2023新教材高考语文二轮复习 课时作业（六）比较句子赏析效果

课时作业（六）比较句子，赏析效果

L阅读下面的文字，完成下面小题。

当奥林匹克会旗冉冉升起，一群天真无邪的孩子身穿虎头衣、脚踏虎头鞋代表中国向世

界唱响《奥林匹克颂》。自然的演唱、纯真的笑容，大山里的孩子用质朴、空灵的声音打动

了无数人，也希望世界人民通过这个舞台看到他们最真实的样子。这次开幕式，还运用了很

多声光电的高科技，但是不让人觉得高冷，反而充满亲切感。当儿童小号手演奏的《我和我

的祖国》在鸟巢响起时，IOO余名来自全国各行各业的代表以及56个民族的代表，手手相

传，将国旗往升旗台方向传递。短短14年,从不遗余力地展示“我的国家”，到游刃有余

地展示“我们的人民”，从过去的“敞开大门”，到现在的“敞开胸怀”，“一起向未来”

的主题口号是如此的切中肯繁。在世界目光聚焦于中国的今夜，我们彰显出了更加坚实的文

化自信、更有气度的当代中国。

文中画横线的句子如果改成“100余名代表将国旗往升旗台方向传递”，从语义上看二

者基本相同，但原文表达效果更好，请分析原因。

答：..........................................................................

2.阅读下面文字，完成下面小题。

一会儿，风从高空呼啸而去；一会儿，又擦着地皮袭来，击撞着院墙，呼隆呼隆地乱响，

把干草叶儿刮得不知上哪里去才好。一阵风过去，大家一齐吐一口气，心由高处落回原位。

可是，风又来了，天、地，连皇城的红墙与金銮宝殿似乎都在颤抖。太阳失去光彩，北京变

成任凭飞沙走石横行无忌的场所。狂风怕日落，大家都盼着那不像样子的太阳及早落下去。

傍晚，果然静寂下来。大树的枝条又都直起来，虽然还时时轻摆，可显着轻松高兴。院里比

刚刚扫过还干净。窗台上这里厚些，那里薄些，堆着一片片的浅黄色细土，像沙滩在水退之

后，留下水溜的痕迹。大家心中安定了一些,都盼望明天没有一点儿风。可是，谁知道谁怎

么样呢！

其实，我的福气不小呢！我满月的那一天，不但没有风，而且青天上来了北归较早的大

雁，虽然是不多的几只，可是清亮的鸣声使大家都跑到院中，抬着头指指点点，并且念叨着

“七九河开，八九雁来”，都很兴奋。大家也附带着发现，台阶的砖缝里露出一小丛嫩绿的

香蒿叶儿来。

文中画横线的句子可以改写成“窗台上堆有一片厚薄不均的浅黄色细土”，从语义上看

二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

答：_________________________________________________________________________

3.阅读下面的文字，完成下面小题。

每到夏天，月湖的荷花迎着骄阳，争相开放。花影照水，恍如朝霞行空；随着微风的鼓

动，一颗颗水珠像珍珠一样，在墨绿的荷叶上摇曳，荷叶婆娑婀娜，湖上泛起阵阵绿浪。没

有牡丹的妖艳，没有白菊的清高，没有腊梅的刚烈，荷花有的是亭亭玉立的身姿、从容不迫

的风度。华贵的牡丹只可用于观赏，而优雅的荷花却可入药，可以被制成各种佳肴，莲子糊、

莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃更是举不胜举。在中国传统文化中，

荷花还能净化人的心灵。周敦颐的《爱莲说》启示人们，荷花真正的纯净不在于身，而在于

心。每当看到湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无瑕的荷花，我就会联想到西洲曲里

那一低头的温柔，联想到伯牙子期一见如故的契阔。“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与

“联”“连”谐音，荷花可以成为爱慕、和谐、亲密、团结的象征。崇尚荷花，追求的不正

是人与人、人与社会之间的和谐相处吗？

文中画横线的句子如果改成“荷花可以象征爱慕、和谐、亲密、团结，崇尚荷花，追求

的是人与人、人与社会之间的和谐相处”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，

请分析这是为什么？

答：........................................................................

4.阅读下面的文字，完成下面小题。

大纵湖，是东方的俏女子，干净而旖旎，端庄而大气，飘逸而妩媚。在这晶莹剔透的湖

水里，像是睡着了，温柔俏女子那般，星光下一朵斜歌的睡莲。留恋在这湖泊里，看着沉睡

的你，所有的思念化入静静的湖水。每到夏天，睡莲总会跃出水面，轻舞一池青辉，展开妩

媚的笑脸，越过大纵湖芦苇迷宫十万朵紫红色花絮的头顶，拼命地想看到住落在七子岛上的

你。

文中画横线的句子可以改写成“大纵湖，是位干净而旖旎、端庄而大气、飘逸而妩媚的

东方俏女子”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

答：..........................................................................

5.阅读下面的文字，完成下面小题。

2月4日晚，北京冬奥会开幕式令全世界的观众耳目一新。其中最大的亮点，莫过于主

火炬的点燃方式。没有给人以视觉震撼的点火，也没有熊熊燃烧的大火，在现场传递的火炬

就是主火炬。虽是“微火”，但微火不微，点点火光足以将世界的未来照亮。一把火炬点亮

了围绕它的一片片小雪花，也点亮了整片大雪花。火炬创意是理念的进步，也是奥运之火本

意的回归：火不在于有多大，而在于它的生生不息；火种遍地，就能给所有人以精神鼓舞。

张艺谋表示：“这一次主火炬的点燃方式是‘一叶知秋'，虽然手持火炬是一个小小的火苗，

但是你想到的是伟大的奥林匹克精神。”（奥运会是搭建沟通的桥梁,绝不会筑起一道道高墙；

奥运火炬是播撒希望的火种，绝不会独享耀眼的光芒。）

文中括号里的句子可改写成“奥运会让各国之间加强沟通，不会阻断各国交流；火炬是

播撒希望的火种，不会独享耀眼的光芒”。从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好，

为什么？

答：..........................................................................

