幼儿园大班美术《我的朋友-稻草人》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班美术《我的朋友—稻草人》教学设计一、教学目标1.认知目标：了解稻草人的形象和特点通过画画的方式了解稻草人的构造和材料2.技能目标：能使用简单的线条和颜色描绘稻草人的形象和特点；能选用和使用适当的颜色和构造美丽的稻草人形象3.情感目标：培养幼儿良好的观察和表现能力；激发幼儿的想象力和创造力；培养幼儿的美的情趣和兴趣。二、教学内容1.教学时长2-3节课2.教学内容本节课主要是让幼儿通过绘画的方式来学习稻草人，认识稻草人的形象、特点和构造。引导幼儿观察稻草人样本，了解稻草人的样貌和构造；提供简单直观的线条和形状结构示例，并与幼儿进行交流；着重引导幼儿设计稻草人的脸部表情、身体姿态，增强画画的兴趣和创造力；给予儿童适当的联系，通过多次画画实践来学习和掌握。3.教学重点了解稻草人的构造和材料；学习稻草人的特点，并且能够运用所学绘制出稻草人的形象。4.教学难点通过绘画的方式来了解稻草人的构造和特点；通过多次画画实践来学习和掌握绘画技巧。三、教学过程和方法1.教学前准备教师准备一些稻草人的图片、样本、影像等素材；布置教室和物资，准备画纸、彩色颜料等。2.教学步骤第一步引入教师待所有幼儿进入教室后，问幼儿你们知道什么是稻草人吗？引导幼儿用自己的话解释什么是稻草人，鼓励幼儿说自己的经历。第二步教学让幼儿观察教师自己准备好的稻草人样本；学生自由绘画，教师在旁边逐一观察，引导幼儿缺什么画什么，让幼儿探索线条和线形的运用；让幼儿加入颜色，教师不要随意纠正幼儿的画图，要在旁边提示幼儿应该注意些什么问题。第三步巩固让学生看一幅美术作品，例如VanGogh的《向日葵》，让幼儿白天学习后注重颜色的应用；让幼儿互相展示自己的画，鼓励他们发言，分享他们画画的过程。3.教学方法课前引导：在课前先让幼儿对稻草人拥有一定的了解，让他们有预期，激发兴趣；直观示范：教师在教学过程中，提供稻草人的样本板，还是画画时向幼儿进行直观示范；个性化教学：根据幼儿的表现，教师要对幼儿进行区别对待，让每位幼儿都能在活动中感觉到自己的价值。课后小结：对于每个学生完成的画，老师要及时给出评价与建议。结合图书教学：让幼儿通过绘本来认识稻草人，像霍华德·汉纳的作品《露西和鲍勃》四、教材与资料稻草人样本彩色纸彩色颜料筷子、毛笔、擦、书法、毛巾等绘画工具五、教学反思幼儿时期正是创意和想像力发展的重要时期。通过本课的教学，我们从视觉感受入手和幼儿交流，让他们认识到稻草人的形象、特点和构造，同时着重引导幼儿设计稻草人的脸部表情、身体姿态，培养其想象力和创造力，充分激发幼儿的美的情趣和兴趣，不断地提高幼儿绘画的技巧和审美水平。在实际的教学活动中，我们发现幼儿在课堂上的表现确实是千变万化的，需要我们用不同的教学方式和方法来促进幼儿的参与和发展。例如：对于亮点不够出彩的学生，教师要根据其家庭环境和时间，设置强制性的模拟场景，而对于能够不断发掘自己的学生，可以尝试引导其带领其他同学、独立学习、分享。同时，这次课的时间安排只有2-3节课，教师要充分利用好这有限的时间，最大化减少杂音干扰。教师一旦发现幼儿