广东省深圳市福田区2023-2024学年三年级上学期1月期末科学试题

2023-2024学年广东省深圳市福田区三年级（上）期末科学试卷一、科学概念。1．比较水蒸气和冰的相同点和不同点，并完成如图所示的维恩图，把序号填入相应的位置。（只填序号）①无色②无味③不会流动④会流动⑤固体⑥气体⑦有固定的形状⑧没有固定的形状2．对比空气，水和石头的特征。用“√”表示“是”或“能”，用“×”表示“不是”或“不能”。物品是否占据空间能否被压缩是否有质量是否会流动空气水石头二、探究活动（一）：认识和使用仪器。3．请将如图所示工具和它的功能用直线连起来。测量气温测量降水量测量风向加热物体支撑加热物体让物体受热均匀4．写出下列温度计显示的读数，分别写在下面的横线上。5．下列仪器使用方法是否正确？用“√”或“×”判断正误。探究活动（二）：认识水的性质。6．两块大小一样的方糖，同时放入装有冷水的杯子和装有热水的杯子中，哪个杯子中的方糖溶解得快？请你设计一个实验来解决这个问题，在正确选项的“□”里画“√”。提出问题方糖在水中溶解的快慢与水的温度是否有关？作出假设方糖在水中溶解的快慢与水的温度有关。□方糖在水中溶解的快慢与颗粒大小有关。□制订计划需要改变的因素水的温度□方糖大小□是否搅拌□水量□不能改变的因素（可多选）水的温度□方糖大小□是否搅拌□水量□实验现象方糖在热水中溶解得，在冷水中溶解得。（选填“快”或“慢”）7．小智从自然界中获得粗盐，但含有较多的杂质。为了除去粗盐中的泥沙等不能溶解于水的杂质，他设计了A、B、C三个方法。（1）方法C是。A.过滤B.蒸发C.溶解（2）为了除去粗盐中的杂质，按照实验步骤的先后顺序排序，正确的是→→。（填字母）（3）进行B步骤时，水的作用是溶解（选填“泥沙”或“食盐”）。（4）方法A中，当出现多数白色颗粒时，应该。A.移去酒精灯，停止搅拌B.移去酒精灯，继续搅拌，用余热将白色颗粒慢慢烘干C.继续加热蒸发水分（5）方法A中，水分蒸发时，食盐颗粒随水分一起蒸发。A.有部分会B.全部都会C.不会（6）如图所示，“海水晒盐法”是用的方法，从海水中提取食盐的。A.过滤B.蒸发C.溶解探究活动（三）：认识空气的性质。8．为了研究空气，小智开展一系列的实验：（1）如图1所示，将一团纸粘在杯内底部，把杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，直到水槽内的水面淹没杯底，纸团。A.会湿B.不会湿C.无法确定（2）如图2所示，在塑料杯底部扎一个小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，然后移开手指，会发现杯内的水位。A.上升B.下降C.不变（3）如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位。A.上升B.下降C.不变（4）上述实验研究的问题是。A.空气是不是一种气体B.空气是否有质量C.空气能否占据空间9．如图所示，小智在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干物品，让天平达到平衡。（1）当继续向皮球里打入10筒空气后，天平会。A.左侧下沉B.右侧下沉C.保持平衡（2）要测量皮球内空气的质量，以下物品中最合适的是。A.苹果B.绿豆C.玻璃弹珠（3）如果用小圆圈表示空气微粒，图1和图2分别代表了皮球充气前、打了10筒空气后的状态。如果再打10筒空气，与皮球里的空气状态最接近的是。A、B、C、10．如图所示，小智自制“风的形成实验箱”。请回答以下问题。（1）在没有风的情况下，不点燃蜡烛，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会。A.从进风口流进，从出风管流出B.往蚊香座上方流动C.往蚊香座下方流动（2）不点燃蜡烛，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是。A.箱子里面的空气比较热B.箱子外围的空气比较热C.冷热一样（3）点燃蜡烛后，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会。A.从进风口流进，从出风管流出B.往蚊香座上方流动C.往蚊香座下方流动（4）点燃蜡烛后，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是。