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人教版二年级语文下册第二单元识字部分《贝的故事》课堂练习班级：__________姓名：___________1．我会读拼音，写词语。jiǎgǔkǎoyāqiáncáichǎofàn2．组词骨钱巾写关滑浅币与天3．对号入座。（1）珍惜珍贵①古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很。②我们应该水资源，不浪费水。（2）硬邦邦 软绵绵 酸溜溜 甜津津①吃一颗糖果，咬一口山楂。②摸一摸棉花，碰一碰石头。4．填空。（1）甲骨文中的“贝”字，画的就是的样子，用“贝”作偏旁的字大都与有关。（2）“王”字旁的字大多与有关，“钅”字旁的字大都与有关。5．选词填空。（1）保卫保护①解放军战士在边疆着我们的祖国。②一些生活在水里的动物，用贝壳自己的身体。（2）喜爱喜欢①古时候，人们觉得贝壳很美很漂亮，很珍贵，把它们当作饰品戴在身上。②这小孩儿真惹人。6．给“漂”加拼音。（1）我有一条漂亮的花裙子。（2）我的衣服染上了桔子汁，妈妈用漂白粉洗了一下，衣服又变得干净了。（3）湖上漂浮着一条小船。7．找一找。找出不同类的一组（）①苹果梨桃子西红柿②长江东海黄山西湖③桃花杏花菊花梨花④地球排球足球篮球⑤电视机洗衣机拖拉机冰箱8.阅读短文，完成练习。“宝”的故事古人认为玉石和贝壳是珍宝，要深藏在屋子里。所以甲骨文中的“宝”字是屋子里有“贝”和“玉”。“缶（fǒu）”是一种大肚子小口儿的盛酒瓦器，这在古代也是很珍贵的，意味着家里藏着珍宝，所以小篆（zhuàn）在甲骨文“宝”的基础上又加了“缶”，本义是珍贵的东西。在古代，这个字也多用于与帝王、佛事等有关事物的敬称，如宝座、宝鼎（dǐng）、宝刹（chà）等。在现代汉语中，“宝”仍沿用了它的本义，如“财宝”“珍宝”“宝贝”“国宝”等。（1）除了文中提及的，请你再写两个有关“宝”的词语。（2）在古人眼里，哪些东西是非常珍贵的？（多选）（）A．玉石 B．贝壳 C．缶 D．剑（3）为什么小篆在甲骨文“宝”的基础上又加了“缶”？在文中找出相关语句。__________________________________________________________________参考答案1．甲骨；烤鸭；钱财；炒饭2．骨肉；金钱；毛巾；写字；关心；滑冰；浅色；钱币；与人；天空3．（1）珍贵；珍惜（2）甜津津；酸溜溜；软绵绵；硬邦邦4．（1）两扇贝壳张开；钱财（2）玉石有关；金属有关。5．（1）保卫；保护（2）喜欢；喜爱6．（1）piào（2）piǎo（3）piāo7．西红柿；黄山；菊花；地球；拖拉机8．（1）法宝；元宝（2）A；B；C（

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