培训学校岗位职责管理制度

培训学校岗位职责管理制度

培训学校岗位职责治理制度1

1、教师教学工作的根本任务是全面贯彻党的教育方针，用现代科学文化学问武装学生，努力把学生培育成为德才兼备、素养全面、适应将来社会需要的社会主义的建立者和接班人。

2、教师要努力加强自身的学习和修养，使自己成为政治坚决、工作勤奋、力量突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。

3、教师在整个教学过程中应遵循整体性原则、教育性原则、理论联系实际的原则、启发性原则、因材施教原则、循序渐进原则、稳固性原则、直观性原则。

4、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、课内外辅导、学业成绩考核与评定等环节。对教师在各个环节中的根本要求是：

（1）在备课环节上的要求

①仔细学习教学大纲，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确根底学问的内容和根本训练要求，把握学问的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本学段必需把握的学问内容及应具备的力量。在此根底上，制订学年和学期的教学规划。

②以教学内容为中心，参阅教学参考书，汲取现代教育科学学问和先进的教学阅历，充分挖掘教材中对学生进展思想教育的因素，仔细拟订教学目标，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生的实际状况。在此根底上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具，科学地设计教案。

③仔细写好教案。教案内容应包括：教学的目标要求，教材的重点、难点及关键，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业，板书设计等。教案应系统、明朗、新奇、有用。

④备课以个人钻研为主，参与集体备课。各科各教师教学要有备课本，做到分课时备课，超前一周备课。严禁上无预备之课和无教案之课。杜绝机械照搬旧教案上新课。

⑤备课要仔细、标准。要备复习课、练习课、评讲课、新授课，并且还要有课后小结，以便依据学生把握程度的详细状况在下面的教学中加以改良或弥补。

（2）在授课环节上的要求

①必需根据课表和作息时间表组织教学，严厉仔细地上好每一堂课。做到：教学目标明确，教学重点突出，教学内容正确，教学方法恰当，教学构造合理，教学效果好。

②要严格按教学程序进展操作，按各学科单独的教学模式实施教学，严格执行教学规划，仔细完成教学任务。对学生管教又管导。留意培育学生的非智力因素，做到把传授学问、培育学生的力量、提高学生的思想觉悟融为一体。

③讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切、讲解生动，板书工整。

④要严格遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随便调换课时和拖堂，不在课堂上抽烟，不随时离开课堂或做与教学无关的事情。

（3）在作业环节上的要求应做到“五要”，即：重量要适小（各学科应依据详细状况按年级定），难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要准时。

（4）在辅导环节上的要求

①教师应面对全体学生，除加强课堂辅导外，科任教师应与班主任联系，订出下班辅导时间，对学生作有针对性的辅导。

②辅导应区分状况，表达层次，抓好“两头”。

③要擅长发觉并培育学生中的优秀生，着重培育他们的自学力量，进展特长。

④对学习成绩差的学生则应抓好“双基生”。

⑤答疑解难要细心热忱，一视同仁。

（5）在成绩考核环节上的要求落实，严禁卑视“差生”。

①教师要加强对学生平常学习状况的了解，不得频繁地进展考试或进行猜题、押题、模拟等考试活动。

②考试命题应从大纲要求和教材内容动身，着重检查学生把握根底学问及应用根底学问去分析和解决问题的力量。

③考试要严厉考纪考风。考试完毕后要仔细阅卷评分，并进展试卷分析和讲评。各科考试同等对待。

5、教师要积极参与在职进修。学历不合格的教师要通过参与函授、电大、高等教育、自学教育以及到高等院校培训等途径，力争达标。学历合格的教师要不断更新

学问。同时通过开展以老带新、师徒结对等活动，不断提高教师的业务力量和教学水平。

6、教师要遵守学校的规章制度。坚持坐班办公。因病因事请假，要履行请假手续，不管时间长短，都必需先向教育处申诉事由，经批准前方可离校。审批程序及权限按学校有关规定执行。

