20232024学年八年级语文上学期期中模拟考试卷 （答题卡+解析卷）

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2023-2024学年八年级语文上册期中模拟测试

（测试古诗

植物花草①“，。”（《钱塘湖春行》白居易）

动物猿②“，。”（《三峡》郦道元）

（1）①长河落日圆②东皋薄暮望③云生结海楼④老骥伏枥⑤猿鸟乱鸣

⑥急湍甚箭[4分。每空1分。错、漏、多一个字，该空不得分。]（2）①乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄②巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳[4分。每小题2分，每空1分。错、漏、多一个字，该空不得分。]

本题考查名句的识记与默写能力。本题主要分为直接型默写和理解型默写。直接型默写需抓住古诗文篇章的名句，此外应对理解型默写，学生还要加强对内容的理解。本题中应注意“圆、皋、薄、骥、湍、渐、裳”等字词的正确书写。

第二部分阅读与鉴赏(共46分)

三、(5小题，16分)

阅读下面的文段，完成7～10题。(11分)

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚①者如彼，而卒莫消②长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者③之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（节选自苏轼《前赤壁赋》）

①盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。②消：消失。③造物者：自然界，原意指“天”。

7．下列加点的词语解释有误的一项是（）（2分）

A．念无与为乐者念：考虑，想到。B．相与步于中庭相与：共同，一起。

C．但少闲人如吾两人者耳但：但是。D．而卒莫消长也长：增长。

C

C.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只、仅仅；故选C。

8．请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

（1）译文：庭院中的月光如积水般清明澄激，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）译文：这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受的东西。

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是；（2）是：这；造物者：指大自然；藏：宝藏；共适：共同享受。

9．下列对文本的理解表述有误的一项是（）（2分）

A．文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。

B．文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点出了二人趣味相投。

C．文的“逝者如斯”出自《论语，子罕》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”。

D．两文记述的都是与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，阐发一些人生体验，体现了对人生意义的思考。

D.

根据文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“相与步于中庭”可知，甲文写的是苏轼与友人在承天寺庭院中欣赏月下美景；乙文写的是苏轼与友人乘舟游览黄州城外赤鼻矶，遥想八百多年前，三国时代孙权破曹军的赤壁之战，作《前赤壁赋》，表述对宇宙及人生的看法；而不是到赤壁欣赏月景；故选D。

10．两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你得到的启示。（3分）

表现了旷达乐观的人生态度。启示：我们应学习旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。（点到“旷达乐观”“随缘自适”或“积极进取”“享受自然”，能结合生活实际，言之有理即可）

本题考查对文言文内容的理解。甲文，《记承天寺夜游》表述的感情是微妙而复杂的，“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨；两人漫步中庭，又是悠闲的。先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表述了对月光的爱慕，抒发了自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，用与“忙人”（朝廷官员小人）相对的“闲人”来写自己，表现了对“忙人”的鄙夷与讽刺，表现了旷达乐观的人生态度。乙文，写欣赏美丽的月色，引发哲思：人类和万物同样是永久地存在；“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，写沉醉于眼前的景色，未贬谪的苦闷悲凉，表现了旷达乐观的人生态度；

启发我们：人生难免遇到挫折，我们应该积极面对，学习旷达乐观的人生态度，勇于上下求索。

：

丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。庭院中的月光如积水般清明澄激，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

我（苏轼）问道：“你可也知道这水与月？流逝的就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究又何尝盈亏。可见，从事物变易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会被禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受的东西。”

11.阅读下面这首诗，然后回答问题。(5分)

黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②。（2分）

①历历②芳草的茂盛

本题考查品析词语。题空一：“晴川历历汉阳树”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见；历历：清楚可数。因此填“历历”。题空二：“芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：鹦鹉洲上芳草繁茂；“萋萋”形容芳草的茂盛。

（2）《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。（3分）

示例：合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。

本题考查探究情感。“日暮乡关何处是”，在日暮时分怀念家乡，这句诗表述了漂泊在外的诗人的思乡之情。鲁迅在日本仙台学医，远离故国，心中也有无限的家国情思吧！当看到“日暮里”，联想到“日暮乡关何处是”，生发对家国的思念是极有可能的。因为情感的相通，所以这种推测是合理的。

四、(9小题，30分)

(一)阅读下面文章，完成12～16题。(14分)

桂海潮：36岁大学教授“变身”航天员

⑴5月29日，随着神舟十六号航天员乘组名单的公布，36岁的桂海潮出现在了公众的视野里。细心的人很快发现，他佩戴着眼镜，这将是我国首位戴眼镜执行飞行任务的航天员。

⑵与往次飞行任务不同，神舟十六号是我国第三批航天员首次执行飞行任务，也是我国航天员队伍“新成员”——航天飞行工程师和载荷专家的“首秀”。其中，作为我国执行载人飞行任务首个载荷专家的桂海潮，是北京航空航天大学的一名教授，主要负责空间科学实验载荷的在轨操作，在科学、航天工程等领域受过专业训练且具有丰富操作经验。

⑶黑瘦的脸上洋溢着自信的笑容，桂海潮深有感触地说，“能将自己的专业知识学以致用，参与到载人航天事业中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的动力。

县城理科第一考上北航31岁任博导

⑷2003年10月15日，航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，中华民族千年飞天梦圆。当时，桂海潮正在云南施甸县城中学读高中二年级，从校园广播里听到这个振奋人心的消息时，他开始对飞向太空充满向往。

⑸从小，桂海潮对科学就有着浓厚的兴趣，一套《中国少年儿童百科全书》是他少年时代最为心爱的科普读物。在这套书里，他学习到了很多航天的入门知识，特别是看到“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的感人事迹后，桂海潮崇拜不已，也在心里埋下航天的种子。

⑹心怀理想，学习便有了动力。高考时，桂海潮以县城理科第一名的成绩考上了北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业。

⑺9年时间，桂海潮一路从本科攻读完博士学位，继而赴国外从事博士后研究，并在国际顶尖期刊发表近20篇SCI学术论文，成绩斐然。

⑻3年后，桂海潮带着丰硕的学术成果学成归来，国内多个名校纷纷向他抛出了橄榄枝。最终，桂海潮选择回到自己的母校，成为北京航空航天大学宇航学院的一名副教授。

⑼2018年，31岁的桂海潮担任博士生导师。正当他在自己的领域打算大展拳脚时，又迎来一次千载难逢的机会。

⑽2018年的一天，桂海潮所在的学院召开大会。会上，院长宣布了一个令人振奋的消息——国家开始招募第三批航天员，与以往不同的是，这次选拔的航天员分三种类型，即：航天驾驶员、航天飞行工程师和载荷专家，其中，航天飞行工程师和载荷专家从相关高校和科研院所选拔。

