Unit 4 Section A Grammar Focus -4c 教案 2023-2024学年人教版九年级英语全册

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA

GrammarFocus-4c教案人教版九年级英语全册

课程基本信息

学科英语年级九年级学期秋季

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionAGrammarFocus-

课题

4c

教科书书名：Goforit!教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月

教学目标

1.能够掌握usedto的用法，句式变化。

2.学会运用有关used句式变化。

3.能够发现中国今昔生活各个方面的变化。

4.能够在实际运用中流利地描述生活中各方面的变化，并正视事物的

变化。

教学内容

教学重点：对usedto的结构句式进行总结和运用，并且描述生活

中的改变。

教学难点：对usedto的结构句式进行总结和运用，并且描述生活

中的改变。

教学过程

Step1.Preparation

1.Greeting.

2.TplaysavideoaboutthechangesinChina

3.Totalkaboutfournewinventions(high-speedrailway,sharedbikes,

Alipay,andonlineshopping)inChina

设计意图：以中国新四大发明为引入,通过今昔对比学会引入使用used

to结构。

Step2.Presentation

1.T:Howcanwedescribethechanges?Trytousethephrase“usedto”to

writethesentences

ThenSummarizethebasicusageof“usedto“instatements

2.Learnthenegativesentenceof“usedto”：

Takesharedbikeasanexample,Learnthenegativesentenceof”used

to”

Thensummarizethestructurefbrthenegativesentenceof“usedto”

Finallypracticeittogether

3.Learnthegeneralquestionof“usedto”:

Takethechangesofbuyingthingsasanexample,

Thensummarizethestructurefbrthegeneralquestionof“usedto,,(pay

attentiontothedifferentunderstandingofused)

Finallypracticeittogether

4.Learnthedisjunctivequestionof“usedto”

Takethewayofwatchingmovieinthepastasanexample

Thensummarizethestructureforthedisjunctivequestionof“usedto”

Finallypracticeittogether

设计目的：通过以今昔生活的巨大变化为举例，讲解总结练习，在紧

扣主题同时，也密切联系社会生活，使讲解更加生动，使学生掌握关

于usedto的用法以及各类句式。

Step3Production

1.Makethesummaryforkeypoints

2.Correctthemistakesinsentence

设计目的:老师帮助学生梳理本节课重点，同时反向练习再次强调易错

点

Step4SublimatetheemotionandgiveHomework

1.Chinaischangingrapidly,andwe'vemadegreat

achievements.However,wecan'tstop.Weyoungpeopleshouldwork

tirelesslytobringgreaterglorytoourcountry.

2.Trytowrite5sentencesaboutotherchangesyouknow

3.Completetheexerciseonpaper

设计目的：引导学生进行情感升华，为国家建设积极做出贡献，并能

够在实际运用中流利地描述生活中各方面的变化，正视事物的变化。

巩固知识课堂知识点

Homework:

一Trytowriteatleast5sentencesaboutthechangesof

environment,transportation,living,paymentinChina,usethestructureof“usedto”and

differentsentencestructureasmanyaspossible

1._____________________________________________________________

2._____________________________________________________________

3._____________________________________________________________

4.____________________________________________________________

5.____________________________________________________________

6._____________________________________________________________

7._____________________________________________________________

二.根据括号内的要求完成下列句子，每空词数不限。

1.Mary,youbeshort,butnowyouaretall.

A.wereB.areC.usetoD.usedto

3.usedtoanoldbookshelfinmyroom.

A.There;beB.There;have

C.It;beD.There;having

4.Thereusedtobeariverhere,?

A.usedthereB.didn'tthere

C.wasn'titD.didit

三.根据括号内的要求完成下列句子，每空词数不限。

1.Motherusedtogrowflowersinhergarden.

（改为否定句）

Mothergrowflowersinhergarden.

2.Billusedtocollectstampswhenhewasinmiddleschool.（改为一般疑问句）

collectstampswhenhewasinmiddleschool?

四.根据括号内的要求完成下列句子，一空一词

1.我以前是矮个子。Ibeshort.

2.我以前在学校不受欢迎。Itobepopularinschool.

3.你以前很矮,不是吗