7、积极参与各种教研活动，钻研教育理论，总结沟通教学阅历，积极撰写教学论文，并且在每学期完毕前写出一篇教学工作总结交学校。平常还要通过相互听课、评课、反思等方式，提高自身的教学水平。

8、在职教师不得擅自谋求其次职业，未经允许，不得到外校（单位）兼课。未经教育处允许，不得擅自换课或弃课。

培训学校岗位职责治理制度2

为加强对我校财务人员的培育熬炼，提高工作力量和办事效率，完善内部掌握制度，财务人员实行关键岗位人员轮岗制度，是指在规划财务部内，对财务人员进展有规划地调换工作岗位，我校特制定本制度。

1.实行轮岗制度，要统筹兼顾工作的安排和人员的使用，既到达轮岗的目的和要求，又保证各项工作的连续性和人员的`相对稳定性。轮岗的财务人员必需具备所轮换岗位德才要求的根本条件。

2.轮岗的组织实施。资金治理人员实行定期轮岗制度，原则上每3年轮岗一次，因工作需要或特别缘由，经批准可适当提前或延期。

3.未列入定期轮岗范围和未到达规定轮岗年限的财务人员，必要时依据工作需要和财务人员自身条件，也可进展正常的沟通和调整。

4.财务人员轮岗要坚持个人听从组织。对不听从轮岗打算的财务员，要进展严厉批判教育，并视情节轻重赐予必要的处理。

5.轮岗人员的工作交接。资金治理人员必需将本人所经管的资金业务治理工作全部移交给接替人员，接替人员应当仔细接收移交工作，并连续办理移交的未了事项。

6.资金治理人员在办理移交手续前要做好以下八项工作。

⑴已经受理的经济业务尚未填制会计凭证的应当填制完毕。

⑵编制移交清册，列明应当移交的会计凭证、会计账簿、会计报表、印章、现金、有价证券、支票簿、文件、其他会计资料和物品等内容。

⑶移交会计电算化工作的，有关电子数据应在实际操作状态下进展交接，同时系统治理员在会计交接之日更换岗位操作员。

⑷资金治理人员办理交接手续，必需有监交人员负责监交：一般资金专员交接由资金主管负责监交；资金主管交接由财务部经理负责监交；财务部经理交接由总经理负责监交。

⑸移交人员在办理移交时，要按移交清册逐项移交；接替人员要逐项核对点收。

⑹对需要移交的遗留问题，应当写出书面材料；离岗者对继任者面临的问题可提出解决建议，并可帮助解决。

⑺准时对轮换岗位的人员进展相关的培训，使轮岗人员快速了解工作内容及业务学问，保证工作能顺当进展。

培训学校岗位职责治理制度3

一、学校安全工作实行校长负责，副校长详细抓，学校教职工详细落实的多元化共同努力，共同负责的治理机制，确保责任层层落实，齐抓共管。

二、校长应常常定期组织安全工作人员讨论学校安全工作；催促建立安全工作各项责任制度；定期检查指导安全工作状况；并留意组织全校师生，利用各种时机对学生进展安全和安全防范教育，同时，每期组织一次全校性的安全教育活动。

三、班主任对学生安全教育，监管等负责重要职责。

1、班主任应利用班队会和各种活动对班级学生进展安全教育和安全防范教育。

2、班主任应强化工作，平常多留意了解，观看学生，发觉担心全现象和首头应及制止、教育，并对个别较严峻的学生应作好跟踪调查。

3、班主任每期主期举办两次以上的安全教育为内容的主题队会，对学生实行多种形式的教育。

4、按学校的要求，定期跟学生及家长签订《安全责任书》。

四、科任教师对学生在校学习期间安全同样负有责任。

1、科任教师应依据教学内容，结合实际对学生进展安全教育。

2、任课教师对新教学科应仔细负责，切实履行职责，对学生作好安全防范。

3、体育、试验等具有危急性的课程，教师应事先对有关安全防范