⑾“如果有一天能把自己热爱的科研工作，搬到太空去。太有意义了！我一定要试一试，将我这么多年所学的知识运用到实践中。”自己的幻想变成了现实。桂海潮第一时间就报名参选载荷专家。

两年零三个月的训练，“干就完了！”

⑿通过层层严苛的选拔后，桂海潮以载荷专家的身份加入我国第三批航天员队伍。

⒀第三批航天员是幸运的，他们赶上了空间站阶段密集的飞行任务，给每个人都提供了充分的舞台和机会。

⒁幸运并不代表他们的训练标准会降低。他们的训练内容多，训练强度大，训练进度紧，挑战比较大。对于桂海潮来说，比起从空军飞行员队伍里选拔的航天员，他的体能素质和航天技能训练底子上显得稍微薄些。

⒂“干就完了！”桂海潮轻描淡写地说。

⒃离心机训练中，航天飞行工程师和载荷专家选拔标准是6G的过载，比航天驾驶员标准低。但是，入队后所有训练标准都要达到8G的过载，这2G的差距对桂海潮来说，也是一段艰辛的跋涉。

⒄第一次训练时，桂海潮感觉胸腹部有被牢牢压住的感觉，每一次呼吸，胸部都有撕扯的感觉，心率也偏高。

⒅桂海潮对自己的表现极不满意。训练结束，他便找有经验的师兄们请教。爱琢磨的桂海潮还找出了自己成绩不佳的症结所在——由于心理紧张、身体素质、技巧不足，从而导致呼吸对抗动作做得不到位。

⒆为此，他在以后的练习中不断修正，不但克服了2G的差距，训练成绩也从二级提高到一级。

⒇训练的苦和难，对桂海潮来说，比不上在体验其过程中所获得到的各种乐趣。他说：“这是个非常有意思的过程。”

和飞天英雄并肩作战，珍惜机会也感到压力

（21）2022年6月，桂海潮被确定执行神舟十六号任务。能和三次飞天的景海鹏一起执行任务，他感到非常幸运。桂海潮非常珍惜这次机会，但也充满压力。

（22）“要是现在让你飞，你是不是有信心？”乘组刚成立时，景海鹏这么问，桂海潮选择了沉默，他说他的底气不是很足。

（23）在训练过程中，景海鹏仍然会经常对他进行这样的“灵魂拷问”：你准备好了没有，你具备了飞天的能力吗？

（24）这次任务是中国载人航天工程进入空间站应用与发展新阶段后的首次载人飞行，将要承担非常繁重的空间科学试实验任务，将是目前开展在轨试实验项目最多的载人飞行任务。作为乘组中的载荷专家，桂海潮承担了较多的实验项目。

（25）“你准备好了吗？”

（26）飞向太空之前，面对记者提出的这个问题，桂海潮十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战！”

（27）事非经过不知难。经过两年零三个月的训练，在地面模拟器做过无数次的操作，桂海潮非常期待能去真正的中国空间站里，去体验和探索未知，去体验真正太空失重环境下工作和生活的感觉。当然，他也期待着从宇宙视角欣赏美丽的地球，欣赏深邃的太空，然后在浩渺的宇宙中放飞思绪、进行畅想。

（28）成为航天员后，桂海潮经常会做一个梦，梦见自己驾驶飞船穿越在各个小行星之间，穿越黑洞……如今，他的梦想之舟、探索之旅即将开启。

（中青报·中青网记者邱晨辉通讯员占康）

12．文章第一部分关于桂海潮的学习经历能否删去？为什么？（2分）

不能删掉。突出桂海潮的坚毅品质，扎实的学术水平，交代了为什么能入选神州十六号任务的原因，赞美了桂海潮坚毅的品质。

本题考查段落的作用。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。第一部分写的是桂海潮从小到大的学习过程，向读者展现了桂海潮的成长经历，奋斗过程，突出桂海潮的坚毅品质，扎实的学术水平，解释了为什么能入选神州十六号任务，也赞美了桂海潮坚毅的品质，科研精神。

据此回答即可。

13．面对体能素质和航天技能训练时，桂海潮轻描淡写地说：“干就完了”。结合文章谈谈你对“轻描淡写”的理解。（2分）

“轻描淡写”在文中表示桂海潮对两年零三个月的艰苦训练持一种乐观、幽默的态度，生动形象地写出了桂海潮坚毅的品质，崇高的科学态度。

本题考查词句的赏析。“轻描淡写”原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过，不加重视，也比喻做事不费力。这个词幽默地表明桂海潮两年零三个月的训练虽然有苦和难，但是对桂海潮来说，从中也收获了无限乐趣。生动形象地写出桂海潮不怕苦的，坚持执着的品质。表现他具有顽强的毅力，崇高的科学态度。据此回答即可。

14．说说全文三个小标题之间有什么关系及作用？（3分）

交代了文章的内容，展现桂海潮的奋斗历程；使文章段落更分明，脉络更清晰；吸引读者兴趣。

本题考查文章的结构技巧。本文用三个小标题来串联全文。本文在总标题“桂海潮：36岁大学教授‘变身’航天员”统领下，运用了小标题“县城理科第一考上北航31岁任博导”“两年零三个月的训练，‘干就完了！’”“和飞天英雄并肩作战，珍惜机会也感到压力”分述于敏感人事迹，交代了桂海潮成为神舟十六号航天员的历程，赞美了桂海潮的坚毅品格，科学精神；使文章段落更分明，脉络更清晰，读者更容易掌握文本内容。据此回答即可。

15．与三次飞天的景海鹏一起执行任务，桂海潮充满压力，结合文章内容谈谈他如何顶住压力？（3分）

接受专业训练，磨炼实验操作经验；调节自己的心理，克服心理困难；参与身体素质训练，做飞天能力准备。

本题考查文章内容的筛选和归纳。根据“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战”可知桂海潮在分别在技能上、身体上、心理上所做的准备。由“两年零三个月的训练，‘干就完了！’”这一部分可知，桂海潮参与大量的训练；由“训练的苦和难，对桂海潮来说，比不上在体验其过程中所获得到的各种乐趣”可知进行心理调节；由“这次任务是中国载人航天工程进入空间站应用与发展新阶段后的首次载人飞行，将要承担非常繁重的空间科学试实验任务，将是目前开展在轨试实验项目最多的载人飞行任务。作为乘组中的载荷专家，桂海潮承担了较多的实验项目”可知，不同的磨炼自己的技术。据此回答即可。

