，2010年回到家乡，跟着舅舅学起了青瓷技艺。半路转行，自然

艰难。“在软塌塌的泥坯上雕刻非常不易，与我在蔬果上雕刻宝全是两码事。”但是，随着日复一日地和

泥、制坯、跳花、烧制，小顾渐渐爱上了青瓷艺术，技艺自然也是日有所长。

⑥小顾的家乡是青壳发源地，曹娥江边至今尚存四十多座古窑址。小顾一边夜以继日地潜心研究制瓷

工艺，一边利用节假日骑着电瓶车探访现存的古窑址。在小顾的作品展示室里，我看到他收藏的青瓷碎片。

这些青瓷碎片按越窑青瓷的发展沿革排列。仔细辨认，能看出跨越千余年的越窑青瓷烧制工艺的细微变化。

“我之所以要跑遍家乡的古窑址，就是要弄明白从选料、练泥、拉珏到器型、纹饰、烧制等各项工艺的演

变。如果连老祖宗留下的传统工艺都不熟知，又怎能传承与创新呢？”

⑦看起来文静内秀的小顾，一说起青瓷，就仿佛打开了话匣子。小顾说：“我们的制瓷技艺可能比不

过古人，但我们却能在创新上超越古人。”这几年，小顾着力从古人的青瓷作品中寻找文创灵感，力求让

古老的青瓷艺术融入人们的日常生活。

⑧有一天，小顾在一家茶道餐厅与朋友聚会。品茶时，他被那里的茶具、花器深深吸引。在与友人的

交谈中，他渐渐明白，而今，人们的生活品质提高了，人们不再满足于丰衣足食，而更在意精神层面的满

足。他想，若能将花艺与茶道融入青瓷作品中，打造不同的青瓷器型，会满足消费者更加个性化的需求。

回到家后，他亲自动手设计，并将样品照片发送给朋友，请他们提出修改意见。第一批茶盏和花器上市，

颇受好评。从此，小顾潜心青瓷文创产品的设计和开发，打造出了多款好看又实用的文创产品。

⑨我在小顾的作品展示室中流连忘返，感叹于他的创意和匠心。我看到一对灵感来自王羲之《兰亭集

序》的茶具，创意满满：茶杯的手把上刻有王羲之的“之”字，杯盖的盖钮采用"鹅"形，杯子底部则刻

有“永和”字样一既是对“永和九年”的纪念，也蕴含“永远和和美美”的意思。其中一只杯子选用魏晋

时期越窑青瓷的釉色，古朴、稳重，另一只则选用唐五代的秘色釉，给人以温润、细腻之感。还有一款公

勺公筷，富有绍兴文化特色，将“乌篷船”元素融入筷架，又将“船桨”形状渗透到勺子的设计中，筷子

顶部则镶嵌“女儿红”黄酒酒坛造型。如此造型设计，不仅能让当地人找到乡愁，外地游客也可借此感受

绍兴一带深厚的文化。

⑩交谈甚欢，不觉天色已晚。我与小顾告别，他一天的工作尚未结束，他将继续用双手去抚摸心爱的

泥土，去创造一个又一个让人赞叹的艺术品。

（2022年08月20日《人民日报》第08版）

19.试概括本文内容（有时间、地点、人物、事件。）

20.摘取文词语填空，完成本文的地点线索。

抵达青瓷创作基地玲（）÷（）玲与小顾告别。

21.第⑤⑥段，运用了什么表达方式？有何作用？

22.写出文章题目“泥土里绽放创意花”的表、里两层含义和作用。

（2020秋・河北石家庄•九年级石家庄市第四十一中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题

不要撕碎孩子心中的云朵

朱成玉

①当孩子颤巍巍地捧着成绩单站在我面前时，我就知道，这次考试一定又考砸了。果不其然，数学和

语文都是勉强及格。恨铁不成钢，我气不打一处来，心想一定要对她严加管教。

②从那以后，女儿看动画片的权利没有了，周末去游乐园的计划取消了，几乎所有的时间我都让她用

来学习。她的分分秒秒都被我用功课塞得满满的，像一堵密不透风的墙。但我并不内疚，我认为这是她必

须为这次考试的失败而付出的代价。

③这种惩罚渐渐让女儿有些吃不消了，她不是拿着书本愣神就是不停地打瞌睡，小小的生命里写满憔

悴。

④一天傍晚。我偷偷地走到她身后，看到她竟然在画画！“作业做完了吗？"我厉声问道。“没……”