A.箱子里面的空气比较热B.箱子外围的空气比较热C.冷热一样（5）通过以上实验，我们推测大自然中的风是由形成的。A.雷电B.太阳C.冷热不同的空气流动探究活动(四)：观测天气。11．小智想制作一面简单的风旗，以下是他的制作步骤。按制作步骤进行排序，正确的是→→。（填序号）①把硬纸板对折，把布对齐折痕放入硬纸板内，并将硬纸板合上。②选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，做旗面；选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，做旗杆。③用订书机将硬纸板订结实，使用订书机要小心。12．下面的表格中，记录了某一天中不同时间的气温情况。时间6时8时10时12时14时16时气温14℃17℃25℃28℃30℃27℃（1）从以上的数据可以发现：从早上开始，气温会慢慢（选填“上升”或“降低”），时气温达到最高，然后气温又逐渐地（选填“上升”或“降低”）。（2）请你推测，当天18时的气温最有可能是。A.33℃B.30℃C.25℃13．小智记录了每天的降雨量，并绘制成柱状图。请根据柱状图显示的信息回答问题。（1）这周，最大降雨量出现在星期，降雨量是毫米。（2）这周，最小降雨量出现在星期，降雨量是毫米。（3）星期一的降雨量是毫米。14．下面是小智制作的天气日历，请分析并回答问题。日期12日13日14日15日16日17日18日星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日天气现象（1）我们制作“天气日历”时，下列做法错误的是。A.关注当地的天气变化，及时记录B.乱涂乱画，字迹潦草C.记录要规范、清晰（2）根据以上的天气日历，这周下雨天一共有天。A.1B.2C.3（3）下列现象中，不能记录在“我的天气日历”中的是。A.四季如春B.雾霾C.台风（4）根据以上的天气日历，17日（星期六）最适宜开展的活动是。A.晾晒棉被B.春游、放风筝C.居家看书15．如表是某一天甲、乙、丙三个城市的天气特征记录表，分析并回答问题。天气特征城市甲城市乙城市丙气温（℃）14﹣4﹣15降水量（毫米）20150风向东风北风西风风速6级3级1级（1）分析表格数据可知，这一天的气温最低的是。A.城市甲B.城市乙C.城市丙（2）分析表格数据可知，最有可能下了雪的是。A.城市甲B.城市乙C.城市丙（3）分析表格中的风向可知，当天风旗往西飘的是。A.城市甲B.城市乙C.城市丙（4）关于城市乙当天的风，下列描述最恰当的是。A.烟柱直冲天B.叶动红旗展C.拔树又倒屋

2023-2024学年广东省深圳市福田区三年级（上）期末科学试卷参考答案与试题解析一、科学概念。1．比较水蒸气和冰的相同点和不同点，并完成如图所示的维恩图，把序号填入相应的位置。（只填序号）①无色②无味③不会流动④会流动⑤固体⑥气体⑦有固定的形状⑧没有固定的形状【解答】根据对冰和水蒸气的认识，它们的相同点有都是无色、无味、透明、有质量的。水蒸气的肉眼看不见的，是气体、会流动、没有固定形状和体积。冰是固体，不会流动，有固定形状和体积。故答案为：。2．对比空气，水和石头的特征。用“√”表示“是”或“能”，用“×”表示“不是”或“不能”。物品是否占据空间能否被压缩是否有质量是否会流动空气√√√√水√×√√石头√×√×【解答】本题考查了空气、水和石头能否占据空间、能否被压缩、是否有质量，依据课本知识可知，空气能占据空间、能被压缩、有质量、会流动；水能占据空间、不能被压缩、有质量、会流动；石头能占据空间、不能被压缩、有质量、不会流动，以此作答即可。故答案为：物品是否占据空间能否被压缩是否有质量是否会流动空气√√√√水√×√√石头√×√×二、探究活动（一）：认识和使用仪器。3．请将如图所示工具和它的功能用直线连起来。测量气温测量降水量测量风向加热物体支撑加热物体让物体受热均匀【解答】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样，工具的发明和利用使人类能够做许多其它动物不能做的事情。分析图表可知，风向标是用来测定风向的仪器，雨量器是用来收集降水，测量降水量的专用器具，气温计用来测量气温，酒精灯用来加热物体，三脚架是用来支撑加热物体的，石棉网是用来让物体受热均匀的工具。