16．北京航空航天大学举办“年度校园人物”活动，你推荐桂海潮为年度人物，请写下你的推荐词。（4分）

示例：从追梦到圆梦，桂海潮能够和榜样成为一样的人，走杨利伟走过的路，飞杨利伟飞过的天，离不开他20年来的奋斗与努力：十七八岁正是贪玩的年纪，但桂海潮把大部分时间都花在了学习上；目标明确，放弃北大报考北航；科研中，“一丝不苟、厚积薄发，抓住关键难题不放松，博士在读期间取得了高水平的研究成果”；最后经过近乎苛刻的体能训练，圆梦太空。“追星”最高的境界，莫过于活成了榜样的模样。

本题考查拟写推荐词。开放类试题，结合文中的桂海潮的人生经历和航天精神拟写即可。示例：桂海潮先生是一位出色的领导者，他勤奋努力、敢于创新，在工作中展现出了无比的魄力和智慧。他秉持着以人为本的原则，关心着员工的成长和发展，让每一个人都感受到了真诚和关怀。他总是鼓励和赞美我们，让我们倍感温暖与动力。他总是不断鼓励我们提出新的想法和敢于跨越常规的尝试，在工作中展现出了惊人的创新能力。他具备出色的执行力，他总是能够将想法转化为行动，迅速推动。他带领团队注重创新，追求卓越，取得了许多看似不可能的任务，取得了辉煌的成绩。

(二)阅读下面文字，完成17～20题。(16分)

花园大院肖复兴

⑴北京胡同的名字很有意思，有的土得掉渣儿，比如狗尾巴胡同、粪场大院；有的很雅，像百花深处、什锦花园、芳草地、杏花天。花园大院，就是这样一条有着好听名字的老胡同。

⑵花园大院，在石碑胡同旁边，东临天安门，背靠前门大街，离我家不远，过前门楼子，穿过天安门广场，走着就可以到。第一次到那里去，是母亲去世之后那一年的春节。那时，我快六岁了。去那里，是因为那里有崔大叔崔大婶家。崔大叔和我父亲是税务局的同事，崔大婶和我生母是河南信阳的老乡，两人从小一起长大，两家自然很熟。

⑶那一年春节去崔家，一路上，父亲嘱咐我和弟弟进了崔家的门要先鞠躬拜年，一遍又一遍地教我说什么，怎么说。那时候，我内向得很，也自卑得很，非常害怕当着外人的面说话。一路走，一路背着父亲教给我要说的话，一路担心说不好，或者说错了话。

⑷那是一条闹中取静的胡同，胡同尽头，大门朝东，就是他们家。门前有棵老槐树，春节去拜年时，老槐树疏枝横斜。进了大门，是一个开阔的院子，房子围成半圆形，和我们大院的格局完全不一样。房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐，形成弧形走廊。走进屋子，木地板，水泥磨花吊顶，典型的西式样子，更是和我家住的房子不同。这样的陌生感，加剧了我的紧张，见了崔大叔和崔大婶，尽管父亲一再催促着我叫人，我却更不敢张口了。

⑸崔大婶嗔怪地对父亲说道：“孩子脸皮薄，不叫就不叫吧，别逼孩子啦！”

⑹崔大叔在一旁听了呵呵笑着也劝父亲。

⑺父亲却死拧，不管崔大婶和崔大叔怎么说，非逼我叫一声“崔大叔崔大婶”不可。没有办法，我只好低着头，羞羞答答地叫了一声“崔大婶……”

⑻“还没有叫崔大叔呢！”父亲生气地说我。崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里，说：“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！”

⑼那是崔大婶和崔大叔给我的第一印象。

⑽后来，常去崔大叔和崔大婶家，如果是夏天，门前那棵老槐树下，一地槐花如雪。在北京，我家没有一个亲戚，我愿意去他们家，特别是崔大婶待我很亲，总会让我涌出一种家的感觉，她那带有信阳口音的话语，常让我想我母亲说话的时候是不是也是这样子呀！

⑾每一次去，崔大婶总会留下我，给我做好吃的。有时候，她拉着我的手，爱抚地对我说：“你娘要是活着该多好啊！看你长得都这么大，这么懂事了！”说着，她会忍不住掉下眼泪。

⑿1970年的冬天，我到北大荒两年多之后第一次回北京探亲，自然要先去崔大叔崔大婶家。从我进门到落座，崔大婶的目光一直落在我的腿上。我穿的棉裤厚厚的，笨重得很，棉花赶毡都臃在一起，让她笑话了吧？崔大婶没说什么。临离开北京要回北大荒之前，我去崔大婶家告别，她拿出一条早已经做好的棉裤，让我换上。仿佛要和我穿的这条笨拙的棉裤故意作对比似的，那条棉裤又薄又轻。我对崔大婶说：“北大荒冷，我穿不上这个！”崔大婶笑着对我说：“傻孩子，这是丝棉裤，比你身上穿的暖和多了！快换上，北大荒天寒地冻的，别冻坏了，闹成了寒腿，可是一辈子的事。”

⒀这是崔大婶为我特意做了一条丝棉裤，这是我这一辈子穿的第一条也是唯一一条丝棉裤。那棉裤做得特别好，由于里面絮的是丝棉，又暄腾又轻巧，针脚分外细密。我换上这条丝棉裤，感动得很，一再感谢她，夸她的手艺好。她叹口气说：“你亲娘要是还活着，她比我做活儿好，还要细呢！”她说这番话的时候，让我从她的眼睛里能够看到对往昔的一种回忆，也让我看到只有作为母亲才有的一种慈爱之情。

⒁如今，花园大院已经没有了。建国家大剧院，花园大院拆迁，崔大婶一家分到了玉蜓桥边高层楼房里的一套单元房。

⒂很多地方，很多亲人，很多时光，都不在了。那条丝棉裤，还埋在我家的箱底。偶然翻箱子时看见它，心里会很感伤。几年前冬天，在美国布鲁明顿孩子家，读到一本《徐渭集》，看到里面的一首诗：“黄金小纽茜衫湿，绣褶犹存举案痕。开匣不知双泪下，满庭积雪一灯昏。”诗中的衣衫，是徐渭亡妻的。但不知为什么，一下子让我想起崔大婶给我做的那条丝棉裤。我抄下这首诗，竟也泪眼朦胧。那一晚，布鲁明顿不仅也是积雪满庭，而且，雪一直在下，纷纷下了一夜。（有改动）

