统编版语文六年级下册第一单元同步分层作业课课练（含答案）

六年级下册语文第一单元分层作业

第一课《北京的春天》

基础过关

一、给下列句子中的加点字选择正确的读音,打“。

1.春节，我和爸爸妈妈去北京的白云观(guanguan)观(gudngudn)光。

2.腊月和正(ZhOngzh6ng)月，在农村正(ZhongZhGng)是大家最闲在的时候。3.除夕

这天，妈妈打扫好家里的床铺(PUPii),铺(PUPil)上新被褥，准备迎接新年。

二、读句子，根据拼音写字词。

春节前，大人们把suɑn()瓣放到高ciι()里，封起来,为过年吃jihzi()

用。孩子们则要买Zdbɑnr(),天一擦黑儿,就开始ranfang

)鞭炮。一zhɑyan(),春节到了,xiaofan()们在庙外bditɑnr(),

分外热闹。

三、词语的理解与运用。

1.写出下列加点词语的近义词。

(1)除夕真热闹。()

(2)女人们在家中接待客人。)

(3)这广告可不庸俗。)

2.先把下列词语补充完整，再选词填空。

无()顾及万()更新)火通宵

)然不同零七八()独出心()

(1)妹妹的包里装的都是些.的小玩意儿。

(2)祖国到处呈现出的景象。

(3)人生就像一座山，站在山脚与山顶的感觉是.的。如果想要获得登上巅峰

的快乐，就应当加倍努力。

四、按要求完成句子练习。

1.根据“热闹”的不同意思写句子。

（1）（景象）繁盛活跃:_______________________________________________

（2）使场面活跃，精神愉快:___________________________________________

2.仿写句子。

例:有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都

是纱灯……

天上的云千姿百态，有的,有的，有

的……

3.我们有数不清的许多优秀传统文化。（用修改符号在原句上修改病句）

素养过关

品读课文重点句子，完成练习。

1.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟

技能。

这一画面反映了我国人民（）的民族心理特征和文化传统。（填序号，多选）

A.崇尚自然B.争强好胜C.热爱生活D.追求美好

2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的

都是炒灯:有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

（1）作者用词十分精妙，这句话中表示“都”的词语有好几个，请摘录下来。

⑵从“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”中可以看出元宵节时灯的多，从“各

式各样”中可以看出灯的多。老舍先生着力描写灯，是为了突出元宵节是春节

的O

二、根据课文内容填空。

《北京的春节）一文中，作者重点写了、腊月二十三、、

和这几个日子，写得很详细，其他日子则一笔带过。即使重点写

的日子，也不是铺开写，而是突出写最具特色的两个民俗活动。

三、阅读课文片段，完成练习。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处(ChUChil)是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门

外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许回(jidnjiɑn)

断，鞭炮声日夜不绝.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一，领(Piipiɪ)户都上着板子，门

前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

1.给选文中的加点字选择正确的读音，打“。

2.选文第1自然段是围绕“”这句话来写的。

3.选文中画“”的句子通过“_____二""等词语，让我们体会到人们

很重视除夕夜“吃团圆饭”，它饱含着浓浓的亲情，浸润着中华民族的传统美德。

4.选文中画“___”的句子所起的作用是0

A.承上启下B.总结全文C.点明中心

5.选文是按照顺序来写的,写出了除夕和正月初一鲜明的特点：除夕的特点

是，正月初一的特点是O

拓展培优

一、根据情境完成练习。

1.洛洛在外公家过年时发现了这样一幅年

画(右图)，你知道它有什么寓意吗？

2.洛洛想给王老师发条微信，表达自己的新年祝福，请你帮她拟写祝福语。(用上两个

带数字的成语)

