山东省枣庄市市中区20222023学年三年级下学期语文期末试卷

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一、写好钢笔字。规范书写，力求匀称、美观。（3分）

1．（2023三下·枣庄期末）写好钢笔字。规范书写，力求匀称、美观。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

汉字书写

本题是钞写诗句，要认真观察，规范书写。不要把“潮”写成“朝”，不要把“急”写成“及”，不要把“野渡”的“渡”写成“度”。

故解析为：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

这道题考查了钞写。要认真观察，规范书写。注意正确的坐姿和写姿，培养良好的书写习惯。

二、积累与运用（33分）

2．（2023三下·枣庄期末）辨别同音字，把词语写正确、规范。

zīshìmìmìfǎngfúshǒuyìfēnliè

xíngshìmìfēngchuīfújìyìfēnfāng

姿势；秘密；仿佛；手艺；分裂；形式；蜜蜂；吹拂；记忆；芬芳

看拼音写汉字

本题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写。不要把“秘密”写颠倒，不要把“仿佛”的“佛”和“吹拂”的“拂”混淆，不要把“蜜蜂”的“蜜”写成“密”。

故解析为：姿势、秘密、仿佛、手艺、分裂、形式、蜜蜂、吹拂、记忆、芬芳

这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写。注意正确的坐姿和写姿，培养良好的书写习惯。

3．（2023三下·枣庄期末）划出带点字的正确读音。

不禁（jīnjìn）和弄（héhuò）涨红（zhǎngzhàng）

脆薄（bóbáo）官吏（shīlì）投掷（zhèngzhì）

jīn；huò；zhàng；báo；lì；zhì

字音

禁：读“jìn”时，意思是不允许；制止。读“jīn”时，意思是承受；控制；受得住。故“不禁”的“禁”读音为“jīn”。和：读“huó”时，意思是在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“huò”时，意思是掺杂；混合；量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。读“hé”时，意思是平和；和缓；和谐；和睦；结束战争或争执；（下棋或赛球）不分胜负。读“hè”时，意思是声音相应；和谐地伴唱或伴奏；附随；响应；依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。读“hú”时，打麻将牌的用语。达到规定的要求而赢牌叫和。故“和弄”的“和”读“huò”。涨：读“zhǎng”时，指升高；提高。读“zhàng”时，意思是固体吸收液体后体积增大；充血；多出；超出。故“涨红”的“涨”读“zhàng”。薄：读“bó”时，意思是微；少；苛刻；轻佻；减轻；轻视。读“bò”时，意思是[薄荷]多年生草本植物，茎叶有清凉香味，可提取薄荷油、薄荷脑，供食品和化妆品工业用，还可以做药材。读“báo”时，意思是厚度小的（跟“厚”相对）。故“脆薄”的“薄”读“báo”。“官吏”的“吏”读“lì”，即官员，亦为政府工作人员的总称。“投掷”的“掷”读“zhì”，向一定目标抛或扔。

故解析为：jīnhuòzhàngbáolìzhì

本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的解析。

4．（2023三下·枣庄期末）下列词语书写都正确的一组是（）

A．飘动闲散名声原料

B．飞越辨认钓杆思绪

C．播动锋利倒映傲慢

A

词形辨析

A.正确。

B.有误，“钓杆”的“杆”应改为“竿”，钓鱼用的竿子，一端系线，线端有钩。

C.有误，“播动”的“播”应改为“拨”，翻动某物微粒或部分的相对位置。

故解析为：A

本题考查了学生辨析字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

5．（2023三下·枣庄期末）给“熟”字选择正确的解释，将序号填在横线上。

“熟”在字典里有6种解释：①植物的果实等完全长成；②（食物）加热到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。

就在这时我看见一个熟悉的身影，是妈妈。

秋天到了，苹果熟了。

爸爸正在熟睡，我们不要打扰他。

熟能生巧，经过反复练习，我踢毽子的水平也大大提高了。

④；①；⑥；⑤

字义

熟悉：了解得清楚明白；熟知。熟：因常见或常用而知道得清楚；故选④。苹果熟了：指苹果完全长成。熟：植物的果实等完全长成；故选①。熟睡：睡得很沉。熟：程度深；故选⑥。熟能生巧：熟练了就能掌握技巧或找到窍门。熟：熟练；故选⑤。

