中班健康教育教案《不高兴的树不发芽》_第1页
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文档简介

第页共页中班健康教育教案《不高兴的树不发芽》课时目标：通过讲述故事《不高兴的树不发芽》，让孩子了解到保持好心情的重要性，培养孩子积极乐观的心态，帮助他们树立正确的情绪管理意识。教学重点：培养孩子积极乐观的心态教学难点：帮助孩子树立正确的情绪管理意识教学准备：1.故事《不高兴的树不发芽》2.图画、幻灯片或其他辅助教具教学步骤：一、情境导入（5分钟）1.教师引导孩子回忆上一堂课的内容，询问孩子们上次学到的是什么。2.引导孩子讨论情绪，提问：“你们平时会有不开心的时候吗？是什么让你们不开心？”鼓励孩子们踊跃发表自己的看法。二、故事讲述（10分钟）1.结合幻灯片或图画，教师讲述故事《不高兴的树不发芽》。2.在讲述过程中，教师要在关键地方停顿，引导孩子思考和讨论。三、故事梳理（10分钟）1.教师鼓励孩子们用简短的语言复述故事的情节，提问：“故事里的树为什么不高兴？”“树怎么才能发芽？”帮助孩子们回忆故事内容。2.教师补充和引导孩子们总结故事的主旨：“好心情让我们更快乐，更容易发芽。”四、情绪分享（10分钟）1.教师鼓励孩子们围绕故事中的情绪展开分享，提问：“在你的生活中，你有没有类似于树不开心的时候？”“当你不开心的时候，你是怎么处理的？”鼓励孩子们积极参与讨论。2.教师引导孩子们分享自己开心的经历，并一起讨论如何在遇到不开心的时候改变心情。五、情绪管理练习（15分钟）1.教师将孩子们分成小组，每个小组分发一些情绪卡片（如：开心、生气、难过等）。2.教师给出不同情景（如：得到礼物、被别人欺负、考试考得很好等），小组按照情景挑选相应的情绪卡片。3.让小组成员轮流发言，分享对应情景下的感受和情绪，并讨论如何调整自己的情绪。六、情绪调整练习（10分钟）1.教师给出一些简单的情绪调整活动，如：尝试笑一笑、跟身边的朋友分享自己的开心事情、瑜伽呼吸法等等。2.教师引导孩子们一起尝试这些活动，帮助他们体验调整情绪的方法。七、小结（5分钟）1.教师对本节课的学习内容进行总结，并强调保持好心情的重要性。2.教师鼓励孩子们在日常生活中多做一些让自己开心的事情，帮助自己保持积极乐观的心态。八、延伸活动（10分钟）教师可以鼓励孩子们绘制自己开心的时刻，或根据自己的喜好选择一种情绪调整活动进行实践。扩展阅读：1.《情绪的秘密》——赖恩·道迪森2.《我

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