二、阅读短文，完成练习。

年味

这几年，每逢年底岁末，人们一见面就叹息，年味越来越淡了！年味是什么？离家

进城几十年了，但家乡那浓郁的年味还一直让我难以忘怀。每隔上三两年,我就会不

辞辛苦，携家带口，回家乡过年，不为别的，就是想重温一下那久违的年味。

年味之首，自然就是弥漫在空气中的硝烟味。一进腊月，就开始响起胖嘿啪啪的鞭

炮声，二踢脚、麻雷子，高一声，低一声，你张开鼻子，便能闻到淡淡的硝烟味。“爆

竹声中一岁除”，随着烟味越来越浓，年也就越来越近了，这年味一直要延续到正月十

五后才慢慢散去。

酒香味。亲朋好友利用过年时节欢聚一堂，喝酒庆祝，到处酒香飘逸。爱串亲戚的

人说，哪个村的酒味浓，哪个村的日子就最红火。

蒸馒头味。每逢过年，各家各户都开始大量地蒸馒头时，几百家同时开火上锅，那

新蒸馒头味也是相当有气势的。按旧俗“二十六，蒸馒头”，腊月二十六这一天，能干

的主妇一大早就起来，一笼接一笼地把馒头、花卷、枣包、豆包蒸出来，一直吃到正月

十五，才开始再蒸新馒头。

饺子味。北方人说，舒服不如躺着，好吃不如饺子。尤其是过年，别的东西可以没

有，饺子是一定要吃的，就连在外边逃债的杨白劳，也要和喜儿吃一顿饺子过年。这饺

子味，一是肉馅的香味，已够肥的肉馅还嫌不香，又倒上芝麻香油：二是葱、姜、蒜的

辛辣味，再加上此起彼伏遥相呼应的剁馅的声音，真是有声有色有味。饺子一吃，年就

算过踏实了，心里有底了。

还有一种少不了的年味，就是写春联的墨香味。在家乡，直到今天，还是要贴手写

的春联。过年的一项重要内容，就是人们三五成群，在各家门口转悠，品评春联的内

容、书法，看谁家写得巧妙、别致、有趣。

尽管城里的年味各种各样，别具特色，但我总还是想念家乡的年味。

L联系上下文，解释下列词语。

(1)欢聚一堂:__________________________________________

(2)此起彼伏：

2.短文中的''年味”指的是,代表。

3.短文表现作者对家乡年味的喜爱,运用的结构形式是o

A.分一总B.总一分一总C.总一分

4.下列对短文的理解,正确的一项是（）。

A.短文的开头和结尾都说到了想念家乡的年味，这样显得重复。

B.短文第1自然段中画“*wwwwv∖”的句子表现了作者对家乡年味的喜爱之情。

C.短文详略安排得当，详写了过年的硝烟味、饺子味,略写了酒香味、蒸馒头味、墨香

味。

5.短文最后一个自然段在结构上的作用是。

6.有人认为现在的年味越来越淡了，你如何看待这一观点？

日积月累

按要求写四字词语。

1.形容心情愉悦的:

2.形容节日热闹喜庆的:

二、把下列描写节日的诗句补充完整。

1.爆竹声中一岁除，。王安石《元日》

2.,路上行人欲断魂。杜牧《清明》

3.,遍插茱萸少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》

六年级下册语文第一单元分层作业

第一课《北京的春天》参考答案

基础过关

、1.guanguan2.zhengzheng3.pupu

二、蒜醋饺子杂拌儿燃放眨眼小贩摆摊儿

三、L（1）喧闹（2）招待（3）平庸

2.暇象灯截碎裁（1）零七八碎（2）万象更新（3）截然不同

四、1.示例：（1）小朋友们在做游戏，好热闹啊！（2）明天是我的生日，大家一起来我家

热闹热闹吧！

2.示例:像在蓝天上翱翔的雄鹰像在草原上奔驰的骏马像在水中自由自在游泳的

鱼儿

3.删去“数不清的〃或“许多”。

素养过关

一、1.CD2.（1）一律、清一色、通通（2）数量图案种类又一个高潮

二、腊八除夕正月初一正月十五

三、1.chiιjiɑnpu2.除夕真热闹3.万不得已必定

4.A5.时间忙碌休息

拓展培优

一、L莲花、鲤鱼表示连年有余，男孩和莲花里面的莲子表示子孙兴旺。

2.示例:王老师,新年快乐!祝您在新的一年里一帆风顺、十全十美。

二、L（1）形容欢乐地团聚在一起。（2）这里起来，那里落下,形容连续不断。

2.硝烟味、酒香味、蒸馒头味、饺子味、墨香味热闹喜庆

3.B4.B

5.照应开头

6.示例:我认为现在的年味没有变淡。虽然现在过年不再放鞭炮,但大多数的习俗还保留

着。而且现在的过年方式更多样，发祝福短信、发微信红包等成为人们表达祝福和增进

感情的新方式。

日积月累

一、示例：1.欢呼雀跃笑逐颜开喜上眉梢2.锣鼓喧天喜气洋洋

普天同庆

二、L春风送暖人屠苏2.清明时节雨纷纷3.遥知兄弟登高处

六年级下册语文第一单元分层作业

第二课《腊八粥》

基础过关

一、读句子，根据拼音写字词。

lɑbGZhou()里面放了各种米、各种干果，如葡萄干、栗子，吃的时候有种tid

nnini()的感觉。开始do()时,它是稀的，之后，小火炖煮，越发n6ng

chou(),这时要拿着锅铲不停地jidohuo()才不会糊。枣和赤豆不能放得太

多，不然会变成sh&nhe()色。

二、查字典，完成练习。

查“腻”字，用部首查字法应先查一部，再在—画，用“腻”字在字典中的解释有:

①食品中油脂过多:②因食品中油脂过多面使人不想吃:③腻烦，厌烦:③润泽细致,⑤

黏；⑥污垢。

给下列句子中的“腻”选择正确的解释。(填序号)

1.他吃面食已吃腻了。

2.要少吃油腻高脂肪的食物，如红烧肉、炸鸡等。

3.婴儿的皮肤非常细雕也非常娇嫩。

三、词语的理解与运用。

1.根据课文内容，在括号里填人合适的AABB式词语。

(1)把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，()煮成一锅，让它在锅中叹气

似的沸腾着。

(2)八儿一个人()灶房,看到一大锅粥正在叹气。

⑶提到腊八粥，八儿嘴里立时生出一种()的感觉。

2.下列句子中的加点词语使用有误的一项是()。

A.我们对于他失常的举动感到十分快导。

B.看到她有些红肿的眼睛，我情稼她肯定被批评了。

C.八儿因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

D∙过年前，家家户户都会预备腊肉、香肠等食物。

四、按要求完成句子练习。

1.枣子同饭豆搁得多了一点儿。大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（用合适

的关联词合并句子）

2.例:住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了，

（1）腊八粥真是美味啊，o（仿照例句，把句子补

充完整）

（2）爸爸今天买的橘子太酸了。（用相同的修辞手法改写句子）

素养过关

一、品读课文重点句子，完成练习。

1.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。

作者运用的修辞手法，细腻生动地描写出的状态，富有

情趣，突出表现了»

2.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

这句话中的“”""两个词语是对八儿的动作描写。“肚子已成

了一面小鼓”比喻生动，突出了八儿0

二、根据课文内容填空。

《腊八粥》的作者是。本文运用详略得当的写法，详写主人公

急切地粥的情景，略写全家人幸福地粥的情景，生

动形象地向我们展示了我国的传统习俗。

三、阅读课文片段,完成练习。

“妈，妈，要到什么时候……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的

话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了！“八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，

难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听

到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我

们俩光吃甜的也行……妈，妈。你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八

碗，是吗？”

“是啊!孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗……”

1.写出下列词语的近义词。

松劲—()反抗一()嘟嚷—()

2.“妈，妈,要到什么时候……”八儿要问的是o

3.判断下列说法的对错，对的打“，错的打“义”。

(1)八儿为了吃到香甜的腊八粥不惜撒谎说自己饿了，他不是个诚实的孩子。

(2)为了能多吃粥，八儿设定吃粥计划，并与妈妈“讨价还价”。在得到妈妈的同意

后，八儿“得寸进尺”。作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱的孩子形象刻画得惟

妙惟肖。

4.“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”这句话出现了两次,你觉得罗唆吗?为什么？

拓展培优

一、小练笔。

课文第1自然段通过视觉、嗅觉的描写以及拟人修辞手法的运用，写了腊八粥的熬制过

程，让人馋涎欲滴。请你照样子写种你喜爱的食物的制作过程。

二、阅读短文,完成练习。

端午日

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字，任何

人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

上午11点钟左右，全茶恫人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁

了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在

税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手

脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长

又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用

它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣

手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，

头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，

多坐在船只的中部，船一划动便即刻啜啜铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调

理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上

两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂

到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船

胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士

把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泗水的军民人等，

自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子提到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花