故解析为：④①⑥⑤

考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表述的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的解析。

6．（2023三下·枣庄期末）选出下列句中括号内恰当的词语。

①有的还是花骨朵儿，看起来（饱胀膨胀）得马上要破裂似的。

②“和你在一起，我感到（羞愧羞耻），你算什么东西!”铁罐说。

③早在几千年前，我们的祖先就（制造创造）了文字。

④要是我们留心（观察考察），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

饱胀；羞耻；创造；观察

词汇运用

①饱胀：饱满鼓胀。膨胀：胀大物体受热膨胀。②羞耻：不体面；不光彩。羞愧：对自己的过失感到内疚、后悔。③制造：用人工使原材料成为可供使用的物品。创造：建立、想出或做出从未有过的事物。④观察：仔细地察看事物或现象。考察：深入细致地观察。

故解析为：①饱胀；②羞耻；③创造；④观察。

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目，首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。

7．（2023三下·枣庄期末）按要求完成下面的句子。

（1）把句子补充完整。

①他：“你怎么可以这样!”

②雨下得真大，。

（2）裁缝对顾客说：“您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”（改为转述句）

（3）读例句，再照样子写一写。

例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

（4）它转动身体立刻，向我举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号在原句修改）

（1）生气地说；雨水倾泻在屋顶上、飞溅在树从间、跌落在路人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面，流成了一条河

（2）裁缝对顾客说，他的布在裁缝的柜子里搁着，裁缝还没开始裁料。

（3）操场上真热闹：有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳绳。

（4）它立刻转动身体，向我举起那剪刀似的大钳子。

修改病句；句式转换；仿写

（1）考查补充句子。①根据句子语境，可填写“你怎么可以这样!”这句话中表示说的修饰语，如：生气地说。

②根据句子“雨下得真大”将后面内容补充完整，注意围绕一个意思写。我们可针对雨大的特征进行续写，写一写都表现在聊些地方，如：屋顶上、树丛间、路人的伞上等，将句子写得合理、通顺即可。如：雨水倾泻在屋顶上、飞溅在树从间、跌落在路人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面，流成了一条河。生动形象地写出了雨大的特点。

（2）改为转述句，句中可将冒号改为逗号，引号去掉，“您”改为”他“，句中两个“我”均改为“裁缝”，“呢”去掉即可。

（3）考查句子仿写。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。本题例句运用了排比的修辞，我们可以运用排比的修辞写出“操场上真热闹”的具体表现，采用了先总说后分说的叙述方式。如：操场上真热闹：有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳绳。

（4）修改病句，语序错误，“转动身体立刻”改为“立刻转动身体”，“剪刀似的”写于“大钳子”前即可。

故解析为：（1）①生气地说；②雨水倾泻在屋顶上、飞溅在树从间、跌落在路人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面，流成了一条河。（2）裁缝对顾客说，他的布在裁缝的柜子里搁着，裁缝还没开始裁料。（3）操场上真热闹：有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳绳。（4）它立刻转动身体，向我举起那剪刀似的大钳子。

考查了语句改写、补充句子、修改病句。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。

三、课文链接（12分）

8．（2023三下·枣庄期末）与经典对话。

（1）兔走触株，折颈而死。，。

（2）眼见为实，。近朱者赤，。

（3）“，总把新桃换旧符。”诗中写的传统节日是。我还读过描写传统节日的诗句：，。

（1）因释其耒而守株；冀复得兔

（2）耳听为虚；近墨者黑

（3）千门万户曈曈日；春节；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂

格言、名言；古诗词填上空

(1)由提示的内容“兔走触株，折颈而死”可知下句是“因释其耒而守株，冀复得兔”。

(2)由上句“眼见为实”可知下句是“耳听为虚”，由上句“近朱者赤”可知下句是“近墨者黑”。

(3)由下句“总把新桃换旧符”可知上句是“千门万户曈曈日”，由诗意可知描写的传统节日是春节，描写传统节日的诗句有很多，比如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

故解析为：(1)因释其耒而守株，冀复得兔(2)耳听为虚，近墨者黑(3)千门万户曈曈日，春节，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