故答案为：。4．写出下列温度计显示的读数，分别写在下面的横线上。【解答】读取温度计的示数时，首先要确定0℃的位置，零上温度从下往上读，零下温度从上往下读。图中的温度计从左向右依次是10℃；16℃；0℃；﹣4℃。故答案为：。5．下列仪器使用方法是否正确？用“√”或“×”判断正误。【解答】根据正确使用酒精灯的方法，点燃酒精灯要用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯，不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，容易导致酒精溢出引起火灾；用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰，然后再提一下灯帽，再重复盖一次。不能直接用嘴直接吹灭酒精灯；测量水温时，手拿温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。读取量筒、温度计、弹簧测力计示数时，视线与刻度持平，不能仰视，也不能俯视。读图可知，下列仪器使用方法，正确的用“√”标注，错误的用“×”标注。故答案为：。探究活动（二）：认识水的性质。6．两块大小一样的方糖，同时放入装有冷水的杯子和装有热水的杯子中，哪个杯子中的方糖溶解得快？请你设计一个实验来解决这个问题，在正确选项的“□”里画“√”。提出问题方糖在水中溶解的快慢与水的温度是否有关？作出假设方糖在水中溶解的快慢与水的温度有关。□方糖在水中溶解的快慢与颗粒大小有关。□制订计划需要改变的因素水的温度□方糖大小□是否搅拌□水量□不能改变的因素（可多选）水的温度□方糖大小□是否搅拌□水量□实验现象方糖在热水中溶解得快，在冷水中溶解得慢。（选填“快”或“慢”）【解答】要探究“两块大小一样的方糖，同时放入装有冷水的杯子和装有热水的杯子中，哪个杯子中的方糖溶解得快？”，在这个实验中，应用控制变量法，设计对比实验时只有一个变量，即只有水温可以不同，其他所有条件都要相同，即方糖大小相同、都不搅拌、冷水和热水的水量相同。我们把大小、形状相同的两块方糖分别放入热水和冷水中，热水中的方糖溶解得快，冷水中的方糖溶解得慢。故答案为：提出问题方糖在水中溶解的快慢与水的温度是否有关？作出假设方糖在水中溶解的快慢与水的温度有关。√方糖在水中溶解的快慢与颗粒大小有关。□制订计划需要改变的因素水的温度√方糖大小□是否搅拌□水量□不能改变的因素（可多选）水的温度□方糖大小√是否搅拌√水量√实验现象方糖在热水中溶解得快，在冷水中溶解得慢。（选填“快”或“慢”）7．小智从自然界中获得粗盐，但含有较多的杂质。为了除去粗盐中的泥沙等不能溶解于水的杂质，他设计了A、B、C三个方法。（1）方法C是A。A.过滤B.蒸发C.溶解（2）为了除去粗盐中的杂质，按照实验步骤的先后顺序排序，正确的是B→C→A。（填字母）（3）进行B步骤时，水的作用是溶解食盐（选填“泥沙”或“食盐”）。（4）方法A中，当出现多数白色颗粒时，应该B。A.移去酒精灯，停止搅拌B.移去酒精灯，继续搅拌，用余热将白色颗粒慢慢烘干C.继续加热蒸发水分（5）方法A中，水分蒸发时，食盐颗粒C随水分一起蒸发。A.有部分会B.全部都会C.不会（6）如图所示，“海水晒盐法”是用B的方法，从海水中提取食盐的。A.过滤B.蒸发C.溶解【解答】（1）方法C是利用滤纸过滤含有沙的食盐水，食盐水漏过滤纸，最终留在滤纸上的是沙子，把沙分离出来。故选A。（2）为了除去粗盐中的泥沙等不能溶解于水的杂质，可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。所以，正确的操作是：溶解→过滤→蒸发。故分别填写B；C；A。（3）溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，进行B步骤时，水的作用是溶解食盐。（4）在做蒸发食盐水的实验时，边加热边搅拌，有利于空气流动，会让蒸发更快些，是正确的做法；还剩一点点水时熄灭酒精灯，用余热将食盐水烘干，是正确的做法；所以方法A蒸发中，当出现多数白色颗粒时，应该移去酒精灯，继续搅拌，用余热将白色颗粒慢慢烘干。故选B。（5）方法A中，水分蒸发时，食盐颗粒不会随水分一起蒸发。经过蒸发得到的食盐颗粒与原来的食盐相比颗粒更小，呈粉末状。故选C。