女儿嗫嚅着。

⑤''没做完作业就知道玩。“我毫不留情地将女儿的画撕碎。女儿哭着，疼惜地打扫着地上那些受伤

的纸片。

⑥第二天，我在同事家里看到了同一个场景：孩子不用心做作业，在作业本上画画。只是，令我汗颜的

是他们的处理方式，和我截然相反。

⑦我看到同事的妻子慢慢走过去，微笑着对孩子说：“这朵云画得很漂亮，但这是作业本，你把云朵

放错了地方。”孩子的脸羞愧地红了，拿起橡皮去擦。那母亲接着说：“等你做完了作业，我们把这朵云

转移到你的画板上，那里才是它的家呷。”

⑧“嗯！”孩子欢快地应着。

⑨我猛然领悟到，昨天傍晚，我犯了一个多大的错误啊！

⑩每一个孩子都希望有一片属于自己的天地。在这片天地里，没有师长的呵责，没有无尽的学习，没

有他人的干扰，可以舒展自己的身心，可以放飞自己的想象。可是，我却剥夺了她的自由，让她变成书本

的奴隶，本该轻盈的。小小的心却变得如此沉重。

⑪≡J到家，我从纸篓里翻出了女儿的画，将那些碎片拼凑到一起。呵，女儿画的也是一朵云。和别人

画的不一样，女儿的云朵长了翅膀，在天空上自由自在地飞翔。

⑫女儿在渴望自由快乐的生活，而我撕碎了孩子心中的那朵云。

⑬我决定将功补过。周末的时候，我提议和妻子带她去郊游。她不敢相信这是真的，一个劲儿地问：

“这是真的吗？”“当然是真的。"我一边说着，一边拿出为女儿买的画板。女儿欢欣鼓舞，马上在她的画

板上涂抹起来。

⑭我告诫自己，再不要撕碎那朵云，因为在孩子的心里，那一朵朵云，就是一张张微笑着的童年的脸。

(⅞女儿正在慢慢地把那些曾经受伤害的云朵捧回到她的画板上，小心翼翼地，生怕它再次掉到地上，

融化了。

23.按照起因、经过和结果三个要素，概括本文的故事情节。

起因:_______________________________________________________

经过:_______________________________________________________

结果:_______________________________________________________

24.选文第⑩段采用了什么表达方式？有什么表达作用？

25.品读文中画线的句子，回答括号内的问题。

⑴这种惩罚渐渐让女儿有些吃不消了，她不是拿着书本愣神就是不停地打瞌睡，小小的生命里写满憔悴。（这

句话的描写方式是什么？说明了什么问题？）

⑵女儿正在慢慢地把那些曾经受伤害的云朵捧回到她的画板上，小心翼翼地，生怕它再次掉到地上，融化

了。句中加着重号的"捧"字用得好不好？为什么？）

26.联系全文内容，谈谈你对文章题目的理解。

（2021秋・广东江门•九年级江门市第二中学校考阶段练习）境界

韩丽晴

①有种人，虽然看起来普通，但越是处于热闹的人群中，越显得气度不凡。可能就是因为在那一大片

的喧哗里，难得地保持着一股静气，静是定力，风骨顿生。设计师小蔡就是这样的人。

②雨天。在小蔡的工作室喝茶。洗杯，点火，白色陶壶坐上红泥小炉。取出用淘来的老烟斗改成的吹

火筒，对着炉底吹了两三口气，火苗便欢喜跳荡。炉内烧的是核桃炭，油性大，火光明澈，香气素淡。墙

上古画中的人物神姿恬然，与这小炉、老家具自成一体，相映成趣。置身其中，如同进入空谷幽兰之境。

③做文化设计的小蔡，大学读的是计算机，但以摄影闻名于业界。看过他拍的一些物件，震颤而惊艳，

光影下的每道纹理都触及记忆，树木的呼吸、呻吟、疼痛、欢欣几乎呼之欲出。半天，我才说，你拍出了

植物的灵魂。

④他笑，说把心放平，沉下来，都能听得懂万物的语言。

⑤水在壶里响，冒鱼眼泡了。（1）提壶，泡签。右手拇指与中指轻捏壶柄，食指稍按重盖，手腕微弯，

胳膊没动，杯里已注上七成茶水，来上干净，不遗水迹。小蔡听懂了茶的语言。低腕、矮茶桌、不扬声张