本题考查了古诗句的积累和文言文填上空还有对传统节日的了解。不但要了解，还要会正确书写，平时多识记多积累。

9．（2023三下·枣庄期末）与课文同行。

（1）千条万条的柔柳，，，，都像赶集似的，形成了的春天。

（2）人影给溪水染绿了，一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上。

（3）过了两三秒钟，那匹马大起来了，，，。

（4）鲜花朵朵，，。

（5）一阵微风吹过来，我就，雪白的衣裳。

（1）红的白的黄的花；青的草；绿的叶；聚拢来；烂漫无比

（2）钓竿上立着；蹦跳着鱼儿和笑声

（3）腿伸开了；脖子也长了；尾巴却不见了

（4）争奇斗艳；芬芳迷人

（5）翩翩起舞；随风飘动

文章大意理解

（1）出自《燕子》，原文：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

（2）出自《童年的水墨画》，原文：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（3）出自《火烧云》，原文：过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。

（4）出自《花钟》，原文：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

（5）出自《荷花》，原文：一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

故解析为：（1）红的白的黄的花青的草绿的叶聚拢来烂漫无比；（2）钓竿上立着蹦跳着鱼儿和笑声；（3）腿伸开了脖子也长了尾巴却不见了；（4）争奇斗艳芬芳迷人；（5）翩翩起舞随风飘动。

考查了现代诗文默写。根据课文内容填上空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

四、阅读长廊（29分）

10．（2023三下·枣庄期末）课外古诗词诵读积累。

（1）此夜曲中闻折柳，。

（2）长风几万里，。

（3）少年易老学难成，。

（4）乱花渐欲迷人眼，。

（5），天寒红叶稀。

（6）春雨断桥人不度，。

（7），万里送行舟。

（1）何人不起故园情

（2）吹度玉门关

（3）一寸光阴不可轻

（4）浅草才能没马蹄

（5）荆溪白石出

（6）小舟撑出柳阴来

（7）仍怜故乡水

古诗词填上空

(1)由上句“此夜曲中闻折柳”可知下句是“何人不起故园情”。

(2)由上句“长风几万里”可知下句是“吹度玉门关”。

(3)由上句“少年易老学难成”可知下句是“一寸光阴不可轻”。

(4)由上句“乱花渐欲迷人眼”可知下句是“浅草才能没马蹄”。

(5)由下句“天寒红叶稀”可知上句是“荆溪白石出”。

(6)由上句“春雨断桥人不度”可知下句是“小舟撑出柳阴来”。

(7)由下句“万里送行舟”可知上句是“仍怜故乡水”。

故解析为：(1)何人不起故园情；(2)长风几万里；(3)一寸光阴不可轻；(4)浅草才能没马蹄；(5)荆溪白石出；(6)小舟撑出柳阴来；(7)仍怜故乡水

本题考查了古诗句的积累。不但要熟练背诵，还要正确书写，理解古诗的意思，学会恰当运用。平时注意多识记。

（2023三下·枣庄期末）课内阅读。

海底世界（片段）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

11．用波浪线（波浪线）分别画出这两个自然段的中心句。

12．第1自然段依次介绍了海参、、的活动特点；第2自然段从和两个方面介绍了海底植物的差异。

13．用横线画出描写贝类活动的语句。这句话运用的修辞，这样写的好处是。

11．海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。

12．梭子鱼；乌贼和章鱼；贝类；色彩；形态

13．还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。拟人；生动形象，通俗易懂，给读者留下深刻的印象。

课内现代文阅读

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文，然后根据具体的题目联系上下文进行分析作答。

11．考查找出两段的中心句。通过阅读与理解两个片段内容可知，第一段的中心句是“海里的动物，各有各的活动方法”，本段是围绕这句话详细写了海底动物各是怎样活动的。第二段的中心句是“海底的植物差异也很大”，本段是围绕这句话详细写了海底植物的颜色和形态。

故解析为：海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。

12．考查对语段内容的理解并填上空回答问题。通过阅读与理解两个片段内容可知，第1自然段依次介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类的活动特点；第2自然段从色彩和形态两个方面介绍了海底植物的差异。

故解析为：梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类、色彩、形态

13．考查对语段内容的理解并回答问题。通过阅读与理解两个片段内容可知，文中的这句话“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”是一个拟人句，从句中的“自己不动”“免费”“旅行”这些词看出来，这句话写出了贝类是怎样活动的，这样写的好处是生动形象，通俗易懂，给读者留下深刻的印象。