（6）要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。所以，如图（6）所示，“海水晒盐法”是用蒸发的方法，从海水中提取食盐的。故答案为：（1）A；（2）B；C；A；（3）食盐；（4）B；（5）C；（6）B。探究活动（三）：认识空气的性质。8．为了研究空气，小智开展一系列的实验：（1）如图1所示，将一团纸粘在杯内底部，把杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，直到水槽内的水面淹没杯底，纸团B。A.会湿B.不会湿C.无法确定（2）如图2所示，在塑料杯底部扎一个小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，然后移开手指，会发现杯内的水位A。A.上升B.下降C.不变（3）如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位B。A.上升B.下降C.不变（4）上述实验研究的问题是C。A.空气是不是一种气体B.空气是否有质量C.空气能否占据空间【解答】（1）如图1所示，将一团纸粘在杯内底部，把杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，直到水槽内的水面淹没杯底，会发现纸团没有湿，这是因为杯子里的空气占据了空间，水无法进入杯子底部。（2）如图2所示，在塑料杯底部扎一个小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，然后移开手指，会发现杯内的水位上升，纸团湿了。这是因为杯子里的空气被水从小空处赶出来了，水水位升高到了杯底，占据了整个杯子。（3）如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位下降。这是因为杯底的空气越来越多，空气占据杯子底部的空间越来越大，空气把水从挤压出杯子，因此水位线逐渐下降了。（4）通过实验过程可知，上述实验研究的问题是空气能否占据空间。故答案为：（1）B。（2）A。（3）B。（4）C。9．如图所示，小智在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干物品，让天平达到平衡。（1）当继续向皮球里打入10筒空气后，天平会A。A.左侧下沉B.右侧下沉C.保持平衡（2）要测量皮球内空气的质量，以下物品中最合适的是B。A.苹果B.绿豆C.玻璃弹珠（3）如果用小圆圈表示空气微粒，图1和图2分别代表了皮球充气前、打了10筒空气后的状态。如果再打10筒空气，与皮球里的空气状态最接近的是C。A、B、C、【解答】（1）由于空气有质量，当继续向皮球里打入10筒空气后，有皮球的一端天平会下沉。即A选项正确。（2）在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。取出皮球，用打气筒打入10筒空气，有皮球的左端天平会下沉。要测量皮球内空气的质量，只要在右端加入合适的质量即可，由于空气质量较小，所以加入绿豆是最合适的。故选B。（3）如果用小圆圈表示空气微粒，图1和图2分别代表了皮球充气前、打了10筒空气后的状态。读图可知，充气前空气微粒数量为3，打了10筒空气后空气微粒数量为13，如果再打10筒空气，空气微粒数量将达到23，与皮球里的空气状态最接近的选项是C。故答案为：（1）A.（2）B.（3）C.10．如图所示，小智自制“风的形成实验箱”。请回答以下问题。（1）在没有风的情况下，不点燃蜡烛，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会B。A.从进风口流进，从出风管流出B.往蚊香座上方流动C.往蚊香座下方流动（2）不点燃蜡烛，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是C。A.箱子里面的空气比较热B.箱子外围的空气比较热C.冷热一样（3）点燃蜡烛后，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会A。A.从进风口流进，从出风管流出B.往蚊香座上方流动C.往蚊香座下方流动（4）点燃蜡烛后，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是A。