气地抬胳膊，都是敬。敬水，敬火，敬壶，敬茶，敬人。于无声处，敬万物。唯清净心，入得清净之境。

⑥案边的茶叶罐，青段泥，图案是长嘴翠鸟立于芦苇上。我夸，说器型朴素，镌刻细密，气格高古。

小蔡说，花了二十多天才能出个样品，但这个功夫还不到，得再改。

⑦奇怪，我接过来琢磨，挑不出毛病。观感、手感都适意。

⑧他指着罐子底部突起的线条，说，中间的距离，比图纸上的宽了。

⑨我盯着他说的那地方看，总共三毫米的幅度，还嫌宽？青段泥经过窑烧后，与图纸有差距是正常的，

砂土遇火性子易变，这让砂器工匠既痛苦又兴奋，创作的过程步步刺激。

⑩这些小蔡都懂，但他不依，说，多了半毫米左右，效果大不同，糙，不雅致。

⑪日积月累对事物的专注，涵养出超然于俗世的静气，让他能洞悉物质的真相，进入到个追求至善至

美的生命境界。这就是小蔡，90后。为人刻苦，处世淡泊，行事精进。

须年前，小蔡做了父亲。他在迎来儿子的激动与快乐中，对生命生起别样的敬畏。妻说，今后凡事

要考虑儿子，要做他的榜样。小蔡联想到自己的成长，喉咙一热。（2）妻的这句话，他傍勾J在心。此后，

无论多忙，仍一心念着要回去给妻儿做饭，挣来的钱无论多少，都交给妻。他很享受这些，对他人和万物

的深情与懂得，令最简单的日常起居、一箪食都有着超然于物外的审美境界。

⑬小蔡的故事里有境界，这来自他在艺术创作过程中对事物本真的求索、对生命的无上敬畏。境界，

是审美，是灵性，是生生不息的蓬勃生机，是引发人对爱、理想与信念产生美好向往的按钮。

⑭写作，同样讲究境界。如小蔡的茶叶罐底部那根突起的线条，创作者的学识修养、人格魅力决定了

那根线条的格调高低。境界，重在敬畏生命之妙。

（选自《莫愁小作家》2020年9期"卷首语"）

27."小蔡的故事里有境界"，其"境界"体现在哪些方面？请结合选文简要概括。

28.文章主要运用了插叙的写法，请举一例并简要分析其作用。

29.按要求完成下面的题目。

（1）从写法和效果的角度给下面语句做批注。

提壶，泡茶。右手拇指与中指轻捏壶柄，食指稍按壶盖，手腕微弯，胳膊没动，杯里已注上七成茶水，桌

上干净，不遗水迹。

（2）朗读下面这句话时，"镌刻”一词用重音朗读，请简析理由。

妻的这句话，他锣刻在心。

30.“卷首语”是编者放在杂志正文前面的文章，主要用来阐述正文的主要内容或主旨。编者把此文作为期刊

《莫愁小作家》的"卷首语"，请分别从内容和主题两个角度，简析编者的意图。

（2021•安徽合肥•统考一模）柿子树

山本家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上

空。

柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，我将

伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。

秋天来了，柿子在秋阳之下，一盏一盏地红红地亮起来，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。

从夏天到现在，它们（）不少一颗，还是二十八颗。

柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。几乎颗颗都能摸着。我想：这些灯笼，早晚会

一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁一样的黑枝。

然而，一星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。

又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。