故解析为：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。拟人；生动形象，通俗易懂，给读者留下深刻的印象。

（2023三下·枣庄期末）课外阅读。

山茶花

你见过山茶花吗？

山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊………

有一次____我问一位老农____山茶花为什么这么美____他乐呵呵地说____你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗____

我这才注意起花骨朵来。果真特别!一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

14．给短文第三自然段加上合适的标点。

15．在第2自然段中，是围绕中心句来写的，分别从和两个方面写出了山茶花的美，表述了之情。

16．借助关键语句概括出第四段的段意。

17．山茶花为什么这样美？

14．有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿？”

15．山茶花，真是美极了；颜色；花形；对山茶花的喜爱和赞美

16．山茶花骨朵的特别

17．山茶花几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，做好了充分的准备。

状物类记叙文阅读

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

14．考查了加标点。结合内容理解，“我问一位老农”“他乐呵呵地说”在引语前，后面加冒号，说的话加引号，“山茶花为什么这么美？”“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿？”表示疑问的语气，加问号，一句话说完加句号，一般停顿加逗号。

故解析为：有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿？”

15．考查了中心句。结合内容理解，中心句就是大体概括语段主要内容的句子，第二自然段先总写“山茶花，真是美极了。”然后从分别从“颜色”“花形”两个方面写出了山茶花的美，表述了对山茶花的喜爱和赞美之情。故“山茶花，真是美极了”为中心句。

故解析为：山茶花，真是美极了；颜色；花形；对山茶花的喜爱和赞美。

16．考查概括段落内容的能力。阅读第四自然段，本段主要围绕“我这才注意起花骨朵来。果真特别”这句话写了山茶话的骨朵不同一般的特点。

故解析为：山茶花骨朵的特别

17．考查了课文的理解。结合句子“山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢”可知，山茶花这样美是因为：山茶花几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，做好了充分的准备。

故解析为：山茶花几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，做好了充分的准备。

五、习作乐园（23分,其中书写3分）

18．（2023三下·枣庄期末）同学们，动物一旦失去了原来的特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？比如母鸡能在天空飞翔，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞……请选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，题目自拟。

会飞翔的母鸡

一天，母鸡正在吃虫子。突然，它在地上发现了一只五颜六色的发光昆虫，它毫不犹豫地把它吃掉了。在那之后，它什么都不知道了。当它醒来时，母鸡拍打着翅膀意外地飞了起来。

那一刻，连母鸡都不知道发生了什么事。母鸡拍打翅膀飞了起来，它飞啊飞，越过大海，越过高山，越过草原。最后，母鸡落在了森林里的一根树枝上，啄木鸟也停在同一根树枝上，啄木鸟问母鸡：“母鸡，你是怎么飞上树的？”母鸡回答说：“我不知道。我发现今天早上我能飞了。”于是它们一起在蓝天上飞翔。

它不知不觉地飞越了草原，它向前飞了一会儿，看见一只狼在追一只兔子。它急忙赶过去把狼赶走，当狼看到它是一只母鸡而不是一只老鹰时，它惊呆了，自言自语道：“这个世界太可怕了，连母鸡都飞上了天空！”说完，它吓跑了。

母鸡厌倦了飞行，它慢慢地落在鸡舍里，其他的鸡惊讶地看着它，问它怎么能从天上飞下来，它自豪地告诉每个人它在飞行中看到的故事。

童话类作文

本题为自命题作文，要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。结合自己的想法确定写作内容进行大胆的想象。写童话故事首先想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想象要合理。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，同时对儿童进行思想教育。因此，在写童话作文时要注意做到想象丰富，同时要渗透思想教育。阅读题目要求后，首先要确定写的内容，然后进行写作。写作时要注意做到语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。

本文想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了清晰的思路与谋篇布局的能力。

1/1山东省枣庄市市中区2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

一、写好钢笔字。规范书写，力求匀称、美观。（3分）

1．（2023三下·枣庄期末）写好钢笔字。规范书写，力求匀称、美观。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