A.箱子里面的空气比较热B.箱子外围的空气比较热C.冷热一样（5）通过以上实验，我们推测大自然中的风是由C形成的。A.雷电B.太阳C.冷热不同的空气流动【解答】（1）热空气膨胀上升，在没有风的情况下，不点燃蜡烛，在蚊香座上放一段点燃的蚊香，可以看到蚊香烟雾会往蚊香座上方流动。（2）不点燃蜡烛，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是一样的，故C选项正确。（3）点燃蜡烛后，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。可以看出蚊香烟雾会从侧面的进风口流进箱子，从上方的出风管流出。（4）点燃蜡烛后，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是箱子里面的空气比较热，箱子外围的空气比较冷。（5）实验箱内的蜡烛点燃后，蚊香烟流动的方向是向箱内。这是因为点燃蜡烛后箱内冷空气受热膨胀上升，周围的冷空气补充过来，蚊香烟向箱内流动，形成风。通过以上实验，我们可以推测大自然中的风是由冷热不同的空气流动形成的。故答案为：（1）B。（2）C。（3）A。（4）A。（5）C。探究活动(四)：观测天气。11．小智想制作一面简单的风旗，以下是他的制作步骤。按制作步骤进行排序，正确的是②→①→③。（填序号）①把硬纸板对折，把布对齐折痕放入硬纸板内，并将硬纸板合上。②选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，做旗面；选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，做旗杆。③用订书机将硬纸板订结实，使用订书机要小心。【解答】我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等知道风的大小和方向。制作一面简单的风旗的制作步骤：②选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，做旗面；选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，做旗杆。①把硬纸板对折，把布对齐折痕放入硬纸板内，并将硬纸板合上。③用订书机将硬纸板订结实，使用订书机要小心。故答案为：②①③。12．下面的表格中，记录了某一天中不同时间的气温情况。时间6时8时10时12时14时16时气温14℃17℃25℃28℃30℃27℃（1）从以上的数据可以发现：从早上开始，气温会慢慢上升（选填“上升”或“降低”），14时气温达到最高，然后气温又逐渐地降低（选填“上升”或“降低”）。（2）请你推测，当天18时的气温最有可能是C。A.33℃B.30℃C.25℃【解答】（1）观察题干中的数据，从数据中可以发现：从早上开始，气温会慢慢上升，14时气温达到最高，然后气温又逐渐地降低。（2）一天的气温变化是从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。由此推测，当天18时的气温比16时的要低，所以最有可能是25℃。故答案为：（1）上升；14；降低；（2）C。13．小智记录了每天的降雨量，并绘制成柱状图。请根据柱状图显示的信息回答问题。（1）这周，最大降雨量出现在星期六，降雨量是35毫米。（2）这周，最小降雨量出现在星期四，降雨量是0毫米。（3）星期一的降雨量是20毫米。【解答】（1）降水量是在24小时内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。这周，最大降雨量出现在星期六，降雨量是35毫米。（2）这周，最小降雨量出现在星期五，降雨量是5毫米。（3）星期一的降雨量是20毫米。故答案为：（1）六；35。（2）五；5。（3）20。14．下面是小智制作的天气日历，请分析并回答问题。日期12日13日14日15日16日17日18日星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日天气现象（1）我们制作“天气日历”时，下列做法错误的是B。A.关注当地的天气变化，及时记录B.乱涂乱画，字迹潦草C.记录要规范、清晰（2）根据以上的天气日