17．简要概括下列语段的主要内容。（2分）

⑶—⑼段：①

⑿—⒀段：②

示例：⑶—⑼段：“我”跟随父亲去崔家拜年得到崔大婶的体谅和关爱。⑿—⒀段：崔大婶特意为“我”做丝棉裤让“我”感受到慈母般的爱。

本题考查概括内容。仔细阅读文章可知，⑶—⑼段写我”跟随父亲去崔家拜年，因为害羞不敢张口喊人，崔大婶将“我”拉到怀中安抚。故可概括为：“我”跟随父亲去崔家拜年，得到崔大婶的体谅和关爱，⑿—⒀段写“我”回北京探亲，崔大婶看“我”穿的棉裤又厚又笨重为“我”特意做了一条丝棉裤，让“我”感受到慈母般的爱。故可概括为：崔大婶特意为“我”做丝棉裤，让“我感受到慈母般的爱。

18．品味语言。（6分）

①从人物描写方法的角度赏析文中画线的句子。（3分）

崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里，说：“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！”

示例：通过对崔大婶的动作、语言描写，生动形象地写出崔大婶怕“我”为难的心理，表现出崔大婶的善良、热忱、对“我”的疼爱。

本题考查赏析语言。“崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里”是对崔大婶的动作描写，连用两个动词“拉”“搂”，写出崔大婶对我”的亲昵和疼爱;“行啦!快别难为孩子了，都快坐下吧”是对崔大婶的语言描写，“快别难为孩子了”写出崔大婶对“我”的理解、体谅。动作、语言描写表现出崔大婶的善良、热忱、对“我”的疼爱。

②品析下面句中加点的词语。（3分）

那棉裤做得特别好，由于里面絮的是丝棉，又暄腾又轻巧，针脚分外细密。

分外细密：格外细致紧密。生动形象地写出崔大婶为我”做的丝绵裤针脚的用心，表现了崔大婶对“我”深深的关爱。

本题考查赏析语言。“分外细密”是“格外细致紧密”的意思，写出崔大婶为“我”做的丝绵裤针脚的细致紧密，可以看出崔大婶做丝绵裤时的用心，这细密的针脚是崔大婶深沉的慈母之爱的体现。

19．赏析文章结尾最后一句话的妙处。（4分）

那一晚，布鲁明顿不仅也是积雪满庭，而且，雪一直在下，纷纷下了一夜。

示例：徐渭因看到亡妻的衣衫内心伤感，“满庭积雪”表述的是徐渭对亡妻的深切思念。身居布鲁明顿，读徐渭的诗想起崔大婶做的那条丝棉裤，想起崔大婶给予“我”慈爱，不由潜然泪下。布鲁明顿“积雪满庭且“雪一直在下，纷纷下了一夜”不仅写出雪下的时间长，还含蓄表述了“我”对崔大婶的深切怀念和感激之情。这句话深化主旨，含蓄隽永，留个读者丰富的想象空间。

本题考查对句子的理解赏析。徐渭因看到亡妻的衣衫，内心伤感，诗句“满庭积雪一灯昏”表述的是对亡妻的深切思念。身居布鲁明顿，徐渭的诗“一下子让我想起崔大婶给我做的那条丝棉裤”，想起崔大婶给予“我的“只有作为母亲才有的一种慈爱”，心潮起伏，不由“泪眼朦胧”。“布鲁明顿不仅也是积雪满庭”择发的是“我”对崔大婶的怀念和感激。“雪一直在下，纷纷下了一夜”表面写雪下的时间之长，实际是写“我”因想起往事彻夜难眠。表述了“我”对崔大婶的深切怀念。这句话含蓄隽永，言已尽而意无穷，留个读者丰富的想象空间。

20．如果给本文设计一幅插图，请从下面两个方案中选择一个，并说明理由。（4分）

方案A：一座开阔的院落，房子围成半圆形，房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐。

方案B：院落门前有一棵老槐树，树下一地槐花如雪。

示例：我选择方案B。文章通过两件事写崔大婶给予“我”的关爱，表现崔大婶的温柔善良、真诚慈爱。“院落门前有一棵老槐树，树下一地槐花如雪”不仅契合文章内容，还写出环境的优美，渲染了温馨美好的氛围，满地槐花象征了崔大婶圣洁美好的品质。方案A以写实的方式呈现崔大婶家的样子，虽与内容相吻合，但缺少了诗意和象征意义。

本题老查对内容的理解。文章通过两件事写崔大婶给予“我”的关爱，表现崔大婶的温柔善良、真诚慈爱文章中写“门前有棵老槐树，春节去拜年时，老槐树疏枝横斜”，方案B“院落门前有一棵老槐树”与文章内容相吻合。“树下一地槐花如雪”以优美的文字写出崔大婶家环境的美好，给人以恬静温馨之感。满地槐花正是崔大婶圣洁美好的品质的象征。“一座开阔的院落，房子围成半圆形，房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐”以写实的方式呈现崔大婶家的样子，虽与文中“进了大门，是一个开阔的院子，房子围成半圆形，和我们大院的格局完全不样。房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐，形成弧形走廊”相吻合，但缺少了诗意和象征意义。故方案B更合适。

第三部分写作(共50分)

五、(1小题，50分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

“喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。

请以“这一次，我为____________喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选(诗歌除外);③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

：

这一次，我为自己喝彩

野百合盛开的季节，她们是用芳香为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海的怀抱，她们是用歌声为自己喝彩；而今天，我要为自己在学琴中表现出来的不怕吃苦的精神而喝彩。

六岁的时候，妈妈带我去聆听音乐会。著名琵琶演奏家吴玉霞的一曲《春江花月夜》，琴声犹如“大珠小珠落玉盘"，使一江春水盈盈流到了观众的眼前，让我一下子迷上了琵琶。在我的多次请求下，妈妈最终答应让我学习琵琶。

每周我都要到西城区少年宫上琵琶课。周五的下午，刚刚结束了在学校中的学习，我和妈妈又急忙踏上赶往少年宫的路途。遇上周末交通晚高峰，坐车需要一个半小时。但是，无论严寒酷暑，还是风霜雨雪，我从未间断过。每每想到其他同学早早地回到家中休闲玩耍，我很是羡慕。但是我觉得：这点苦、这点累不算什么。

俗话说：师傅领进门，修行在个人。学琴回来，每天要做的事情就是反复地练习。起初是简单枯燥的指法练习。按弦、弹、挑、扫、轮，一练就是两个小时。沉重的琵琶压疼了我的双腿，每次放下琵琶，指关节和手腕有时麻木得没有丝毫感觉，但是我没有喊过一声苦。

记得去年老师让我参加北京市艺术节民乐比赛。我兴奋极了，积极备战。可是，我的“五指轮”的速度慢，总是跟不上节奏，为了增加左手按弦的力度和右手轮指的速度，每当下课的时候，我就拿起一支笔，把它当成弦练习轮指。晚上回到家，我跟着节拍器的节奏继续练习，一练就是上百次，我的手指都按疼了。时间长了，我的左手食指磨出了硬硬的茧，这是我练琴的烙印。

