2023学年完整公开课版《蜀相》完整版

【问题】如果让你用“一个

的杜甫”介绍作者，你会填什么词？为什么填这个词？一个可怜的杜甫。因为他才华横溢，却没有得到重用，英雄无用武之地。一个有才气的杜甫。因为他写了许多有名的诗作，被人们称为诗圣一个历经磨难的杜甫。因为杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲历了战争，了解战争给人民带来的苦难，自己也在战争中东奔西走。一个忧国忧民的杜甫。有诗句为证：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”写过《三吏》《三别》等反映残酷兵役给人民带来痛苦的诗文。第一页，共十九页。杜甫（712—770）字____，自称______。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“____”。在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格______；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________》。

子美少陵野老诗史诗圣杜工部集沉郁顿挫第二页，共十九页。

此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。知人论世第三页，共十九页。

目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。知人论世第四页，共十九页。一、初读诗文，读出诗韵（一）自读全诗，读准字音，读准节奏。柏森森bǎi（三）参看课下注释，疏通诗意，并识记下列字词的意思频烦:开、济:捷:

长：犹“频繁”

，多次开创、扶助胜利

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。好hǎo

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

朗读提示：二二一二/二二二一

（二）感情基调：感伤、叹惋长久地第五页，共十九页。借助诗题，我们可以获取哪些信息？二、再读诗文，整体感知①本诗写作对象及其政治身份；②题材：怀古咏史诗《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《咏怀古迹》借古人、古事、古迹抒发情感第六页，共十九页。三、深入阅读，体会诗情

诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句？是前半首还是后半首？表达了作者怎样的情感？三顾频烦天下计，两朝开济老臣心知遇之恩计定天下之隆中对尽忠蜀国，死而后已开创蜀汉，济助后主这两句以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮是一个有雄才大略、知恩图报、忠贞不渝的忠臣。作者对他的情感：仰慕之情第七页，共十九页。三、深入阅读，体会诗情古今三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。痛惜之情第八页，共十九页。二人相通之处

诸葛亮

杜甫时代才情理想付出结果人物角度三国鼎立战争不断安史之乱民不聊生两表酬三顾，一对足千秋。世上疮痍，诗中圣哲；

民间疾苦，笔底波澜。匡扶汉室，一统天下致君尧舜上再使风俗淳功业未竟壮志未酬仕途坎坷报国无门两朝开济六伐中原

心系苍生不遗余力第九页，共十九页。表达了作者对武侯诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的崇敬赞美之情和事业未就的痛惜之情，同时作者借诸葛亮的自况，抒发自己功业未就、壮志难酬的深沉感慨。古今借古伤己三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。三、深入阅读，体会诗情第十页，共十九页。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来？如果有，从哪里可以看出？特意寻找崇敬、仰慕庄严、肃穆；坚贞不屈、生命长青；崇敬、仰慕三、深入阅读，体会诗情第十一页，共十九页。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音自空12第十二页，共十九页。映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音春意盎然、赏心悦目的景色欣喜愉悦的情感比较理解：13第十三页，共十九页。答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。青草翠绿映照台阶，却无人光顾；隔叶的黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。步骤3步骤4步骤1步骤2例题：”映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。1、解释字2、解释这句话3、答手法4、答思想感情学以致用第十四页，共十九页。

拓展一（炼字）——分析诗眼题型（一）提问方式

1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？2、某个字词是全诗的关键，为什么？3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？

（二）答题步骤

1、解释这个字2、解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。3、答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。4、答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。第十五页，共十九页。主旨

诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。第十六页，共十九页。知识小结：咏史怀古诗鉴赏要点题材特征：以历史人物、事件、陈迹等为题材，借咏叹古人古事、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。诗题中有“咏史、怀古、等某古迹有怀、古迹”等字样。主要情感：①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。②缅怀先贤，表达敬仰或惋惜。③类比古人，寄托伤感或哀思。④借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。常用手法：①对比：描写眼前衰败，荒凉，与历史上的繁华兴盛形成鲜明对比；②化用典故；③衬托，如借悲景衬悲情；④借景抒情，寓情于景。⑤借古讽今，借古伤今，借古伤己。⑥虚实结合，等等。鉴赏要点：①弄清史实；②体会意图，作者为什么怀古；③领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；④分析写法，特别要注意分析典故。第十七页，共十九页。谢谢大家！第十八页，共十九页。内容总结【问题】如果让你用“一个的杜甫”介绍作者，你会填什么词。因为他才华横溢，却没有得到重用，英雄无用武之地。有