那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。

十多年前我家也有一棵柿子树——

柿子树长得很快，只一年，就蹿得比我还高。又过了一年。这一年春天，在还带有几分寒意的日子里，

我们家的柿子树居然开出了几十朵花。在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。

没等成熟，西头的天龙便来偷摘了四颗，我和他打了一架，他妈妈找我妈吵了一顿……后来，这棵柿

子树使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。

我将这三颗柿子分别做做了安排：一颗送给我的语文老师（我的作文好，是因为她给了我很大的帮助），

一颗送给摆渡的乔老头（我每天，总要让他摆渡上学），一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家

人都在为这棵柿子树操心）。

三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。

母亲说：“早点摘下吧。”

“不，还是让它们在树上挂几天吧，挂在树上好看。"我说。

瘦瘦的一棵柿子树上，挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院一景。因为这一景，我家

本很贫乏的院子，就有了一份无言的乐趣。

几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。

这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。她轻声说：“院里好像有动静。”

我翻身下床，只穿了一条裤衩，赤着上身，哗啦抽掉门栓，夺门而出，只见一个人影一跃，从院里爬

上墙头，我哆嗦着发一声喊：“抓小偷！”那人影便滑落到院墙那边去了。

我打开院门追出来，就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色之中。

我回到院子里，看到那棵柿子树已一果不存，干巴巴地站在苍白的月光下。

晚上，月色凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了……

前些天去前川先生的家拜访，我说起了山本家的柿子树，并将我对当地民风的赘赏，告诉了前川先生。然

而，我没有想到前川先生听罢之后，（）叹息了一声，说：“我倒希望有人来摘这些柿子呢。"我不免惊

讶。

前川先生将双手平放在双膝上：“许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子树。柿子成熟时，有许多

上学的孩子从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。看着他

们吃得满嘴是沛子汁，我们全家人都很高兴。到院门口说，放了学再来吃。可是现在，这温馨的时光已永

远地逝去了。你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但那一树的柿子，竟没有一个人

来摘，那柿子树不也太寂寞了吗？”

回来的路上，我一直在心中回味着前川先生的话。他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知何是

好了。

我又见到了山本家的柿子树。我（）地感到那一树的柿子美丽得有些苍凉。它孤独地立着，徒有一树好好

的果实。我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇，但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也在