二、积累与运用（33分）

2．（2023三下·枣庄期末）辨别同音字，把词语写正确、规范。

zīshìmìmìfǎngfúshǒuyìfēnliè

xíngshìmìfēngchuīfújìyìfēnfāng

3．（2023三下·枣庄期末）划出带点字的正确读音。

不禁（jīnjìn）和弄（héhuò）涨红（zhǎngzhàng）

脆薄（bóbáo）官吏（shīlì）投掷（zhèngzhì）

4．（2023三下·枣庄期末）下列词语书写都正确的一组是（）

A．飘动闲散名声原料

B．飞越辨认钓杆思绪

C．播动锋利倒映傲慢

5．（2023三下·枣庄期末）给“熟”字选择正确的解释，将序号填在横线上。

“熟”在字典里有6种解释：①植物的果实等完全长成；②（食物）加热到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。

就在这时我看见一个熟悉的身影，是妈妈。

秋天到了，苹果熟了。

爸爸正在熟睡，我们不要打扰他。

熟能生巧，经过反复练习，我踢毽子的水平也大大提高了。

6．（2023三下·枣庄期末）选出下列句中括号内恰当的词语。

①有的还是花骨朵儿，看起来（饱胀膨胀）得马上要破裂似的。

②“和你在一起，我感到（羞愧羞耻），你算什么东西!”铁罐说。

③早在几千年前，我们的祖先就（制造创造）了文字。

④要是我们留心（观察考察），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

7．（2023三下·枣庄期末）按要求完成下面的句子。

（1）把句子补充完整。

①他：“你怎么可以这样!”

②雨下得真大，。

（2）裁缝对顾客说：“您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”（改为转述句）

（3）读例句，再照样子写一写。

例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

（4）它转动身体立刻，向我举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号在原句修改）

三、课文链接（12分）

8．（2023三下·枣庄期末）与经典对话。

（1）兔走触株，折颈而死。，。

（2）眼见为实，。近朱者赤，。

（3）“，总把新桃换旧符。”诗中写的传统节日是。我还读过描写传统节日的诗句：，。

9．（2023三下·枣庄期末）与课文同行。

（1）千条万条的柔柳，，，，都像赶集似的，形成了的春天。

（2）人影给溪水染绿了，一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上。

（3）过了两三秒钟，那匹马大起来了，，，。

（4）鲜花朵朵，，。

（5）一阵微风吹过来，我就，雪白的衣裳。

四、阅读长廊（29分）

10．（2023三下·枣庄期末）课外古诗词诵读积累。

（1）此夜曲中闻折柳，。

（2）长风几万里，。

（3）少年易老学难成，。

（4）乱花渐欲迷人眼，。

（5），天寒红叶稀。

（6）春雨断桥人不度，。

（7），万里送行舟。

（2023三下·枣庄期末）课内阅读。

海底世界（片段）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

11．用波浪线（波浪线）分别画出这两个自然段的中心句。

12．第1自然段依次介绍了海参、、的活动特点；第2自然段从和两个方面介绍了海底植物的差异。

13．用横线画出描写贝类活动的语句。这句话运用的修辞，这样写的好处是。

（2023三下·枣庄期末）课外阅读。

山茶花

你见过山茶花吗？

山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊………

有一次____我问一位老农____山茶花为什么这么美____他乐呵呵地说____你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗____

我这才注意起花骨朵来。果真特别!一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

14．给短文第三自然段加上合适的标点。

15．在第2自然段中，是围绕中心句来写的，分别从和两个方面写出了山茶花的美，表述了之情。

16．借助关键语句概括出第四段的段意。

17．山茶花为什么这样美？

五、习作乐园（23分,其中书写3分）

18．（2023三下·枣庄期末）同学们，动物一旦失去了原来的特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？比如母鸡能在天空飞翔，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞……请选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，题目自拟。

解析解答部分

1．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

汉字书写

本题是钞写诗句，要认真观察，规范书写。不要把“潮”写成“朝”，不要把“急”写成“及”，不要把“野渡”的“渡”写成“度”。

故解析为：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

这道题考查了钞写。要认真观察，规范书写。注意正确的坐姿和写姿，培养良好的书写习惯。

2．姿势；秘密；仿佛；手艺；分裂；形式；蜜蜂；吹拂；记忆；芬芳

看拼音写汉字

本题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写。不要把“秘密”写颠倒，不要把“仿佛”的“佛”和“吹拂”的“拂”混淆，不要把“蜜蜂”的“蜜”写成“密”。