就这样，功夫不负有心人。在比赛中，我神采奕奕地走上舞台，弹起我心爱的琵琶，娴熟的演奏、优美的琴声感染了台下的观众，赢得了观众的喝彩。

看着台下观众为我喝彩，这一次，我更想为自己喝彩。为琴声喝彩，为不怕吃苦的精神喝彩，为自己的进步和成长喝彩。我从学琴的过程中感悟到：做任何事情都要有不怕吃苦的精神。这样，一定会收获份无畏，一份成功。

本题考查半命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“这一次，我为____________喝彩”为题进行创作。材料中首先点明了“喝彩”的含义“大声叫好”；接下来列举了“喝彩”的表现“一句话、一阵掌声”。“总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记”，触发我们的回忆，思考我们为谁喝彩？为什么喝彩？“这一次”为近指，点明所发生的事距离现在还不是很久；“我”字提示我们应以第一人称的口吻写自己的所见所闻所感，同时自己是“喝彩”的主题，所需补题的内容应为我们喝彩的对象，可以是人，如：自己、家人、老师、朋友、医护工、清洁工、建筑工人等等，亦可以是物，如：小花小草等。文章应该围绕人或物身上展现出来的精神品质来立意。

第二，文体及思路。本篇习作要求结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。若写成记叙文，可从自己的学习、生活中选取典型事例进行创作，以情动人。以“这一次，我为自己喝彩”为例来说，开篇直接叙事，如：擅长写作的自己在征文比赛中频频失利，是老师鼓励我“为自己喝彩”，让我走出失落的“魔障”，找回自信；自己一步个脚印，努力学习，不断刷新自己的成绩，为自己喝彩不断超越自己，让自己越来越优秀等。可体现是谁让我学会了“为自己喝彩”，“为自己喝彩”的意义是什么，结尾通过体现自身的成长或感悟来深化中心。若写成散文，可以围绕拥有同样精神品质的人物来写，如“这一次，我为那些勇担重任的人喝彩”，散文讲究“形散神聚”，我们就要思考“勇担重任”的主体是谁，在哪件事上能够凸显这一主体的精神品质，如：在疫情面前，其为那些勇担重任的医护工、警察叔叔、大学生志愿者等等，写他们的事迹，这些事迹要真实，结尾总结全文，深化中心。

附加题(8分)

举国迁移（节选）

①蒋介石预料到红军企图渡过长江进入四川，于是从湖北、安徽和江西抽调了大批兵力，用船急速向西运送，企图从北切断红军的进军路线。所有的渡口都有重兵把守；所有的渡船郡被撤到长江北岸；所有的道路都被封锁；大片地区的粮食都被劫掠一空。南京方面又另外调动大批兵力进入贵州，增援地方军阀王家烈的“双枪兵”。王家烈的部队最终被红军困住。南京方面还派遣部队前往云南边界，在此设置障碍。因此，红军在贵州遇到了20万军队的堵截，敌人沿途设置障碍。迫使红军在贵州两次调转方向进行大规模行军，并绕着省会贵阳进行了大范围迂回行动。

②红军在贵州用了4个月的时间实施机动作战。在此期间，他们共消灭了敌军5个师，攻下了军阀王家烈的指挥部，占领了他在遵义的西洋豪宅，招募了2万名新战士，并且到该省大部分村镇召开群众大会，在青年中间建立共产党组织。他们的损失非常小，但仍然面临着横渡长江的问题。蒋介石在川贵边境迅速集结兵力，狡猾地封锁了通往长江的便捷近道。他现在将“剿灭”红军的主要希望寄托在阻止红军渡江上，无论红军在哪里渡江，他都企图将红军进一步向西南地区驱赶，或者把红军逼进西藏的无人区。他给手下的各个指挥官和地方军阀发电报：“将红军阻截在长江南岸，关系到党国命运。”

③红军于1935年5月初突然调头南下进入云南，这里是中国与缅甸和印度支那交界的地方。红军经过4天急行军，抵达距离云南省会云南府10英里的地方，地方军阀龙云紧急调集全部兵力进行防卫。同时，蒋介石的增援部队从贵州赶来，紧追不舍。蒋介石和蒋夫人原本一直留在云南府，此时连忙登上法国火车南下前往印度支那。南京方面的大队轰炸机继续每天在红军上空狂轰滥炸，但红军还是继续前进。不久，这种恐惧的气氛消散了，原因是南京方面发现，红军向云南府的挺进只是由小股部队实施的佯攻。红军主力部队正在西进，目标显然是在龙街——长江上游为数不多的几个通航点之一——横渡长江。

④在荒芜的云南山地，长江深入巨大的峡谷，急速穿行。山峡中突起高耸的山峰，长达1英里多，两岸矗立着陡峭的石壁。政府军早已全数占领少数几个渡口。蒋介石非常高兴，此时他命令将所有船只拖到长江北岸烧毁。随后，他指挥他的部队和龙云的部队在红军周围进行包抄，企图在这个富有历史盛名的、暗藏危险的江岸上将红军一举剿灭。

⑤红军似乎并没有意识到自己的命运，仍然继续兵分三路向西朝着龙街方向疾进。那里的船只已被烧毁，南京方面的飞行员报告称，红军一支先头部队开始建造竹桥。蒋介石更加有把握了，造桥需要好几周时间。不过有天晚上，红军的1个营突然不知不觉地调转方向，经过一天一夜的强行军，奇迹般地行进了85英里，在黄昏时赶到附近另一个可能的渡口——皎平渡。夜幕降临时，他们身着缴获的国民党军服进入城镇，神不知鬼不觉，悄悄解除了国民党驻防部队的武装。

⑥船已经被撤到了北岸——可是没有被烧毁。（红军还在数百里之外，并没有往这里来，为何要烧掉船只？政府军之前大概就是这么想的。）不过，要怎么搞条船到南岸来？天黑之后，红军押着一个村吏来到江边，让他向对岸的哨兵呼喊，说政府军已经到了，想要一条船。对岸的哨兵毫不怀疑地派来了一条船。这些“南京”部队的一支分队就这样进入到船舱内，很快就在北岸登陆——终于到达四川境内。守军当时正舒舒服服地打着麻将，红军的潜入让他们吃了一惊。红军没有动武就将他们堆放的武器没收了。

