幼儿园小班语言教学设计《照镜子》含反思_第1页
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PAGEPAGE3小班优秀语言教案?照镜子?含反思小班优秀语言教案?照镜子?含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有……来答复，愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往，初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准张、双、只等字音，快来看看幼儿园小班优秀语言?照镜子?含反思教案吧。内容分析活动目标1.愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。2.注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有来答复。3.初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准张、双、只等字音。4.培养幼儿乐观开朗的性格。5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动重点与难点1.活动重点：愿意参与游戏，注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有来答复。2.活动难点：初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准张、双、只等字音。活动准备1.经验准备：幼儿道五官的名称。2.物质准备：镜子人手一面。活动过程1.幼儿照镜子，说出五官的名称及数量。⑴幼儿集体照镜子，并说说从镜子里看到了脸上有什么⑵引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量，并练习用完整的语句讲述我有。⑶教师以游戏的方式带着幼儿练习说五官的名称及数量。2.教师示范游戏玩法及规那么，引导游戏。⑴教师示范游戏，引导幼儿观察、讨论游戏规那么。提问：游戏是几个人玩的老师说了什么引导幼儿练习对话内容。⑵教师引导幼儿游戏。教师先说，幼儿答复;幼儿先说，教师答复。3.幼儿相互游戏，教师巡回指导。⑴鼓励幼儿照照身体的其它地方。⑵请拓展较好的幼儿到前面展示。4.带着幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室，结束活动。教学反思：照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也开展了幼儿的语言。小百科：镜子，英文mirror，是一种外表光滑并且具有反射光线能力的物品，最初古人以打磨光滑的青铜为镜。有平面镜、曲面镜两类，平面镜常被人们利用来整理仪容，曲面镜又有凹面镜、凸面镜之分，主要用作衣妆镜、家具配件、建筑装饰件、光学仪器部件以及太阳灶、车灯与探照灯的反射镜、反射望远镜、汽车后视镜等等。内容总结

〔1〕小班优秀语言教案?照镜子?含反思

小班优秀语言教案?照镜子?含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有

〔2〕来答复，愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往，初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准张、双、只等字音，快来

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