中班语言公开课教案及教学反思《快乐的小公鸡》_第1页
中班语言公开课教案及教学反思《快乐的小公鸡》_第2页
中班语言公开课教案及教学反思《快乐的小公鸡》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班语言公开课教案及教学反思《快乐的小公鸡》1.教学背景和目标本节课适用于中班幼儿，旨在通过教学活动引导幼儿通过观察、听说等方式，学习和运用有关颜色、形状、动作以及音乐的语言知识，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。2.教学准备教师准备一只毛绒玩具公鸡准备一块大白纸和彩色粉笔准备一段欢快的音乐3.教学活动及时间安排3.1导入（5分钟）教师拿出毛绒玩具公鸡，引起幼儿的兴趣。问幼儿是否认识这只公鸡，有没有听过公鸡叫的声音。3.2观察与描述（10分钟）教师将公鸡放在中央，让幼儿观察公鸡的颜色、形状和特点。教师引导幼儿用简单的语言描述公鸡，例如“公鸡是什么颜色的？公鸡的头上有什么？”等。3.3动作表演（15分钟）教师说出一些公鸡常见的动作，例如“公鸡走路”、“公鸡跳跃”等，然后示范给幼儿看。教师引导幼儿模仿自己的动作，同时说出相应的动作词语，例如“小朋友也一起和我一起跳跃吧！”。3.4唱歌活动（10分钟）教师播放欢快的音乐，唱《快乐的小公鸡》这首歌曲。教师引导幼儿一起跟着音乐的节奏做相应的动作，例如拍手、跳跃等。3.5创作活动（15分钟）教师拿出大白纸和彩色粉笔，让每位幼儿都有机会在纸上画一只自己心目中的快乐公鸡。教师鼓励幼儿用语言描述自己画的公鸡，例如“我的公鸡是黄色的，双眼是大大的，还有漂亮的尾巴”。3.6教学反思（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课的教学内容，询问幼儿有什么收获和感受。教师自我评价本节课的教学效果，思考有哪些可以改进的地方。4.教学反思本节课通过观察、描述、动作表演、唱歌和创作等多种教学活动，充分调动了幼儿的积极性和参与性，激发了幼儿的学习兴趣。幼儿在游戏互动中学会了用简单的语言描述事物，并通过动作表演和唱歌来加深对公鸡形象和特点的认识。通过创作活动，培养了幼儿的想象力和创造力。在教学过程中，教师需要注意提问的方式和语言的简洁明了，以便幼儿更好地理解和回答问题。在创作活动中，教师应鼓励幼儿发表自己的意见和想法，鼓励他们用自己的语言表达。同时，在教学反思中，教师要不断总结经验教训，改进教学方法，提高自身的教学水平

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论