（选自《红星照耀中国》，长江文艺出版社，：埃德加·斯诺）

1．标长征路线——小组讨论将⑤⑥段描述的战斗命名为“夜袭皎平渡”，并标注到“红军长征路线图”中，你认为应标注在ABCD的哪一处？（2分）

C

本题考查对文章相关内容的理解。解答此题要了解红军长征的路线结合相关内容分析。第③段中“红军主力部队正在西进，目标显然是在龙街——长江上游为数不多的几个通航点之一——横渡长江”和第④段“在荒芜的云南山地，长江深入巨大的峡谷，急速穿行”可知红军准备西进横渡长江，这里的龙街和第⑤段“红军似乎并没有意识到自己的命运，仍然继续兵分三路向西朝着龙街方向疾进”中的龙街渡口位于金沙江中断，金沙江位于长江上游，第⑤段中“不过有天晚上，红军的1个营突然不知不觉地调转方向，经过一天一夜的强行军，奇迹般地行进了85英里，在黄昏时赶到附近另一个可能的渡口——皎平渡”，皎平渡是金沙江南岸的一个渡口，由以上内容并结合红军长征路线图可推断夜袭皎平渡应标注在C处。

明长征战略——红军在贵州、云南的胜利展现了新战略的威力。请你用文中的一个关键词来表述这个新

战略。（2分）

迂回

本题考查提炼相关内容关键词。解答此题要结合相关语段内容分析概括。由第①段中“红军在贵州遇到了20万军队的堵截，敌人沿途设置障碍。迫使红军在贵州两次调转方向进行大规模行军，并绕着省会贵阳进行了大范围迂回行动”第③段中“不久，这种恐惧的气氛消散了，原因是南京方面发现，红军向云南府的挺进只是由小股部队实施的佯攻。红军主力部队正在西进，目标显然是在龙街——长江上游为数不多的几个通航点之一——横渡长江”等内容可知，红军采取的新战略为迂回战略，即为隐蔽己方战略意图，并不直接与敌方接触，而是在更大范围内对敌方战役集团进行包围，从而最终达到战役目的的战术。

3．绘长征画面——小荆读到上文画线句子觉得特别有意思，请你发挥想象，向他绘声绘色地描述一番。（2分）

我红军一路队伍身着缴获的国民党军服登船靠岸，神不知鬼不觉的潜入敌军营地，只见守城敌军正悠闲自在的打着小麻将，随着一声呐喊“举手投降”，这群守军还不知道发生了什么就被我红军战士团团围住，他们不知所措，便乖乖的举起了双手。

本题考查发挥想象描述情节内容。解答此题要读懂文意，结合合理想象进行描述，描述语言要体现描述者对红军悄无声息的俘获敌军的喜悦心情。示例：我红军一支先头部队乔装打扮，战士都穿上缴获的国民党军队的服装，冒充国民党队伍登船，靠岸后悄悄潜入守军营地，只见守城敌军毫无防备，正兴致勃勃的打着麻将。我红军战士高喊“举起手来”，这群敌军还没回过神来，已被我红军战士包围，他们乖乖的交出武器，举手投降。

4．悟长征精神——小楚说：“我觉得红军长征能取得胜利靠的是紧密团结群众。你看，红军在如此危急的情况下，还到贵州大部分村镇召开群众大会，在青年中间建立共产党组织。”请仿照小楚的说法，说说你悟到的长征精神。（2分）

示例：我觉得红军长征能取得胜利靠的是具有坚定不移的革命信念和不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的革命精神。你看红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后在陕北胜利会师。

本题考查对长征精神的理解。解答此题可结合选文或一些红军长征的故事总结概括。按要求要仿照小楚的说法组织语言。示例：我觉得长征能取得胜利靠的是红军战士坚定的信念，百折不挠、忘我牺牲的精神。你看面对一条条汹涌的大河，一座座高耸的雪山，一片片茫茫的草地，红军不畏牺牲，与自然较量，与敌人抗争，最后胜利到达陕北。中小学教育资源及组卷应用平台

2023-2024学年八年级语文上册期中模拟测试

（测试古诗

植物花草①“，。”（《钱塘湖春行》白居易）

动物猿②“，。”（《三峡》郦道元）

第二部分阅读与鉴赏(共46分)

三、(5小题，16分)

阅读下面的文段，完成7～10题。(11分)

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚①者如彼，而卒莫消②长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者③之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（节选自苏轼《前赤壁赋》）

①盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。②消：消失。③造物者：自然界，原意指“天”。

7．下列加点的词语解释有误的一项是（）（2分）

A．念无与为乐者念：考虑，想到。B．相与步于中庭相与：共同，一起。

C．但少闲人如吾两人者耳但：但是。D．而卒莫消长也长：增长。

8．请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

9．下列对文本的理解表述有误的一项是（）（2分）

A．文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。

B．文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点出了二人趣味相投。

C．文的“逝者如斯”出自《论语，子罕》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”。

D．两文记述的都是与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，阐发一些人生体验，体现了对人生意义的思考。

10．两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你得到的启示。（3分）

11.阅读下面这首诗，然后回答问题。(5分)

黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②。（2分）

（2）《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。（3分）

四、(9小题，30分)

(一)阅读下面文章，完成12～16题。(14分)

桂海潮：36岁大学教授“变身”航天员

⑴5月29日，随着神舟十六号航天员乘组名单的公布，36岁的桂海潮出现在了公众的视野里。细心的人很快发现，他佩戴着眼镜，这将是我国首位戴眼镜执行飞行任务的航天员。

⑵与往次飞行任务不同，神舟十六号是我国第三批航天员首次执行飞行任务，也是我国航天员队伍“新成员”——航天飞行工程师和载荷专家的“首秀”。其中，作为我国执行载人飞行任务首个载荷专家的桂海潮，是北京航空航天大学的一名教授，主要负责空间科学实验载荷的在轨操作，在科学、航天工程等领域受过专业训练且具有丰富操作经验。

⑶黑瘦的脸上洋溢着自信的笑容，桂海潮深有感触地说，“能将自己的专业知识学以致用，参与到载人航天事业中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的动力。

县城理科第一考上北航31岁任博导

⑷2003年10月15日，航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，中华民族千年飞天梦圆。当时，桂海潮正在云南施甸县城中学读高中二年级，从校园广播里听到这个振奋人心的消息时，他开始对飞向太空充满向往。

⑸从小，桂海潮对科学就有着浓厚的兴趣，一套《中国少年儿童百科全书》是他少年时代最为心爱的科普读物。在这套书里，他学习到了很多航天的入门知识，特别是看到“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的感人事迹后，桂海潮崇拜不已，也在心里埋下航天的种子。

⑹心怀理想，学习便有了动力。高考时，桂海潮以县城理科第一名的成绩考上了北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业。

