上海市某小学(220220)学校三年发展规划

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城市学校可以参考一、对比200~200年的规划内容以及实践和结果，学校现状分析

〔一〕较好地传承了学校原有的办学优势，主要反映在如下几个方面

1)学科教学质量较为稳固地保持了原有的良好水平

l感悟型语文教学的成果依旧有其明显的优势，

老师适应新教材的技能有优势。

同学阅读面广，作文题材广，视野也较为宽，颇受上一级学校的好评。其中一些有亮点的成果得以巩固和发扬〔快乐乐园〕

l数学和外语的教学质量基本保持了原有的基础水平，并在此基础上略有提高。

2〕住宿部总体态势良好，住宿班的教学质量近几年来在原有基础上有了稳固的明显提高。

3〕艺术、科技、体育等传统特色项目依旧在市区保持了原有的良好优势。

〔二〕进展了部分新兴起的项目

1〕信息技术的良好进展

l理顺了设备安排，建立了学校网并有着良好的运转

l办公自动化的普遍运用

l信息技术运用于教育教学意识的强化。

〔上小论坛，课件设计思路大赛班级网页〕

2〕图书馆功能的发挥较以往有了明显的显现。

3〕学校内设备及功能的调整使得学校设备得以充分利用，后勤部门对学校软硬件的管理都有着较为良好的基础，为建设安全文明学校提供了保障。

〔原27班仅留1个教室，现在为33班〕

4〕二期课改在拓展型课程设置上开始逐步得以落实。

l强化了学习，明确开设了拓展课，并说明白课程内容

l将教育活动与课程建设相结合〔校会课：传统节日的活动作为教案设计，阅览课：用课题讨论的方式拟进行课程化〕

l依托分层次的班级组管理，强化了主体性德育思想的贯彻落实。

〔三〕学校管理机构和管理机制的改革和调整带来了层级管理的良好态势

建立了班级组，教研大组教代会支委会，职评小组等，组织机构，这些组织机构作用的发挥给学校工作的开展带来了管理上的便利。

1〕渐渐淡化了校长个人权威的作用，强化了各级组织的作用。使学校的进展具有可持续性。

2〕学校各项教育工作和活动的开展有了良好的依托，日常的人员管理更加扎实牢靠。

3〕学科大组长，大队辅导员科技、艺术、体育总指导等的工作能量得以明显的表达。

4〕学校骨干培育进展机制的建立为骨干老师作用的发挥和个人的专业进展提供了舞台。部分老师开始在区级层面有了良好的知名度。〔龚慧朱青秀刘勤张英赵维乔琦王伟陆瑞骅沃维霖周燕萍吴晓玮等〕

5〕依托教研大组、备课组以及相应的月工作记录等相关制度，形成了较为切实可行的教学流程管理机制。

6〕形成并予以逐步完善的推动学校工作开展的管理机制〔月考核评价，月工作记录及其评价制度等〕

〔四〕存在的问题

1．学校的较高的教学质量还没有真正建立在科学的高质量轻负担基础之上

2．学校师生中良好的文化氛围〔主流价值取向，良好的人际关系等〕还需继续努力营造。

3．老师的师德建设和技能建设还有待加强，高层次的老师培育工作任务依旧严峻。

4．学校的运行机制和各项管理制度还需进一步完善，距离现代学校的学校管理要求还有距离。

〔五〕目前的基本状况

l学校现有33个教学班，1300余名同学〔含300名住宿生〕

l现有老师90人，其中专任老师85人，

l其中高校学历46人，占老师总数的51.11%，

l大专学历38人，占老师总数的42.22%，中专学历5人，占老师总数的5.56。

l高级职称1人，占老师总数1.12%

l中级职称57人，占老师总数63.34%

二、指导思想与总体目标：

〔一〕基本指导思想：

以科学进展观为指导。仔细贯彻义务教育法规及条例。以创建和谐学校为切入口，继续着力于抓好老师队伍的建设，努力贯彻落实课程教材改革“以同学进展为本”的基本理念。坚持学校可持续进展的方向。继续为创建“上海领先，国内一流，国际知名”的品牌学校而努力。

〔二〕总体进展目标：

着力营造学校教育“以人格魅力造就高尚，以学识魅力传播文明”为主流价值取向；仔细贯彻素养教育，努力探究并遵循新时代背景下同学身心进展的规律，促进课程教材改革的深入进展；进一步完善学校工作运行机制，努力形