故解析为：姿势、秘密、仿佛、手艺、分裂、形式、蜜蜂、吹拂、记忆、芬芳

这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写。注意正确的坐姿和写姿，培养良好的书写习惯。

3．jīn；huò；zhàng；báo；lì；zhì

字音

禁：读“jìn”时，意思是不允许；制止。读“jīn”时，意思是承受；控制；受得住。故“不禁”的“禁”读音为“jīn”。和：读“huó”时，意思是在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“huò”时，意思是掺杂；混合；量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。读“hé”时，意思是平和；和缓；和谐；和睦；结束战争或争执；（下棋或赛球）不分胜负。读“hè”时，意思是声音相应；和谐地伴唱或伴奏；附随；响应；依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。读“hú”时，打麻将牌的用语。达到规定的要求而赢牌叫和。故“和弄”的“和”读“huò”。涨：读“zhǎng”时，指升高；提高。读“zhàng”时，意思是固体吸收液体后体积增大；充血；多出；超出。故“涨红”的“涨”读“zhàng”。薄：读“bó”时，意思是微；少；苛刻；轻佻；减轻；轻视。读“bò”时，意思是[薄荷]多年生草本植物，茎叶有清凉香味，可提取薄荷油、薄荷脑，供食品和化妆品工业用，还可以做药材。读“báo”时，意思是厚度小的（跟“厚”相对）。故“脆薄”的“薄”读“báo”。“官吏”的“吏”读“lì”，即官员，亦为政府工作人员的总称。“投掷”的“掷”读“zhì”，向一定目标抛或扔。

故解析为：jīnhuòzhàngbáolìzhì

本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的解析。

4．A

词形辨析

A.正确。

B.有误，“钓杆”的“杆”应改为“竿”，钓鱼用的竿子，一端系线，线端有钩。

C.有误，“播动”的“播”应改为“拨”，翻动某物微粒或部分的相对位置。

故解析为：A

本题考查了学生辨析字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

5．④；①；⑥；⑤

字义

熟悉：了解得清楚明白；熟知。熟：因常见或常用而知道得清楚；故选④。苹果熟了：指苹果完全长成。熟：植物的果实等完全长成；故选①。熟睡：睡得很沉。熟：程度深；故选⑥。熟能生巧：熟练了就能掌握技巧或找到窍门。熟：熟练；故选⑤。

故解析为：④①⑥⑤

考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表述的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的解析。

6．饱胀；羞耻；创造；观察

词汇运用

①饱胀：饱满鼓胀。膨胀：胀大物体受热膨胀。②羞耻：不体面；不光彩。羞愧：对自己的过失感到内疚、后悔。③制造：用人工使原材料成为可供使用的物品。创造：建立、想出或做出从未有过的事物。④观察：仔细地察看事物或现象。考察：深入细致地观察。

故解析为：①饱胀；②羞耻；③创造；④观察。

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目，首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。

7．（1）生气地说；雨水倾泻在屋顶上、飞溅在树从间、跌落在路人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面，流成了一条河

（2）裁缝对顾客说，他的布在裁缝的柜子里搁着，裁缝还没开始裁料。

（3）操场上真热闹：有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳绳。

（4）它立刻转动身体，向我举起那剪刀似的大钳子。

修改病句；句式转换；仿写

（1）考查补充句子。①根据句子语境，可填写“你怎么可以这样!”这句话中表示说的修饰语，如：生气地说。

②根据句子“雨下得真大”将后面内容补充完整，注意围绕一个意思写。我们可针对雨大的特征进行续写，写一写都表现在聊些地方，如：屋顶上、树丛间、路人的伞上等，将句子写得合理、通顺即可。如：雨水倾泻在屋顶上、飞溅在树从间、跌落在路人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面，流成了一条河。生动形象地写出了雨大的特点。

（2）改为转述句，句中可将冒号改为逗号，引号去掉，“您”改为”他“，句中两个“我”均改为“裁缝”，“呢”去掉即可。

（3）考查句子仿写。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。本题例句运用了排比的修辞，我们可以运用排比的修辞写出“操场上真热闹”的具体表现，采用了先总说后分说的叙述方式。如：操场上真热闹：有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳绳。