⑺9年时间，桂海潮一路从本科攻读完博士学位，继而赴国外从事博士后研究，并在国际顶尖期刊发表近20篇SCI学术论文，成绩斐然。

⑻3年后，桂海潮带着丰硕的学术成果学成归来，国内多个名校纷纷向他抛出了橄榄枝。最终，桂海潮选择回到自己的母校，成为北京航空航天大学宇航学院的一名副教授。

⑼2018年，31岁的桂海潮担任博士生导师。正当他在自己的领域打算大展拳脚时，又迎来一次千载难逢的机会。

⑽2018年的一天，桂海潮所在的学院召开大会。会上，院长宣布了一个令人振奋的消息——国家开始招募第三批航天员，与以往不同的是，这次选拔的航天员分三种类型，即：航天驾驶员、航天飞行工程师和载荷专家，其中，航天飞行工程师和载荷专家从相关高校和科研院所选拔。

⑾“如果有一天能把自己热爱的科研工作，搬到太空去。太有意义了！我一定要试一试，将我这么多年所学的知识运用到实践中。”自己的幻想变成了现实。桂海潮第一时间就报名参选载荷专家。

两年零三个月的训练，“干就完了！”

⑿通过层层严苛的选拔后，桂海潮以载荷专家的身份加入我国第三批航天员队伍。

⒀第三批航天员是幸运的，他们赶上了空间站阶段密集的飞行任务，给每个人都提供了充分的舞台和机会。

⒁幸运并不代表他们的训练标准会降低。他们的训练内容多，训练强度大，训练进度紧，挑战比较大。对于桂海潮来说，比起从空军飞行员队伍里选拔的航天员，他的体能素质和航天技能训练底子上显得稍微薄些。

⒂“干就完了！”桂海潮轻描淡写地说。

⒃离心机训练中，航天飞行工程师和载荷专家选拔标准是6G的过载，比航天驾驶员标准低。但是，入队后所有训练标准都要达到8G的过载，这2G的差距对桂海潮来说，也是一段艰辛的跋涉。

⒄第一次训练时，桂海潮感觉胸腹部有被牢牢压住的感觉，每一次呼吸，胸部都有撕扯的感觉，心率也偏高。

⒅桂海潮对自己的表现极不满意。训练结束，他便找有经验的师兄们请教。爱琢磨的桂海潮还找出了自己成绩不佳的症结所在——由于心理紧张、身体素质、技巧不足，从而导致呼吸对抗动作做得不到位。

⒆为此，他在以后的练习中不断修正，不但克服了2G的差距，训练成绩也从二级提高到一级。

⒇训练的苦和难，对桂海潮来说，比不上在体验其过程中所获得到的各种乐趣。他说：“这是个非常有意思的过程。”

和飞天英雄并肩作战，珍惜机会也感到压力

（21）2022年6月，桂海潮被确定执行神舟十六号任务。能和三次飞天的景海鹏一起执行任务，他感到非常幸运。桂海潮非常珍惜这次机会，但也充满压力。

（22）“要是现在让你飞，你是不是有信心？”乘组刚成立时，景海鹏这么问，桂海潮选择了沉默，他说他的底气不是很足。

（23）在训练过程中，景海鹏仍然会经常对他进行这样的“灵魂拷问”：你准备好了没有，你具备了飞天的能力吗？

（24）这次任务是中国载人航天工程进入空间站应用与发展新阶段后的首次载人飞行，将要承担非常繁重的空间科学试实验任务，将是目前开展在轨试实验项目最多的载人飞行任务。作为乘组中的载荷专家，桂海潮承担了较多的实验项目。

（25）“你准备好了吗？”

（26）飞向太空之前，面对记者提出的这个问题，桂海潮十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战！”

（27）事非经过不知难。经过两年零三个月的训练，在地面模拟器做过无数次的操作，桂海潮非常期待能去真正的中国空间站里，去体验和探索未知，去体验真正太空失重环境下工作和生活的感觉。当然，他也期待着从宇宙视角欣赏美丽的地球，欣赏深邃的太空，然后在浩渺的宇宙中放飞思绪、进行畅想。

（28）成为航天员后，桂海潮经常会做一个梦，梦见自己驾驶飞船穿越在各个小行星之间，穿越黑洞……如今，他的梦想之舟、探索之旅即将开启。

（中青报·中青网记者邱晨辉通讯员占康）

12．文章第一部分关于桂海潮的学习经历能否删去？为什么？（2分）

13．面对体能素质和航天技能训练时，桂海潮轻描淡写地说：“干就完了”。结合文章谈谈你对“轻描淡写”的理解。（2分）

14．说说全文三个小标题之间有什么关系及作用？（3分）

15．与三次飞天的景海鹏一起执行任务，桂海潮充满压力，结合文章内容谈谈他如何顶住压力？（3分）

16．北京航空航天大学举办“年度校园人物”活动，你推荐桂海潮为年度人物，请写下你的推荐词。（4分）

(二)阅读下面文字，完成17～20题。(16分)

花园大院肖复兴

⑴北京胡同的名字很有意思，有的土得掉渣儿，比如狗尾巴胡同、粪场大院；有的很雅，像百花深处、什锦花园、芳草地、杏花天。花园大院，就是这样一条有着好听名字的老胡同。

⑵花园大院，在石碑胡同旁边，东临天安门，背靠前门大街，离我家不远，过前门楼子，穿过天安门广场，走着就可以到。第一次到那里去，是母亲去世之后那一年的春节。那时，我快六岁了。去那里，是因为那里有崔大叔崔大婶家。崔大叔和我父亲是税务局的同事，崔大婶和我生母是河南信阳的老乡，两人从小一起长大，两家自然很熟。

⑶那一年春节去崔家，一路上，父亲嘱咐我和弟弟进了崔家的门要先鞠躬拜年，一遍又一遍地教我说什么，怎么说。那时候，我内向得很，也自卑得很，非常害怕当着外人的面说话。一路走，一路背着父亲教给我要说的话，一路担心说不好，或者说错了话。

⑷那是一条闹中取静的胡同，胡同尽头，大门朝东，就是他们家。门前有棵老槐树，春节去拜年时，老槐树疏枝横斜。进了大门，是一个开阔的院子，房子围成半圆形，和我们大院的格局完全不一样。房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐，形成弧形走廊。走进屋子，木地板，水泥磨花吊顶，典型的西式样子，更是和我家住的房子不同。这样的陌生感，加剧了我的紧张，见了崔大叔和崔大婶，尽管父亲一再催促着我叫人，我却更不敢张口了。

⑸崔大婶嗔怪地对父亲说道：“孩子脸皮薄，不叫就不叫吧，别逼孩子啦！”