心底深处长出悲哀之情。

秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有一阵风吹来，就会从枝上脱

落下三两颗，直跌在地上。那柿子实在熟透了，跌在地上，顿作糊状，像一摊摊废弃了的颜色。

（有删改）

31.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.突然竟然居然B.竟然突然居然

C.居然竟然突然D.居然突然竟然

32.从全文看，作者写"我"家里的柿子树的记叙顺序是什么？写这部分的内容有何作用？

33.请赏析下面两段文字。

（1）我回到院子里，看到那棵柿子树己一果不存，干目今地站在苍白的月光下。（从词语运用的角度）

（2）我翻身下床，只穿了一条裤衩，赤着上身，哗啦抽掉门栓，夺门而出。（从描写方法角度）

34."但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也在心底深处长出悲哀之情。"在这句话中，作者

为何原本会欣赏？现在又为何会感到“悲哀"？

35.依据文中三棵柿子树所结果实的不同经历，结合自己的学习生活，谈谈给你带来哪些人生启示。

（2020秋•四川眉山•九年级统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

插在锁孔里的钥匙

①吃完早餐，老张慢悠悠下楼，他想去公园溜达。当他走到二楼的时候，忽然看见一个小女孩，蹲在

201门口，201的防盗门的锁孔里，插着一把系着红色丝绳的钥匙。老张挠一下头，哎呀，这老太太可咋整，

又忘记拔钥匙了。老张朝小女孩微笑着点点头，小女孩羞红着小脸蛋朝老张笑笑。

②上月一个周末，大约也是这个时候，老张接了电话，急急下楼，无意间，看见201房门锁孔里，插

着一把系着红丝绳的钥匙，他的第一反应是，老太太着急出门，走的时候忘了找钥匙。可又一想，说不定

老太太在屋里？于是，老张向前轻轻敲了敲了门，屋里没有动静，又敲了敲还是没有动静，可以确定老太

太不在屋里。

③老张心里着急，锁孔里的钥匙咋力`?拔出来不是，不拔出来也不是。他怕耽误时间，想一走了之，

又觉得不地道，他看一眼脚下，咦，有办法了。于是伸手正要把钥匙拔出来时，住203房的男人回来了，

他怪异地瞥一眼老张，快速打开门，风一样钻进屋里。

④老张张大嘴，看着关严实了的203房门，又转身看了看201门上锁孔的钥匙，闭上嘴，忽然感觉嗓

子痒痒的，"咕噜”咽下一口唾沫。

⑤老太太终于回来了，老张笑呵呵上前搀着老太太的胳膊，说：“婶子，您总算回来了！”老太太迅

速抽回胳膊，朝老张瞪一眼："你谁呀？我不认识你！”“婶子，我是住楼上的。”“关我屁事！”老太

太甩开老张的手，伸手在身上左翻右找，嘴里嘀咕，“咋不见了，我明明放衣兜里了的……”老张温声说：

“婶子，钥匙插在锁孔里，你走时可能忘记拔了。”

⑥“什么？”老太太一下子慌了神，伸手急忙把门打开。“没我的事了。我得走了。”老张刚转身要

走，却被老太太一声呵住：“站住，你不能走！”老张愣住了，惊讶地问：“还有事吗？”“你说有事吗？”

老太太怒了，朝老张凶巴巴吼道，“你得进屋，等警察来了你再走。”说着，老太太掏出手机打了110o“我

干啥要等警察来？”老张急了，要往外走，老太太往屋里拽。后来，老太太干脆坐地上，两手死死地拖住

老张的腿。这会儿，楼道里早已挤满了看热闹的人。大伙儿七嘴八舌，窃窃私语……各种难听的话都有。

老张脸上的汗一滴滴淌下来，衬衣也湿透了。这次人是丢尽了，他委屈得想哭。可他没哭，他高高仰起头。

⑦警察来了。经过一番仔细检查，虽然屋里没有丢东西，但是老张的行为可疑。正在警察要带走老张

时，203房间那个男人突然挤进人群，大声嚷：“好人，他是好人啊！不信你们看！”他指着棚顶的监控器

说，“这是我前天新安装的监控器。我发现老太太总是忘记拔钥匙。”男人不好意思地垂下头，搓了搓手，

“我刚才回来看见你在门口鬼鬼祟祟的，我很生气。进屋后就在查资料，没顾得上看视频，没想到屋外闹

出这么大动静。”

⑧警察过来看看棚顶……

⑨警察从203房出来，握住老张的手：“误会误会。”

⑩所有人都将敬佩的目光投向老张。老张憨憨地笑笑，看看手机，急忙冲出楼道……

⑪他仰起头，深吸一口气，看着蔚蓝的天空，吹着口哨大踏步走向前……

⑫以后的日子里，偶尔能看见楼道上有个小女孩在201门口守着，直到老太太回来了才放心地离开。

⑬老张一边朝楼下走，一边回过头来，望一望小女孩身后，插在锁孔里的那把钥匙和系在钥匙上的红

丝绳。他又憨憨地笑了……

（选自《微型小说选刊》2019.04期，有删改）

36.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）

A.小说以“插在锁孔里的钥匙"为线索，叙述了一个富有生活气息的邻里之间的故事。

B.“住203房的男人“在小说中的作用是推动了故事情节的发展，衬托了主要人物。

C.文中多处用了省略号，这些省略号主要是为了节省字数，同时留给读者猜测内容。

D.第⑥段细节描写精彩，有鲜明的对话、准确的动作、还有传神的神态和心理描写。

37.品味下面的语句，体会其表达效果。

（1）住203房的男人回来了，他怪异地瞥一眼老张，快速打开门，风一样钻进屋里。

（2）他仰起头，深吸一口气，看着蔚蓝的天空，吹着口哨大踏步走向前。

38.老张是一个什么样的人？请结合小说简要分析。

39.本文②-⑪段用了插叙手法，有何作用？请结合全文简要分析。

（2