（4）修改病句，语序错误，“转动身体立刻”改为“立刻转动身体”，“剪刀似的”写于“大钳子”前即可。

故解析为：（1）①生气地说；②雨水倾泻在屋顶上、飞溅在树从间、跌落在路人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面，流成了一条河。（2）裁缝对顾客说，他的布在裁缝的柜子里搁着，裁缝还没开始裁料。（3）操场上真热闹：有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳绳。（4）它立刻转动身体，向我举起那剪刀似的大钳子。

考查了语句改写、补充句子、修改病句。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。

8．（1）因释其耒而守株；冀复得兔

（2）耳听为虚；近墨者黑

（3）千门万户曈曈日；春节；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂

格言、名言；古诗词填上空

(1)由提示的内容“兔走触株，折颈而死”可知下句是“因释其耒而守株，冀复得兔”。

(2)由上句“眼见为实”可知下句是“耳听为虚”，由上句“近朱者赤”可知下句是“近墨者黑”。

(3)由下句“总把新桃换旧符”可知上句是“千门万户曈曈日”，由诗意可知描写的传统节日是春节，描写传统节日的诗句有很多，比如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

故解析为：(1)因释其耒而守株，冀复得兔(2)耳听为虚，近墨者黑(3)千门万户曈曈日，春节，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

本题考查了古诗句的积累和文言文填上空还有对传统节日的了解。不但要了解，还要会正确书写，平时多识记多积累。

9．（1）红的白的黄的花；青的草；绿的叶；聚拢来；烂漫无比

（2）钓竿上立着；蹦跳着鱼儿和笑声

（3）腿伸开了；脖子也长了；尾巴却不见了

（4）争奇斗艳；芬芳迷人

（5）翩翩起舞；随风飘动

文章大意理解

（1）出自《燕子》，原文：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

（2）出自《童年的水墨画》，原文：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（3）出自《火烧云》，原文：过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。

（4）出自《花钟》，原文：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

（5）出自《荷花》，原文：一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

故解析为：（1）红的白的黄的花青的草绿的叶聚拢来烂漫无比；（2）钓竿上立着蹦跳着鱼儿和笑声；（3）腿伸开了脖子也长了尾巴却不见了；（4）争奇斗艳芬芳迷人；（5）翩翩起舞随风飘动。

考查了现代诗文默写。根据课文内容填上空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

10．（1）何人不起故园情

（2）吹度玉门关

（3）一寸光阴不可轻

（4）浅草才能没马蹄

（5）荆溪白石出

（6）小舟撑出柳阴来

（7）仍怜故乡水

古诗词填上空

(1)由上句“此夜曲中闻折柳”可知下句是“何人不起故园情”。

(2)由上句“长风几万里”可知下句是“吹度玉门关”。

(3)由上句“少年易老学难成”可知下句是“一寸光阴不可轻”。

(4)由上句“乱花渐欲迷人眼”可知下句是“浅草才能没马蹄”。

(5)由下句“天寒红叶稀”可知上句是“荆溪白石出”。

(6)由上句“春雨断桥人不度”可知下句是“小舟撑出柳阴来”。

(7)由下句“万里送行舟”可知上句是“仍怜故乡水”。

故解析为：(1)何人不起故园情；(2)长风几万里；(3)一寸光阴不可轻；(4)浅草才能没马蹄；(5)荆溪白石出；(6)小舟撑出柳阴来；(7)仍怜故乡水

本题考查了古诗句的积累。不但要熟练背诵，还要正确书写，理解古诗的意思，学会恰当运用。平时注意多识记。

11．海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。

12．梭子鱼；乌贼和章鱼；贝类；色彩；形态

13．还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。拟人；生动形象，通俗易懂，给读者留下深刻的印象。

课内现代文阅读

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文，然后根据具体的题目联系上下文进行分析作答。

11．考查找出两段的中心句。通过阅读与理解两个片段内容可知，第一段的中心句是“海里的动物，各有各的活动方法”，本段是围绕这句话详细写了海底动物各是怎样活动的。第二段的中心句是“海底的植物差异也很大”，本段是围绕这句话详细写了海底植物的颜色和形态。

故解析为：海里的动物，各有各的活动方