统编版三年级语文上册第二单元《写日记》习作名师指导和佳作点评（13篇）

统编版三年级上册单元习作名师指导和佳作点评第二单元《写日记》一、习作目标1.学会观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2.学习通过人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。3.培育通过语言表达出自己的情感。二、例文引路1.看例文引路◎思考：日记与我们以前写的作文有什么不同？格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。（2）日记的格式：第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。2.学例文选材◎思考：日记里可以写什么？日记是不是把一天中从早到晚发生的每件事都依据挨次记录下来呢？（1）日记的内容包括：看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。（2）选择有意义的事情，把所记的事情写具体。3.常记好处多

熬炼提高写作能力、记录生活中的点滴、发泄情绪、自我反省和提高三、选材料定主题1.生活中的事：◎妈妈领着我来到了农贸市场，菜市场的菜真多呀，看得我眼花缭乱。我看到了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘。“扑通”一声一条鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”，真是太可爱了!

生活中的事：逛农贸市场；

主题：运用排比、拟人的手法将菜场的喧闹场景生动活泼的呈现出来。观察身边事物：◎学校院墙上有一片爬墙虎爬山虎，它的“脚”是长在根上面，是个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了！

观察身边事物：爬墙虎；

主题：从部分到整体的挨次认真观察了爬墙虎的“脚”、叶子、颜色。表达了对爬山虎的喜爱、赞美。心情的变化：我始终期望着能跟爸爸妈妈去钓鱼，可是凌晨，一阵雷声把我们惊醒了，紧接着就下起了倾盆大雨。“唉！钓不成鱼了！”我生气地抱怨，“气死我了，这场雨下得真不是时候！”我想：今日不能出去玩了，我们怎么这么倒霉啊！

心情的变化：兴奋-生气-难过；

主题：运用感叹句强调心情格外糟糕。三、好结尾

这次比赛让我长了见识。我虽然发挥得不太好，但是“失败乃胜利之母”，下次我肯定能得奖。

虽然，这次好玩的棒棒糖课结束了，但是这节课使我很难忘。

这次考试给我留下了深刻的教训——马虎要不得。

佳作点评佳作一33月10日星期六晴今日上午，我和妈妈去楼下漫步     ,突然发觉小区里的许多树上都挂上了蓝色的小牌子。小牌子上写了这些树的种类和习性。虽然每天都会看到这些树，可我却不知道它们的名字。现在,这些蓝色的小牌子让我认识了这些树,我感到很快乐。格式规范，交代了日期、星期、天气”。格式规范，交代了日期、星期、天气”。通过挂牌前和挂牌后，“我”对这些树由不认识到认识的对比，体现了自己的收获。名师点评:小作者写了自己和妈妈在小区漫步     时看到树上挂上了蓝色的小牌子,并说明自己通过小牌子认识了那些树,体现了观察带来的收获。另外这篇日记格式规范，日期、星期、天气都写清楚了。佳作二10月10月9日星期五晴今日真快乐呀,真快乐!因为王老师把出黑板报的任务交给我了。哈哈,我终于可以一展我的才华了。一下课，我就去跟我们班的“美术大王”讨论要画什么图,写什么内容。经过好长时间的讨论,我们终于定下了黑板报的大致内容,并且拿去给王老师看，王老师直夸我们做得好呢!下周,我们就可以正式开始办黑板报了,我太快乐了。格式规范，交代了日期、星期、天气”。“画什么图”“写什么内容”说明了讨论的内容，

“终于”一词说明讨论时很认真、认真。

“夸”字表明讨论的结果很好。名师点评:小作者把办黑板报这一-件平凡的事情写得很具体。日记通过记叙“我”与.“美术大王”讨论的内容和经过,表明了小作者为办黑板报做了充分的预备。小作者将事情的经过写得很清楚,也表明了自己的心情。

佳作三11月14日星期六雪早上起床之后，我发觉外面变成了白茫茫的一片,真好看!匆匆吃过早饭,我就拉着爸爸下楼去打雪仗。刚到楼下,趁爸爸不留意的时候，我抓起一把雪就朝爸爸丢去。看着爸爸冻得直跳脚的样子,我笑得肚子都疼了。很快,爸爸开始反击了,他捏了一个大雪球朝我扔了过来。还好我反应快,一下子就躲开了。小区里布满了我们的欢声笑语。