样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

1.文中提到了茶附人端午日、、等习俗。

2.作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受,描写了的欢快场面，

展现了茶恫人的淳朴民风。

3.根据短文内容判断下列说法的对错,对的打，错的打“X”。

（1）短文采用了有详有略的写法，“船和船的竞赛”部分属于详写，

（2）“众人连鸭'’这一部分内容，体现了城中的成军长官与民同乐的精神。

⑶第3自然段花了不少笔墨描写划船前的准备，不够简洁。

4.文中逐鸭一段“于是长深换了新的花样”。换了什么“新的花样”？请展开想象，写

一写众人水中追赶鸭子的情景。

日积月累

把下列形容美食的词语补充完整。

肥而（）（）色味（）（）山珍（）（）口齿（）（）

（）（）有味（）（）三尺脍炙（）（）（）（）无穷

二、把下列和腊八有关的俗语补充完整。

1.腊八腊八，o

2.,冻死寒鸦。

3.,就把年来办！

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第二课《腊八粥》参考答案

基础过关

一、腊八粥甜腻腻熬浓稠搅和深褐

二、月91.③2.①3.④

三、L（D糊糊涂涂（2）进进出出（3）甜甜腻腻2.B

四、L虽然枣子同饭豆搁得多了一点儿，但是大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多

To

2.示例：（1）让人单是想想都要流口水（2）爸爸今天买的橘子太酸了，酸得我的牙齿

都软了。

素养过关

一、1.拟人熬煮腊八粥的过程中，花生仁和锅巴腊八粥的美味和诱人

2.靠斜立粥吃得多、饱,吃得尽兴

二、沈从文八儿等喝腊八熬腊八粥

三、1.放松对抗嘟哝

2.什么时候才能吃上腊八粥

3.（1）×（2）√4.不啰唆。这么写突出了母亲说的话在八儿心中的分量之重，表

现了母亲态度的坚决，也表现了八儿听到母亲如此回答之后心中的失落感。

拓展培优

-、示例:打好的鸡蛋液哧溜一下，从碗里滑落到锅里。猛然遇到热油的烤烫，鸡蛋液发

出了哧啦的喊叫声，并迅速鼓起。西红柿块的加入降低了锅底的温度,鸡蛋渐渐塌下

身，和西红柿块一起组成了一幅红黄相间的图画。不一会儿，锅里便飘出一阵浓香，美

味的“西红柿炒鸡蛋”就新鲜出锅了。

二、1.穿新衣用雄黄蘸酒在额角上画“王”字划船

2.赛船、追赶鸭子

3.(1)√(2)×(3)×

4.“新的花样”指水面各处是鸭子及追赶鸭子的人。

示例：只见水中成群的鸭子游来游去，被追赶的人吓得扑棱着翅膀嘎嘎大叫。而追鸭子

的人则一阵阵地喊叫着、扑腾着,追逐鸭子。一时间,水里成了鸭子和人混合而成的道风

景。

日积月累

一、不腻俱全海味留香津津垂涎人口回味

二、1.冻掉下巴2.腊七腊八3.吃过腊八饭

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第三课《古诗三首》

基础过关

一、读句子，根据拼音写字词。

那女子穿着一身素衣，手拿着一本书，正全神贯注地看一篇Wdnzhɑng(),那一双

含情mðmd()的眼睛偶尔露出yingying()的笑意，一点儿也没有王h6

u()家小姐的嚣张跋扈，美得简直像是一幅画。

二、给加点字选择正确的解释。(填序号)

素:①白暂;②本来的，原有的:③素来，向来;④蔬菜、瓜果等食物(跟“荤”相对)。

1.纤纤擢素手。()

2.他俩素不相识，却一路同行，成了好友。()

3.经过锻炼.我的身体素质大大增强了。()

章:①条理;②图章:③花纹:④条目。

4.终日不成拿。()

5.在本次活动开始前，我们先要约法三孽。()

6.那些书杂乱无孽地堆在桌子上，很不美观。()

三、按要求写词语。

”迢迢牵牛星，皎皎河汉女”中，叠词“迢迢”让我想到了四字词语"迢迢”，

叠词“皎皎”让我想到了四字词语“皎皎”。像这样含有叠词的四字词语我还

知道:、O

四、先解释下列加点词语，再写出诗句的意思。

1.月寿汉宫传蜡烛，轻烟散入巨侯家。

日暮:五侯:

2.理举牵牛星，咳咳河汉女。

迢迢:皎皎:

五、判断下列说法的对错,对的打“J”，错的打“义”。

1.寒食节在清明节之后，节日期间不能生火做饭。（）

2.《十五夜望月》一诗中，诗人以疑问结尾，巧妙地表达了自己的思念之情。（）

3.“札札弄机杼”中，“弄”字形象地写出了梭子在织机上飞动的样子，表现了织女

织布动作的娴熟。（）

4.《寒食》一诗描绘了一幅寒食节长安城内富有浓郁情味的风俗画，诗人也在字里行间

表达了对当时权势显赫、作威作福的权贵近臣们的强烈不满。（）

素养过关

一、品读诗句，完成练习。

河汉清且浅，相去复几许。

L“河汉”指的是O联系第一、二句诗可知，本诗讲述的是关于

____________的故事。

2.下列说法中有误的一项是（）。

A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景。

B.“清且视”说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问。

C.“复”在这里的意思是“又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。

D.这两句诗表面上写故事.其实也在诉说离别的愁苦。

二、根据课文内容填空，

1.在代诗人写的《寒食》中前两句是写,

后两句写o诗句“”运用双重否定的句式，有效地烘

托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。

2.《迅牵牛屋》一诗在刻画织女形象时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通

过“，”这两句诗来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极

富艺术感染力。

三、阅读课内古诗，完成练习。

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1.“地白”的意思是O

2.诗中描写月夜静谧景色的两句诗是“,。”

3.最后一句诗中，诗人明明是自己在思念友人，却偏偏说“落谁家”，用了一种委婉的

语气，将自己望月怀远的情思表达得含蓄蕴藉。这种写法是（）。

A.直接抒情B.侧面烘托C.叙事抒情

4.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）。

A.第一句诗中的“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂

静。

B.第二句诗中的“冷”既描写了秋夜露珠的清冷，也表现了诗人独在异乡孤寂怅然的心

境。

C.第三句诗中的“人尽望〃写明月当空，庭院中明如白昼，各种最物、人都可清楚地看

到。

D.第四句诗的意思是:在这八月十五之夜，不知那深深的秋思会落到谁家？

5.与这首诗表达的思想感情相同的诗句还有“,

拓展培优

一、写出古诗词中的春节习俗。

“日葬汉宫传蜡烛.轻烟散人五侯家”“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”分别介绍

了寒食节禁火、中秋节望月怀远的传统习俗。品读下列诗句，写出诗句所表现的春节习

俗。

1.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

2.去年元夜时，花市灯如昼。

3.萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

二、阅读古诗，完成练习。

寒食野望吟

［唐］白居易

乌啼鹊噪昏乔木①,清明寒食谁家哭

风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒②春草绿

棠梨花映白杨树，尽是③死生别离处。

冥冥④重泉⑤哭不闻，萧萧⑥暮雨人归去。

［注释］①乔木:高大的树木。②垒垒:众多的，重重叠叠的。③尽是:都是。④冥冥：昏

暗，看不清的样子。⑤重泉:黄泉、九泉，神话传说中人死后的归处。⑥萧萧:象声词，

指雨声数量

1.这首诗描写了期间人们的情景。

2.写出下面诗句的意思。

棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。

3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）。

A.寒食即寒食节,在清明节前一两日。这一天禁烟火，人们只吃冷食，后来逐渐增加了

祭扫、踏青等风俗。

B.题目中的“望”具有统领全篇内容的作用，下文所写内容既有诗人亲眼之所见，也有

诗人想象之景象，全诗采用了虚实结合的方法。

C.“谁家哭”表现人们在祭奠先祖亲人时的痛哭情状,凄凉悲惨，令人心怀惆怅，追思

怀远。

D.整首诗描绘出了人们祭扫祖先的情形,但不见悲苦，反而漫天飞舞的纸钱和白色的棠

梨花相互映衬，正有一番清雅素丽的美。

4.比较一下,这首诗与韩姗的《寒食》一诗所表达的情感有什么不同？

日积月累

一、把下列含有“月”的四字词语补充完整。

长年（）月披星（）月寒冬（）月众星（）月

日月如（)春花（）月嫦娥（）月花容月（)

花好月（)月黑风（)闭月（）花月明风（)