⑹崔大叔在一旁听了呵呵笑着也劝父亲。

⑺父亲却死拧，不管崔大婶和崔大叔怎么说，非逼我叫一声“崔大叔崔大婶”不可。没有办法，我只好低着头，羞羞答答地叫了一声“崔大婶……”

⑻“还没有叫崔大叔呢！”父亲生气地说我。崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里，说：“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！”

⑼那是崔大婶和崔大叔给我的第一印象。

⑽后来，常去崔大叔和崔大婶家，如果是夏天，门前那棵老槐树下，一地槐花如雪。在北京，我家没有一个亲戚，我愿意去他们家，特别是崔大婶待我很亲，总会让我涌出一种家的感觉，她那带有信阳口音的话语，常让我想我母亲说话的时候是不是也是这样子呀！

⑾每一次去，崔大婶总会留下我，给我做好吃的。有时候，她拉着我的手，爱抚地对我说：“你娘要是活着该多好啊！看你长得都这么大，这么懂事了！”说着，她会忍不住掉下眼泪。

⑿1970年的冬天，我到北大荒两年多之后第一次回北京探亲，自然要先去崔大叔崔大婶家。从我进门到落座，崔大婶的目光一直落在我的腿上。我穿的棉裤厚厚的，笨重得很，棉花赶毡都臃在一起，让她笑话了吧？崔大婶没说什么。临离开北京要回北大荒之前，我去崔大婶家告别，她拿出一条早已经做好的棉裤，让我换上。仿佛要和我穿的这条笨拙的棉裤故意作对比似的，那条棉裤又薄又轻。我对崔大婶说：“北大荒冷，我穿不上这个！”崔大婶笑着对我说：“傻孩子，这是丝棉裤，比你身上穿的暖和多了！快换上，北大荒天寒地冻的，别冻坏了，闹成了寒腿，可是一辈子的事。”

⒀这是崔大婶为我特意做了一条丝棉裤，这是我这一辈子穿的第一条也是唯一一条丝棉裤。那棉裤做得特别好，由于里面絮的是丝棉，又暄腾又轻巧，针脚分外细密。我换上这条丝棉裤，感动得很，一再感谢她，夸她的手艺好。她叹口气说：“你亲娘要是还活着，她比我做活儿好，还要细呢！”她说这番话的时候，让我从她的眼睛里能够看到对往昔的一种回忆，也让我看到只有作为母亲才有的一种慈爱之情。

⒁如今，花园大院已经没有了。建国家大剧院，花园大院拆迁，崔大婶一家分到了玉蜓桥边高层楼房里的一套单元房。

⒂很多地方，很多亲人，很多时光，都不在了。那条丝棉裤，还埋在我家的箱底。偶然翻箱子时看见它，心里会很感伤。几年前冬天，在美国布鲁明顿孩子家，读到一本《徐渭集》，看到里面的一首诗：“黄金小纽茜衫湿，绣褶犹存举案痕。开匣不知双泪下，满庭积雪一灯昏。”诗中的衣衫，是徐渭亡妻的。但不知为什么，一下子让我想起崔大婶给我做的那条丝棉裤。我抄下这首诗，竟也泪眼朦胧。那一晚，布鲁明顿不仅也是积雪满庭，而且，雪一直在下，纷纷下了一夜。（有改动）

17．简要概括下列语段的主要内容。（2分）

⑶—⑼段：①

⑿—⒀段：②

18．品味语言。（6分）

①从人物描写方法的角度赏析文中画线的句子。（3分）

崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里，说：“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！”

②品析下面句中加点的词语。（3分）

那棉裤做得特别好，由于里面絮的是丝棉，又暄腾又轻巧，针脚分外细密。

19．赏析文章结尾最后一句话的妙处。（4分）

那一晚，布鲁明顿不仅也是积雪满庭，而且，雪一直在下，纷纷下了一夜。

20．如果给本文设计一幅插图，请从下面两个方案中选择一个，并说明理由。（4分）

方案A：一座开阔的院落，房子围成半圆形，房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐。

方案B：院落门前有一棵老槐树，树下一地槐花如雪。

第三部分写作(共50分)

五、(1小题，50分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

“喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。

请以“这一次，我为____________喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选(诗歌除外);③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

附加题(8分)

举国迁移（节选）

①蒋介石预料到红军企图渡过长江进入四川，于是从湖北、安徽和江西抽调了大批兵力，用船急速向西运送，企图从北切断红军的进军路线。所有的渡口都有重兵把守；所有的渡船郡被撤到长江北岸；所有的道路都被封锁；大片地区的粮食都被劫掠一空。南京方面又另外调动大批兵力进入贵州，增援地方军阀王家烈的“双枪兵”。王家烈的部队最终被红军困住。南京方面还派遣部队前往云南边界，在此设置障碍。因此，红军在贵州遇到了20万军队的堵截，敌人沿途设置障碍。迫使红军在贵州两次调转方向进行大规模行军，并绕着省会贵阳进行了大范围迂回行动。

②红军在贵州用了4个月的时间实施机动作战。在此期间，他们共消灭了敌军5个师，攻下了军阀王家烈的指挥部，占领了他在遵义的西洋豪宅，招募了2万名新战士，并且到该省大部分村镇召开群众大会，在青年中间建立共产党组织。他们的损失非常小，但仍然面临着横渡长江的问题。蒋介石在川贵边境迅速集结兵力，狡猾地封锁了通往长江的便捷近道。他现在将“剿灭”红军的主要希望寄托在阻止红军渡江上，无论红军在哪里渡江，他都企图将红军进一步向西南地区驱赶，或者把红军逼进西藏的无人区。他给手下的各个指挥官和地方军阀发电报：“将红军阻截在长江南岸，关系到党国命运。”

③红军于1935年5月初突然调头南下进入云南，这里是中国与缅甸和印度支那交界的地方。红军经过4天急行军，抵达距离云南省会云南府10英里的地方，地方军阀龙云紧急调集全部兵力进行防卫。同时，蒋介石的增援部队从贵州赶来，紧追不舍。蒋介石和蒋夫人原本一直留在云南府，此时连忙登上法国火车南下前往印度支那。南京方面的大队轰炸机继续每天在红军上空狂轰滥炸，但红军还是继续前进。不久，这种恐惧的气氛消散了，原因是南京方面发现，红军向云南府的挺进只是由小股部队实施的佯攻。红军主力部队正在西进，目标显然是在龙街——长江上游为数不多的几个通航点之一——横渡长江。

④在荒芜的云南山地，长江深入巨大的峡谷，急速穿行。山峡中突起高耸的山峰，长达1英里多，