幼儿园幼儿小班美术课《大树》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园幼儿小班美术课《大树》教学设计【含教学反思】1.教学背景该教学设计针对幼儿园幼儿小班，以美术课《大树》为主题，旨在通过绘画活动，早期激发儿童对大自然的观察和认知能力，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术表现能力。2.教学目标让幼儿了解大树的形态特点和颜色特点，提高他们的观察和感知能力；激发幼儿的绘画兴趣，通过尝试和实践，让幼儿学会基本的绘画技巧；培养幼儿的艺术表现能力，让他们通过自己的画作，表达自己的想法和感受；借助本次美术课，增强幼儿对大自然的热爱和对自然环境的保护意识。3.教学内容3.1知识内容大树的形态特点：高大、粗壮、树干、树枝、树叶等；大树的颜色特点：树干和树枝通常呈现棕色、灰色，树叶颜色有多种；常用绘画工具和材料：调色板、颜料、画笔、纸张等。3.2技能目标抓住大树的形态特点和颜色特点，模仿绘制出一个大树的形象；引导幼儿掌握绘画过程中的基本技巧，了解水彩颜料和画笔使用方法；在画画过程中，激发幼儿创造力和想象力，鼓励他们采取各种尝试和实验，让他们自由自在地玩乐。3.3情感目标让幼儿感受到大自然的美好和神奇，增强幼儿的热爱自然的情感；培养幼儿的爱护大自然、保护环境的意识和责任感；调动幼儿的积极性和关注度，让他们在绘画中得到快乐和满足。4.教学过程4.1教学准备准备好调色板、颜料、画笔、纸张等绘画工具和材料；设计好大树模板，提前印刷好并准备在黑板上悬挂，方便幼儿参考；准备好录音设备和照相机，记录幼儿在绘画过程中的表现和反应。4.2教学活动4.2.1热身活动教师先通过幼儿喜欢的游戏或动画片来激发幼儿参与学习，让他们快乐地进入美术课的氛围。4.2.2引导观察教师带领幼儿走到户外，让他们观察校园内的大树。教师引导幼儿仔细观察大树的树干粗细、高矮、树枝伸展、叶子颜色等特点。让幼儿在心里默记下大树的特点。4.2.3模仿绘制教师讲解绘画基本知识与技巧，引导幼儿翻阅图片或大树模板，通过模仿来绘制大树形象；接着，教师让幼儿根据自己对大树的观察，自由涂抹，试着当一个画家，让自己喜欢的颜色呈现在画面上，并尝试把大树的形象画得更具有立体感。4.2.4分享作品幼儿完成大树的绘画后，每位幼儿都有机会展示自己的作品并与大家分享；教师可以向幼儿提出问题，引导幼儿去描述自己的画作，了解他们对大树的理解和感受，培养幼儿的表达能力。4.3教学反思教学成果：本节课教学效果明显，幼儿们通过绘画活动，早期激发了他们的观察和认知能力，培养了幼儿的审美情趣，提高了他们的艺术表现能力。教学策略：本节课采用了“引导观察、模仿绘制和分享作品”的教学策略，通过多种方式培养幼儿的创造性思维、自我表达和合作能力。教学反思：在绘画课中，需要贯彻“以学生为中心”的教学理念，让幼儿在亲

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