我今日真是太快乐了,假如明天能连续来玩打雪仗就好了。格式规范，交代了日期、星期、天气”。格式规范，交代了日期、星期、天气”。“抓、丢、跳脚、捏、扔”这些动词将“我”和爸爸打雪仗的过程描写得很精彩。

名师点拨:这篇日记首先简洁交代了外面的雪景,接着通过一连串的动作描述,写出了“我”与爸爸在楼下打雪仗的过程,最终还表达了自己的愿望。佳作四55月21日星期日阴今日,妈妈说要带我去商场玩,还说要带我去尝一尝西餐。我一听立马快乐得跳了起来，我觉得自己简直是世界上最幸福的人了。可是，快要出门的时候,妈妈突然接了一个电话，然后跟我说:“小影,妈妈刚刚接到公司打来的电话，让我现在赶过去。妈妈不能陪你去商场了,要不下次吧?”听了妈妈的话，我的心里有一种说不出的失望。唉!妈妈总是这样忙,什么时候才能真的带我出去玩呢?格式规范，交代了日期、星期、天气”。格式规范，交代了日期、星期、天气”。“跳”“简直”“最幸福”通过描写动作和心理感受,表明“我”很快乐。

通过发问说明自己很失望的心情。

名师点拨:

这篇日记的格式很规范,主要写了妈妈答应带“我”去商场玩,却又因为公司有事失约的事情。其中通过“我”的动作和心理感受写出了失约前的开心心情,又通过发问的方式写出了失约后的失望心情。佳作五4月20日星期二谁不期望头顶的天空湛蓝如镜？谁不期望脚下的大地绿草如茵？谁不期望身边的小河清亮明净？是啊！大自然是最美的图画，而它却距离我们越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严峻的威逼，地球正在一点一点的被人类亲自毁掉。昨天，我和妈妈去兴宁百货商场的路上看见一位叔叔乱丢垃圾，于是我鼓足士气上前劝阻，没想到叔叔送给我一个白眼和一句冷冰冰的话“多管闲事！”地球只有一个呀！地球是我们共同的家！我真的是在多管闲事吗？这种情况令我百思不得其解。我想大声呼吁：保护我们的家园，只有一个地球！蓝蓝的天，白白的云，群芳吐艳的花朵，粗大茂密的大树，我们都企盼这样的世界，那就让我们先从自己美好纯净的心灵开始吧！点评：这篇日记，开篇用了一连串的反问，吸引了读者的阅读兴趣。文章选材贴近生活，让人觉得真实可信。本文言辞恳切，发人深省，读后让人不禁感叹：假如我们每个人都像小作者一样爱护环境，那该有多好！佳作六9月7日星期三小雨我特殊     喜欢含羞草，下面我来介绍一下。含羞草的叶子特殊     敏感，你只要用手指轻轻一碰，它便马上合拢起来，这是因为含羞草的叶柄基部有一个水鼓鼓的薄壁细胞组织叫“叶枕”，里面布满了水分，他对外部的刺激反应特殊     灵敏。当你触到含羞草，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水分，立刻向上部与两侧流去，于是下部像泄了气的皮球似的瘪了下去，上部像打足气的皮球似的鼓起来，叶柄也就下垂合拢了。过一会儿，当叶枕中渐渐布满了水，膨胀压力增加，小叶便又张开了，叶柄也竖起来了，一切又恢复了，这就是含羞草怕羞的缘由。多么好玩的含羞草，我喜欢！点评：这篇日记写了含羞草，将含羞草的特点写得格外具体，重点抓住“含羞草的叶子特殊     敏感”来写，可以看出小作者查阅了许多资料。作文首尾呼应，重点突出。佳作七4月12日星期日晴今日，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。