二、写出下列诗句对应的传统节日。

1.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）

2.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（）

3.五月五日午，赠我一枝艾。（）

4.谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来？（）

六年级下册语文第一单元分层作业

第三课《古诗三首》参考答案

基础过关

一、文章脉脉盈盈侯

二、L①2.③3.②4.③5.@6.①

三、千里月光示例：忠心耿耿波光粼粼

四、1.傍晚。泛指权贵豪门。夜色降临，宫里传出御赐的烛火，袅袅轻烟在王侯贵戚的

府第飘散开。

2.很遥远。很明亮。那牵牛星遥遥可见，那织女星明亮皎洁。

五、1.×2.√3.√4.√

素养过关

一、1.银河牛郎织女2.B

二、1.唐韩翔春日长安城花飞柳拂的景色宫苑傍晚的景象春城无处不飞花

2.盈盈一水间脉脉不得语

三、1.月光照在庭院地上的样子

2.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花

3.B

4.C

5.示例：露从今夜白月是故乡明

拓展培优

一、1.换桃符2.赏灯3.守岁

二、1.寒食节、清明节祭祖扫墓

2.棠梨花掩映着白杨树,这都是生死离别的地方啊。

3.D

4.韩姗的《寒食》表达了诗人对统治阶级滥用特权等腐败现象的讽刺；白居易的《寒食

野望吟》则表达了人们祭祖时的悲伤和对先人的怀念之情。

日积月累

一、累戴腊拱梭秋奔貌圆高羞清

二、L重阳节2.七夕节3.端午节4.元宵节

六年级下册语文第一单元分层作业

第四课《藏戏》

基础过关

一、下列加点字的读音有误的一项是（）。

A.僧人（Sen）脱缰（jiαng）B.响彻（Ch6）假奇（ChUdn）

C.王里（fei）鼓第（b6）D.敦厚（dUn）源牙（IidO）

二、在下列句子中填入读音为“shi”的同音字。

1.唐东杰布的面具是白色的，前额（）有日月。

2.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发（）架桥。

3.演妖魔时，戴上青面獴牙的面具，以（）压抑和恐怖。

4.藏戏艺人用歌舞说明的形（）,表演历史故（）和传说……一代代地师传身授下

去，使藏戏流传于（）O

三、词语的理解与运用。

1.先把下列四字词语补充完整，再完成练习。

①行（）积（)②开山（）祖③随心所（）

④身无（）（)⑤（）无所有⑥优哉（）哉

（1）词语__________和________是近义词。（填序号）

（2）词语③所填字的意思是_______________________________________

（3）词语②的意思是_____________________________________________

（4）再写出两个与词语①结构相同的词语:、

2.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）。

A.妈妈煎鱼时，把鱼割了画面三刀，好让鱼煎透。

B.戈壁草原，±⅛ΓΛW,是最好的天然牧场。

C.小红不但学习好.而且能手争期。

素养过关

、品读课文重点句子，完成练习。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

1.这是课文开头的三个自然段，运用了和的修辞手法，概括出藏

戏、、的特点。

2.下列对句子的赏析,正确的一项是（）。

A.课文若以陈述句开头，表达效果会更好。

B.开头这种形式新颖独特,更能引发人们的思考。

C.以提出问题的形式开头，引发人们的思考。

二、根据课文内容填空。

藏戏具有鲜明的特点。藏戏的演员必须戴着演出，表示戏中人物的身份;演出

时以、作背景；藏戏的唱腔、舞蹈动

作;演出，藏戏的演出时间比较随性，0

拓展培优

一、根据材料选择正确的剧种。（填序号）

“其表演艺术具有深厚的现实主义传统，同时又运用大量的艺术夸张手法，表演生动细

腻,别致传神。神奇绝妙的变脸、吐火、踢慧眼等特技令人赞叹。”这段文字说的是

（）O

A.豫剧B.川剧C.藏戏D.黄梅戏

二、阅读短文，完成练习。

安微的黄梅戏

黄梅戏是安徽的主要地方戏曲剧种，黄梅戏源于黄梅来茶调。

已故黄梅戏表演艺术家严凤英等一代名优，领衔黄梅戏剧坛以后，把黄梅戏艺术推

向了一个新的高峰。黄梅戏《梁山伯与祝英台》在自湾演山，轰动了整个台湾：日本戏

曲专家波多野太郎，称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美，简直像一条山间淙淙不尽的流水，韵