6.阅读下面的文字，完成下面小题。

风景是历史间一种真实的存在，而过客只是时光里散落的尘埃。悠悠千载的黄鹤楼，坐

在深深的流水边，回忆三国的那场云烟，还有唐宋的风月、明清的从前，就这样，过尽一段

又一段的似水流年。看那烟波江上，一叶顺流而下的小舟，划过碧水长天，划过往事如烟,

它所追寻的又是怎样的一段永远？

文中画横线的句子可以改写成“看一叶那烟波江上顺流而下的小舟正在追寻一段久远

的记忆”。从语义看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

答：..........................................................................

课时作业（六）比较句子，赏析效果

1.解析：本题考查学生赏析句子效果的能力。原句“代表”前面有修饰语“来自全国

各行各业的”“56个民族的”，从行业和民族多样两个角度进行修饰，表明这IOO余名代表

是“中国人民”的代表，具有广泛性；原句修饰“传递”的短语有“手手相传”，表明了传

递的方式，能够让人想象出当时的画面。并且“手手”代表的是人与人的“团结”，只有大

家团结起来才能办好一届冬奥会，体现了冬奥口号中“更团结”的理念；传递的对象是“国

旗”，“手手相传”表达了中国人民对国家、国旗的热爱和崇敬，展现了中国人民的团结和

谐。而改句将这些修饰语删掉，只是表达了一件事，缺乏细节和感染力，显得干瘪，缺乏情

感。

答案：“来自全国各行各业的代表以及56个民族的代表”点明了代表的广泛性；“手

手相传”描述出来更有画面感，更为生动形象，这些句子更能展现出对“更团结”奥运精神

的赞美及对国旗的崇敬之情。而题干中“100余名代表将国旗往升旗台方向传递”这种表述

显得干瘪，缺乏情感。

2.解析：本题考查学生对语句表达效果的把握能力。原句中运用了比喻的修辞手法，

本体为浅黄色细土，喻体为沙滩在水退之后留下水溜的痕迹。通过比喻手法的运用，生动形

象地写出风过后，窗台上细土的形态，从而显示出风的力量。“片片”为叠词，”一片片的浅

黄色细土”间接地写出了风具有一阵阵的特点。从结构上来看，“水退之后”和上文的“傍

晚，果然静寂下来”即风停后的内容相照应。原句中运用的都是短句，灵活自由。同时“堆

着”“水溜”等词语，具有口语话的特点，具有真切的生活气息。改写后的句子没有上述效

果。

答案：原句使用比喻，细致写出细土的形态，显现了风的力量；“水退之后”，照应了

与上文风停后的内容；使用叠词，间接写出了风一阵一阵的特点；使用短句，口语化，有真

切的生活气息。改句则无此效果。

3.解析：本题考查学生赏析句子表达效果的能力。原文将荷花的象征意义的由来交代

得更清楚，说到了“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，一方面与上文

“每当看到湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无瑕的荷花，我就会联想到西洲曲里那

一低头的温柔，联想到伯牙子期一见如故的契阔”的风格保持一致，富有文化韵味；同时能

自然让人想到其和平、和谐、合作、团结等的象征，没有象征意义的由来就直接说其象征意

义，显得缺乏依据，缺乏说服力。原文最后“追求的不正是人与人、人与社会之间的和谐相

处吗？”采用的是反问的修辞，比修改后由陈述语气陈述观点语气更加强烈。

答案：文风谐调。交代“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，与上

文风格保持一致，富有文化韵味。思维绵密，自然引出“荷花可以成为爱慕、和谐、亲密、

团结的象征”，如果去掉就显得突兀；运用反问，语气更强烈，表意更肯定，更有感染力。

4.解析：本题考查学生赏析语句表达效果的能力。“大纵湖，是东方的俏女子，干净

而旖旎，端庄而大气，飘逸而妩媚”使用了短句，句式灵活，使文章富有节奏感，具有音韵

美，读起来朗朗上口。”是位干净而旖旎、端庄而大气、飘逸而妩媚的东方俏女子”使用长

句，没有这一效果。将修饰语“干净而旖旎，端庄而大气，飘逸而妩媚”单独成句，放到后

面，起强调作用，更能突出大纵湖水的特点.改句是正常句式，不能起强调作用。“干净而

旖旎，端庄而大气，飘逸而妩媚”使用排比，显得感情洋溢，能更强烈地表达作者对大纵湖

的赞美之情。

答案：①原文使用了短句，句子更灵活；②原文将修饰成分抽出放到后面，更能突出大

纵湖水的特点；③原文用三个短句形成排比，能更强烈地表达作者对大纵湖的赞美之情。

5.解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。两个句子比较，差别在于原

句运用了修辞和使用了两个“绝不会”。原句中“奥运会是沟通的桥梁”，将“奥运会”比

作“桥梁”，将隔阂比作“高墙”，运用了比喻的修辞手法，更加生动形象地表现了奥运会

使各国更好沟通的重要作用。而两个“绝不会”更是从反面强调突出了奥运会的精神在于

“沟通”，语气强烈，正反对比效果更好，使观点更鲜明。

答案：①原句中“奥运会是搭建沟通的桥梁，绝不会筑起一道道高墙”，运用了比喻的

修辞手法，将“奥运会”比作“桥梁”，将隔阂比作“高墙”，更加生动形象地表现了奥运

会的重要作用；②而两个“绝不会”更是从反面强调了奥运会的精神在于沟通、团结