到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。我灵机一动，当心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个大方的小姑娘。我惊喜万分，抓紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。最终，我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓，我们快乐极了。点评：小作者将摘草莓这件事写得生动好玩。运用了比方、拟人的修辞手法，还用到“有的……有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。佳作八10月4日星期三晴今日是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。傍晚，天色慢慢地暗了下来。院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果，看着它们我都忍不住要流口水了。全家人围坐在一起，说说笑笑，好不喧闹！一阵微风吹过，送来了阵阵花香，噢，原来院子里的桂花已经静静地开了。“八月桂花香！”大家异口同声地赞扬道。墙边的竹子随着风向我们点头，草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱，像在开音乐会来庆祝这个节日。一轮明月不知什么时候静静地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。我看着月亮，犹如里面还真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那始终砍桂花树的吴刚……吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，观赏着皎洁的圆月，让人感到心旷神怡！全家人团聚在一起，真幸福啊！点评：小作者依据事情进展的挨次，描写了全家人欢度中秋的情景，结尾抒发感情，格外真实自然。文章重点描写了家人团聚时温馨幸福、其乐融融的氛围，文笔优美，让人如临其境。佳作九9月8日星期三雨今日下午，天慢慢地变黑了，乌云也慢慢地沉了下来，天空全是黑乎乎的一片。突然，一阵大风吹过，吓得树上的小鸟都惊慌地张开翅膀飞走了，吹得小树、小草都弯下了腰，犹如在给风伯伯鞠躬问犹如的。雨下起来了，慢慢地、慢慢地，雨从小到大地下，嘀嗒，嘀嗒，这是雨的声音，多么清脆呀！雨弄湿了树、草的身，就犹如给它们洗澡似的。活动课了，同学们都很想下去玩，但是下雨，只好无奈地留在教室里玩。我出神地望着窗外，观赏着这场雨景，不知不觉，雨慢慢地小了，可是，雨还是不停地下，没有停过。后来云升上去了，乌云也慢慢地变浅了。我喜欢下雨天！

点评：本文是一篇优秀的日记，文章主要记叙了下雨的前后天空的变化，字里行间流露出作者对下雨天的喜爱之情。全文感情真挚，作者能够巧妙地运用拟人、比方等多种修辞手法，增加了文章的可读性。佳作十4月23日星期日晴好玩的云彩今日下午，妈妈带我去公园。在去公园的路上，我无意间抬头望了一眼天空，不禁被吸引住了。①啊，那云彩可真好玩呀！②看，那一朵像一只大白狗，它缓缓地向东移去。在大白狗的旁边还有两只小猫在争一条鱼吃，它们打得上气不接下气。突然那条小鱼游走不见了，我想那两只小猫肯定很生气吧！过了一会儿，不知从哪儿来了一只老虎，它张开血盆大口，吼叫着，吓得两只小猫四处躲闪。云彩不断地变化着，长颈鹿、小老鼠、大海龟……纷纷赶来，看得我眼花缭乱。云彩虽然并不引人注目，但这些大小不一、形态各异的云彩合在一起就可以组成一幅幅美丽的图画，一个个好玩的故事。③只要你去观察，去思考，就会发觉天空中的云彩是那么美丽，那么神奇，会带给你无穷的乐趣。点评：点评：本文是一篇优秀的日记，文章主要记叙了天空云彩的变化，字里行间流露出作者对云彩的喜爱之情。全文感情真挚，作者能够巧妙地运用拟人、比方等多种修辞手法，增加了文章的可读性。①这句是本段的中心句，总分的写法使段落条理清楚。②在观察的基础上进行想象，把云彩想象成大白狗、小猫、小鱼、老虎……并且构思出格外好玩的故事情节。③结尾号召读者也去观察天空的云彩，引发大家的共鸣。佳作十一10月19日晴我们的品德老师每天都带着微笑，还给我们讲一些学问，她的目光很好，眼睛很大，头发又黑又长，犹如童话里边的公主，脸很白，穿着黑衣服，戴着金色的项链，这个老师实在是太美了，我喜欢这个老师，她还教我们做东西，叠纸球，我们班同学都很喜欢她，我相信我永久也不会遗忘她这么美的目光。点评：