味清新，别具风格”。尤其是严凤英主演的《天仙配》《女驸马》等优秀曲目被拍成电

影后，影响遍及全国，先后有十多个省、市、自治区组建了五十多个专业黄梅戏剧团。

如今，黄梅戏已成为全国最有影响的地方刷种之一。

轻歌曼舞、赏心悦目的黄梅戏是地道的民间艺术。它的表演质朴细腻、真实活泼：

它的语言朴实无华、通俗易懂；它的曲调优美流畅、明快抒情。加以对白多用安庆官

话，地方生活气息浓郁，更显黄梅戏的特色。

1.联系上下文，解释下列词语。

（1）赏心悦日：______________________________________

（2）通俗易懂：______________________________________

2.黄梅戏源于o日本戏曲专家波多野太郎称赞其唱腔犹

如O

3.用“”画出短文第3自然段的中心句。

4.结合短文内容,写出下面黄梅戏《牛郎织女》的唱词有何特点。

织女:架上累累悬瓜果，风吹稻海荡金波。夜静犹闻人笑语，到底人间欢乐多。我问天

上弯弯月，谁能好过我牛郎哥?我问篱边老枫树，几曾见似我娇儿花两朵?再问清溪欢唱

水，谁能和我赛喜歌?闻一闻瓜香心也醉，尝一尝新果甜透心窝，听一听乡邻们问寒问

暖知心语，看一看画中人影舞婆娑。何必愁眉长锁，莫把时光错过，到人间巧手同绣好

山河。

日积月累

一、把下列描写戏剧艺术的四字词语补充完整。

行（）流（）栩栩（）（）惟（）惟（）（）神（）化

身轻（）（）饶（）三（）（）醉（）痴嬉（）怒（）

二、把下列与戏曲有关的谚语俗语补充完整。

1.台上三分钟，O

2.师傅领进门，。

3.,须下苦功夫。

4.,小小胡琴拉断腰。

六年级下册语文第一单元分层作业

第四课《藏戏》参考答案

基础过关

一、A

二、1.饰2.誓3.示4.式事世

三、L①善德②鼻③欲④分文⑤一⑥游⑴④⑤

(2)想要，希望(3)比喻一个学术流派、技艺的开创者(4)示例:呼朋引伴翻

山越岭2.A

素养过关

一、1.反问排比戴着面具演出演出时没有舞台一部戏可以演出三五天还没

有结束2.B

二、面具雪山江河草原大地可以随意发挥一出戏演他个三五天毫不稀奇

拓展培优

一、B

二、1.(1)指因欣赏美好的情景而心情舒畅。

(2)适合群众的水平和需要，容易使群众理解和接受。

2.黄梅采茶调一条山间淙淙不尽的流水

3.轻歌曼舞、赏心悦目的黄梅戏是地道的民间艺术。

4.语言朴实无华、通俗易懂；曲调优美流畅、明快抒情;对白多用安庆官话，地方生活

气息浓郁。

日积月累

一、云水如生妙肖出人如燕梁日如如笑骂

二、1.台下十年功

2.修行靠个人

3.要练惊人艺

4.百日笛子千日箫

六年级下册语文第一单元分层作业

《语文园地》

语文园地

一、下列说法中不正确的一项是()。

A.一篇文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。

B.习作的时候，我们要做到详略安排得当，中心突出，表达才会更清楚。

C.《北京的春节》一文依次写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天

的风俗。

D.《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得较为详细。

二、词语的理解与运用。

1.品读句子,完成练习。

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远

比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

(1)上面句子中，""""""””的意思

相同。

(2)表示获得第一的四字词语还有哪些?请写出两个:、。

2.仿照第1题中句子的写法用下面的三个词语写一句话。

无可奈何无能为力一筹莫展

三、照样子，写出下列习俗的寓意。

例:过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高。

1.元宵节的时候吃元宵:_________________________________________________

2.过年时吃饺子：________________________________________________________

3.过年的时候吃鱼:_______________________________________________________

4.端午节吃粽子:_________________________________________________________

四、阅读古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

少壮不努力，老大徒伤悲!

1.把古诗补充完整。

2.诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹,其中一个“”字，表现

出人们对自然法则的无能为力。

3.诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“,

4.下列对这首诗的理解,不正确的一项是（）。

A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”