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文档简介

第页共页幼儿园中班数学公开课教案《排排队》教案：排排队教学目标：1.让幼儿能够理解，掌握并且运用排队这一数学概念；2.培养幼儿的观察能力和动手能力；3.培养幼儿的团队合作和沟通能力。教学准备：1.PPT或者图片展示排队的场景；2.一些颜色和形状不同的图形卡片；3.一些小动物或者玩具。教学过程：1.引入（5分钟）在班会时间，展示一张图片或PPT，让幼儿观察并询问他们对这张图片中的人是什么感觉，他们发现了什么规律。然后引导幼儿进入主题，告诉他们今天要学习排队这个数学概念。2.探究（15分钟）给出一些不同颜色和形状的图形卡片，让幼儿一个个拿出来，然后根据老师的指示进行排队。例如，让红色的排在最前面，圆形的在中间，绿色的在最后面。引导幼儿观察和思考，比较不同图形的特点进行排队的规律。3.讨论（10分钟）引导幼儿观察生活中的排队场景，比如上学时排队、进食时排队等。让幼儿主动提出自己在排队时的经验和感受，让他们讨论排队的意义以及排队的好处。4.游戏（20分钟）分组进行游戏。每组选一位队长，其他幼儿排成一队。然后队长带领队伍按照老师的指示进行排队。例如，按照身高排队、按照鞋码大小排队等。5.制作大型排队图（15分钟）利用纸板和彩纸等材料，让幼儿合作制作一个大型排队图。幼儿可以自由选择图形和颜色，并按照自己的喜好进行排队。最后展示他们的作品。6.结束（5分钟）回顾今天的学习内容，可以做一个小小的问答，让幼儿展示一下他们对排队的理解。并鼓励幼儿在日常生活中主动排队，培养良好的生活习惯。评价与反思：通过本节课的教学，我发现幼儿在观察和思考排队规律时表现出了良好的学习兴趣和积极性。他们能够灵活理解并运用排队这一数学概念。在游戏和制作大型排队图的活动中，幼儿展示了良好的团队合作和沟通能力。同时，我也注意到有些幼儿在排队时还存在一些小问题，比如步伐不齐、不按顺序排队等，需要进一步加强培养。在以后的教

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